小班新版藝術螞蟻搬豆教案

作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班新版藝術螞蟻搬豆教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班新版藝術螞蟻搬豆教案1

活動目標：

1、能嘗試學習用簡單、完整地語句大膽地在同伴面前講述圖片內容及想法。

2、在螞蟻合作搬豆的遊戲中獲得美好的情感體驗，懂得團結就是力量。

3、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

4、初步理解故事情節，理解故事中語言的重複性特點。

活動準備：

背景圖、小螞蟻圖片、豆豆圖片

活動過程：

1、小朋友們，今天老師給你帶來了位小客人，你們想知道它是誰嗎?

2、這位小客人可害羞了，讓我媽輕輕地把它請出來吧!(小客人，下客人，快出來吧!)

3、是一隻什麼樣的小螞蟻啊?

4、哇，一隻可愛的、活潑的小螞蟻爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什麼地方啊?(草地上)

5、哦，這片綠油油的草地美不美啊?仔細看看你在草地上都看到了什麼呢?

6、一隻可愛的螞蟻爬呀爬呀，它爬到了一片綠油油的草地上，草地真沒啊!有五顏六色的鮮花、漂亮的蘑菇、高高的大樹、小螞蟻在草地上快樂地玩耍，仔細聽：“軲轆軲轆”什麼聲音啊?

7、恩，“軲轆軲轆”的聲音會是誰發出來的呢?

8、聽，“軲轆軲轆”像是什麼圓圓的東西滾出來哦?會是什麼東西呢?

9、它黃黃的.、香噴噴的吃起來咯嘣脆，究竟是什麼東西呢?“軲轆軲轆” “軲轆軲轆”它滾出來了，它滾呀滾呀，滾到了小螞蟻的面前了，小螞蟻看到這顆香噴噴的豆豆會怎麼樣呢?

10、聽，螞蟻是怎麼説的，這麼大的豆豆怎麼吃得完呢?還是帶回家慢慢享受吧!

11、小螞蟻要搬豆豆了，我們為它加油吧!

12、哦，豆豆怎麼樣啊?是呀，小螞蟻搬得怎麼樣啊?

13、是啊小螞蟻板得滿頭大汗，可是豆豆一動也沒有動，小螞蟻搬得動豆豆嗎?

14、這麼好吃的豆豆小螞蟻搬也搬不動，它心裏會怎麼樣啊?

15、是啊，這麼好吃的豆豆小螞蟻就吃不到啦，它的心裏可真着急啊，快來幫它想想辦法吧?

16、聽一聽，小螞蟻怎麼請好朋友幫忙的，這句話有點長哦!聽好了：小螞蟻，小螞蟻，綠油油地草地上有一顆豆，你來搬，我來搬，我們一起搬回家!

17、小螞蟻請得是誰啊?

18、它是怎麼請得啊?我們一起來學一學!

19、小螞蟻聽到我們的邀請，説：“哎，來了來了，我來幫忙搬豆豆!”

20、兩隻螞蟻一起搬豆豆，我們一起為它們加油吧!豆豆怎麼樣啊?兩隻螞蟻有沒有搬起豆豆啊?

21、就是啊，兩隻螞蟻還是沒有搬起豆豆，這可怎麼辦啊?

22、那誰來請一請呢?

23、瞧，螞蟻們開始搬豆豆了，看，豆豆怎麼樣啊?是啊，那再請些螞蟻來加把勁怎麼樣啊?

24、這麼多螞蟻來搬豆豆了，我們再為它們加把勁吧!哦，豆豆怎麼樣啦?我們為它們鼓鼓掌吧!

25、老師講的“螞蟻搬豆”的故事有趣嗎?小螞蟻在草地上看到一顆豆，想搬回家，搬不動，請來好朋友幫忙，一起把豆豆搬回了家，平時，我們小朋友遇到困難也可以請好朋友幫忙的。

26、看，草地上還有一顆豆呢，誰願意來做這顆豆，誰願意做螞蟻搬豆，你們都是它的好朋友，老師講故事，我們一起來把它表演出來，要注意表情和動作哦!

