七年級上冊語文期末考試題2016-2017

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 期末考試來了，今天小編就給大家帶來七年級上冊語文期末考試題2016-2017，歡迎大家試做。

　　一、積累及運用(28分)

1、下列詞語中加點的字讀音都正確的一項是( )(2分)

A. 喧騰(xuān) 勻稱(chèng) 迸濺(bèng ) 奢望(shē)

B. 棲息(qī) 倔強(juè) 墮落(zhuì) 滑稽(jī)

C. 庇護(bì) 骸骨(hái) 黃暈 (yùn) 欹斜(qī)

D. 分歧(qí) 貯藏 (zhù) 枯涸(hé) 嫌惡(è)

2、下列詞語中沒有錯別字的一項是( )(2分)

A. 頭暈目眩 瘦骨嶙峋 險象跌生 具體而微

B. 擎天撼地 閒情逸致 苦心孤詣 絕處逢生

C. 忍俊不禁 玲瓏剔透 盤虯卧龍 春花秋實

D. 眼花潦亂 花枝招展 駭人聽聞 懸崖峭壁

3、下列名人説的話或歌詞沒有語病的一項是( )(2分)

A.“浩瀚夜空遙遠的角落，掛着一顆藍藍的星球緩緩地轉動。”(童安格)

B.“我看過他寫的一些東西和畫。” (徐靜蕾)

C.“我要今天格外説説合同。”(白巖鬆)

D.“我們要在每一個村建一個衞生所，努力做到小病不出村，大病上醫院”()

4、下列説法有誤的一項是( )(2分)

A. 《紫藤蘿瀑布》一文中作者的感情由悲痛焦慮變為寧靜喜悦，最後昂揚奮發，投身到火熱的生活中，體現了積極樂觀的人生態度。

B. 《羚羊木雕》的插敍內容充分刻畫了萬芳的“仗義”形象，既是全文故事發展的起因，也為結尾萬芳原諒了“我”作鋪墊。

C. 冰心，原名謝婉瑩，現代著名作家，其散文代表作《繁星》、《春水》，是在印度詩人泰戈爾《新月集》的影響下寫成的。

D. 《天淨沙 秋思》是元代散曲家馬致遠所寫的最為有名的一首小令，被譽為“秋思之祖”。“天淨沙”是曲牌名，“秋思”是題目。

5、閲讀下面語段，完成(1)—(2)題。(4分)

生命中沒有導演，誰都無法為自己的人生進行彩排。但我們可以是編劇，把生活變成我們想要的體裁：那些風花雪夜的浪漫可以改編成詩歌，那些柴米油鹽的瑣碎可以改編成散文，那些坎坷不平的經歷可以改編成小説。讓你的人生時而像水一樣流淌，________，時而像山路一樣跌宕起伏，_________。生活是一座雜亂無章的素材庫，我們要做的，就是使自己成為一個努力地優秀編劇。

(1)請結合語境，將下面兩句話的序號分別填在文中的橫線上。(2分)

A.峯迴路轉，柳暗花明

B.悠閒而又充滿詩意

(2)文中劃橫線的句子有語病，請加以改正。(2分)

____________________________________________________________

6、古詩文默寫(8分)

(1)《錢塘湖春行》中描寫鶯歌燕舞景象的詩句是：___________________，___________________。

(2)當別人誤解了自己，從《論語十則》中我們知道應當採取的正確態度是：____________________。

(3)王灣站在北固山下，看到大雁飛過，不禁吟道：

___________________，__________________。(《次北固山下》)

(4)__________________，卻話巴山夜雨時。(《夜雨寄北》)

(5)李白將自己對朋友的思念託付明月，帶給遠方寂寞的朋友的詩句是：__________________，__________________。(《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)

7、向陽中學七年級(1)班開展了以“多彩四季”為主題的綜合性實踐活動。請你以該班學生的身份參加活動，並完成下列任務。(5分)

(1)請仿照示例，設計一個活動項目。(1分)

