培訓發言稿11篇

隨着社會不斷地進步，我們總不得不需要用到發言稿，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。大家知道發言稿怎麼寫才正確嗎？以下是小編收集整理的培訓發言稿，歡迎大家分享。

培訓發言稿1

尊敬的領導、教師們：

大家好：

這次參加學校組織的外出培訓着實讓我對教學工作有了全新的認識，無論是教學方式的參考還是教學經驗的交流都能夠讓我學到很多，我也能夠明白培訓的機會並非每次都有自然會在學習的過程中好好珍惜，另外通過這次培訓也讓我明白自己在以往的教學工作中存在着哪些不足以及改進方式，我很感激校領導組織的這次培訓並利用這次機會學到了很多知識。

這次培訓讓我明白自己在以往的'備課工作中做得還不夠，也許是為了照顧大多數學生的學習進度導致我在培優輔差方面沒能取得太大進展，因此在備課的時候為了便於學生進行理解從而對課本上的知識點進行層層剖析，這樣的話則能夠通過課堂上的教學讓學生們都能夠理解重要的知識點，然而由於我沒有進行過太多的課堂測驗導致所學知識的鞏固方面做得不夠好，而且由於從未檢查過學生的課堂筆記導致對他們的學習狀況還不夠了解，事實上在參加這次培訓之前我還未聯想到自己在教學工作中竟然存在着這麼多的問題。

通過外出培訓讓我明白自己如何去做才能夠更好地改進教學工作中的不足，事實上作為國小教師自己在能力方面是完全能夠勝任的，但是由於沒有屬於自己的教學特色導致自己在工作中的表現是比較平庸的，所以我應該在教學工作中有着側重點並瞭解更好地提升學生的成績，而且我也應該對學生更加嚴格並想辦法鞏固他們的學習成果才行，僅僅是滿足於照本宣科式的教學則會導致自己難以瞭解學生的真實狀況，所以我應該在課堂上加強與學生之間的互動從而明白他們在學習方面還存在哪些不足。

參加過這次培訓以後讓我明白教學工作中提前制定好計劃的重要性，僅僅將教學工作當成需要完成的任務而不去進行更加深入的思考，在我看來這種對待工作的態度明顯是不利於自己在今後工作中的成長，所以我得強化自身的教學水平並在工作中更加努力才行，一方面我要妥善利用這次培訓所學的知識並將其運用到自身的教學工作中去，另一方面則是認真反思以往在教學工作中的不足並儘快將其改正。

很感激校領導能夠組織這次外出培訓讓我學到了不少重要的知識，而且我也通過培訓明白了自己在以往的教學中存在哪些不足，總之我會妥善利用這次培訓所學的知識並爭取在今後的教學工作中有着更好的表現，也希望自己能夠多和學校的教師進行交流以便於及時發現自身的不足。

培訓發言稿2

大家下午好!

很高興能參加學院團委組織的第十三期學生幹部培訓班的結業典禮。在此謹代表學院黨、政對本期培訓班的圓滿結束以及獲得優秀學員稱號的12名同學表示熱烈的祝賀，向為培訓工作付出辛勤勞動的院團委的各位老師表示衷心的感謝。

我院的學生和共青團工作有着優良的傳統，取得過良好的成績，多次受到上級的表彰，我院志願者組織和多名志願者也屢獲上級授予的多項榮譽稱號，學院共青團和學生工作贏得了學院黨委的充分信任和肯定。今年學院團委又獲得了科工集團紅旗團委、第五屆全省大學生校園文化月活動先進集體，061基地“紅旗團委”的榮譽，青年志願者協會獲得全省優秀青年志願服務集體稱號，受到團省委的表彰。

在學院團委和學生處的直接領導下，學院各團支部、學生會、學生各社團開展了大量豐富多彩、卓有成效的活動，在義務獻血、創建衞生城市、省大運會、“青春動力”等各種大型賽事服務中發揮了獨特優勢和作用，特別是我院青年志願者服務活動已成為在校大學生服務社會的重要舉措，成為塑造、陶冶大學生精神品格、培養大學生公民意識的重要手段和方式，已經成為我院學生工作的品牌。特別是我們的“小紅帽”、“小綠葉”志願者的服務在基地、在遵義市廣受好評。所有這一切，都凝聚着我們學生幹部的汗水、奉獻、付出和智慧、包含着我們學生對母校的赤子情懷，展示了航天職院學子的風采。與此同時，我們的學生幹部通過在學院學生和青年工作的舞台上的不斷錘鍊有提升了自我，增長了才幹。作為學院的老師，我們看着我們同學們在校園的表現，感到既欣慰又擔心：欣慰的是，我們許多同學能圍繞“走進職院，終身受益;走出職院，才華橫溢”的目標，努力的學習不懈的進取;擔心的是，在我們的校園中還有不少的同學，還不能明確人生目標、不能認真地嚴格要求自己，浪費了人生寶貴的`時光。所以，非常希望我們的學生幹部在自身努力的同時，團結帶動我們更多的同學一起進步，為學院良好的學風和校風的建設添磚加瓦、再立新功。

為期五天的學習，時間雖然不算長，但我能深切感受到同學們認真、嚴謹積極的學習態度和務實、肯幹的工作作風。通過學生幹部的角色定位、如何當好學生幹部和團幹部這三個主題的授課學習，我相信在座的114名學生幹部都將更加明確學生幹部肩負的責任和工作職責，將會按照學生幹部應當具備的素質能力不斷提升自己，將進一步把“橋樑、鏡子、窗户、旗幟”的作用發揮好，並向着“心中有愛目中有人腹中有墨胸中有識手中有藝“的目標而努力。希望我們學生幹部以此次培訓作為一個新的起點，本着“自我教育、自我管理、自我服務”的原則，不斷提高綜合素質和工作能力，更好發揮紐帶和橋樑作用，立足當前，放眼未來，腳踏實地工作，時刻以一名學生幹部的規定嚴格要求自己，磨鍊意志，增長才幹，不斷積累、探索、實踐、創新，使我院各項學生工作再上一個新台階，為學院的建設和發展做出積極的貢獻。

同學們，青年朋友們，請以青春的名義，積極的行動，續寫學院學生工作的輝煌篇章，為構建和諧校園、和諧社會作出應有的貢獻，向黨和人民交一份滿意的答卷。

最後，在20xx年即將來臨之際，提前祝願我們全體學生幹部及家人新年快樂、身體健康、萬事勝意!

