2015-2016年七年級語文上冊期末考試試題

　　一、積累與運用(21分)

1、下列加點的字注音完全正確的一項是( )(3分)

A.篡奪(cuàn) 狩獵(shǒu) 丁丁(zhēng) 頭暈目眩(xuán)

B.佇立(zhù) 倔強(jué) 鳥喙(huì) 玲瓏剔透(tī)

C.墮落(duò) 呵責(hè) 日暈(yùn) 猝然(cù)

D.匍匐(fǔ) 累累碩果(léi léi) 骸骨(hái) 忍俊不禁(jìn)

2、對下列語句中所使用的修辭方法判斷有誤的一項是( 　 )(3分)

A 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。(擬人)

B “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸着你。(引用 比喻)

C 對於一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不颳風，便覺得是奇蹟。(比喻)

D 大田裏的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟。(比喻)

3、下面句子中的成語使用恰當的一項是( )(3分)

A、百貨商店裏人來人往，擠得不可開交。

B、巧奪天工的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。

C、他出獄後，仍不思悔改，和一個盜車犯同心同德，半年之內偷了三輛車。

D、他的作文想象豐富，表達流暢，老師十分讚賞，稱他的文章如天馬行空，很有特點。

4、下列句子沒有語病的一項是：( )(3分)

A. 有沒有堅定的意志，是一個人在事業上能夠取得成功的關鍵。

B. 中學生是學習的重要階段。

C. 北京博物院展出了新出土的兩千多年前的文物。

D. 我們聽到的是歡樂的歌聲和愉快的笑容

5、下列對課本分析有誤的一項是( )(3分)

A 、《風箏》文章主題可做多角度理解，有魯迅先生的自我反省精神;表達了同胞之間的手足之情;有遊戲對於兒童的意義;還有小兄弟對魯迅深受“虐殺”卻無怨恨的深沉感慨。

B、《山市》以時間為線索，向讀者介紹山市幻境由出現到消失的全過程，作者使用了一系列表示時間概念的詞語，使讀者清晰地看到幻境不斷變化的層次。

C、《羚羊木雕》插敍部分寫了“我”和萬芳真摯的友情，使故事緊湊，又含蓄的批評了父母重財輕義的行為。

D、《綠色蟈蟈》一文不像一般的説明文那樣樸實，而是靈活生動，不拘一格，既有對昆蟲的形象描寫，又有個人情感的流露。

6、選出加點詞語解釋有錯誤的一項：(　　　)(3分)

A.那些低而厚密的雲層，常常是陰雨風雪的預兆。(事前顯露出來的跡象)

B.黑色的軀殼裹藏着生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼(運用比喻，這裏指化石。)

C.奧爾德林終於代表全人類拜訪了月球，邁開了人類探索太空的重要一步，樹起了宇航事業的一塊新的里程碑。　(比喻在歷史發展過程中可以作為標誌的大事)

D.那最輕盈、站得最高的雲，叫捲雲。(形容動作、體態像女子一樣輕巧優美)

7 、仿照下面畫線的句子以“燃燒”為話題，再補寫一個句子。(3分)

只有兩種生活方式：腐爛或燃燒。我們拒絕腐爛，因為腐爛意味着滅亡，且在滅亡之後，會讓自己遺臭萬年。

仿句： ， ，

， 。

　　二、閲讀短文，回答問題。(49分)

　　(一)(16分)

①小草偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裏，田野裏，瞧去，一大片一大片滿是的。坐着，躺着，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。

②桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裏帶着甜味兒;閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧着，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裏像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

8、第①段第一句中的“偷偷地”，“鑽”用得好，好在哪裏?(3分)

9、第②段分別從視覺、聽覺、嗅覺三個角度來描寫春花的，請你找出一個例句，並加以賞析。(3分)

10、第②段除了實寫外，還有虛寫部分，請找出來，談談你對這種寫法的看法。(3分)

11、文中第一句“桃樹、杏樹、梨樹”三種樹的位置能交換嗎?為什麼呢?(3分)

12、根據自己的積累寫出兩句描寫春天的詩句來。(4分)

　　(二)(18分)

不知什麼時候，奶奶站在門口。她一定想説什麼，可是，她沒有説。這時，媽媽從櫃子裏拿出一鐵盒糖果對我説：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友……那隻羚羊，就是爸爸媽媽也捨不得送人啊!”我從媽媽的眼睛裏看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什麼。我知道事情已經無可挽回了，眼淚順着我的臉頰流下來。屋子裏靜極了。奶奶突然説：“算了吧，這樣多不好。”媽媽一邊遞過糖盒一邊説：“您不知道那是多麼名貴的木雕!”