27、外面還有很多豆呢，我們一起去把它們搬回家吧!

教學反思：

將教學內容遊戲化，這是適合小班幼兒教育的重要特點的。孩子本身對動物就有親切感，再加上教師參與遊戲並且當他們的媽媽，更能增加幼兒的興趣與積極性。本活動能讓幼兒在愉快的遊戲氛圍中鍛鍊手膝着地自然協調地向前爬行，又能培養幼兒的集體主義感。整個活動中幼兒能遵守遊戲規則，幼兒興趣高，主動積極。在活動中存在的問題:幼兒沉浸在遊戲中忽略了遊戲規則。

小班新版藝術螞蟻搬豆教案2

〔活動目標〕

1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內容，初步學唱歌曲。

2、能想辦法幫助小螞蟻克服困難;

3、喜歡演唱，願意大膽的表演。

4、能根據音樂的速度，變換動作速度。

5、能跟着節奏打節拍。

〔活動準備〕

課件

〔活動過程〕

一、欣賞課件，感受歌曲，理解歌詞的內容。

欣賞《螞蟻搬豆》的課件，提問：

出示第一幅圖

1、 一隻螞蟻在洞口眼睛瞪的好大，他發現了什麼?

引出歌詞(一隻螞蟻在洞口找到了一粒豆。)

出示第二幅圖

2、 哦，小朋友看一看他自己能辦動嗎?為什麼?

引出歌詞(用盡力氣搬不動急得直搖頭)

出示第三幅圖，小螞蟻在想辦法。

引出歌詞(左思右想好一會想出好辦法)

出示第四幅圖

讓我們來看一看，他想的什麼好辦法?

啟發幼兒動腦子想辦法......

後引出歌詞(回洞請來好朋友，合力抬着走)

最後螞蟻把豆終於搬回家了。

二、播放課件欣賞歌曲

三、幼兒學唱歌曲。

1、播放課件，幼兒欣賞歌曲。

2、教幼兒説歌詞，講解歌詞含義。

3、引導幼兒學唱歌曲。

4、鼓勵幼兒大膽創編動作。

四、學習歌表演

師友共同表演《螞蟻搬豆》

反覆表演，注意糾正幼兒動作。

提問：為什麼一隻螞蟻搬不動豆子呢?幫助幼兒理解團結起來力量大的道理。

五、隨音樂放鬆結束。

〔活動延伸〕

户外活動時，做體育遊戲《螞蟻搬豆》，進一步體會團結起來力量大的道理。

小班音樂活動《螞蟻搬豆》

教學反思

我執教了一堂音樂活動《螞蟻搬豆》，歌曲的內容詼諧有趣，深得幼兒喜愛。活動開始我利用了多樣性、新穎性、趣味性、藝術性等特徵以及靈活多變的方法，將小螞蟻是怎樣搬豆的情景通過遊戲的手段一一展現在幼兒的面前，創設相適宜的音樂情境，營造氛圍，讓幼兒感受、體驗音樂。其次讓幼兒在欣賞完故事後，幼兒對歌詞已經有了很好的理解，在此基礎上學唱歌曲，幼兒掌握起來就比較容易了。因為有了對歌曲的理解和喜愛，幼兒也特別樂意去嘗試表演，如：螞蟻急得直搖頭，想出好辦法後，大家一起將豆子抬着走等，活動效果比較好。

