兒童學英語切忌進誤區
越來越多的家長迫不及待在孩子兩三歲開始就送到少兒英語培訓班,但最後真正能堅持學下來的卻少得可憐,而一個調查發現,在造成中國小生苦惱的六大因素中,學習英語就佔了72%。
而另一個心理測試也顯示,50%的國中生但是不少孩子原本很聰明,對英語也是有興趣的,但由於家長、老師或學校、少兒英語培訓機構教育孩子時自身存在誤區,卻讓孩子提起英語就煩。今天應屆畢業生網為大家帶來一些很實用的小提示來幫助大家,希望對您有幫助!
誤區1:記單詞死記硬背
“每天都要死盯着學單詞,陪着學,記住個單詞就那麼難嗎……”很多家長都這樣抱怨。“家長總強迫孩子一遍又一遍抄寫單詞,以為多練就能記住,其實這是個誤區。
”學英語背單詞是必須的,但小孩子尤其是3歲左右的,應以灌耳音、培養興趣為主,同時還有堅持到底的決心。
另外,按照“多元智能”的理論,有的`孩子對聲音敏感,有的對畫面敏感,因此每個孩子有他最擅長記憶的途徑。家長需要了解自己的孩子,而一味埋怨,就會逼迫孩子厭惡英語。
誤區2:熱衷參加各種考級
現在國內的很多國小要求學生在課外學習劍橋少兒英語,不管喜歡不喜歡,孩子必須學。因此為考級而學英語的孩子也是越來越多。
6-9歲的孩子,如果以前已經有過3-5歲階段的啟蒙學習教育,適當通過考級核查學習成果也是可以的,但若只是為了考試而學習英語的做法非常不可取。目前市場上可供家長選擇的兒童學科英語教材很多,家長也不要見什麼就買什麼。
一般正規的、有口碑的出版社出的任何一套教材都是有益有弊的,關鍵在於老師和家長如何使用。
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