培訓發言稿3

同志們：

今天我們在這裏舉辦全市教育信息化骨幹教師培訓班，請我省教育信息化領域成績卓著的淄博市電化教育館館長李光良同志、我市教育信息化工作成績突出的勝利一中信息中心主任李漢明同志為大家授課，另外市教育信息中心的兩名同志也會結合今後的工作重點與大家進行交流，主要目的是進一步提升骨幹教師的業務水平和能力，提高大家在教育信息化工作領域的帶動力和輻射力。參加這次培訓的同志都是各單位教育信息化工作的骨幹教師，在本單位的信息化工作中都發揮着不可替代的作用，希望通過這次培訓，使這種不可替代性得以加強，在今後的工作中能夠發揮更加顯著的作用，推動本單位乃至全市教育信息化事業持續發展。

同志們都知道，從“十五”到“十一五”，我市的教育信息化工作發生了巨大的變化，市委市政府高度重視教育信息化工作，先後實施的中國小“校校通”工程、中國小“標準化建設”工程等幾大工程為各中國小構建起了一個較為完善的信息化環境，大規模、有層次的教師培訓為信息化應用提供了有力保障，重過程、求實效的信息技術應用課題研究和業務活動的有效組織為信息技術應用搭建了優良平台。目前，我市的信息化環境建設和信息技術應用水平均處於全省先進行列，全市教育網絡建設年底前可實現萬兆核心、千兆骨幹、百兆到學校的連接帶寬，在省電教館系統組織的各項業務評比活動中，我市的參賽作品獲獎比例連續幾年都高於全省平均水平，這對於我們一個小地市來説是不容易的，這些成績的取得得益於市委市政府的高度重視，得益於全市教師多年來的辛勤努力。

新的五年，我市的教育信息化工作面臨更加艱鉅的任務。根據規劃，到20xx年底，我市將在全省首批基本完成普通中國小辦學條件標準化建設，教育信息化建設是其中重要的一部分；到20xx年，我市將完成全國教育體制改革試點項目——《中國小教育信息化建設》的試點任務。完成這些任務，既要有硬件設施的配備為基礎，也要有軟件資源的建設為保障，更要以高層次的應用為目標。從明年開始，我市的教育信息化工作重點將逐步由環境建設轉變為軟件資源開發和信息技術應用。首先，市教育局將出台指導性意見，從環境建設、資源開發、教師培訓、應用研究、機制建設、經費保障等方面總體規劃指導教育信息化工作，推動教育信息化工作向高層次應用邁進。另外，一直以來備受教師關注的資源建設問題將由市教育局牽頭，縣區教育局、勝利教育管理中心具體組織，集合全市優秀教師力量進行優質教育資源的`開發與建設。目前，市教育信息中心的同志正在進行有關意見的起草和方案的制定，今天我們舉辦的這次骨幹教師培訓班就是這些工作的一個開端。

信息化硬件設施的配備主要在政府，只要資金到位，我們按照規劃要求購進設備設施即可，而軟件資源的建設和高層次的應用主要在教師。如何才能建設出適合教育教學需要的軟件資源？如何才能提高信息技術的應用層次，真正發揮信息技術的強大優勢變革我們的教育教學方式？這是每一個教師需要思考的問題，更是我們教育信息化工作人員必須認真思考的問題。希望通過這次培訓，大家能夠對這些問題有一個基本的思考，進一步明確思路，把握重點，更好的帶動和引領我市的教育信息化工作。

下面我就本次培訓談三點意見。

一、提高認識，明確責任

教育信息化是當前教育改革和發展的重要內容和途徑，是促進教育均衡發展、實現教育公平的助推器，是一項必須做而且必須要做好的事情。一個地區教育信息化的發展水平在很大程度上決定了其教育發展水平的高低，以信息化推動教育現代化早已成為大家的共識。對於這一點，相信大家都有很深刻的認識。教育信息化如此重要，是我們教育信息化工作人員的光榮，更是我們的責任。大家必須深刻的認識到我們所肩負的任務的重要性，要時刻牢記我們的職責，在全市教育信息化工作快速推進的進程中，恪盡職守，兢兢業業地做好自己的本職工作，為信息化工作出謀劃策，躬身實踐信息技術的教育教學應用，誠心誠意為信息化發展做好技術支持和服務，努力使自己成長為教育信息化工作的規劃者、引領者、踐行者和服務者。

二、加強交流，共同研討

教育信息化涉及教育工作的方方面面，而我們每一個人的精力是有限的，不可能各方面都成為專家，為了使自己的工作不受影響，真正擔負起引領者的使命，我們必須學會交流與溝通，在自己遇到困難與困惑的時候，能夠從同行那裏得到啟示與幫助。所以，大家要開放思想，學會分享，與別人分享你的成果，也分享別人的成果，不要在某一方面取得了一點成績就固封自守。要知道，教育信息化是一項系統的工程，不是一個人或者幾個人就能夠做好的事情，這項事業要發展必須依靠集體的智慧，要靠大家的共同努力。今天給我們授課的老師都是在各自的工作領域取得過突出的成績的專家，參加培訓的各位同志也都是在學校的信息化工作中做出不斐成績的骨幹，大家要珍惜這次機會，好好地向授課老師請教，向同行學習，虛心求教，共同研討，並以這次培訓為契機，建立起交流與溝通的有效機制，不斷提升自己，完善自己。

三、認真學習，做好引領

信息化是當今世界發展異常迅猛的事業，教育信息化亦是如此。同時，教育信息化還是一項涉及面廣泛的事業，既涉及技術層面，也涉及教育教學、教育管理層面。技術的不斷進步，教育教學、教育管理不斷面臨的新形勢、新要求，都會對我們這些從業者提出新的挑戰，應對這些挑戰，唯一的辦法就是不斷去學習，通過學習掌握新技術、瞭解新理念，從而適應新的發展形勢，在事業發展過程中做出自己的成績，立於不敗之地。否則，就會被日益發展的事業邊緣化，甚至被淘汰。今天我們舉辦的這次培訓就是給大家提供一個很好的學習機會，也是我們新一輪教師培訓的開始。希望大家珍惜這次機會，認真學習，深刻領會，力爭通過這次培訓給自己的思想一個警醒，指導今後的工作。也希望大家以這次培訓為起點，首先在培訓工作上做好引領，回去以後在各自縣區、學校組織好相關培訓工作，發揮好骨幹教師的引領作用，帶動本區域內的教師整體提高信息技術應用水平。

同志們，加快教育信息化進程是新時期教育改革和發展對我們提出的迫切要求，讓我們大家攜起手來，羣策羣力，開拓創新，在教育信息化發展進程中奉獻我們的智慧，體現我們的價值，推動我市教育信息化事業持續有效發展。

培訓發言稿4

尊敬的老師，同學們：大家晚上好。

我是來自外語系的xxx，很榮幸能夠作為寧德師範學院第三期青年馬克思主義培訓班的學員代表在這裏發言。首先我謹代表全體學員向組織和籌辦此次培訓班的老師，以及默默奉獻的工作人員們説聲：謝謝。

“青年馬克思主義者培養工程”的目的是，培養一支具有創新能力和領導能力、實踐能力和組織協調能力的多元化發展的學生骨幹隊伍。我相信我們將在這裏得到知識上的進步與思想上的成熟，作為大學生，我們不僅渴望有一個健康的身體，也渴望有崇高的理想和突出的能力。而青馬班正是我們鍛鍊品格意志，提高工作水平和思想覺悟的大課堂。在這裏我們將一起學習，一起進步，一起成長。

我相信經過青馬班的培訓，我們將更加理解人生的意義和奮鬥的方向。作為青馬班的一員，在今後的學習生活中，我會更加努力學習專業知識，並以身作則，發揮作為學生幹部的作用。在此我代表青馬班全體學員鄭重承諾：我們將嚴格遵青馬班的規章制度，積極參加學校組織的`各項學習及實踐活動，瞭解並關心時政，積極參加各類講座學習和校內外的自願者服務活動，在思想，學習，工作，生活等方面定期和同學們多交流並作相應的反思和總結報告，認真學習馬克思主義知識，將理論運用於實際，不斷提升我們的溝通，協調，組織等方面的能力，努力成為一名真正的青年馬克思主義者，謝謝大家。