在活動中，我讓幼兒展開討論：你有什麼好辦法幫螞蟻把豆子搬回洞中?孩子們都紛紛討論開了，積極幫小螞蟻想辦法。有的説：“把豆子切成一小塊一塊的，小螞蟻就能搬回洞中了。”有的説：“小螞蟻可以去請小動物來幫忙，”有的説：“可以讓小螞蟻去找一輛車來，然後把豆子裝上車，拉回洞中。” 正當大家討論的熱烈的時候，小馬語出驚人：“你們想一想，小螞蟻的洞口那麼小，豆子這麼大，怎麼把豆子弄到洞裏去呀?”小朋友又開始想辦法。小軒説：“小螞蟻可以在洞口就把豆子都吃光了。”……總之，孩子們充分開動起了自己的小腦筋，想出了許多許多的好辦法。在這次活動中, 我沒能較好地注意幼兒的個體差異，有些幼兒思維活躍，有很好的語言表達、歌舞表演能力，他們是幼兒中的.佼佼者，對於新的學習內容接受較快，但也有幾個幼兒平時不善言語、表演、自信心不足，接受較慢，所以應該更加註重這類幼兒的培養。

通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培養幼兒的道德品質。讓幼兒能在輕鬆愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。

小班新版藝術螞蟻搬豆教案3

活動目標：

1、學習用自然的聲音演唱，努力唱準附點節奏。

2、理解歌詞內容，明白團結力量大的道理。

活動準備：

物質準備：螞蟻頭飾、豆子、教育掛圖。

　經驗準備：請家長帶幼兒觀察螞蟻的活動。

活動過程：

(一)出示教育掛圖，幫助幼兒理解歌詞內容。

1、教師戴上頭飾，出示教育掛圖，引導幼兒觀察。

2、引導語：圖中有誰?他在做什麼、後來他用上什麼辦法搬走了豆子?

3、教師表演"螞蟻搬豆"，邊表演邊哼唱歌曲，並提問：小小螞蟻在哪裏看見什麼?他是怎麼做的?後來小小螞蟻想出了什麼辦法?

4、教師用歌詞總結。

(二)感受歌曲的節奏與旋律，重點感受附點的節奏。

1、幼兒跟隨教師有節奏的朗誦歌詞。

2、重點引導幼兒感受附點的節奏。

3、引導語：小朋友認真聽聽，"用力"搬得時候歌曲的節奏有什麼變化?

4、教師伴奏，幼兒隨樂有節奏的.朗誦歌詞。

(三)教師範唱，幼兒感受與學習。

1、教師完整範唱，幼兒欣賞。

2、教師帶領幼兒演唱歌曲，教師可用動作提示幼兒唱清楚歌詞與節奏。

(四)遊戲與表演。

1、啟發幼兒創編小螞蟻"用力搬""着急""想辦法""一起抬"等動作與神態。

2、幼兒隨音樂自由結伴遊戲。

活動反思：

主題教學是現在廣為提倡的一種教學形式，它提倡幼兒按自己的意願主動地和周圍環境發生交互作用，自主地豐富和完善自身原有的認識機構，並向更高一級認識知段邁進。在《螞蟻》這個主題活動中，教師設計了自由觀察、自由講述、幼兒討論、遊戲學習歌曲，兒歌、畫畫等活動，層層深入，環環相扣，激發幼兒學習探索的內在動力，引導幼兒主動、積極地探索與發現，進而深入激發幼兒象螞蟻一樣團結友愛、互幫互助的精神。

小班新版藝術螞蟻搬豆教案4

活動設計背景

小班幼兒運動系統的發育及神經系統對運動系統的調節功能還不完善，只有加強幼兒基本動作的練習，才能促進幼兒身體的發育和機能的完善。爬是六個基本動作之一，它是一種手膝着地，交替有節奏的運動。針對小班幼兒愛爬的特點，利用遊戲的形式，既能孩子滿足愛爬的慾望，又能達到訓練的.目的，從而使幼兒獲得最基本的獨立運動能力，增強身體素質。

活動目標

1. 練習手膝着地自然協調地向前爬行。

2. 練習聽信號向指定方向爬行及變速爬行。

3. 能遵守遊戲規則，知道必要的安全常識，學習保護自己。

4. 讓幼兒知道運動有益於身體健康。

5. 加強幼兒的安全意識。

教學重點、難點

活動重點

能遵守遊戲規則，聽信號向指定方向爬行及變速。

活動難點

知道必要的安全常識，學習保護自爬行己。

活動準備

1. 螞蟻頭飾若干。紙杯做的籃子若干。(每個幼兒一個)。

2. 磁帶，錄音機，鈴鼓一個。

3. 紙箱一個，用紙做的豆豆若干

4. 場地佈置，(地毯一塊，小橋

活動過程

1. 導入活動：幼兒進入場地，在音樂的伴奏下跟老師一起做模仿操。

2. 基本活動：

(1).“小朋友們，我們剛才學了哪幾種小動物走路呀?我們再來學一學。”

