中班社會教案八隻小熊去春遊反思

作為一位傑出的老師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的中班社會教案八隻小熊去春遊反思，歡迎大家分享。

中班社會教案八隻小熊去春遊反思1

活動目標：

1.運用角色遊戲活動，助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經驗。

2.複習區分圓形、三角形和正方形的外形特徵，嘗試描述圖形的二維特徵。

3.啟發幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。

活動重點：

在遊戲活動中積累生活經驗，並願意描述。

活動難點：

區分物體圖形、顏色的二維特徵。

活動準備：

1.小熊兩個;小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種形狀的禮物若干。

2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、小、顏色不同的餅乾若干，貼有圓形、三角形和正方形標記的盤子各一。

活動設計：

一、引起興趣：

1.今天，我們來做個遊戲扮小動物，你願意扮誰就選一個掛飾掛在身上。

2.幼兒帶上掛飾，你扮誰呀?(我是小兔、我是小鴨……)

3.告訴家一個好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎?

4.怎麼去呢?買些什麼禮物呢?

5.每位選一件禮物，你選的是什麼?告訴你的好朋友。

6.出發小熊家到了。(敲門進入)

二、送禮物：

1.告訴小熊自己送的是什麼禮物，並祝小熊生日快樂。

2.按小動物分組把禮物送給小熊。

3.請個別幼兒把禮物按圖形分類。

三、小熊請客人吃餅乾：

1.小黑和小白準備了點心給你們吃，(出示兩盆餅乾)小黑準備的是奶油餅乾，小白準備的是葱油餅乾。

2.小黑請每位吃一塊餅乾，與你的好朋友比一比，餅乾有什麼不一樣?讓幼兒描述自己拿的是什麼顏色、什麼圖形的餅乾?

3.小白請家動腦筋：

(1)請小鴨吃紅的三角形餅乾;

(2)請小兔吃黃的圓形餅乾;

(3)請小貓吃綠的正方形餅乾。

四、結束部分：

1.我也準備了一份禮物(出示生日蛋糕)，引導幼兒一起唱“生日快樂歌”。

2.時間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。

中班社會教案八隻小熊去春遊反思2

目標：

1.喜歡聽故事，知道故事中的主要人物和情節。

2.知道一些小動物要冬眠的常識。

準備：

課件動畫片《小熊哪裏去了》。

過程：

1.設置懸念，引起幼兒欣賞動畫片的興趣。

敍述故事開頭：冬天來了，森林裏下了好的一場雪。清早，小松鼠蓬蓬興高采烈地去找小熊嘟嘟。“嘟嘟，我們一起去堆雪人吧!”咦，小熊家靜悄悄的，小熊哪裏去了?

幼兒自由討論小熊去哪裏了。

2.欣賞動畫片，瞭解小熊究竟去哪裏了。

提問：小熊去哪裏了?小松鼠蓬蓬找到他了嗎?

3.再次欣賞動畫片，知道故事的主要人物和情節。

提問：故事裏小松鼠蓬蓬除了去找小熊的，還去找誰啦?

故事裏還有誰?還有誰也不見了?找到不見了的小蛇剋剋和小刺蝟貝貝了嗎?

怎麼辦呢，幾個小夥伴去找誰問的?

嘟嘟、剋剋、貝貝為什麼都不見了，知道答案了嗎?

4.小結：在冬天，有一些小動物要避開寒冷，躲在洞裏睡覺，直到春天才醒來，我們不要打擾他們喔。

中班社會教案八隻小熊去春遊反思3

活動目標：

1、初步感受食物的分類，為春遊挑選各類合適的食物。

2、喜歡錶達自己的想法，體驗活動的樂趣。

活動準備：

自制ppt、食物歸類的圖標及漢字、小書包人手一個、各類食物若干

活動過程：

一、小豬去春遊(出示小豬去春遊的圖片，引出話題)

“今天天氣真好，你從哪裏看出來的?”(引導幼兒觀察畫面上的樹、花、小鳥和白雲等)

“這麼好的天氣，小豬揹着包要去哪兒呢?”

小結：春天到了，天氣真好，太陽露出了笑臉，白雲在藍天上飄呀飄，美麗的花兒都開放了，小鳥也在樹上嘰嘰喳喳的叫着“春天來啦!春天來啦!”，小豬揹着書包去春遊啦!

二、小豬真累啊(出示小豬揹着書包喘氣、出汗的樣子，猜猜書包裏有什麼).

小豬走啊走，不一會兒就直喘氣，小豬走啊走，越走越慢，累得滿腕汗!

“小豬才走了沒多少時間，就走不動了，為什麼呀?(引導幼兒發現的書包)

“小豬的揹包裏會裝些什麼哪?”(引導幼兒根據生活經驗，泛講)

三、小豬的書包裏有些啥

“小豬的書包裏有些什麼?和你們説的一樣嗎?”