培訓發言稿5

尊敬的各位領導，親愛的同學們：

我叫席x，是今年的省選調生。我是北京大學的法律碩士畢業，現在開發區後謝鄉工作。這兩天的學習給了我很大的收穫和啟發，下面我結合這兩天的學習感悟和我到後謝鄉工作近一個月時間的感受，就我的一些想法跟大家作簡單的交流。

我主要談三個方面的內容：一是我為什麼選擇選調生這項事業，為什麼選擇來漯河工作；二是我近一個月工作的幾點感受。雖然來的時間不長，但我感觸良多；三是談一談在今後的工作中，我努力的方向和給自己確定的目標。

説到我為什麼要選擇選調生，與我而言，首先起決定性作用的，還是自己心中的理想和信念，也是作為一個北大人的責任感和使命感，這不是什麼空話和口號，而是自己實實在在的想法，我想，這也是今天在座的各位很多人對於這個問題的答案。著名的經濟學家林毅夫在20xx年北大經濟中心畢業典禮上的講話中説過“只要民族沒有復興，我們的責任就沒有完成，只要天下還有貧窮的人，就是我們自己在貧窮中，只要天下還有苦難的人，就是我們自己在苦難中，這是我們北大人的胸懷，也是我們北大人的莊嚴承諾！”每當想起這段話，我都熱血沸騰，充滿了力量。這句話深深的印刻在我的心裏，激勵着我為了更高的目標和追求不斷奮鬥拼搏。著名的學者、北大前任校長鬍適先生也曾在《寫給大學畢業生的一封信》中談到，大學畢業生工作之後“墮落的.方式很多，總括起來，約有這兩大類： 第一是容易拋棄學生時代求知識的慾望；第二是容易拋棄學生時代理想的人生的追求。”這也時刻警示我，永遠都不能停止學習，更重要的是堅守自己心中的理想和追求。作為一個優秀的現代青年人，有責任為了追求自身理想、實現自我價值而奮鬥。“光我神州完我責，東來豈志在封侯！”人的一生要充當很多種角色，但是決定我們人生價值和人生高度的，在於我們能否為了除自己之外的他人而活，不管怎樣，我們都要扮演好我們的這種公共屬性的社會角色，這也應該是我們的理想和追求。選擇選調生一個很現實的原因，是選調生跟我的專業背景和知識結構也更加契合。我大學就讀於華中科技大學公共管理學院政治學與行政學系，碩士畢業於北京大學法學院，攻讀法律碩士學位，研究方向是法律與公共政策，因此，選調生工作或許更能發揮我的專業特長，而且，這也是我喜歡的工作類型。至於選擇漯河，除了有一些偶然的因素，還因為漯河的生活環境確實很好，這曾經給我留下了很好的印象，此外，在去年國務院表示“支持河南加快中原經濟區建設”和漯河提出建設“一區兩城一中心”的大背景下，我感覺這裏應該會需要我，自己到漯河工作也能夠在實踐中學到更多的東西。

自9月份上班以來，將近一個月的時間，我的心裏經歷了幾次的反覆。剛開始聽説分到開發區工作，心裏竊喜，到後謝鄉報到以後，看到基層的辦公環境和生活環境與之前的想象還是有不小的差距，心裏有很大的落差。但是，市委組織部的王科長和鄉里的領導都對我比較關照，在生活上，住處和吃飯都安排妥當，工作上，領導也多次安排工作任務，使我有了組織的歸屬感，方方面面，讓我感受到自己在這裏還是很受重用，因此，我也抱定了“既來之，則安之”，踏實工作的想法。後謝鄉是漯河市第一強鄉，平時工作繁重，剛接觸到工作，我主要是負責給領導寫講話稿、起草公文等，起初心裏還是有很大的壓力，但鄉領導對我的工作耐心細緻的指導，在他們的幫助下，我很快的適應了鄉里的環境，承擔的工作也得到了分管領導的肯定。經過這段時間，我目前對自己的工作充滿了信心，這裏領導的優良作風和充足的幹勁也使我很受鼓舞，相信我未來的工作會更加出色。

這兩天黨校的學習讓我學到很多，各位領導的授課內容豐富，形象生動，很具有現實的指導意義。結合這兩天所學，我確定了自己在日後工作中應該堅持和努力的幾個方向：一是堅持閲讀，不斷學習；二是儘快瞭解基層、熟悉基層；三是與領導和同事融洽相處、與羣眾打成一片。“文化人不可一日不讀書”，讀書學習是充實自己、不斷進步最有效的途徑，我們每個人都應該保持這種良好的學習習慣。其次，由於剛畢業工作，從學生狀態過渡到工作狀態，很多對基層社會管理的認識還停留在理論層面和書本上，與現實還是存在較大的差距，因此，應該儘快的瞭解基層政府各部門的設置，瞭解“七站八所”的職能和主要的工作內容，如此，才能儘快融入到現實的工作環境中。此外，與學生時期不同的是，除了向書本學習，工作之後更多的是向實踐學習，向身邊的領導和同事學習，學習他們的實踐能力、處事風格、優良作風和工作方法，向當地的羣眾學習艱苦樸素、坦誠相待的品格，在學習和相處中，維護良好的人際關係，在日常工作中，秉持為人民服務的理念，努力使自己成為一名政治上靠得住、作風上過得硬、工作上有辦法、人民羣眾信得過的優秀基層公務員。

同學們，讓我們攜起手來共同努力，共同成長！

謝謝大家！

培訓發言稿6

尊敬的各位老師：

大家上午好！

昨天下午六點接到學校通知，讓我來承擔今天上午的教師暑期繼續教育培訓任務，我當時沒有思想準備，再三推辭之後，領導説這沒有辦法取消。説心裏話，接受這個任務之後，我心裏真的有一種誠惶誠恐、如履薄冰的感覺。因為在座的各位老師，大多是教學中的行家裏手，有豐富的教育教學經驗，本來就值得我好好學習，再加之自己水平有限，在這麼炎熱的天氣裏浪費大家的寶貴時間，的確是一種罪過，因而感覺壓力很大。

但為了工作，沒有辦法，我就把自己前幾天參加的暑期班主任培訓的心得做一整理、小結，並藉此機會向大家做一彙報交流，這對於自己來説，可算是一次難得的相互交流、學習、提高的機會。下面，我就“如何做一名新時代的班主任”這一話題談點看法，不妥之處，懇請各位老師批評指正。

序言

基礎教育是每一個公民接受教育的起點。基礎教育的優劣，關係到人的一生，自然也關係到社會的進步和發展。做好班主任工作是做好學校工作的關鍵，一所好的學校必定有一支強有力的班主任隊伍。而學生工作又是班主任的主要工作。學生工作雖不能囊括學校的全部工作，但卻説明了班主任工作在整個學校中的重要性。那麼，如何做一名新時代的班主任，下面我談談自己的看法。

一、親近孩子，樹立威望

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛，才能教育孩子。一要班主任善於接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。瞭解班風、學風，瞭解全班主要的優缺點並分析其原因所在，瞭解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點。

二要研究學生的個性特徵（包括能力、氣質、性格、愛好等），瞭解學生的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認為你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那麼，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、提高班主任的自身素質

