小班體育活動教案《螞蟻搬家》及反思(通用5篇)
教案都必須要對每個課題或每個課時的各個內容經過周密考慮,精心設計而確定下來,體現着很強的計劃性。下面是應屆畢業生小編為大家編輯整理的小班體育活動教案《螞蟻搬家》及反思,希望對大家有所幫助。
小班體育活動教案《螞蟻搬家》及反思 篇1
活動目標:
1、創設情景,體驗爬山坡、獨木橋的不同感受,提高幼兒對爬行運動的興趣。
2、鼓勵幼兒互相協作、克服困難,體驗勞動的快樂
活動準備:
1、螞蟻胸飾、雙肩揹包、體積重量材料不等的“積木”作為各種家庭用品、用布袋好的棉被等、乾毛巾
2、場景佈置:小山坡、小山洞、不同難度的獨木橋、新家
3、假鞭炮一串、有放鞭炮聲的磁帶
活動過程:
一、準備動作(幼兒已戴好胸飾)
教師創設情景,幼兒以螞蟻的形態出現。在快慢、左右、前後、轉圈的爬行中鍛鍊身體各部分。
二、交代任務。
前幾天,這裏颳了颱風,把我們地面上的食物都吹走了。昨天,媽媽呀又找到了一個好地方,那裏好吃的東西可多啦。,今天我們就把家搬過去,好嗎?
三、討論
師:媽媽已經把要搬的東西都放在了這裏,想想用什麼辦法能又快又安全搬走這麼多的東西?(小的東西放在雙肩揹包裏,大的裝在布袋裏)
四、交代要求
要求幼兒根據自己能力選擇不同方式搬運家中的物品及多少,特別是打包時同伴間互相要幫助,等大家都準備好了一起出發。餘下的物品等會兒回來再搬
五、搬家
1.集體搬家
(1)幼兒互相幫助打包物品,等待出發
(2)準備出發。
師:我們的新家很遠,從這裏出發要爬過山坡、鑽過山洞、走過獨木橋、跳下斷崖,你們第一次走,一定要跟着媽媽走,不能獨自離開隊伍,不然要迷路的。
(3)教師帶領幼兒一起出發
途中提醒幼兒互相鼓勵,大膽挑戰自我,闖過難關。幼兒根據自己的能力爬過獨木橋,重點鼓勵幼兒爬過用平衡台搭成的獨木橋
(4)擺放物品
新家真漂亮,我們可別把新家弄的亂七八糟。(啟發幼兒將所搬的物品放整齊)
2.幼兒結伴再次搬運,教師鼓勵幼兒選擇不同的路線走
六、慶祝活動,體驗勞動的快樂
1.集體整理新房
2.教師放“鞭炮”音樂,共同慶祝,增添喜慶氣氛。
活動反思:
1、本次活動一開始就採用了情景化的方式引入,讓幼兒在富有童趣的情景和語言提示中進行爬行,充分體驗到了螞蟻一家在一起玩耍的樂趣,並鍛鍊了身體各部分。
2、整個活動能根據小班幼兒的年齡特點,將活動要求通過語言提示巧妙地貫穿在整個活動中。例如“新家很遠,你們第一次走,一定要跟着媽媽走,不能獨自離開隊伍,不然要迷路的。”“新家真漂亮,我們可別把新家弄的亂七八糟”“孩子們真勇敢,這麼高的山坡都不怕”等,讓幼兒在無形中遵守了紀律,養成了良好的習慣,激發幼兒不怕困難的勇氣。
3、材料的投放具有層次性和挑戰性。通過設置難度不同的小橋、山坡來滿足不同能力水平的孩子。所要搬運的物品種類較多,能激發幼兒動腦,想出各種辦法進行搬運。
4、幼兒表現:整個活動孩子們始終積極投入,情緒高漲。 能力差的孩子也不甘示弱,在同伴的鼓勵下克服困難、勇敢地挑戰自我,孩子們年齡雖小,但也能不時地為同伴的進步而鼓掌、喝彩。孩子們能根據搬運物品的不同種類,想出了背、拖、拉等各種辦法。孩子們的合作精神在活動中充分得到了表現。
小班體育活動教案《螞蟻搬家》及反思 篇2
觀察重點:
1、幼兒對此活動的興奮點。
2、幼兒嘗試用剪刀剪圓形和波浪線的情況。
3、幼兒進行對應地並間隔一定距離粘貼的情況。
4、探索、發現生活中螞蟻的特徵。
5、培養幼兒的嘗試精神。
活動準備:
1、 材料準備:圓頭剪刀、鉛畫紙、彩色紙(事先在上面畫有較大的圓形)、水彩筆、油畫棒、漿糊、紙製螞蟻模板(一大一小)。
2、 經驗準備:
⑴ 學習使用剪刀的方法。
⑵ 在區角活動中嘗試畫、剪波浪線。
活動流程:
故事導入 -->講解示範--> 演示操作--> 活動講評
活動過程:
一、故事導入,引起興趣
(出示兩個螞蟻模板)冬天到了,螞蟻爸爸造了一間新房子,看看是什麼樣的?(出示畫有較大圓形的彩色紙)螞蟻一家住在這裏可舒服啦!小螞蟻一天天長大,有一天,它對爸爸媽媽説:“我已經長大了,我想一個人住一間房間。” 螞蟻爸爸同意了。
二、講解示範
1、 我們幫小螞蟻把房子隔開來,變成了兩個房間。(教師在圓內畫波浪線)
2、幼兒操作用彎彎的線把小螞蟻的家分成兩個房間。
三、觀察演示,幼兒操作
1、 設疑:這幾天老是下雨,小螞蟻的房子就要淹沒了,怎麼辦呢?(我們一起來幫小螞蟻搬家)
2、學習使用剪刀
⑴ 示範用剪刀沿線條剪,剪一點,轉一轉。(先剪出圓形,再沿着波浪線把圓形一分二。)
⑵ 幼兒學剪,教師觀察指導:
① 指導幼兒拿剪刀的方法。
② 觀察幼兒能否沿着輪廓線,剪一點,轉一轉。
3、學習粘貼(也可放在延伸活動中進行)
搬呀搬,搬到哪兒去呢?這裏有一塊空空的地方。(出示鉛畫紙)
⑴ 示範粘貼
先把小螞蟻住的小房間搬過來。再搬爸爸媽媽住的大房間,彎彎的地方是房間的門,兩間房間門對門,中間留出一條路,它們就可以走來走去,相互關心。(教師示範把彎彎的波浪線間隔一定距離粘貼。)
⑵ 幼兒粘貼,觀察指導
觀察幼兒能否對應地並間隔一定距離地粘貼。(指導語:兩間房間彎彎的地方對對好,中間分開一點,有一條路。)
四、活動講評、提出要求:
1、展示幼兒作品,相互欣賞。
2、 小螞蟻的新家搬好了,快把小螞蟻請進去。(幼兒隨意用水彩筆在上面點小點子)
活動反思:
户外活動很好的鍛練了小朋友的身體素質,還鍛練小朋友的語言發展能力、思維能力。組織該活動時應關注每個小朋友的表現,並及時地進行引導和激勵,在此活動中忽略了能力弱幼兒的表現。
小百科:蟻科通稱螞蟻,節肢動物門,多為黑色、褐色、黃色或紅色,體軀平滑,或有毛刺、刻紋和瘤突。
小班體育活動教案《螞蟻搬家》及反思 篇3
【設計意圖】
一次户外活動時,幼兒關注在地上爬行的螞蟻,在一次大雨之前,幼兒驚喜的發現成羣結隊的螞蟻,一個個都非常驚奇的觀注着忙忙碌碌的螞蟻,甚至有的幼兒看到很多隻螞蟻合作搬運一塊食物困難前行時,主動幫助螞蟻將食物送到螞蟻的洞口,看到孩子們的熱情,激發了我設計本節活動,通過此次活動,培養幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結合作的精神。並讓幼兒初步瞭解"螞蟻搬家要下雨"的自然現象。
【活動目標】
1、學習爬行動作,提高身體的協調能力。
2、培養幼兒的合作意識。
3、培養幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結合作的精神。
【活動準備】
螞蟻頭飾若干、呼啦圈若干、墊子兩個、大小沙包若干、紙箱兩個。
【活動過程】
一、開始部分:小朋友們,天快要下雨了,我們快來搬家吧。"螞蟻媽媽帶着小螞蟻一個跟着一個鑽出洞口,爬過螞蟻路(手、腳着地)。一個跟着一個鑽進洞口。進入新家,來回進行幾次。
二、基本部分:
小螞蟻們我們開始搬家了。
讓小朋友帶上頭飾扮成小螞蟻把食物運回家。
小朋友分成兩路縱隊,要爬過呼啦圈,越過布墊、把小沙包投進紙箱,然後返回,投沙包最多的隊獲勝。
螞蟻媽媽發現有一大塊食物,可是一隻螞蟻搬不動,怎麼辦呢?