四、小豬包裏的食物真多呀

1、認認説説書包裏的食物。

2、感受食物的分類

3、數數講講食物的多少

小結：小豬帶了這麼多東西，有4樣主食、有5瓶飲料、有3個水果，還有2樣零食，太重了，小豬背也背不動，小豬可真累啊!

五、議議講講，春遊去帶些啥

1、根據歸類的圖片説説，可選擇帶什麼?(根據歸類圖，在每個品種中選一樣)

小結：我們來告訴小豬：小豬小豬，你只要帶一樣主食、一瓶水、一個水果、一些零食就夠啦，這樣既吃得飽，不口渴，又有營養啦!

2、出示小豬正確選擇的畫面，謝謝小朋友，輕鬆去春遊。

六、遊戲：為我們的春遊選擇物品。

中班社會教案八隻小熊去春遊反思4

教學目標：

1、學習用線條和色彩表現春遊中的所見所聞，願意膽介紹自己的作品。

2、願意參加繪畫活動，對繪畫活動感興趣。

3、讓幼兒體驗自主、立、創造的能力。

4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象膽地在同伴之間交流。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

教學過程：

一、回憶快樂的春遊經歷。

1.出示春天美麗景色圖片，幼兒觀看，感受春天的美。

2.提問：

(1)爸爸媽媽帶你們出去春遊了嗎?

(2)你覺得什麼地方最美?

(3)看了什麼最開心?

3.小結：是呀，春天的景色萬紫千紅，就是美，我們把這美麗景色畫下來，做永久的紀念。

二、引發繪畫興趣，教師示範。

1.春遊的時候都做些什麼呀?

2.我們怎麼把這麼有趣的、美好的東西畫出來呢?

3.請個別幼兒討論。

4.請個別幼兒來談談自己該如何畫。

5.教師重點教授幼兒畫條紋的背景色。

6.教師示範畫條紋背景。

5.小結：小朋友們的想法都很棒，説得都很好，構思也很棒，下面就要看小朋友們怎麼畫出來了，就看你們的啦。

三、幼兒作畫，教師巡迴指導。

1.幼兒作畫，教師巡迴指導。

2.指導幼兒發揮想象，不要受到限制，自己想怎麼畫就膽的畫。

3.塗色的時候提醒幼兒注意衞生，袖子撩起來，注意畫面的整潔。

四、評價幼兒作品。

1.展示幼兒作品。

2.請幼兒説説自己畫的是什麼?

3.教師講評幼兒的個別作品。

中班社會教案八隻小熊去春遊反思5

活動設計背景

中班幼兒處於規則意識形成的關鍵期，但由於自控能力弱，這個時期的幼兒不太容易遵守規則。

基於以上分析，我從故事情景切入，針對幼兒在日常生活中出現的問題設計本次活動。

活動目標

1. 知道排隊的.好處，理解，認同並能遵守排隊規則。

2. 積極參與討論，提出解決排隊中經常出現的問題的方法。

3. 體驗遵守排隊規則的快樂。

4. 懂得遵守遊戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

5. 考驗小朋友們的應能力，鍛鍊他們的個人能力。

教學重點、難點

知道遵守規則的好處並能滲透到一日生活中。

活動準備

1. 幼兒排隊純有趣的照片一張。

2. “小熊去春遊”的情景圖片四幅。

3. 排隊規則小圖片五張。

4. 排隊的小標記若干。

活動過程

1. 導入“我們去春遊”的話題。

師：春天到了。看，小朋友們排着整齊的隊伍春遊去了!春遊開心麼?為什麼?

2. 討論“小熊去春遊”情境中的問題。

師： 熊媽媽帶着小熊也去遊樂園春遊了。(出示情景圖片)

情景一：小熊過木橋。情景二：小熊買票。情景三：小熊玩碰碰車。

師： 八隻小熊在遊樂園發生了什麼事?為什麼會這樣? 它們應該怎樣做?

師幼一起回憶小熊春遊的三個場景，總結排隊的三個好處。

3.給活動室中需要排隊的地方貼標記。

4.觀看視頻，集體討論解決排隊中出現問題的方法。

5.拓展經驗，説説生活中哪些地方需要排隊。

6.宣佈“小熊去春遊”故事的結尾。

7.啟動“排排隊，誰最棒”小擂台比賽。

【活動反思】

本次活動主要是：能準確迅速地辨認圖形並説出名稱。活動整個是以遊戲進行了貫穿，孩子們還是很專注很感興趣的，有95%的幼兒能準確迅速地辨認圖形並説出名稱。

通過此活動，培養了幼兒對圖形學習的興趣，並鞏固了幼兒對平面圖形基本特徵的認識，提高幼兒對圖形的抽象概括能力。有90%的幼兒能不受小、顏色和擺放位置的影響，正確辨認和命名圖形。今後，還要加強孩子們的口語表述能力，以及圖形感知能力。