校本教研活動教師發言稿範文

校本教研的提出，給學校工作注入了新的生機與活力。下面是本站小編給大家整理的校本教研活動發言稿，僅供參考。

　　校本教研活動發言稿【篇一】

尊敬的各位領導、各位老師:

下午好!

首先，我代表李家溝國小感謝隴水國小領導及全體教師對這次“聯誼校本教研”活動的高度重視和大力支持，其次我要感謝上課的教師，感謝你們為本次校際交流活動所做的一切準備，你們辛苦了! 我們今天在貴校歡聚一堂是為了我們共同的願望：相互切磋，共同提高;我們這種跨校的校際交流活動，這已是第二次舉辦。今年4月已在我校成功舉辦了一次，並取得了不錯的成績。通過活動拉近了校本教研探討和誠摯友情交流的距離。在這裏請允許我代表李家溝國小向為這次活動精心設計的領導和老師表示最真誠的問候。

今天，我們按照上一次兩校達成的一個不成文的規定，本次的校際交流活動由隴水國小主辦。我們兩校都希望通過這樣一個小範圍的、極具實效和高效性的教研活動來進一步規範學校的教研行為，促使學校教研工作管理向規範化、科學化發展，充分發揮學校教研的作用，切實提高課堂教學質量，同時真正促進教師的專業成長。

校本教研強內需，校際交流促成長;或許我們都地處偏僻山區，與全國的教育形式相比還有一定的差距;這是我們存在的問題，要探索我們地方教研模式，需要大家羣策羣力、各抒己見、求同存異、共謀發展，在教育教學的探究道上互相幫扶、穩步前進。

作為發展中的學校，我們一直在探索能夠實現學校可持續發展的有效途徑。那麼，像今天這樣“請進來，走出去”校與校的合作在教學模式、教育管理上互相交流、取長補短的培訓方式，不失為一條有效途徑。在新課改初期，關於教研形式、教師培訓，大家的眼光往往侷限於本校的教師資源以及外聘專家。當然，隨着課改的不斷深入，在不斷地探索和實踐中，從區域推動學校發展的戰略規劃來看，在區域範圍內開展校際聯誼的教研方式，可以更加充分調用各校的學科帶頭人，互相學習，互相借鑑，通過對接促進學校和教師的長遠發展。學年初，我們這兩所學校經過充分的醖釀，決定在教師發展等方面進行合作，攜手共進。如今，我們已達成合作交流協議：今後，兄弟學校在教學業務、教育信息等方面，進行定期交流，同時根據培訓的實踐，進一步制定切實可行的管理辦法，密切配合，加強領導，努力做到資源共享、互惠互利、共同發展。

願兄弟學校能攜手並進，把我們這支隊伍越壯越大，活動越辦越好，把我們這種校際交流活動做真、做實、做強，真正為各校的教育教學服務。

謝謝大家!

　　校本教研活動發言稿【篇二】

學校工作的中心是教育教學活動，各種活動中心是提高教育質量，教育質量是學校的生命線。圍繞提高教學質量我校近期做了以下工作：

1、 對校本教研進行了明確分工，由郭慶安主抓學校的教學工作，賈利敏任語文教研組組長，韓亞蕊任數學教研組長，任秀婷任副科教研組長。

2、 制定計劃:學校制定了教學計劃，教研組制定了教研了教研組計劃，各教師制定了各科教學計劃。

3、 聽評課活動：陽光教學月我校組織了聽評課活動，通過活動推舉，賈利敏、任曉戀、為語文優秀教學能手，韓亞蕊、楊會丹為數學優秀教學能手，在陽光教學月活動中，縣教研室於20**年3月20日上午，教研室程浩鵬，教研員李豔、朱振華、郭洪昌、中心校教研主任高保印來我校對任曉戀、賈利敏的語文課，韓亞蕊、楊會丹的數學課 進行了聽評並抽查了四年級教師的教案，四冊及學生的作業，程主任及中心校領導對學校和老師的工作都給於了充分的肯定。領導及時對我校教學工作進行 指導，這將對我校的教學工作起到積極的推動作用，也必將使我校的教學質量有新的提升。

