幼兒園小班社會活動我帶寶貝上幼兒園

孩子的健康成長，是我們最大的希望。下面是小編整理的幼兒園小班社會活動我帶寶貝上幼兒園，歡迎大家參考。

　　活動主題：

幼兒園真好

　　活動內容：

社會--我帶寶貝上幼兒園

　　設計理念(或教材分析)：

小班的孩子都有自己喜愛的玩具，這些寶貝都寄託着幼兒的依戀之情，所以在開學初，就允許幼兒帶一兩件自己喜愛的玩具到幼兒園來，這在穩定幼兒情緒方面起到了積極的作用。於是我選擇了《我帶寶貝上幼兒園》這一活動內容，請幼兒帶上自己的寶貝，以幼兒喜歡的方式切入話題，讓他們大膽地説出自己喜愛的寶貝，願意與他人分享自己喜愛的'寶貝，讓幼兒更快的融入幼兒園這個大家庭。

　　活動目標：

1.能説出喜愛的物品的名稱，知道每個人都有自己喜愛的寶貝。

2.能表達自己的喜愛之情，並於他人分享自己喜愛的物品。

重點：能表達對自己的寶貝的喜愛之情，

難點：願意與他人分享自己喜愛的寶貝。

　　活動準備：

1.請家長幫孩子選一件最喜愛的物品以及與之相關的生活照片，有條件的家庭可以給孩子和他的小寶貝合影。

2.把幼兒帶來的照片一一貼在紙上，製作成《我們的寶貝》一書。

3.教師帶2～3件自己喜愛的物品，準備一段温馨的音樂。請每個幼兒把自己的寶貝放在教師擺好的椅子上，做好帶寶貝一起活動的準備。

　　活動過程

　　一、説説自己的寶貝

1.師：哇，今天老師看到小朋友們都帶來了自己小寶貝，現在請你來向大家介紹一下它好嗎?

2.請幼兒抱着自己的寶貝坐在位子上輪流説説：最愛的寶貝是什麼?為什麼喜歡它?

3.教師與幼兒翻看自制的《我們的寶貝》一書，凡是翻到某一幼兒的寶貝時，該幼兒便站起來響亮的説："這是我的寶貝。"

　　二、猜猜老師的寶貝

1.師：你們都有自己的寶貝，老師也有，你們想知道嗎?

2.教師出示2～3件喜愛的物品與幼兒分享，最後告訴幼兒："老師最喜歡的寶貝就是你們。"

3.在温馨的音樂聲中，教師逐一擁抱幼兒並説："你是我的寶貝。"

　　三、照顧好自己的寶貝

1.師：今天你要帶着寶貝在幼兒園裏過一天，要好好照顧它呀!

2.教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的，及時肯定幼兒初步的自理行為。

　　設計意圖

以幼兒喜愛的話題入手，便於展開教學，激發孩子的興趣。

翻看自制的書，吸引幼兒的注意，讓幼兒表達自己對寶貝的喜愛之情。

教師展示自己的寶貝，告訴幼兒"老師最喜歡的寶貝就是你們"，進一步拉近教師與幼兒的距離。

以照顧寶貝為切入點，瞭解幼兒初步的自理行為。