高中體育教學設計模板
體育教學設計如何設計完美生動?本文是小編精心編輯的高中體育教學設計模板,希望能幫助到你!
高中體育教學設計模板篇一一、指導思想
突出健康第一,促使學生身心和諧發展。結合國小生的生理、心理特點,創設學習主體喜聞樂見的學習形式和方法手段,在他們幼小的心靈之中萌發對體育的興趣、愛好和對健康的追求,為終身體育奠定基礎。
二、教學目標
1、使學生初步學會快速跑的動作方法,發展快速反應能力,以較快速度跑完一定距離;
2、初步掌握耐久跑的動作,發展一般耐力;
3、學會迎面接力跑的方法,培養協作、競爭精神;
4、初步學會通過障礙物的動作方法,培養創新意識和克服困難的意志品質。
三、教學思路
在國小階段走和跑的教學中應以糾正不正確的走、跑動作為重點,突出正確姿勢的培養和基本技術的傳授,在此基礎上逐漸提高跑的速度。
跑是從事各項運動的基礎。它對於義務教育學科教學來講是不需要深教,但需要常練的內容,是“少吃多餐”型的'教材。因而在設計教學時,將跑分佈於各個年級單元教學之中。
高中體育教學設計模板篇二一、案例介紹
(一)、教學內容:四年級(水平二) “合作跑遊戲”
(二)、學習目標:
1、學生了解合作跑的基本知識,培養學生對合作跑的興趣;通過合作跑來練習拓展到認識各種合作跑,鍛鍊學生的團結合作能力;
2、能模仿老師做出合作跑的動作一致性;
3、發展學生的靈敏性和協調性;
4、在練習中激發學生興趣,鼓勵學生積極參與,友好相處,團結合作。
案例情景:
1、用各種各樣花樣棒做準備,讓學生知道合作跑可以有多少種“玩”法。教學時,學生思考、討論交流。在交流中,充分運用集體的智慧。
2、合作跑練習,一人一組;兩個人一組進行練習,掌握動作的一致性。通過兩個人合作拓展到多人的合作跑練習,教師設置了“合作跑”的遊戲練習方式,以此調節課堂氛圍,吸引學生的注意力,鞏固學生的運球的能力。
3、最**的時候是“多人合作跑接力比賽”,以排為組分成四個隊進行合作跑比賽,按先後完成的順序進行排名。此遊戲加強鍛鍊了合作跑的練習,並通過遊戲“多人合作跑”比賽檢驗了學生本節課的學習和掌握情況。
4、最後在通過音樂進行放鬆,使學生身心得的放鬆。
二、案例分析
1、本教案體現了新《課程標準》所提倡的“以學生髮展為中心,重視學生的主體地位”的教學理念。
(1) 本課能緊緊圍繞“學習目標”,創設情景,用“合作跑”貫穿全課,讓學生學會學、學會玩,在玩中學、學中玩,充分感受自主與合作的樂趣。
(2) 本課所設立的教學步驟,思路清晰,引導學生“試一試,練一練,創一創,評一評”。因為成功與失敗都是收穫,酸甜苦辣都有營養,讓學生在活動中充分展示自我,親自體驗各種活動的感受。
(3) 創設情景方法新,心理滿足興趣濃。把音樂和體育教材有機結合,構成了新的教學情景,有利於調動學生用已有的知識在實踐中去體驗的積極性。
2、教師在教學設計上,充分發揮了學生的主體作用,注重培養學生的自主鍛鍊和創新意識。在學習方法上,運用了自主學習方式,通過情景教學,讓學生在活動中掌握技能和拓展能力。在具體教學過程中,注重學生實際能力的培養,把教材和遊戲有機結合起來,通過探究性學習和合作學習,促進學生身體素質和運動技能的提高,發展學生個性,培養學生互相學習、團結協作的優良品質和集體主義精神。
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