啟發小朋友説出兩隻小螞蟻合作完成。
遊戲再次開始兩隻小螞蟻合作爬過呼啦圈,越過布墊,把大沙包投進紙箱,投沙包最多的隊獲勝。
在爬行的過程中,提醒幼兒如何進行自我保護。
三、結束活動:
今天小螞蟻都很累了,我們互相拍拍身體,放鬆一下吧。並表揚幼兒的勇敢精神,分享幼兒體驗挑戰帶來的快樂。
【活動反思】
户外活動很好的.鍛練了小朋友的身體素質,還鍛練小朋友的語言發展能力、思維能力。組織該活動時應關注每個小朋友的表現,並及時地進行引導和激勵,在此活動中忽略了能力弱幼兒的表現。
小班體育活動教案《螞蟻搬家》及反思 篇4
活動目標:
1、 嘗試在架空的竹梯上進行手腳爬,提高自身的協調力量。
2、 能根據自身的能力,選擇難度適合的材料進行活動。
3、 能主動參與有挑戰性的活動,並有一定的自我保護能力。
4、 促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
5、 喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。
活動準備:
竹梯兩架;沙包若干;塑料筐若干;輪胎四個;“螞蟻的家”圖片兩張。
活動過程:
一、開始部分:“螞蟻郊遊操”
二、基本部分:
1、模仿螞蟻的爬行。
2、練習在竹梯上爬行。
3、請幼兒示範爬行的要點,幼兒知道如何進行自我保護。
4、遊戲:螞蟻搬家。
(1)請幼兒想辦法把家裏的食物搬到新家裏,而且不妨礙爬行。
(2)介紹搬家路線,請幼兒根據自己的能力,選擇難度適合的路線爬行。(一種平面竹梯;一種架空的竹梯)
(3)教師重點保護在架空竹梯上爬行的幼兒。
三、結束活動:
1、 表揚幼兒的勇敢精神,幼兒體驗挑戰帶來的快樂。
2、 放鬆活動:今天小螞蟻都很累了,我們互相拍拍身體,放鬆一下吧。
活動反思:
户外活動很好的鍛練了小朋友的身體素質,還鍛練小朋友的語言發展能力、思維能力,組織該活動時應關注每個小朋友的表現,並及時地進行引導和激勵,在此活動中忽略了能力弱幼兒的表現。
小班體育活動教案《螞蟻搬家》及反思 篇5
活動目標:
1、通過觀察比較、歸納,找出物品的二維特徵,並進行二次分類。
2、在活動中,體驗幫助別人的樂趣。
3、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
4、熟悉樂曲旋律,並用相應的動作進行表演。
活動準備:
課件:紅蘿蔔(大小各一)、(大)、(小)、(大小各一)、(大)、(小)、(大)、尋寶圖若干
活動過程:
一、導入活動:
秋天到了,小螞蟻要開始搬家了,我們看看,都有哪些東西?
二、基本部分:
1、引導幼兒從顏色、大小、種類發現圖片中食物的不同特徵,並進行分類。
(1)教師:它們都一樣嗎?哪裏不一樣?蘋果除了紅顏色,還有什麼特徵?(引出物品的二維特徵)有這麼多不一樣的地方,現在小螞蟻要把他們分進兩個框裏,相同特徵的分在一起。可以怎麼分?(幼兒自由討論)
(2)教師:誰想來試一試?我們一起來看看他是怎麼分的。(請個別小朋友來分,)
(3)教師:你能給大家説説,你是按什麼分的?怎樣讓小朋友們一眼就看出來呢?(出示圖形標記、大小標記、顏色標記)(如果是對的,師生學習説一遍,如不對,馬上請小朋友來幫助)
(4)教師:誰還有不同的分法?
2、老師小結幼兒分類情況。
教師:你們很棒!小螞蟻謝謝小朋友幫它把物品分成了兩類。
3、遊戲:小螞蟻搬家,學習二次分類教師:小螞蟻搬家時有很多東西,要把這些東西整理好放進櫃子裏,怎麼整理呢?這些是什麼?(標記)要根據標記先分第一層櫃子。(幼兒自由討論)
4、老師小結教師:會了嗎?真的會了?小螞蟻還是不放心,要考考你們。
5、請小朋友分組學習二次分類操作
(1)教師:小螞蟻給每個小朋友都準備了一張遊戲卡,我們來看看!(出示幼兒操作材料)待會做的又對又快的就可以來幫助小螞蟻。(根據標記分)
(2)幼兒操作,教師巡迴指導。
(3)教師對幼兒分類活動中出現的問題,分析、解決,幫助幼兒獲得分類經驗,請個別幼兒説説自己的作業。
(4)幼兒再次操作三、結束部分1、請個別幼兒用白板操作二次分類板,師幼共同驗證操作結果。
教師:你們做的都很好,那我相信你們也能幫到小螞蟻,都信心嗎?那誰願意來幫幫小螞蟻?
6、今天我們玩的這個遊戲有個好聽的名字,叫二次分類。
活動反思:
户外活動很好的鍛練了小朋友的身體素質,還鍛練小朋友的語言發展能力、思維能力。組織該活動時應關注每個小朋友的表現,並及時地進行引導和激勵,在此活動中忽略了能力弱幼兒的表現。
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