4、 書法比賽，比賽方案有語文教研組長賈利敏制定，一二年級學生比賽鉛筆字，三四五年級學生比賽鋼筆字，於3月22號下午第四節，在學校會議室由郭慶安主持，每班選派八名選手參加現場比賽。由評審老師賈利敏、任曉戀、楊瑞娟、評三四五年級學生作品、由張記娟、韓可先、李章堂、老師評審一二年級學生作品，分別選出優秀選手。

5、 常規檢查

(1) 教案檢查

我校於20**年3月26日，由郭慶安主持，教研組長，賈利敏、韓亞蕊對我校所有的教案進行了全面檢查，語文教案書寫較好的有，賈利敏、任曉戀、韓可先、主要表現在，教案內容詳細規範，項目填寫齊全，重難點突出。數學教案較好的有：楊會丹、韓亞蕊、李曉晗主要表現在，滲透新課改理念，以人為本，面向全體學生，積極倡導自主合作，探究的教學模式，項目填寫齊全，重難點突出。

(2)作業檢查

語文作業批改質量較高的：韓可先、楊瑞娟、張記娟、賈利敏、任曉戀，主要體現在對學生作業認真負責，符合批改制度要求。數學作業批改質量較好的有;李曉晗、韓亞蕊、楊會丹、郭自紅、任秀婷、主要表現在批改作業認真、批改符號規範，學生有訂正，老師有復批，並且批語中有鼓勵性語言或符號。

在新的學年裏，我們要繼承上學年校本教研中的成功做法，汲取成功經驗，不斷改進。使集體備課經常化，校本教研製度化。在備課上，採用同科集體辦公，集體備課的`方法，每一節都要集體研究，把教學中的困惑解決在集體備課中，把教學中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到解決。

由於校本教研是一個嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認識，在實踐方面也沒有系統而成熟的經驗，我校在校本教研中取得的經驗，還有待再實踐，找出教研工作中存在的問題，總結經驗，不斷改進，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。

　　校本教研活動發言稿【篇三】

各位領導、各位老師，大家下午好!

感謝各位領導、各位老師能光臨我們學校進行學術交流和指導。今天上午，我們學校的數學骨幹王大豔老師、參加工作才一年多的年輕教師嚴敏，代表我們學校上了兩節彙報課，萬壽國小的數學學科帶頭人帥寶華老師為我們上了一節示範課。他們的這三節課主要是依據“三段式”教學模式，針對本次活動“培養小組合作能力，提高課堂教學效果”這一主題進行的探索。

本次活動的過程安排：

1、觀課2、説課3、議課4、小結

上午，我們一起目睹了三位教師的教學藝術，對三位教師執教的這三節課，我們大家肯定會有不少的收穫和啟發。為了更好的總結這次活動並指導今後的課堂教學，我們本着“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行説課、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言，毫無保留的把自己聽課後的看法和見解、建議等開誠佈公地説出來。

首先，請王老師説課。

下面，請主評教師評課。

請嚴敏老師説課。

下面，請主評教師評課。

請帥老師説課。

下面，請主評教師評課。

請各位老師針對這三節課各抒己見，談談自己的看法。

今天，借這個機會，我們請在座的領導，為我們指點迷津，給予指導。

隨着課改的不斷深入，我們時常感歎：如今的課越來越不會上，越來越不能上了。我想，只要老師們多一份智慧少一份平庸，多一份創新少一些形式，“簡單單教數學，完完全全為學生，紮紮實實求發展”這一平實而高效的國小數學生本課堂一定能達成。

今天，感謝講課老師給了我們很好的引領，讓我們收穫很大。同時，謝謝領導對我們這次教研活動的指導，其實這些問題一直是我校教師們的困惑，會後我們將進一步反思，努力把生本教育引向深入。

最後，再一次感謝各位領導、各位同仁及我校數學組的全體老師!謝謝大家!

---