動物運動會童話故事教案設計

在國小課本教學有很多運動動物舉行運動會的示例來吸引學生學習。關於動物運動會教案的有哪些呢?下面是小編為你整理的內容，希望對你有幫助。

　　動物運動會教案篇一

1、能初步感知物體在序列中的位置。

2、嘗試用序數詞表述物體在序列中的位置。

教學準備：

課件，幼兒學具人手一份，幼兒的個人相片。

教學過程：

一、動物排第幾。

出示課件第一幅，請幼兒觀察排成橫排的動物。

“今天小動物們要到草地上來參加運動會，看看誰第一個到?第二個是誰?某某動物是第幾個到的呀?……”

(讓幼兒説説動物排的位置，嘗試用序數詞來表述。)

二、動物運動會。

1、出示課件第二幅，確定小動物在跑道上的位置。

“跑步比賽馬上要開始了，看看小動物們現在在哪個跑道上?”(讓幼兒説説××動物在第幾條跑道上)

2、猜猜誰會得第一。

“小朋友，你們認為誰會在跑步比賽中得第一名呢?”讓幼兒説説。

3、點擊課件第三幅，進行跑步比賽，再讓幼兒説説動物跑步比賽的名次。

“到底誰會得第一名呢?讓我們一起來看看比賽的過程，好嗎?”表揚猜對的幼兒。

三、乘汽車回家。

“比賽結束了，我們乘汽車回家好嗎?”

出示課件第四幅，讓幼兒初步意識從上到下，從左到右的順序，讓幼兒一起來看看、説説“我坐在幾號汽車的第幾位”

四、操作活動。

“一起乘坐汽車，並用序數詞説出一句話，我坐在幾號汽車的第幾位”。

本課以“健康第一”為指導思想，以新課程標準為依據，充分發揮學生的主體作用，促進學生的身心健康，培養學生對體育課的興趣，力求給學生一個親切，和諧，寬鬆的課堂氛圍。同時強調了學生個體自由發揮的練習形式，為學生提供了發展能力的空間，在練習中注重鼓勵學生自我表現，讓學生體現個體價值。

一. 學情分析

本次課的授課班級為五年級五班男女和班共40人。本班學生在以往課上特別活躍，體育鍛煉的個人運動技能有差異。本課採用了講解、示範、啟發、模仿、創新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發揮學生的主體作用，想象和創造力，更好地促進學生努力達到鍛鍊目的。

二.教學過程設計

班級：五年級五班 人數：40人 授課人：吳甜甜 洪河國小

教學目一.通過模仿各種動物的簡單動作，發展學生的腿部力量和彈跳。

二.通過情境教學，創設良好的學習環境，激發學生對體育活動的`興趣，培養學生積極參與體育活動的態度和行為。

三.通過集體遊戲培養學生的集體主義觀念。

課序教學內容 教師活動 學生活動 場地器材

情景導入8分種一.鳴哨集合。

二.課堂常規：整隊，師生問好!

三. 準備活動韻律操(教師領做) 學生安靜迅速的排好隊。

打開音樂，在節奏歡快的音樂中帶學生做韻律操

學生 “快、靜、齊”站好。

精神飽滿的準備上課

跟着老師認真的學做韻律操，充分活動身體。 圖一： ○○

○○

隊形成體操隊形散開

情景導入25分鐘 一. 情景導入：《動物運動會》

二.《動物運動會》比賽規則。

1.模仿：“龜、袋鼠”進行比賽，先到的為贏。

學生評價，教師評價

情景過渡：“龜兔接力賽”比賽完了，這個是時候兔子和青蛙趕來了也要參加。

2.模仿“蛙兔”：，先到終點的為勝利。

3.為暫時落後的小隊加油。給他們獲勝的信心。

4.拓展訓練。 “同學們，你們認識這些是什麼動物嗎?”

“想知道它們今天來這幹什麼來了嗎?”

“讓老師告訴你們吧!它們今天來參加動物運動會了。你們想一起來參加嗎?”那我們趕快一起去吧!

請兩名同學到前排來模仿 “海龜”“袋鼠”。(簡單點評)師做模仿。提醒學生在比賽的時候注意安全

我們要不要白兔和青蛙參加?

那我們就開始吧!!

組織教學同上

做“蛙兔接力”完整示範。

教師引導 學生答;

“小白兔、海龜、青蛙、袋鼠……”

學生答：”

“想知道”

學生答：“想”

學生自主發揮，舉手示意到前排來模仿

學生答：

“要”

各就各位準備比賽。

學生充分發揮想象模仿各種動物。 圖二：前排同學蹲下

圖三：出發袋鼠跳，往回的時候是海龜走。下一個接的同學就接海龜走到終點袋鼠跳。(依此類推)

