英語科英語備考計劃

英語教研室：蔡成江

根據2017年大學聯考英語試題特點，結合我校學生實際情況，我們對高三的備考複習進行整體計劃，確定各階段的主要教學任務，旨在加強教學研究，提高每一階段教學的效率，提高學生學習的主動性和有效性。各位老師要知曉整體計劃及進度，並結合自己學生學情進行適當增減。具體計劃如下：

1、第一輪複習（2017.8.-2017.2.）

基礎知識強化總複習：研讀《考綱》，明確考試範圍及要求，統一進度。關注大學聯考新動向，及時調整教學。強調基礎知識系統性，幫助學生構建知識網絡，地毯式掃描複習，發現問題。注意優生的提高，關注後進生及邊緣生。把語法知識的複習與基礎知識複習同步進行，精講精練。

聽力塊：根據二級聽力試題特點，加強聽力訓練。每日必聽，熟悉語速，連讀形式，瞭解出題方式等，訓練聽力技巧。

詞彙塊：狠抓詞彙過關，這一階段進行兩次高一、高二單詞複習記憶，人人過關；並學習高三單詞。

語言點塊：高一、高二所出現重點語言點需要不斷加強鞏固記憶、靈活應用，注重情景應用。

語法塊：動詞等各種詞法、句型：簡單句（6種）、複合句、並列句、特殊句型、交際用語等。認真詳細、紮紮實實作好這塊的複習

2、第二輪複習（2017.2-2017.4）

專題訓練：強調針對性，進行知識重整及重點突破。在第一輪基礎知識複習的基礎上針對性地對各個題型進行專門訓練，以達到熟悉題型、提高理解能力、掌握解題技巧的，訓練語言綜合應用能力的目的。可分為：聽力、閲讀、補全對話、完形、語篇語法填空、改錯、書面表達等幾塊進行。

就大學聯考各題型根據列出的考點結合《考綱》對學生進行專題訓練，訓練答題技巧。迴歸知識總複習（單詞、語法、技能）、重點查缺補漏。

3、第三輪複習（2017.5）

套題訓練：強調綜合性，進行綜合訓練。這一階段即是衝刺階段，老師們又再次研究《考綱》及最新大學聯考信息，及時做好指導。讓學生練好模擬試題，讓學生的答題技巧得以應用並使學生練得手熱，為即將來臨的大考做好準備。

4、最後階段（2017. 5-2017.6.6）

迴歸課本，對學生心理與生理等方面調適的指導，學生動靜結合， 有張有弛，保持最佳競技狀態。

英語科英語備考計劃 [篇2]

一、班級情況分析

五年級（3）、（4）兩個班有同學89人，大部分同學因為平時學習態度比較端正，上課專心聽講、積極參與課堂活動，作業認真完成，基礎知識比較紮實，能按時完成背誦、默寫任務，複習起來會得心應手，對於他們來説，複習是鞏固完善的階段。也有小部分同學已經明顯掉隊，需要在複習中從頭學起。

希望通過對本冊知識點的系統複習，使每個學生理清脈絡，掌握知識要點和規律，鞏固基礎知識，形成基本技能，以便更好地將所領會的知識轉化為自身能力。同時，注重在總複習階段温故知新、拾遺補漏和培優補差“三”管齊下。

二、複習內容

1、課文

(一) 同學能夠正確拼寫單詞

(二) 同學能夠正確、流利地認讀課文

(三) 課文中的.重點句同學能夠達到四會 (即聽、説、讀、寫)，同學能夠獨立完成相關練習

2、同學能夠認讀所學字母組合和輔音字母在單詞中的發音

3、指導同學閲讀短文。

4 根據題型進行專項複習

三、課時安排

每一課時複習字詞句一個單元，包括聽寫過關，大組背誦比賽;然後單元練習加分析一個課時，10個 單元共安排12節課，最後兩課時進行專項練習的複習。

四、複習策略

1、單詞，詞組的複習

A粗體單詞詞組進行拼寫比賽。

B粗體單詞詞組的記憶，進行小組聽寫比賽。

C 詞組使用，造句比賽

通過四個小組比賽，累計得分，每個單元計算分數，優勝的小組獲得獎勵。

2.句子的複習 句子是英語學習的重點，通過各種方法協助同學梳理學過的句子。

(1)指導同學在語境中複習句子，讓同學分清日常交際用語的運用場所。

(2)根據句子類型指導同學在比較中複習句子。

(3)指導同學在扮演中運用句子，使複習課同樣生動有趣。

單詞句子的掌握情況通過單元練習進行檢測，對出現的問題，薄弱點予以重點輔導。

五、注意事項.

1、注意因材施教，採用分層教育，協助不同層次的同學獲得不同的提高和收穫。對基礎差的同學，重點放在基礎知識的複習上，對於一些尖子生，重點放在能力的培養和綜合知識的運用上。

2、注意做好同學的心理調試工作，對於自感壓力大的同學要耐心疏導,從思想上為他們減負，使他們沒有任何心理壓力;對還沒進入複習狀態的人要給予一定壓力，使他們能較好地投入到複習中來。

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