示例：“秋之魂”詩歌朗誦會

你的設計是：____________________________

(2)在這次活動中你一定收集了不少有關“四季”的名言警句，請舉出一個含有季節的名句。(1分)

______________________________________________

(3)請選擇某一季節的特有景物，進行描寫，至少用上一種修辭方法。50字左右。(3分)

______________________________________________________________

______________________________________________________________

8、閲讀下面材料，回答問題(3分)

材料：甲型流感與其他流感病病死率對照表(摘自專家分析)

流感病 甲型流感 高致病性禽流感 SARS

病死率 1%—5%(目前) 30%—70% 7%—14%

分析材料信息，你得出的結論是：________________。

　　二、現代文閲讀。

　　(一)閲讀下面的文章，完成9—14題。 (14分)

蟋蟀出世記

①想看蟋蟀產卵的人，不必花一個錢做準備工作;他只要有點兒耐心就夠了。布封稱這耐心是天才;我願略降一格，稱之為觀察工作者的最可貴的品質。我們在四月，或最遲五月，把鄉野蟋蟀一雌一雄地單獨關在盛有底土的花罐裏。可以用萵苣葉做它們的食物，隔一段時間換一次新鮮的。容器口上蓋一塊小玻璃板，防止蟋蟀逃走。

②一些很有意義的資料，就是通過這種簡陋的設備獲得的。需要的話，還可以利用優質金屬網做的籠子，作為輔助設備。現在，我們來監視產卵過程，但願能保持高度警覺，不要錯過產卵良機。

③時至六月的第一個星期，堅持不懈的觀察工作開始收到令人欣慰的成效。我忽然看見母蟋蟀站在那裏一動不動，產卵管垂直插在土裏。對我有失禮貌的偷看行為，它毫不介意，依然長時間定在一個點上不動。最後，它拔出自己那把點播種子的小鏟，草草扒拉幾下，抹掉鑽眼的痕跡;它稍微喘口氣，又溜達到另一個地點，再度開始往土裏插產卵器;它這兒插一下，那兒插一下，所有可以利用的地皮都點播到了。這情形和大家熟悉的白麪螽(zhōnɡ)斯一樣，只是操作速度比螽斯緩慢。二十四小時過去，我覺得產卵結束了。但為了做到更可靠地掌握情況，我又繼續觀察了兩天。

④兩天過後，我開始搜索土層。卵粒呈稻草黃色，都是有兩個終端的小圓柱體，長約三毫米。它們彼此不接觸，豎埋在土裏，點播的距離很近。種子數量多少，取決於一個連續產卵過程中的產卵次數。整個土層下都發現了卵粒，它們離土表層大約兩釐米。用放大鏡觀察一堆土，是件很麻煩的事情，根據這樣所能觀察到的結果估計，每隻母蟋蟀的一個產卵過程，大約產出五六百粒卵。這等規模的家庭，肯定要在很短的.時間內接受大幅度裁員才行。

⑤每粒蟋蟀卵，本身都是絕妙的小小機械系統。卵殼就像一個白色的遮光套，頂部有一個很規則的圓孔;沿圓孔周邊扣着一個拱形頂帽，成為一個封蓋。封蓋不是在新生兒盲目推頂或割劃下被劃開，而是沿一道特意準備的、質地極其脆弱的線紋自動開啟。這奇妙的孵(fū)化過程，也應該瞭解一下。

⑥產卵後十五天左右，卵殼前端隱約看得見一對黑裏透紅的視覺器官的大圓點。之後，在圓柱體頂端，恰好顯現出一個微型環狀墊圈。這就是正在形成中的斷裂線。不久，透過半透明的卵殼，可以看見裏面那小動物身體的細小分節。再往後，就要加倍警覺，頻頻察看了，尤其是上午的時間裏。

⑦好運氣所偏愛的，是那些有耐心的人;它來報答我所付出的艱辛勞動。經過一種精妙絕倫的加工，微型墊圈已經變成一道強度甚低的條紋;就在這個時候，困在卵中的小生命額頭一碰，卵蓋便沿着自己的周邊分離開去，被頂起來。隨後落在一旁，其景狀與注射劑細頸薄玻璃瓶的頂帽斷落一樣。蟋蟀從卵殼裏出來，猶如從玩偶盒裏彈出了個小怪物。

