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幼兒中班科學教案《變化的影子》

幼兒2.87W

選擇教育遊戲要注意其目的性,作為一種教學方式其根本的目的還是服務於教學。下面是小編整理的幼兒中班科學教案《變化的影子》,大家一起來看看吧。

幼兒中班科學教案《變化的影子》

  【活動目標】

1、激發幼兒探索影子各種變化的好奇心。

2、引導幼兒通過實驗觀察獲得對影子變化的經驗

3、知道影子變化與光和物體的關係。

  【活動準備】

1、手電筒,小巧的玩具,記錄紙等若干。

2、電視機(紙箱製作)。

  【活動過程】

1、聽音樂進入活動室。

通過演影子戲引入課題,提出問題:你看到的'圖象是物體的什麼?物體的影子為什麼會映到屏幕上?引起幼兒對探索光源與物體和影子的關係。

2、教師引導幼兒探索光源與物體和影子的關係。

小朋友都知道當光照在不透明物體上時,物體就會產生影子,可是你能控制影子的位置嗎?教師演示將手電筒放到物體的左邊、右邊,讓幼兒看影子位置的變化,並引導幼兒用正確的方位詞進行表述。小朋友們,你們能控制影子的位置嗎?

遊戲:聽話的影子如果我想讓影子到上邊、下邊、左邊、右邊等地方,手電筒應該放到什麼地方呢?幼兒用實驗驗證,並教幼兒用記錄表進行記錄。幼兒兩人一組,一個操作一個記錄,培養幼兒合作工作的能力。

教師展示記錄結果,和幼兒一起總結實驗結果:光源的位置變了,影子的位置就變了。

提出設想,引起幼兒繼續探索的興趣,(教師在暗中操作),老師能讓物體的影子變魔術,想不想看一下,教師讓影子變大變小,變成不同的形狀,小朋友們,你們能當影子魔術師嗎?來讓你的影子也來變一下。

幼兒操作,使幼兒通過觀察發現物體的位置、姿勢變化了,影子也會發生變化。

3、找影子,帶領幼兒到户外找影子,並請幼兒將物體的影子在地上畫出來,過一段時間看一下,影子還在那裏嗎?為什麼?

  【活動反思】

活動設計抓住幼兒的好奇心,利用已有的經驗,讓孩子不斷在探索中學習,瞭解光和影子的關係,通過操作知道影子可以變化。