俗語説“打鐵先要自身硬”，要做好班級各項工作，必須加強自身建設。班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，樹立班主任的權威。這種權威不同於上下級之間形成的行政權力，而是班主任因知識豐富、能力超羣、人格高尚而在學生心目中樹立起使人敬佩的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本。

班主任首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身，因此，班主任老師不能具有單一的知識體系，而要對多元知識進行研究，在我們農村學校，學生和家長最看重的是班主任老師，家長往往會問自己的孩子：“你們的老師是誰？”，這主要指的就是班主任老師。

當學生在學習中遇到困難時，第一個想到的就是自己的班主任老師，這時班主任就應該想方設法對學生提出的疑難問題進行正確的解答，這一點對班主任來説尤為重要，這正是班主任產生權威的前提。

班主任老師不能以自己不會或不是自己所教的科目而拒絕回答學生，如果產生這種現象學生就會對班主任失去信任，同時也會降低在學生當中的威信，如果班主任能夠通過自身的智慧和才幹在學生心目中樹立起這種權威，那麼他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則，學生很難與班主任積極合作。

三、身正為範、嚴格要求

教育是面向未來的事業，學生常常把教師看作知識、智慧、理想人格的化身。所以，作為班主任，必須在儀表、言語、行動等方面以身作則，為人師表，樹立班主任的“美好形象”，這對學生的個性發展、品行修養、為人處事等都有很大的影響。班主任的儀表要端莊，儀表是一個人內心精神世界的體現。

作為新時代的班主任，其穿着打扮應當符合時代精神和自己的職業特點，要象對待教學設計那樣，設計自己的儀表，有意識地給學生形成美好的形象和良好的影響。另外，班主任必須具備誠實、正直、語言文明、言行一致、表裏如一、言傳身教的良好道德品質。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”班主任應事事以身作則，要求學生做到的，自己首先做到，這樣方有説服力。

四、尊重孩子，理解寬容

現在，社會上有一種提法“理解萬歲”，成人需要理解，學生更需要理解、更需要寬容。新時代的少年兒童，他們富有幻想，敢於實踐，常常有一些近乎離奇的想法與做法，對此，班主任老師要能理解，進行具體分析和引導。

另外，義務教育階段學生的自制能力較差，是非觀念不十分清楚，容易幹傻事，犯錯誤。而對他們的錯誤，班主任不能只是簡單地批評，甚至訓斥體罰，而要分析他們犯錯誤的具體情況，有針對性地進行思想教育。學生一旦認識和改正了錯誤，就要寬容，要鼓勵他們再接再勵，這樣做，容易加深學生與班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。

五、多方聯合，共同管理

班主任只憑自己的威信和權威來管理班級是不夠的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯繫的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，儘量與家長達成積極共識。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕鬆。

班主任還要通過觀察、與學生談心、幹部和同學之間互相監督彙報，以及聽取來自學校領導、其他老師、社會的意見等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。

六、珍視學生的成功

當學生自己動手幹一些事，或根據教師的指令完成了力所能及的要求，教師所給予的肯定和鼓勵，對學生能產生積極的心理效應。適當的讚美是滋潤自信心的雨露，比如説：“你真棒，老師真高興。”這會使學生在交往中充滿自信心。學生向你提出某種意見，你傾聽後説：“你的建議很好，老師應該接受”，學生從你的評價中體驗到自己具有判斷力。只有相信學生，以後學生會更加積極參與。

七、民主作風，言行一致

民主作風是指在日常工作中，能充分的信任和尊重學生，讓學生在班級中享有真正的民主權利。具體表現在以下幾個方面：

1.尊重學生的意願和情感。在班級工作和各項活動中，讓學生自由發表建議，虛心接受他們的批評，尊重他們的人格，充分發揮學生的主體作風。

2.在教學中堅持教學相長的原則，鼓勵學生髮表不同意見，尊重學生獨特的見解，在教學中出現差錯要勇於自我批評，改正錯誤。

3.在指導班務會的工作中要民主管理，放手讓學生自己管理自己，使學生從小樹立起民主意識和參與意識，培養學生自治自理的能力，從而使班級工作更富有生氣和活力。發揚民主作風，是創建優秀集體的主要條件之一。

言行一致就是教師説過的話一定要做到，講信用，這是做好班主任工作的必要條件之一。言行一致要注意以下幾個方面：

1.在班級中宣佈的計劃、制度，必須如期執行，要有始有終，切忌虎頭蛇尾。

2.答應學生保密的事，就一定要守口如瓶，即使事情的發展需要公開，也要徵求本人的同意才能公開，這樣才能取得學生的信任，成為學生的知心朋友。

3.不管在任何場合，決不説做不到的話，也不説過頭話，以免脱離實際，言而無信。

4.一旦事先説過的諾言，在新的情況下不能實現，就要實事求是地向大家説明情況，取得大家的諒解。

八、公正無私，以身作責

公正就是沒有私心，公平正直。班主任應該公正地對每一個學生，無論是幹部或一般學生，成績好的或成績差的，聽話的或不聽話的，都要一視同仁。處理任何事情，都應該是非分明，不能有偏見，不護短，肯定正確的言行，制止錯誤的言行，獎懲分明。比如：一個調皮的學生和一個平時較文靜的學生髮生了爭吵,這時班主任老師就要分析事情發生的原因，不要以表面現象盲目地做出判斷，要從事情的源頭找起，這樣才能公正地做出判斷，學生才能對班主任心服口服。

班主任的言行、舉止對學生有表率作用，也起着潛移默化的教育作用。因此班主任一定要事事處處嚴格要求自己。要求學生做到的，自己要首先做到。有什麼樣的班主任，就會帶領、培養出什麼樣的學生，所以班主任的以身作則，嚴以律己，是形成班級學生良好、高尚的道德情操的必要條件之一，也是當好班主任的基本要求。

九、班幹部的組建、培養及管理

一個班集體的面貌如何，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有着以點帶面和以面帶面的作用，他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養幹部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。當選的幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。幹部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養。

其一，要大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助小幹部樹立威信；其二，在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更要嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培養幹部團結協作的精神，要通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。從而更好的管理班級。

十、對學生的指導

對學生的指導重在擬定集體與個人的遠、近期目標。有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮鬥的目標是什麼，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然後，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易於承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑑於學生年齡與心理特徵，有兩點需要注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。

十一、對學生談話及家訪

談話是班主任開展工作的主要手段之一，通過談話，能瞭解到學生在學習生活中碰到的困難和思想上出現的問題，為自己下一步的目標奠定基礎。

家訪是教師與家長取得聯繫，進一步瞭解學生情況的一種教育方法。目的在於溝通思想，互通情況，達到教育學生的一致性。學生有進步或發生問題時進行家訪，可以與家長取得密切聯繫，使學生能進一步提高可及時妥善地解決問題。在家訪時，與家長談話時要選擇恰當的語言，既要讚揚學生的長處，也要直言不諱地指出學生的不足之處，態度要真誠，切忌告狀。

十二、創建有特色的班集體

學校無小事，事事有教育。幽雅整潔的校園環境，教室環境為學生的身心發展提供了良好的學習氛圍。因而環境的育人作用對學生的發展至關重要。所以把教室環境的佈置要當成班主任工作中的一件大事。為班級營造出濃厚的學習氛圍，對學生髮展會起到潤物細無聲的效果。