(選自法布爾《昆蟲記》)

1.文章按照 順序説明蟋蟀出世的過程。

2.細讀文章③⑥⑦段，將下面圖示中蟋蟀出世的過程補充完整。

母蟋蟀產卵點播→卵殼前端出現一對視覺器官的大圓點→ →

→ →小生命頂起卵蓋，破卵而出。

3.文章第②段“現在，我們來監視產卵過程，但願能保持高度警覺，不要錯過產卵良機”一句中，作者為什麼用“監視”而不用“察看”?請説説你的理解。

答：

4.請從説明方法的角度，簡要説明第⑦段中畫線句的表達效果。

答：

5.結合文章，並根據你對法布爾《昆蟲記》的瞭解，將下面這段話補充完整。

法布爾是一位“掌握田野無數小蟲子祕密的語言大師”，他用詩人的語言描繪鮮活的生命。他筆下的昆蟲是那麼生動、美麗、聰明、勇敢，讓我們感悟到一位昆蟲學家

;他在郊外的“荒石園”裏，用簡陋的設備觀察昆蟲真實的生活，並記錄了那麼多珍貴的資料，讓我們深切地體會到一位科學工作者 的可貴品質。

　　(二)、閲讀下面的文章，完成15—18題。(13分)

媽媽的禮物

孫君飛

①一個媽媽提前被病魔帶走了，她臨走的時候，兩隻眼睛還像夜空中的星星那樣。她沒有什麼能夠留給女兒，她連一本書都沒有，也沒有什麼回憶錄。她只留給女兒一個心形的紅色小盒子，小到可以輕輕鬆鬆地握在手掌心裏。“寶寶，媽媽永遠的好寶寶!這是媽媽送給你的最特別的一件禮物，它可以送給你很多次、很多次，不是隻有這一次。它當然值錢，但不僅僅是值錢。你一定要保護好它，就像保護你自己。親愛的好寶寶，媽媽永遠愛你!”説完這番話，她永遠閉上了眼睛，但小女孩覺得媽媽的眼睛還像夜空中的星星那樣。

②不知道為什麼，小女孩從一開始就沒有打開過小盒子，越到後來越不想打開它。“這是媽媽留給我的最特別的禮物!”她感到這已經足夠了，有這樣一件小東西陪伴着自己，就已經足夠了，不需要再打開盒子看裏面是什麼。媽媽叮囑小女孩要像保護自己一樣保護它，她相信自己辦得到。

③她不知道從哪裏弄來一個釺子，去叮叮噹噹地鑿一塊大石頭，想鑿出一個安放小盒子的空洞。不過，她的力氣不夠大，鑿得大石頭火星四濺，進展卻很緩慢。小女孩在媽媽走後，第一次委屈地哭了，哭得那麼傷心。這時，一件奇怪的事情發生了：她的眼淚滴到小盒子上，清風一吹，變成了蠟。蠟一層層地將媽媽的禮物包裹起來，最後變成一枚夜明珠似的東西。這一下，小女孩破涕為笑了。可是，另一件奇怪的事情又發生了：她家的一隻大母鵝突然跑過來，一口將這枚“夜明珠”吞進肚子裏。小女孩驚呆了，卻不能狠狠地揍大母鵝一頓，逼迫它交出她的寶貝禮物。因為這是她家唯一的一隻鵝，家裏的鹽、米和油，包括她用的書籍、紙張都是大母鵝下的蛋換來的。既然什麼也不能做，小女孩只能眼睜睜地看着大母鵝，更加傷心地哭起來。今天怎麼這麼倒黴啊?她感到自己是世界上最不幸的人。