(2).“今天陳老師還帶來了一隻小動物來和大家一起做遊戲。我們數三個數把它請出來。一,二，三，出來。”

(3). 出示螞蟻圖片，“你們知不知道小螞蟻是怎樣走路的?”

(4). 幼兒自由模仿，然後請個別幼兒示範，最後老師示範。

(5).“今天，老師是螞蟻媽媽，你們是螞蟻寶寶。媽媽叫你們爬到哪邊，你們就爬到哪邊好嗎?”幼兒按指定方向爬行。

(6).“寶寶們真棒，你們看媽媽，這是什麼?”“(鈴鼓)”。“媽媽的鈴鼓搖得快，你們就爬得快，媽媽的鈴鼓搖得慢你們就爬得慢，沒有搖就原地不動，好嗎?” 幼兒進行變速爬行。

(7). 帶領幼兒做遊戲“螞蟻搬豆”。“寶寶們，冬天就要到了，讓我們搬一些豆豆回家準備過冬吧。寶寶們去搬豆豆必須經過一條小河，那麼，請寶寶們挎上籃子排好隊依次爬過小橋，把兩粒豆豆裝在籃子裏搬回倉庫裏。”老師示範怎樣搬豆。

(8). 播放音樂，幼兒搬豆豆。

(9). 等待小螞蟻回來，清點人數，讓幼兒看看小螞蟻是不是全都回來了，培養幼兒的集體主義感。螞蟻媽媽檢查寶寶們搬回來的豆豆數量是否正確，表揚能幹的寶寶。請寶寶把豆豆放進倉庫。

(10). 請寶寶們第二次去搬豆豆，這次搬回四粒豆豆。等待小螞蟻回來，清點人數，螞蟻媽媽檢查寶寶們搬回來的豆豆是否正確，表揚能幹的寶寶。請寶寶把豆豆放進倉庫。

(11). 請寶寶們第三次去搬豆豆，這次寶寶們想搬多少粒就搬多少粒豆豆。等待小螞蟻回來，清點人數，螞蟻媽媽看看寶寶們搬了多少粒豆豆回來，表揚搬得多的寶寶。請寶寶們把豆豆放進倉庫裏。

3.結束活動

“寶寶們真能幹搬了那麼多得豆豆，而且都能聽媽媽的話遵守秩序安全地回家。那麼多的豆豆，我們拿去送一些給其它的小螞蟻吧!”老師把幼兒帶回教室。

教學反思

將教學內容遊戲化，這是適合小班幼兒教育的重要特點的。孩子本身對動物就有親切感，再加上教師參與遊戲並且當他們的媽媽，更能增加幼兒的興趣與積極性。本活動能讓幼兒在愉快的遊戲氛圍中鍛鍊手膝着地自然協調地向前爬行，又能培養幼兒的集體主義感。整個活動中幼兒能遵守遊戲規則，幼兒興趣高，主動積極。在活動中存在的問題：幼兒沉浸在遊戲中忽略了遊戲規則。

小班新版藝術螞蟻搬豆教案5

一、活動目標：

1、能嘗試學習用簡單、完整地語句大膽地在同伴面前講述圖片內容及想法。

2、在螞蟻合作搬豆的遊戲中獲得美好的情感體驗，懂得團結就是力量。

3、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。

4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

二、活動準備：

背景圖、小螞蟻圖片、豆豆圖片

三、活動過程：

1、小朋友們，今天老師給你帶來了位小客人，你們想知道它是誰嗎?

2、這位小客人可害羞了，讓我媽輕輕地把它請出來吧!(小客人，下客人，快出來吧!)