十三、把握處理問題的力度

在處理班級問題時，班主任總是想快刀斬亂麻，不注重梳理矛盾的源頭，急於解決矛盾，或者拖着冷處理，最終把問題停留在表面平穩的狀態。根據學生的年齡特徵和個性差異，班主任在處理問題時如果能針對學生的心態，做到緩的適時，急的恰當，將會收到事半功倍的效果。比如對個性倔強，脾氣暴躁且自尊心強的學生應採用冷處理，讓時間緩衝矛盾等循序漸進讓學生自我思索、自我反省。如果操之過急往往會引起學生激烈的反應，引起班主任與學生之間的強烈衝突。

強調緩的作用，並不是説時時處處以緩為好。相反，急的`重要性同樣不可忽視。比如全班同學都知道的嚴重違紀事件，就應當立即處理，消除影響。如果拖着不處理會帶來一些相互效仿、蔑視校規班紀等不良後遺症。當學生做了一件好事時，他迫切想得到班主任的表揚，如果班主任不能抓住時機及時表揚，即使後來再補上，效果也不夠理想。

十四、加強集體主義教育

集體主義教育是班級思想教育的重要內容之一，是樹好班風、建立良好集體的重要表現。因此，班主任除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還需要經常性地對學生進行“班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班主任的向心力、凝聚力和戰鬥力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

要做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應形成以班隊幹部為中心的學生骨幹力量。班隊幹部是班主任的左膀右臂，班幹部在班級中起到核心骨幹的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強有力的班隊幹部，如何調動學生幹部的積極性，是衡量班主任工作水平的標誌之一。班幹部的工作包括幹部的選拔、培養、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎，班主任可以通過委任、競選等各種渠道把那些表現突出，願為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級幹部。

班隊幹部組成後，班主任應加強對他們的培養和教育。班主任要從工作內容，工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關係，處理好能力的鍛鍊與為同學服務的關係，處理好乾部與學生的關係。同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。

培養是使用的前提，不能光使用不培養，教育是培養的繼續，不能光使用不教育，當班幹部有了一定的工作經驗後，班主任要大膽地使用他們。不要束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足要及時指出。對工作中的困難要予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔領導責任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。不能愛才不薦、大才小用。

十五、加強團結協作的意識

作為一名班主任，在班級管理工作中不能單打獨鬥，要充分調動本班其他任課教師共同參與班級管理工作的積極性，讓班級管理工作形成合力。

在教學工作中不能只顧自己所任教的學科，而要對其他學科經常進行關注，當其他任課教師有事外出時，要主動接替上課，這樣會使班級工作更加和諧，堅決反對班主任擠佔和挪用其它學科的教學時間。

十六、班主任的評價

學校在評選優秀班主任時，做到客觀公證，要掌握第一手資料，要從平時所掌握的學風、班風、紀律、衞生、文明禮貌、養成教育、班主任的合作意識、完成的任務、班級總成績等方面進行綜合評價，堅決反對以人員關係、幫派團體、與領導的關係好壞來確定班主任候選人，這樣會極大地挫傷班主任管理班級的積極性。

結束語

作為班主任，要不斷創新思路，靈活管理，更要時時總結。通過總結認識不足吸取經驗，努力使今後的工作更加完善。在教育學生學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活的過程中，班主任工作的內容是複雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧着一顆愛心，加強理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，我們一定會成為一名新時代的優秀班主任。

謝謝大家！

培訓發言稿7

尊敬的各位領導、各位同事們：

大家上午好！

任職以來已有一年，在這一年的時間裏，工作與學習並存。在領導與同事的關心及指導下，熟悉了工作環境，結識了工作同事，掌握了崗位職責，充實了工作內容，完成了工作任務。現就這一年來開展的主要培訓工作做簡要總結。

一、培訓情況

1、組織實施新員工入職培訓：嚴格按照新員工入職培訓流程新員工入職培訓共組織實施了某某期，受教育員工某某人，平均每期參加某某人，入職培訓規章制度、質量管理、安全環保教育三門課程覆蓋率為100%。

2、關於公司級及單位培訓：公司級培訓共實施某某場，培訓人數為某某人，重點落在機動部組織的點檢技能與案例分析、設備維護及檢修操作規程培訓，安環部組織的生產安全事故綜合應急預案、煤氣防護相關知識培訓以及能源管理中心組織的節能技術培訓；某月至某某月各單位培訓實施某某場，培訓人數為某某人，各單位的培訓重點落在安全環保、工藝質量、技能操作等方面。

二、常規培訓管理情況

1、培訓設施管理情況：所有培訓教室某月使用某某場，培訓設施依舊保持原樣，教室每次培訓結束之後都有要求單位進行清掃衞生，並且每星期都有去檢查實施情況，教室在使用期間，通過對各單位的協調溝通，沒有發生一起在時間上有衝突的情況；某某培訓教室的使用，除了每週二、週五定期的'新員工入職培訓外，還用於了其餘單位的培訓、考試及會議，教室衞生每星期都有讓阿姨進行打掃；關於電腦和投影儀的借用，由於培訓設備欠缺，在十分必要的情況下，有單位需要借用培訓設備，每次單位借用都有要求其單位領導簽字的申請單，至今沒有發生培訓設備異常現象。

2、培訓資料收集情況：每次培訓結束之後，都會及時催交各單位培訓資料，某月，共收集培訓資料紙製版某某份，培訓資料收集時，並不是所有的資料都完全按照了資料提交要求進行的，這是提交資料的不足之處；同時，各單位提交資料時，沒有要求其提供電子版，這是今後一定要進行改善的地方。

三、培訓工作開展中出現的問題及對策

第一，年度培訓計劃落實不到位的問題。對於公司領導批准的年度培訓計劃，一般情況下應該按照計劃執行，若不能執行，應該提前告知並用紙製材料説明原因，這方面不少單位沒有這樣做。在年，培訓管理員將加大對年度培訓計劃的落實監督力，每月月初將通知有計劃的單位進行計劃的落實，如不能落實年度培訓計劃，將要求其提供書面説明材料以備查驗。

第二，培訓資料提交不完整的問題。至目前為止，不少單位提交的培訓資料並未完全按照規定要求提交，這也於單位培訓管理員換人速度比較快有關係。年，將加大力度對這方面的管理，按照年檢的要求，一步一步教會單位培訓管理員怎麼裝訂合格的培訓資料，提交怎麼樣合格的電子版培訓資料。

四、新年的展望

在新的一年裏，將重點解決好培訓中出現的不足，不斷精細化完善好培訓管理制度，不斷加強對各單位培訓管理人員培訓流程的學習與執行力的提高，不斷吸收對培訓有益的良好思想積極採納並持續改進，與此同時，以一個積極向上的心態，提高個人綜合能力，加強培訓相關人員的密切聯繫，想千方設百計，以達到最終促進工作高效開展之目的。

培訓發言稿8

同志們：

今年全省2200名醫學類大學生的招考工作，經過前一段時間的報名、考試、體檢等程序，經過激烈角逐、過關斬將，在坐的68名同志已經被正式錄用。首先，我代表縣衞生局對你們成功勝出表示衷心的祝賀!對你們的加盟衞生系統表示熱烈的歡迎!你們的到來，使我們這個擁有24個醫療衞生單位、1100多名的衞生系統大家庭又增添了新成員，補充了新血液，壯大了新力量。

