2015關於國中體育教學設計模板
☆指導思想與理論依據
依據新課程標準的要求,以促進學生身體、心裏和社會適應能力整體健康水平的提高為目標,通過學習立定三級蛙跳技術,讓學生學會一種運動技能,激發學生的運動興趣,培養學生不斷超越自我的品質、團結互助的集體主義精神及終身體育的意識。確保“健康第一”思想落到實處,使學生健康成長。
☆教材分析
國中階段,學生身心正處於快速發育成長期間,《體育與健康課程標準》在水平目標四中提出要通過各種形式的練習發展跳躍能力。立定三級蛙跳是《浙江省義務教育階段體育與健康學生必學內容》八年級上冊的內容。它的動作方法是兩腳平行站立於起跳線後,由半蹲姿勢開始,雙臂由後向前上方擺動同時下肢用力蹬地跳出,騰空後收腹舉腿,伸小腿落地屈膝緩衝,完成三次連續的.跳躍動作。其成績以丈量起跳線至最近端落地點之間的垂直距離為準,距離越遠越好。由於該項目對場地條件要求不高,技術動作比較簡單,易學易練,深受廣大師生的喜愛。它對發展學生速度、力量、靈敏性、協調性等素質,特別是發展下肢肌肉、韌帶、關節等力量,有極大的實用性和實效性。為了提高學生學習興趣,本課在實施中以嘗試練習、分解學習立定三級蛙跳,減少教材學習的枯燥性。
☆學情分析
本次授課的班級是八年級(9)班,其中本班女生較多15名,男生22名,平時學習紀律較好,但是絕大多數學生家庭條件優越,平時缺少鍛鍊身體素質較差,怕苦怕累、意志品質比較薄弱。在教學中採用情境教學法,激發學生敢於挑戰困難的精神,使學生積極參與到解決問題中來,並能發揮自己的潛能,讓學生積極主動地學習。
☆ 教學目標
1、學習參與目標:讓學生樂於參與體育活動,並能在活動中努力展示自我。
2、運動技能目標:能做到雙腳用力蹬地向前上方躍起,並能夠在空中積極收腹,初步掌握立定三級蛙跳的動作要領。
3、身體健康目標:發展學生的靈敏、協調和反應能力,提高跳躍能力,促進健康。
4、心理健康目標:培養學生的創造性思維,讓學生體驗成功和愉悦。
5、社會適應目標:建立和諧的人際關係和培養學生良好的合作精神。
☆教學重點和難點
重點:雙腳用力蹬地向前上方跳起,空中積極收腹。
難點:蹬、擺協調用力的配合。
☆教學過程
一、立定跳遠複習
示範、口令指揮
二、學習立定三級蛙跳
1、示範,巡視觀察指導學生。
2、原地練習擺臂和膝關節曲升的配合,腳跟提起;
示範、講解、提示、引導學生進行練習。
3、原地縱跳
4、完整動作練習;
口令指揮學生練習
5、連續跳過三個小折墊
可自由擺放
示範、講解、提示、引導學生進行練習。
6、完整動作練習;
7、比一比看誰跳的遠
三、身體素質練習
1、仰卧起坐練習 30次X3組
2、男生俯卧撐
10個X3組
女生跪卧撐
10個X3組
講解練習方法、要求和鍛鍊價值,指導學生練習。
1、拉伸肌肉放鬆。
示範與提示引導學生練習。
2、小結,佈置課外練習。
3、安排學生收拾與歸還器材。
4、師生再見。
1、體育委員整隊,檢查人數,報告老師。
3、各式花樣慢跑
4、徒手操:
積極參與練習
1、學生嘗試練習
仔細觀察,主動練習體會動作。
認真聽講,仔細觀察,主動練習體會動作。
遇到問題互相探討、共同找對策解決問題。
大膽開發與積極實踐所創造的玩法。
看一下自己能跳多遠。
主動、積極的參與練習。
組織:四列橫隊成體操隊形向兩邊散開。
主動放鬆練習。 以形式多樣的跑法提高學生練習興趣,體驗跑也是一種樂趣。讓學生身體各關節充分活動舒展,為後面所學內容做好準備,避免受傷。
要求:歡快而有序。
為學習立定三級蛙跳技術動作的教學作鋪墊。
學生在觀看教師示範以後自己去大膽嘗試
把立定三級蛙跳的技術動作分解,從簡單的動作學起,由易到難引導學生不知不覺地把動作學完,然後
提示學生把全部動作結合起來,讓其去歸納、總結
要求:認真觀察、相互探討問題、主動練習。
通過提問“有的同學在練習時沒有做到騰空時展體、落地時收腹”
引出身體素質練習
目的:增強學生的腰腹力量,加強身體素質。
達到全身心的放鬆。
要求:動作到位,注意呼吸的配合
☆板書設計
主板書
☆學生學習活動評價設計
本堂課的評價:1、學生能説出通過三級蛙跳的練習能促進哪些身體素質的發展。2、技能性評價:設置男生5.8米以上,女生5.20米以上。
☆教學反思
一、通過本課預設的各項練習,學生基本都能夠順利完成,達到預期的效果。
二、通過評課,大部分老師肯定了優點,指出了在三級蛙跳教學中對預設的距離應作一些調整。即照顧優生,也顧及到差生。
三、通過教學,發現學生個體差異較明顯,在嘗試練習三級蛙跳的動作時,發現小部分女生腿部力量較弱,第三跳不理想,這是課前沒有預料到的效果,後來在課堂中提出了三級蛙跳要注意跳的節奏及對距離的要求,做到中—中—中 中—遠—中 遠—中—遠 等練習節奏。
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