《葡萄溝》語文教案
教學目標
1.會認12生字,會寫12個生字。
2.正確、流利、有感情的朗讀課文,感悟課文內容。
3.感受葡萄溝是一個好地方,嚮往新疆,嚮往葡萄溝。
教學重點
1.生字的教學
2.感受葡萄溝是個好地方。
教學難點
1.生字“摘”的記憶與書寫。
2.葡萄乾是怎樣做成的。
教具準備
1.一張地圖中國地圖。
2.多媒體課件或吐魯番葡萄溝的錄像帶
3.少量的葡萄乾
教學過程
第 一 課 時
一、猜謎導入
1.猜謎:彎彎樹,彎彎藤,藤上掛着水晶鈴,水晶鈴,密層層,有的紫來有的青。
2.出示中國地圖:在我國新疆吐魯番有個盛產葡萄的地方,這就是葡萄溝。板書課題,齊讀課題。
二、初讀課文
1.自讀課文,要讀準每個字音,不認識的字自己想辦法解決。
2.出示本課生字:自己會的可以不讀,不會的虢桃幌滷鶉耍?嘍良副欏?/P>
3.指名領讀。同位互教互讀。開火車讀。
4.指導寫“摘”“搭”
(1)看看這兩個字,看你發現了什麼?
(2)寫字的時候,你想提醒大家注意什麼?
(3)師範寫,生書空。
(4)生自己書寫兩個,師生共評。評後再寫一個,找找自己的進步。
5.再讀課文,要讀通句子。把自己認為不好讀的多讀幾遍。
三、細讀課文,感受葡萄溝是個好地方
(一)學習第一自然段
1.指名讀。
2.讀了課文你知道了什麼?
3.根據學生的回答,相機指導朗讀。如:葡萄溝的水果那麼多,你能通過讀讓別人感受到嗎?同時利用手勢引導學生把寫水果名字的詞語讀的一高一低,顯得抑揚頓挫。
(二)學習第二自然段
過渡語:讀了“到了九十月份,人們最喜愛的葡萄成熟了。”你有什麼疑問嗎?生質疑引入第二段的學習。
1.自讀
2.指名讀
3.指導讀“葡萄種在山坡的梯田上,……綠色的涼棚。”
(1)聽了你的讀,我知道了“茂密的枝葉向四面展開,就像搭起了一個綠色的涼棚。”重點強調一個。引起學生的爭議:一個、一個個的不同。
(2)誰能通過讀讓人感受到涼棚多?重讀“茂密”“一個個”
(3)師情景描述:在很熱很熱的夏天裏,火辣辣的太陽照在 身上,一絲風也沒有,你有什麼感覺?“熱”“難受”這時你來到了這一個個綠色的涼棚下,你又有什麼感覺?“涼快”“就像吃了冰糕一樣”“誰來讀出這種感覺”指名讀,同位互讀。
4.過渡語:葡萄的枝葉這麼茂密,葡萄怎麼樣呢?
(1)默讀課文,用“──”畫出寫葡萄的句子。
(2)指名讀
(3)你覺得這裏的葡萄怎麼樣?自由説。
(4)看多媒體課件:(五光十色的葡萄)
(5)説説你現在的感覺,體會“五光十色”的意思。
(6)聽了你們説的那麼好,老師真想讀一讀。師範讀。
(7)説一説你聽出什麼來了?通過學生的評價,滲透讀的方法。如重讀“一大串,一大串”“五光十色”“美麗極了”、把表示顏色的詞讀得一個高,一個低,等。
(8)生自讀。
(9)指名讀。
(10)評價後,同位互讀再互評。
5.過渡語:葡萄這樣的誘人,真想吃個飽。那裏的老鄉愿意嗎?你從哪裏看出來的?
(1)指名説
(2)歌詞裏説“五十六個星座,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家,趕快端起書來,讓我們誇一誇維吾爾族的老鄉吧!(齊讀:要是這時候……吃個夠。)
6.引導背誦
(1)師範背,生閉眼想象。
(2)説一説,你想到了什麼?總結老師背得快又好的竅門:邊背邊想象畫面。
(3)生自由練背。
(4)指名背。
(5)會背的一起背。
(三)學習第三、四自然段
過渡語:昨天去串門,見鄰居家的小姑娘在吃葡萄乾,我問:你知道葡萄乾是怎樣製成的嗎?她想了想説:“是太陽曬成的。”同學們,你們説對嗎?先不要急着回答,大聲讀讀課文第三段吧。
1.生自讀
2.指名説
3.看課件,進一步瞭解葡萄乾的製作過程。
4.品嚐葡萄乾,感受它的味道。
5.齊讀:葡萄溝真是個好地方。
(四)通讀全文,整體感悟葡萄溝是個好地方。
(五)拓展練習
1.填空。書上的.課後題。
2.選做題
(1)小組合作設計一則廣告,宣傳葡萄溝的葡萄或葡萄乾
(2)收集家鄉的風景、特產、人物等,介紹自己的家鄉。
(3)畫一畫五光十色的葡萄,辦個圖畫展。
(4)寫一寫本課的優美詞句,豐富自己的積累。
第 二 課 時
一、練習背誦全文
過渡:通過上節課的學習,我們知道了葡萄溝真是個好地方,小朋友,讓我們再來練習朗讀,在讀中來表達我們對葡萄溝的喜愛,熟練後練習背誦吧。
1.生自由練習。
2.小組內試着背一背
3.指名背誦。(允許有差異,有的背全文,有的背一段。)
二、指導寫字
1.(出示課件:要求學會的12個字:吾季留杏密蜜坡搭摘釘溝夠)大家看,這是本課要求書寫的12個字。誰能讀讀?
2.每位小朋友讀讀。
3.睜大你們的眼睛,看看這些要寫的字中有什麼規律?(前6個是上下結構的字,後6個是左右結構的字)。
4.嗬,真厲害。一下子就看出來了。誰能説説寫上下和左右結構的字應該注意什麼?上下結構的字每個部分都要寫得扁一點;左右結構的字每個部分要寫的瘦長一些。
5.上下結構的字中,你認為有長得相像的嗎?密和蜜相像。你有什麼好方法記住他們?(蜜蜂是昆蟲,所以蜜下面是個蟲字底,茂密,一般是山上的樹木很密,所以下面是個山字底……)
6.師範寫密和蜜,邊寫邊提示:注意,中間的卧鈎不要寫成了豎彎鈎。請大家寫寫這兩個字。展示一生寫的字,評價寫的怎麼樣?
7.請大家再看看,寫其他的幾個字應該注意什麼?和同位商量商量。
8.請大家把剩下的幾個字各寫兩遍。
三、檢查作業
1.檢查填空題
到了(秋季),葡萄一大串一大串地掛在(綠葉)底下,有(紅)的、(白)的、紫的,(暗紅)的、(淡綠)的,(五光十色),美麗極了。
2.分組展示選擇做的作業。
板書設計: 葡萄溝
葡萄 五光十色
老鄉 熱情好客 是個好地方
葡萄乾 色鮮味美
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