經過三四年的寒窗苦讀，你們順利完成了學業。從學校來到醫院，從一名學生成為一名醫務工作者，這是你們人生道路上的一個重要轉折、一個嶄新起點、一個寶貴機遇。為了幫助大家走好這人生的關鍵一步，儘快融入衞生系統這個大家庭，儘快適應各自的工作崗位，適應日益繁重的醫療任務和新一輪醫改的需求，成為一名合格的衞生工作者，縣上特意舉辦了這次崗前培訓。後面，衞生局及醫院的各位領導分別就我縣基層醫療衞生事業現狀和下一步重點任務，職業道德教育、醫療安全、疾控、婦幼等等方面給大家作為深入的講解，使大家對我縣基層衞生工作現狀、目標任務和工作重點有個初步的瞭解，使大家對即將成為一名醫務工作者，應該具備的職業道德修養和重點注意的工作等方面有個基本的概念。下面，結合這次培訓工作，我就你們今後的工作、學習、生活等方方面面提幾點意見，其實也是我工作這麼多年來，在工作、生活、為人等方面的一點感悟和體會吧，希望與大家共勉。

一、珍惜人生每次機遇、立於實際志存高遠

這幾年以來，國家不斷加大大學生就業工作，出台了多項措施來穩定和加強大學生就業，但從總體情況來看，我國的就業形勢依然很嚴峻。教育部部長賙濟在20xx年全國普通高校畢業生就業工作會議上直言：“ 20xx年高校畢業生總量大、增幅高，在全社會就業形勢十分嚴峻的形勢下，20xx年高校畢業生就業工作壓力十分突出，今後若干年內，畢業生總量將會持續增加，每年都有數十萬的增量，對畢業生就業工作無疑是巨大的挑戰。”在這樣一種大的形式下，大家能夠脱穎而出，確實來説機會難得、機遇難求，這首先要歸結於國家推行醫改，不斷加大衞生事業投入，連續多年大量招考衞生人才的良好政策機遇，其次是你們目光遠大、選擇了衞生這個專業，才會有今天這樣一份工作，大家看看學習其他專業的朋友，打聽打聽其他大學生的就業情況、其他大學生招考比例，應該來講確實很慶幸，所以一定要珍惜。要珍惜這份工作，要珍惜你以後的崗位、要珍惜生命中每一次機遇，這樣你就能把握住機會。當然，這次你們要全部分配到鄉鎮衞生院開展工作，有一些單位工作環境相對比較艱苦，離城區較遠，交通不便，這也是客觀現實，但與村學的老師相比，你們的條件應該來講好很多;與無穩定工作，四處奔波的其他大學生比，你們也幸運的多。“艱難困苦，玉汝於成”。艱苦環境是砥礪人的意志和品質的最好學校，每個有志青年應該到艱苦的崗位上去，到困難多的地方上去。我覺得，對一個人的成長來説吃苦是一種磨練，是一種財富，到艱苦環境中鍛鍊是年輕人成才的必修課，希望大家不要怕吃苦受累，不要怕經受挫折，要敢於經風雨，見世面，敢於到基層、到艱苦的地方鍛鍊成長。同時，新醫改政策對農村衞生工作更加傾斜，同樣是讓你們大顯身手的舞台，只要你們肯努力，把崗位當成職業，把職業當作事業，立足本職，你們的人生價值就能夠閃光，就能夠有大的發展。前一段時間，國務院常務會議專題研究了我國的全科醫師制度，全科醫師、國家基本藥物、城鄉居民合作醫療將構成我國基層醫改“建機制、保基本”的重要內容。因此，這幾年招考的大學生，全部分配到鄉鎮衞生院工作慢5年後，方可調整崗位。所以大家首先要立於當前的這種環境和實際情況，從現實做起，“是金子總會發光”、“青山遮不住、畢竟東流去”，制約你發展的不是客觀條件，是你自己的心理，不管條件有多艱苦，也不能制約你的志向和發展。你們還很年輕，年輕就是財富、青春就是財富，希望在座的各位今後一定要紮實認真的做好本職工作，不甘平庸、不甘墮落，胸懷一個遠大的理想和目標，不懈努力，勤奮學習，為你們的以後發展奠定一個堅實的基礎。

二、走進社會大學堂，全身投入勇於實踐

從今以後，大家走向社會了，社會本身就是一本百科全書，需要大家學習的東西還很多，都需要大家在實踐中領悟和提煉，也需要在社會中慢慢的去磨練和成長，在磨練中，你就會把一些虛幻的、浮躁的東西慢慢的褪去，你自己也就會沉澱下來，你就會清楚自己確實想要什麼、需要乾點什麼，你的人生就會很比較豐滿和充實。首先，要計劃好自己的人生，計劃好的人生就是成功的人生，從一點一滴做起，積少成多、積沙成堆、積水成河，不管是學習還是財富都是一個道理。大家現在上班了，有工資了，不要發多少花多少，看着別人穿的好、吃得好我就把所有的錢都用在這上面，這都是一些比較浮淺東西，是一種不成熟和短視的表現，你應該想着，這是第一個月發工資，我給自己的父母買點什麼?以後我每月存多少，積少成多，幾年下來我要幹個什麼等等。學習也一樣，也是一個計劃和積少成多的道理，希望大家以後能夠認真領會。醫生歷來被視為人類中最優秀的羣體之一，“不為良相、便為良醫”是古代仁人志士普遍的人生追求和理想，做一名優秀的醫生，必須既具有醫學自然科學的專業深度，也應該具有人文社會的相當素養。大家從學校畢業後，並不意味着學習的.終結，仍須學習、學習、再學習，既要向書本學習，更要向實踐學習，向社會學習，向羣眾學習。一是學專業。要勤學、善學、會學。通過學習，打好基礎，掌握本領。當務之急是學業務、學技能，打牢紮實的專業功底。通過學習，達到由擁有文憑向擁有能力轉變，同時要由階段學習向終身學習轉變，在學習中快速轉變角色，提高素質。二是學服務。醫療是服務性行業，醫院的生存和發展一靠技術、二靠服務，要樹立以病人為中心的服務理念，學習為病人服務的技巧和本領，與病人保持良好的溝通和交流，想病人所想，急病人所急，用真心呵護患者，用愛心温暖患者，用熱心幫助患者，以過硬的技術，精湛的服務，贏得病人和羣眾的口碑。三是學法律。做到依法行醫，規範操作，善於運用法律武器保護自己。要掌握黨和政府各項方針政策，誠信行醫、廉潔行醫，遠離“回扣”、“紅包”的誘惑，不該拿的東西堅決不拿，不開假證明、不出假報告、不做非法的胎兒性別鑑定、不做其他違法亂紀的事情。四是學做人。“做一個好醫生，首先要做一個好人”，醫學界有句古話，“無德不成醫”，古往今來，凡成蒼生大醫者，無一不具有高尚的醫德、高超的醫術和高度的責任心。要成為一名合格的醫務工作者，首先應該學會做人，要有愛人如己的胸懷，要有待人誠信的信條，要有樂於奉獻的精神。要多向老同志虛心請教，還要學會與同事、同行的合作，切莫自以為是，盲目自大，一定要謙虛謹慎，吃苦耐勞，要正確處理與同事、與朋友、與上級、與親人的各種關係，樹立正確的戀愛觀、婚姻觀，樹立正確的人生觀、世界觀，以美好的青春年華，實現自己的人生追求和理想。

