中班音樂《螞蟻搬豆》教案
篇一:中班音樂活動——螞蟻搬豆
活動目標:
1.初步學習歌曲,幼兒能夠看圖進行演唱,感受歌曲情緒。
2.在老師的啟發下,較有意識的觀察並選擇圖譜和動作並嘗試記憶。
3.通過歌唱表演能對螞蟻有更直觀的認識。
活動過程:
1.出示一、二幅圖;
利用連環畫,激起幼兒的興趣;
師:“小朋友們,今天老師給你們帶來一幅圖,你們看看上面是誰”(螞蟻)“有幾隻呀”(一隻)“還有什麼呢”(豆子)“小螞蟻在哪呢?(洞口)“小螞蟻看到什麼了?(豆子)請個別幼兒完整講述這幅圖。
2.出示第三、四幅圖;
師:“一隻螞蟻,一粒豆,你們來説説小螞蟻想幹嘛呢?”(幼兒自由講述)“嗯,對了,可是,你們看,小螞蟻用力搬也搬不動,急得直搖頭”大家一起來完整的講述並做動作。
3.出示第五、六幅圖;
師“那你們看看,小螞蟻在幹嘛呀?”“我們也來幫小螞蟻想辦法吧,搬不動怎麼辦呢?”(幼兒自由想象)
4.出示第七、八幅圖;
師:“小螞蟻一個人搬不動,它回洞請來了好朋友,一起抬
着走”(重點突出回洞這個環節,並做動作,要誇張)請小朋友幫忙一起喊:好朋友,快來幫忙搬豆子。
5.教師完整講述故事。
6.教師再帶領幼兒講述故事一遍(邊説邊做動作)
7.初步學習歌曲
1.欣賞音樂,教師隨歌詞指相應的圖;
2.小朋友想不想聽老師唱給你們聽(教師清唱一遍給幼兒聽)幼兒
3.小朋友,這首歌好不好聽呀?
4.幼兒看圖譜,教師提問歌詞內容
5.教師和幼兒一起學習歌表演螞蟻搬豆
6.提問幼兒最喜歡歌曲中的哪一句,幫助幼兒記憶歌詞,聯繫歌曲節奏
7.教師用身體擋住圖譜,請幼兒演唱,並用動作提示幼兒
8.教師帶領幼兒完整歌唱,並做動作,教育用好聽的聲音唱情境表演
請一名幼兒扮演豆子,老師扮演螞蟻,跟幾個小朋友演好朋友,教師和幼兒邊演變唱,讓幼兒在活動中結束活動。
篇二:幼兒園小班音樂課程《螞蟻搬豆》教案
[設計思想]
通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處,初步理解一個人的力量小,有困難要找同伴幫忙,用音樂培養幼兒的道德品質。讓幼兒能在輕鬆愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂,以此來促進幼兒之間的友好交往。
[活動目標]
1、知道歌曲的名稱,理解歌曲內容,初步學唱歌曲。
2、能想辦法幫助小螞蟻克服困難;
3、喜歡演唱,願意大膽的表演。
4、能體會到同伴之間友好交往、友好相處的快樂、體會到幫助別人的快樂。
[活動準備]
課件
[活動過程]
一、欣賞課件,感受歌曲,理解歌詞的內容。
欣賞《螞蟻搬豆》的課件,提問:出示第一幅圖
1、一隻螞蟻在洞口眼睛瞪的好大,他發現了什麼?引出歌詞(一隻螞蟻在洞口,找到了一粒豆。)
出示第二幅圖
2、哦,小朋友看一看他自己能辦動嗎?為什麼?引出歌詞(用盡力氣搬不動急得直搖頭)
出示第三幅圖,小螞蟻在想辦法。
引出歌詞(左思右想好一會想出好辦法)
出示第四幅圖讓我們來看一看,他想的什麼好辦法?