隊形同圖三：

，內容換成蛙跳和小兔跳。規則一樣不變。

情景結束7 分鐘

1.放鬆操

2.集合，總結此次課。

3.收拾器材

4.師生道別，下課。 打開音樂，在節奏舒緩的音樂聲中帶學生做放鬆操。

鼓勵和表揚學生們

跟着老師認真的做放鬆操，調整呼吸，鬆弛身體。

認真聽總。

　　動物運動會教案篇二

活動目標

1.瞭解各種動物的動作，並能用動詞準確描述，如：飛、跑、爬、遊、跳等。能用較連貫的語言描述圖片內容。

2. 培養幼兒熱愛運動的習慣，感受運動帶來的快樂。

活動準備

教學掛圖《動物運動會》小老虎、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、小馬、小羊、袋鼠、松鼠、青蛙、毛毛蟲、螞蟻、魚、鵝等圖片各一張。

音樂磁帶、《健康歌》《我們大家愛運動》、錄音機一架。

獎牌五個,分別寫上數字1到5的。

活動過程

一、出示小老虎圖片、導入情境，歌表演《健康歌》,激發學習興趣。

1、今天我們班來了許多老師，小老虎看見了也進來看你們在幹什麼，我們來表演一個舞蹈來歡迎她們好嗎?請聽音樂《健康歌》。

2、小老虎説:"哇!你們人類可真愛運動，難怪身體這麼健康。聽説：你們人類有舉辦奧運會，有舉辦全運會，又有舉辦亞運會，我們小動物也不能落後哦!今天我們動物界也要開個小小運動會，比一比，賽一賽。小朋友，你們想不想去看一看：動物運動會?"

二、觀看小小運動會;出示教學掛圖，讓幼兒觀察圖片，啟發幼兒完成問題。

這麼多小動物參加運動會，好熱鬧啊!我都看花眼了，那誰看清楚了告訴我：

1、運動會上有哪些小動物?(有小鳥、有小狗、有小兔子、還有烏龜和小鴨子)

2、他們分別在做什麼運動? 分別出示動詞卡片飛、跑、爬、遊、跳。

a、小鳥在飛，來我們送個"飛"的字寶寶給小鳥，並模仿小鳥飛。

b、小狗在跑，來我們送個"跑"的字寶寶給小狗，並模仿小狗跑。

c、兔子在跳，來我們送個"跳"的字寶寶給兔子，並模仿兔子跳。

d、烏龜在爬，來我們送個"爬"的字寶寶給烏龜，並模仿烏龜爬。

e、小鴨在遊，來我們送個"遊"的字寶寶給小鴨子，並模仿小鴨遊。

3、再次觀察掛圖，引導幼兒用較連貫的句子描述。

小鳥在飛，飛得怎樣?小鳥在飛，飛得高。

小狗在跑，跑得怎樣?小狗在跑，跑得快。

兔子在跳，跳得怎樣?兔子在跳，跳得遠。

烏龜在爬，爬得怎樣?烏龜在爬，爬得慢。

小鴨在遊，遊得怎樣?小鴨在遊，遊得歡。

4、引導幼兒討論：小動物比賽，誰最快，誰最慢?誰能拿第一名，誰能拿第二名………併為它們獎獎牌。

三、聯繫生活經驗，啟發幼兒想像。

除了上面的圖中小鳥會飛，還有誰會飛?(蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等)，小狗會跑，還有誰也會跑?(小馬、小羊等)兔子會跳，還有誰會跳?(袋鼠、青蛙等)，烏龜會爬，還有誰會爬?(毛毛蟲、螞蟻等 )小鴨會遊，還有誰會遊?(魚、海豚、鵝等)。以後小朋友想到了就告訴我好嗎?

四、小結：

小動物們都能發揮自己的特長，積極參加運動。我們小朋友也要多運動，才能增強體質，身體才會健康。如，雙休日，讓你們的父母帶你們去廣場跑一跑，去五虎山爬山，去西湖公園放風箏等等。特別是現在流行甲流的時候小朋友更愛多運動。

五、延伸活動：歌表演《我們大家愛運動》

　　動物運動會教案篇三

一、 活動背景

教學目標：

1、能初步感知物體在序列中的位置。

2、嘗試用序數詞表述物體在序列中的位置。

教學準備：

課件，幼兒學具人手一份，幼兒的個人相片。

教學過程：

一、動物排第幾。

出示課件第一幅，請幼兒觀察排成橫排的動物。

“今天小動物們要到草地上來參加運動會，看看誰第一個到?第二個是誰?某某動物是第幾個到的呀?……”

(讓幼兒説説動物排的位置，嘗試用序數詞來表述。)

二、動物運動會。

1、出示課件第二幅，確定小動物在跑道上的位置。

“跑步比賽馬上要開始了，看看小動物們現在在哪個跑道上?”(讓幼兒説説××動物在第幾條跑道上)

2、猜猜誰會得第一。

“小朋友，你們認為誰會在跑步比賽中得第一名呢?”讓幼兒説説。

3、點擊課件第三幅，進行跑步比賽，再讓幼兒説説動物跑步比賽的名次。

“到底誰會得第一名呢?讓我們一起來看看比賽的過程，好嗎?”表揚猜對的幼兒。

三、乘汽車回家。

“比賽結束了，我們乘汽車回家好嗎?”

出示課件第四幅，讓幼兒初步意識從上到下，從左到右的順序，讓幼兒一起來看看、説説“我坐在幾號汽車的第幾位”

四、操作活動。

“一起乘坐汽車，並用序數詞説出一句話，我坐在幾號汽車的第幾位”。

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