三、增強大局責任意識，認真負責甘於擔當

當前，醫療衞生事業單位人員工資由財政全額撥付，雖然實行了績效工資制度，但醫務人員的經濟待遇有了根本性的保障，單位之間的差別也特別小。但是，目前醫生執業環境不盡人意，醫患關係緊張，醫療行業受到社會廣泛詬病。有調查表明，醫生責任心的失落和臨牀醫技能力的缺乏是導致醫患矛盾和糾紛激增的主要原因。病人帶着各種壓力走進醫院，如果醫生不體恤患者的疾苦，一句話、一個動作、一次過錯都有可能成為引發醫患衝突的導火索。醫學不是修理機器，而是面對着活生生的人，醫務人員1%的失誤，對患者來説就是100%的損失，因此，大家務必樹立起“責任重於泰山”的意識。一是為患者負責，醫療護理行為是把雙刃劍，措施得當，可以治療疾病，促進康復;措施不當，反而加重疾病，損害健康。所以，要以對患者高度負責的精神，認真對待每一位患者，做好每一項技術操作，把小事做細，把細事做透。細節見證品質，細節決定成敗。把每件簡單的事情做好就是不簡單，把每件平凡的事情做好就是不平凡。甘做服務人民健康的“白衣天使”，在奉獻中體現價值，在平凡中成就偉大。二是為自己負責。你也必須自己的為一言一行負責，作為單位的每一名職工，都要遵守單位的規章制度和操作規程，敢於承擔責任。同時，在政治上嚴格要求，思想上要求進步，積極參加各種集體活動和黨團組織生活，在活動中施展你們的才華，為集體爭光添彩。工作之餘要加強體育鍛煉，保持良好的體質和心態。三是為單位負責。單位是我家，發展靠大家。希望同志們從現在起，樹立主人翁意識，把自己的前途和單位的命運緊緊地聯繫起來，積極為單位的建設和發展獻計獻策，貢獻力量。

四、強化職業道德修養，努力提高工作技能

關於職業道德修養的問題，我在前面星星點點的給大家提到了，為什麼還要專門提出一塊給大家來講，因為醫療衞生行業是具有優良傳統的行業，也是最注重職業操守、最注重精湛技術的行業。對於醫生職業道德的要求，大家學習過唐代名醫孫思邈在《大醫精誠》中有精闢的論述，這裏我不再詳述，基本上代表了我國古代名族醫學文化精神，主要闡述了作為一個大醫，作為一個好大夫，必須具備兩個方面的素質，一個是精，一個是誠;一個是技術、一個是品質。從民族醫學文化精神的傳承，到白求恩精神的繼承和發揚光大，再到偉大的抗擊“非典”精神和抗震救災精神的塑造，廣大醫療衞生工作者以汗水、鮮血甚至生命，持續展現着這支隊伍所特有的精神內涵，傳承着醫療衞生行業所特有的良好風尚。但近代以來，隨着技術發展的突飛猛進，行業內產生了一種技術至上主義，逐漸淡化了醫學人文關懷。要成為一名合格的醫生，首先應該具備的哪些職業操守，我大概看看了，主要有以下幾點：一是以“救死扶傷、治病救人”為己任，不謀私利、不畏風險、不辭辛勞、千方百計為患者解除病痛，把維護患者生命、增進人類健康作為崇高職責。二是尊重患者，關愛生命。對待患者不分民族、職業、外貌、地位，一視同仁。不隨意將醫者的意志強加於患者，實施醫療行為應以尊重患者人格為前提。三是尊重同事，平等相處。在醫療活動中，臨牀各科室間和同部門上下級醫師要顧大局、識大體，一切以患者和集體利益為重，互相配合，取人之長、補已之短，團結協作、合力共事。四是儀表端莊，舉止文明。着裝整齊、態度熱情、和藹，語言親切、文明，主動關心和體貼患者，主動與家屬聯繫、溝通，有問必答、有請必到，不講忌語。五是醫術求精，慎言守密。虛心好學，刻苦鑽研;不斷更新知識結構，努力提高技術水平;堅持合理檢查、合理診療、合理用藥，維護患者的各種利益;嚴格執行保護性醫療制度，不得以任何方式泄露患者隱私與醫密;向患者和家屬告知病情時，使用規範性語言。六是遵紀守法，廉潔行醫。堅持依法行醫，清正廉潔，不以醫謀私，不收受、索取病人錢物;不接受請吃或饋贈，拒收紅包。大家如果能夠做到這幾點，就會成為一個合格的醫生，就會在不久的將來成為一位名醫，就會成為我們衞生系統的優秀人才。

同志們，你們即將要踏上工作崗位，除了剛才給大家説的學習、工作、生活等各方面的事情，還有一件事情要引起大家的高度重視，就是必須在最短的時間內把自己的資格證書拿到手，執業醫師資格證和護士資格證目前都是國家在統一過關考試，難度也比較大，大家一定要努力，因為這是你走向醫療衞生崗位的法律要求，你拿不上證，你就不能行醫，你就不能開展護理，你所有的工作得不到法律保障，一旦出事，法律首先要追究你的責任。

同志們，著名作家柳青説過，“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候”。這是一個新醫改不斷推進、衞生事業的春天正在到來的時代，這是一個激情燃燒、英雄大有用武之地的時代。希望各位同志正確認識自己，積極塑造自我，志存高遠、刻苦自勵、執着堅守、愛崗敬業，積極投入醫藥衞生體制改革和農村衞生事業中去，以實踐人道精神、履行救死扶傷為己任，做一名德技雙馨、羣眾公認的優秀的醫療衞生工作者，使自己的人生更加精彩。謝謝大家。

培訓發言稿9

尊敬的各位領導、退役士兵朋友們、同志們：

大家下午好!

首先，我代表市中等職業技術教育中心全體教職員工，向百忙之中前來參加今天開學典禮的各位領導，表示衷心的感謝!向前來我校參加技能培訓的各位學員朋友們，表示熱烈的歡迎!