啟發幼兒動腦子想辦法......後引出歌詞(回洞請來好朋友,合力抬着走)最後螞蟻把豆終於搬回家了。
二、播放課件欣賞歌曲
三、幼兒學唱歌曲。
1、播放課件,幼兒欣賞歌曲。
2、教幼兒説歌詞,講解歌詞含義。
3、引導幼兒學唱歌曲。
4、鼓勵幼兒大膽創編動作。
四、學習歌表演師友共同表演《螞蟻搬豆》反覆表演,注意糾正幼兒動作。
提問:為什麼一隻螞蟻搬不動豆子呢?幫助幼兒理解團結起來力量大的道理。
五、隨音樂放鬆結束。
[活動延伸]户外活動時,做體育遊戲《螞蟻搬豆》,進一步體會團結起來力量大的道理。
篇三:中班音樂活動——螞蟻搬豆
活動目標:
1、能用愉快好聽的聲音學唱歌曲,體驗與同伴合作的快樂。
2、會用適當的動作表現螞蟻搬豆的'情景。
活動準備:小螞蟻的頭飾若干,布縫製的“大豆子”一個,豆子頭飾若干,圖片2張,《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶;用一個大輪胎當螞蟻洞口
過程:
一、開始部分:
談話:小朋友今天們班來了一位小客人,你看是誰來了?(出示一隻小螞蟻讓幼兒認識)提問:它長得什麼樣子?你在哪裏見過它?引導幼兒討論。
二、基本部分:
1、出示圖1提問:圖上畫的是什麼?(一隻小螞蟻一粒豆)這隻小螞蟻在幹什麼?它在哪裏看見一粒豆?(在洞口看見了一粒豆,)它看見一粒豆想怎麼樣?(搬回家。)那麼,它能搬得動嗎?(搬不動)為什麼在螞蟻的眼裏豆子會這麼大?(因為螞蟻太小,豆子太大了。)們一起來學一學螞蟻搬豆時用力、着急的樣子好嗎?教師提示,幼兒自由表現。
2、下面們一起看圖1編一首兒歌好嗎?教師邊説邊用肢體語言來表現動作(一隻螞蟻在洞口,看見一粒豆,用力搬也搬不動,急得直搖頭。)引導幼兒一同邊説邊創編動作。討論:“小螞蟻搬不動豆子怎麼辦?誰有好辦法?”請幼兒根據自己的認識自由回答;老師給予肯定。3、出示圖2:“讓們來看一看,小螞蟻想了個什麼好辦法?”引導幼兒看圖後自由交談。教師運用歌詞小結:“小小螞蟻想一想,想出好辦法,回洞請來好朋友,一起抬着走。”鞏固歌詞:“小螞蟻想的什麼好辦法?”幼兒:“回洞請來好朋友---”
4、讓幼兒一起來學一學小螞蟻們是怎樣把豆子抬回家的。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。
5、教師談話:“老師把小螞蟻搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲,我們一起來聽一聽好嗎?”(好)教師看着圖完整的清唱一遍歌曲。提問:這首歌好聽嗎?(好聽)你想不想學唱這首歌?(想)那麼們先給這首歌起個名字好嗎?(好)引導幼兒給歌曲起名字,師生通過討論確定名字叫《螞蟻搬豆》。
6、學唱歌曲,創編動作。
1)放錄音,幼兒邊聽邊用手打節奏。
2)引導幼兒一起看着圖片唱一唱。
3)跟着琴聲再來唱一遍。跟隨錄音機唱兩遍。
4)聲音由低到高唱二遍,幼兒邊唱邊自由創編動作。
5)整體唱,分組唱,個別唱。引導幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。
6)請幼兒自由選擇頭飾,隨音樂進行分組表演。引導幼兒根據歌詞大膽創編動作,表現螞蟻搬豆的情景。
教師小結:為什麼一隻螞蟻搬不動豆子呢?結合實際幫助幼兒理解團結起來力量大的道理。教育小朋友同伴之間要互相關心,互相幫助。
三、結束活動,做遊戲:
請小朋友當“豆子”坐在椅子上,另一名幼兒當找到豆子的螞蟻,輪胎當洞口。邊唱邊動作,唱到“請來許多好朋友”時,另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作,“豆子”這時也隨音樂一起走動。遊戲反覆進行。
四、活動延伸:
在表演區做音樂遊戲《螞蟻搬豆》進一步體會團結
五、小結與反思:
本節課是一節音樂遊戲,通過本次活動幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處,使幼兒初步理解一個人的力量小,團結起來力量大的道理。知道有困難找大家幫助。用音樂遊戲來培養幼兒的道德品質,讓幼兒能在愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂,以此來促進幼兒之間的友好交往。
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