3、是一隻什麼樣的小螞蟻啊?

4、哇，一隻可愛的、活潑的小螞蟻爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什麼地方啊?(草地上)

5、哦，這片綠油油的草地美不美啊?仔細看看你在草地上都看到了什麼呢?

6、一隻可愛的螞蟻爬呀爬呀，它爬到了一片綠油油的草地上，草地真沒啊!有五顏六色的鮮花、漂亮的蘑菇、高高的大樹、小螞蟻在草地上快樂地玩耍，仔細聽：“軲轆軲轆”什麼聲音啊?

7、恩，“軲轆軲轆”的聲音會是誰發出來的呢?

8、聽，“軲轆軲轆”像是什麼圓圓的東西滾出來哦?會是什麼東西呢?

9、它黃黃的、香噴噴的吃起來咯嘣脆，究竟是什麼東西呢?“軲轆軲轆” “軲轆軲轆”它滾出來了，它滾呀滾呀，滾到了小螞蟻的面前了，小螞蟻看到這顆香噴噴的豆豆會怎麼樣呢?

10、聽，螞蟻是怎麼説的，這麼大的豆豆怎麼吃得完呢?還是帶回家慢慢享受吧!

11、小螞蟻要搬豆豆了，我們為它加油吧!

12、哦，豆豆怎麼樣啊?是呀，小螞蟻搬得怎麼樣啊?

13、是啊小螞蟻板得滿頭大汗，可是豆豆一動也沒有動，小螞蟻搬得動豆豆嗎?

14、這麼好吃的豆豆小螞蟻搬也搬不動，它心裏會怎麼樣啊?

15、是啊，這麼好吃的豆豆小螞蟻就吃不到啦，它的心裏可真着急啊，快來幫它想想辦法吧?

16、聽一聽，小螞蟻怎麼請好朋友幫忙的，這句話有點長哦!聽好了：小螞蟻，小螞蟻，綠油油地草地上有一顆豆，你來搬，我來搬，我們一起搬回家!

17、小螞蟻請得是誰啊?

18、它是怎麼請得啊?我們一起來學一學!

19、小螞蟻聽到我們的邀請，説：“哎，來了來了，我來幫忙搬豆豆!”

20、兩隻螞蟻一起搬豆豆，我們一起為它們加油吧!豆豆怎麼樣啊?兩隻螞蟻有沒有搬起豆豆啊?

21、就是啊，兩隻螞蟻還是沒有搬起豆豆，這可怎麼辦啊?

22、那誰來請一請呢?

23、瞧，螞蟻們開始搬豆豆了，看，豆豆怎麼樣啊?是啊，那再請些螞蟻來加把勁怎麼樣啊?

24、這麼多螞蟻來搬豆豆了，我們再為它們加把勁吧!哦，豆豆怎麼樣啦?我們為它們鼓鼓掌吧!

25、老師講的'“螞蟻搬豆”的故事有趣嗎?小螞蟻在草地上看到一顆豆，想搬回家，搬不動，請來好朋友幫忙，一起把豆豆搬回了家，平時，我們小朋友遇到困難也可以請好朋友幫忙的。

26、看，草地上還有一顆豆呢，誰願意來做這顆豆，誰願意做螞蟻搬豆，你們都是它的好朋友，老師講故事，我們一起來把它表演出來，要注意表情和動作哦!

27、外面還有很多豆呢，我們一起去把它們搬回家吧!

教學反思

將教學內容遊戲化，這是適合小班幼兒教育的重要特點的。孩子本身對動物就有親切感，再加上教師參與遊戲並且當他們的媽媽，更能增加幼兒的興趣與積極性。本活動能讓幼兒在愉快的遊戲氛圍中鍛鍊手膝着地自然協調地向前爬行，又能培養幼兒的集體主義感。整個活動中幼兒能遵守遊戲規則，幼兒興趣高，主動積極。在活動中存在的問題：幼兒沉浸在遊戲中忽略了遊戲規則。