作為我市唯一一所國家級改革發展示範校，學校辦學理念先進、辦學經驗豐富、教學管理規範、師資力量雄厚、實訓設備完善、專業設置科學、推薦就業率高、教學場地和後勤保障設施齊全。市民政局確定我校為退役士兵職業技能培訓定點機構，是對我們的信任，我們深感榮幸，做好退役士兵培訓工作既是學校的責任，更是學校的光榮。我們有信心，也有能力做好這項工作。

在即將開展的退役士兵培訓工作中，我們將以培訓為手段、就業為目標，嚴格按照上級要求，精心做好退役士兵學員的入學管理、教學管理和日常管理工作。在培訓方式上, 學校將根據退役士兵特點, 結合企業生產實際，凸顯職教特點，工學結合、校企結合、產教結合，採取“理論實習一體化”的培訓模式，因才施教，使培訓與就業零距離。通過培訓，讓廣大退役士兵就業有路、生存有術、終生教育有基礎。我們將盡最大努力做好本次培訓工作，做到培訓一個，成才一個，就業一個，讓領導放心，讓學員滿意。為此，我向參加培訓的各位學員朋友們提幾點希望：

一要保持優良作風，端正學習態度。希望你們把軍人的優良傳統和作風帶到學習中來，積極主動投入到緊張的學習和訓練中去，勤奮學習、刻苦鑽研，學有所用、學有所成，以過硬的思想素質和專業技能迎接人生新的`機遇和挑戰。

二要學習專業技能，提升綜合素養。希望你們能以此次培訓為契機，在學習專業知識和技能的同時，在校期間實行自我教育，自我管理，自我發展，不斷提升自我綜合素養。

三要嚴格約束自己，實現華麗轉身。希望你們能夠以"脱下軍裝仍是一個兵"的標準，嚴格要求自己，儘快實現從戰士到學員的轉變，從合格軍人到合格人才的轉變，從最可愛的人到最有用的人的轉變。

同志們，知識決定命運，技能創造財富。希望大家繼續發揚革命軍人特別能吃苦，特別能戰鬥的優良傳統，嚴格要求自己，珍惜學習機會，以優異的成績為軍旗再添光彩。衷心祝願你們在市中職中心生活愉快、學有所長，幸福就業，實現自我精彩人生。

謝謝大家!

培訓發言稿10

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好！

20xx年，，我們來自全省各地的國小語文骨幹教師懷揣着對農村教育的夢想，帶着省廳領導的期望，和學校的囑咐，懷着虔誠之心“飛”到美麗的福州――省教育學院，來參加省農村國小語文骨幹教師培訓。時光荏苒，轉眼間快樂而緊張的培訓班生活即將結束，快樂的時光總是短暫的，請允許我代表小語班的全體學員向教育廳、省教育學院，以及各位領導表示衷心的感謝，謝謝您們為我們提供了這麼難得的學習機會。藉此機會，我更要代表全體學員感謝我們的班主任鮑老師，他為我們這個班犧牲了很多業餘時間，付出了太多的心血。在鮑老師的關心和支持下，我們心情愉快，我們鋭意進取，同時，我們也構建了互相交流的qq羣，為學員們增進友誼提供了一個很好的平台。培訓時間雖然短暫，但我們共同經歷的事情很多，這裏也很難一一述説。

回顧二十五個日日夜夜，培訓班就象一場及時雨，在我們最需要的時候給了我們一盞引路的明燈。領導的諄諄教誨，名師的言傳身教給了我們一把打開教育教學大門的金鑰匙。讓我們開拓了視野，更新了觀念;我們也被福州市幾所知名的實踐基地學校全方位的教學指導所薰陶，讓我們在學習反思實踐中提升了教育教學能力。我們的收穫是沉甸甸的。不斷的學習和反思，使我們更加明確了國小語文教師的重任，使我們更加清晰了國小語文教師的角色定位，

二十五天的時間在人生的長河中是短暫的，在教育學院培訓雖然極為忙碌，但卻非常充實。他加速了我們的專業成長，是我們職業生涯的一個里程碑。相聚在福建教育學院，我們是幸運的，因為我們同學之間的友誼是難以忘懷的。這段時間，我們忘記了年齡差，似乎也忘記了單位和家庭，彷彿又回到了天真爛漫的學生時代，回到了寧靜的校園生活。在這裏有創新的思維、智慧的碰撞、心靈的交流和真誠的幫助;在這裏，我們學會了豐富與凝練，學會了合作與競爭，學會了挖掘與借鑑，學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。在這裏，我們潛心於教育教學的殿堂，感悟名師的教誨，從浮躁到成熟，從膚淺到深邃，從無知到有知，我們經歷了艱苦的蜕變，有了你們的關懷與幫助，我們有信心成為優秀的人民教師。

當我們帶着一份不捨，帶着一份收穫，帶着一份憧憬，更帶着一份責任，即將揮手再見時，我們的內心充滿了感激與不捨。感謝省教育廳對農村教育的重視，對農村教師專業成長的關注，為我們創造了這麼難得的學習機會;感謝教育學院領導的重視和關心;感謝為我們的學習培訓而辛勤操勞、忘我工作的老師;感謝基地學校的領導、老師的悉心指導;感謝為我們的學習和生活帶來便利的默默無聞的工作人員！而離別之際，我們心裏更多的`卻是不捨，我們捨不得教育學院的領導和老師，捨不得為我們授課的專家教授，更捨不得相濡以沫的同窗學友。因為領導和老師的關懷銘記在心，專家的演講催人奮進，同窗的友誼充滿温情。

我們經過二十五天的集訓就要返回各自的工作崗位了。這次培訓雖然結束了，卻也是新的開始，請相信我們會不斷地自我充電，自我加壓，在國小語文教育那廣袤的藍天上飛得更高，飛得更遠！“捧着一顆心來，不帶半根草去”，常常回響在耳畔。相信同學們將成為農村教育的領頭雁，把學到的東西運用到學校的教育教學中去，讓我們的孩子們也能享受到較高的教育，讓我們用自己微薄的力量去繪製農村教育的美妙藍圖吧！

最後，我提議，讓我們以熱烈的掌聲感謝敬愛的領導，感謝親愛的老師。謝謝你們！謝謝大家的傾聽！祝大家快樂，幸福，平安！

培訓發言稿11

大家上午好！

我是來自無影山國小的侯曉霞，今天能夠作為教師代表發言，我感到非常榮幸。

首先，我先講一個小插曲：7月10日中午吃飯時碰到一位其他學校的英語老師，當她得知我要來南京培訓時，非常羨慕地對我説：“你們多好呀！我怎麼沒有這個機會呢？”我安慰她説；“這次名額有限，以後一定會有機會的。”通過這個小插曲，我想説的是：這次學習的機會的確非常難得。因此，我非常感謝濟南市教育局，感謝美國安生文教基金會南京外國語專修學校，為我們提供這次培訓學習的`機會，我相信本次培訓，不僅能使我們瞭解前沿的教育教學理論，也會為個人英語口語能力地提高搭建一個平台。

作為一線國小英語教師我感到非常幸福，這種幸福感來源於兩個方面：一是在教學中與孩子們一起享受英語學習的樂趣，二是源自於一直以來各級領導對英語教師的關懷和英語教學地重視。因此，我們全體學員會倍加珍惜這次培訓學習的機會，嚴格要求自己，自覺遵守作息時間，嚴格遵守學習規定和紀律，學員之間互相幫助，積極交流合作，認真完成本次培訓學習任務。

在聽專家講座的。時候，我們會專心聆聽專家對每個問題地闡述，結合平時教學中遇到的問題展開思考，並做好詳實地記錄。

在口語課上，我們會盡力克服怕羞心理，不怕出錯，大膽開口説英語，多與外籍教師交流討論，積極參加辦理組織的各項活動，爭取使自己的口語得到更大地提高。

同時，在學習過程中我們要及時地將自己的點滴感悟記錄下來，彙集成自己的心得體會，更好地服務於日常英語教學工作。

總之，在本次培訓期間，我們全體學員一定不辜負領導的殷切期望，圓滿完成此次培訓任務，並在日後英語教學中積極去實踐、探索、反思，提升自己的英語教學能力，讓每個孩子都能感受英語學習的快樂，得到最大限度地發展。