④正在哭着，又一件奇怪的事情發生了：這隻大母鵝就在小女孩附近的乾草堆上產下了一枚鵝蛋，稍微有些奇怪的鵝蛋，一是它接近圓形，二是它泛着紅光。大母鵝下蛋以後，嘎嘎地叫了兩聲，又過來用大扁嘴巴銜小女孩的褲腳。當小女孩捧起這枚鵝蛋，覺得它有些沉重。對着陽光仔細一看，裏面竟躺着那枚夜明珠似的盒子!媽媽的禮物失而復得，她第二次破涕為笑，興奮地抱起大母鵝，親了又親。禮物外邊的蛋殼跟石頭一樣結實，但卻是透光的，不仔細看，別人還認為是個蛋形玩具。這樣的玩具也太多太普通了，誰會想着要打開它呢?就這樣，媽媽送給小女孩的特別禮物，一直安然無恙地呆在她的身旁。

⑤孤單的時候，生病的時候，飢餓的時候，受傷的時候……她都會想起這件小禮物，都會握着這枚泛着紅光的“大鵝蛋”看了又看，吻了又吻。每次見到它，她都覺得是媽媽送的新禮物，她喜歡得不得了的新禮物——它果然可以送了一次又一次，雖然在外人看來，它僅僅只有“一個”，只能送上一次。

⑥有一年，小女孩窮得吃不飽飯，想賣掉媽媽的禮物，它也許是一塊金子，或是一顆鑽石呢?幸好小女孩沒有打開它!當想到自己可能還擁有一塊金子甚至一顆鑽石時，小女孩就有了勇氣和力量。第二年，小女孩真的擁有了一塊金子;第三年，小女孩就擁有了一顆鑽石。後來，小女孩長成大女孩，大女孩又長成一個媽媽。別人都説她長得很像很像她的媽媽，她的女兒也很像很像她。

⑦小女孩曾經問過大母鵝，你知道媽媽的禮物是什麼嗎?它不説話，就那麼凝視着她。突然，從它的嘴裏掉下來一枚玻璃球。小女孩非常高興，她認為這是最好的答案。

(選自《知識窗》2011年第5期，有刪改)

15.文章以“媽媽的禮物”為題目有何作用?(2分)

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16.本文是一篇童話，圍繞媽媽的禮物，發生了哪三件曲折離奇的故事?請用簡潔的語言概括(3分)

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17.請結合第⑤⑥段內容，説説媽媽的禮物具有怎樣的神奇魔力?(3分)

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18.小女孩為什麼認為媽媽的禮物是玻璃球是最好的答案?文章直到結尾也沒有明確交代禮物的真相，這樣寫有什麼好處?(3分)

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　　三、文言文閲讀

一閲讀《塞翁失馬》，完成19—22題。(15分)

近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎?”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。

19.《塞翁失馬》選自 ，其主要編寫者是西漢人 。(2分)

20.解釋下列加點的字。(2分)

(1)馬無故亡而入胡 亡：( )

(2)近塞之人，死者十九 十九：( )

21.翻譯下面的兩個句子。(4分)

(1)此何遽不為福乎?(2分)

(2)此獨以跛之故，父子相保。(2分)

22. 請用原文中的話回答，失馬之福、得馬之禍分別指什麼?(2分)

失馬之福：

得馬之禍：

22.你從“塞翁失馬”這個故事中悟出了怎樣的道理?(2分)

　　吳起守信

昔吳起①出遇故人，而止之食。故人日：“諾。”起曰：“待公而食。”故人至暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟?欲服三軍，非信不可也! (選自《龍門子凝道記》)

【註釋】①吳起：戰國時著名的軍事家。②俟：等待。

23、解釋下面加點詞的含義。(2分)|

①明日早，令人求故人(　　　　) ②故人來，方與之食(　　　　)

24.翻譯下面的句子。(2分)

故人至暮不來，起不食待之。

25.這個小故事中，吳起在為人處事上最值得我們學習的一點是：(2分)

　　四、作文。(50分)

街頭的

要求：1.將題目補充完整，然後作文。

2.立意自定，除詩歌外，文體不限，600字左右。

3.不得出現真實的校名、地名、人名。