四年級上冊動物運動會教學設計及反思
國小科學冀教版四年級上冊《動物運動會》教學設計及反思
《動物運動會》
一、教學內容:冀教版國小科學四年級上冊第二課
二、教學目標:
(一)科學探究目標:
1、能夠從多種途徑觀察到動物運動的方式。
2、能夠通過感官和全身的活動,感知並模仿某種動物運動的主要方式。 3、能用圖和文字的形式記錄觀察結果。
4、能夠歸納出動物的多種運動方式,並能按不同的標準對動物進行分類。
(二)情感態度與價值觀目標:
1、對觀察、模仿動物的各種運動方式感興趣。
2、能夠感受到動物世界的紛繁複雜。
(三)科學知識目標:
1、能夠説出周圍常見的'動物的名稱。
2、能找出運動方式相似的動物的共同特徵。
(四)其他目標:
1、開始意識到自然界的物質都在不停地運動和變化。
2、能發現動物的身體某些結構與其功能相適應,並與生活環境有着密切的關係。
三、教學重點難點:認識動物的運動方式,認識動物的共同特徵。
四、教學準備:
(一)材料準備:課件(動物活動光盤)、資料(圖片、書籍)、運動會報名表、動物卡片
(二)知識準備:
1、課前佈置學生觀察、模擬動物的運動;蒐集有關動物運動的資料。
2、個人單獨填寫動物運動會報名表。
(三)心理準備:分組活動(四組),同組合作,小組競爭。
五、課時安排:一課時
六、教學過程:
導入:1、教師提問:同學們,你們喜歡觀察動物嗎?
你們觀察過哪些動物?它們是怎樣運動的?
2、學生彙報:(觀察過哪些動物,簡單描述它們的運動,並説一説是通過
哪些途徑瞭解到這些信息,如果帶來圖片資料,可以當堂展示一下)。 活動:一、觀察、模仿動物的運動。
1、教師講述:老師也準備了有關動物運動的資料,請大家來看一看。注意在看的過程中要仔細觀察,因為我們的問題和這些資料有關。
2、組織學生觀看光盤:各種動物的運動。
3、提問:(1)你看到了哪些動物?
(2)動物們有哪些運動方式?
(3)任選自己感興趣的動物,學學它是怎樣運動的。模仿時注意感受一下身體哪個部位用力大。
4、學生小組練習。評出最佳模仿者。
5、請每組最佳模仿者表演:一名學生模仿,其他學生猜測他模仿的動物是什麼、在做什麼運動;
表演完,請學生談談身體哪些部位在用力。教師表揚積極發言的同學,給以
充分的肯定。
6、小結:全班( )位同學模仿了()種動物,發現了()種動物的運動方式。
二、 報名參加運動會。
1、講述:現在舉辦動物運動會,把我們剛才所發現的運動方式作為比賽項目。動物可以根據自身條件報名參賽。提示:有的動物擅長2項,不要忘記填寫。
2、 學生小組討論。
3、 彙報報名方案,闡述理由:為什麼選擇這種動物參加游泳(賽跑、爬行等)比賽?它在這方面具備什麼優勢?
學生選擇彙報方式。(畫圖、模仿、口述等。)
4、指導學生按不同標準對動物進行分類。
教師提示:除了按照運動方式對動物進行分類以外,還能有哪些標準對動物進行分類?並把你的分類標準和結果記錄下來。
5、學生活動:思考分類標準並記錄。
6、彙報結果。可按照動物的食性、生活環境等進行分類。
7、閲讀科學在線:《動物運動之最》。
七、教學反思:
這節課的課堂氣氛十分活躍,四年級學生活潑好動,對於模仿動物進行
表演的活動最感興趣,大多都躍躍欲試,觀看同學模仿時也笑聲不斷。但是教學不能僅浮於表面的熱鬧場景,教師一方面要適度控制學生的激動情緒,另一方面要強調要讓學生觀察交流,找出動物運動的主要特徵,教孩子怎樣去科學地看事情、想事情。在指導學生給動物分類的環節,教師備課時對學生實際能力估計過高,
部分學生完成課堂練習還有困難,需要教師示範分類記錄的方法,因此課堂教學時間有些緊張。
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