我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒着雨飛快地跑出門去。

我手裏攥着萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎麼説呢?她還會像以前一樣和我要好麼?一定不會了。

我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。

“萬芳……”我站在過道里不肯再往前走。

“你怎麼啦?也不打傘，是不是捱揍了?”萬芳奇怪地看着我。

“沒有……”我慢慢地從口袋裏掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我幾乎聽不見自己的聲音。

萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬着嘴脣看着我，我垂下眼睛不敢看她。

“昨天不是説得好好的，你怎麼能這樣呢?”

我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋裏出來了。看見我手裏的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人傢什麼東西?”

萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿着我那隻羚羊出來了。她媽媽接過來一看説：“哎呀，你怎麼能拿人家這麼貴重的東西呢!”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿着，別難受，看我呆會兒揍她!”

我把小刀遞到她的手上説：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我……”當我抬起頭來的時候，萬芳已經不見了，她不會再跟我好了……

我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點兒聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手裏説：“你拿着，咱倆還是好朋友……”

我呆呆地望着她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多麼不光彩的事呀!

可是，這能全怪我嗎?

13、“我從媽媽的眼睛裏看出了羚羊的貴重。”你能説説這時候媽媽的眼神是什麼樣的嗎?(3分)

14、爸爸媽媽執意讓“我”取回羚羊，奶奶卻説“算了吧，這樣多不好”，説説有什麼不好。(3分)

15、“我手裏攥着萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎麼説呢?她還會像以前一樣和我要好麼?一定不會了。”這一段刻畫了“我”的什麼心理?用一兩個詞語概括。(3分)

16、“月亮出來了，冷冷的”一句在文中起什麼作用?(3分)

17、“我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。”“可是，這能全怪我嗎?”你怎麼理解這兩句話的含義?(3分)

18、爸爸把貴重的羚羊給了“我”，“我”把羚羊轉送給好朋友，這樣可以嗎?談一談你自己的看法。(3分)

　　(三)陰影與陽光(15分)

14歲的中學生小蒙覺得自己這幾天倒黴透了。

前天，因為出黑板報的緣故，他是最後一個離校的學生。黑板報出到一半，突然他想看看高年級的黑板報出得怎麼樣，取取經。但是人家教室的門已經鎖上了。於是他從自己教室裏搬來了一張凳子。人站在凳子上，高了。這樣他就可以通過牆上的氣窗，看到了人家教室的黑板報。

正在他臉貼玻璃，專心張望的時候，值班老師走了過來，有點狐疑地問了他一番後，就要趕他快回家。

巧的是，這天夜裏，這一層的辦公室遭竊。所有老師的抽屜都被翻動，連零星小錢也都被搜走。

這樣，作為最後一個離校，又有點古怪行動的學生，就有理由被喚到教務處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全部擔保他是個品學兼優的學生，但是從教務處出來的小蒙仍忍不住回家掉了眼淚，因為班上竟有不明真相的同學，用一種陌生的眼光打量他，包括和他挺好的同學。

今天的事更是倒黴了。現在他向媽媽哭訴今天的遭遇。

放學回家途經一個專賣複習參考資料的書屋，買了兩本書後，剛準備跨上自行車時，迎面一輛卡車上突然滾下來一隻大紙箱，紙箱破了，裏面的兒童玩具散落一地。待車上司機發現，將車停下來時，周圍已有人趁機撿了便宜溜走了。他看司機挺急，就幫着司機把玩具一一撿回裝進箱子裏。好事做完後，他的自行車卻不見了!那是才買了不久的新車啊!

“好心沒好報!小偷太壞了!嗚嗚嗚……”小蒙邊説邊哭，眼淚越流越多。

“哭什麼?哭了車子能回來嗎?傻瓜!以後一定要接受教訓。俗話説，各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的.。媽媽不是要你做個自私的人，問題是現在風氣壞，人心不古，所以要學會保護自己，不要多管閒事，免得招惹是非……”小蒙的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓兒子。

“你在培養兒子朝自私發展嗎?”小蒙的爸爸從外面踏進門，聽到了妻子的話，打趣道。

“你倒還有精神説笑話，你兒子前天為班級做事，被人疑心當賊，今天做好事，被賊偷了車!”小蒙的媽媽把兒子今天的遭遇憤然説給了丈夫，一旁的小蒙哭得更厲害了。

“噢，是這樣，兒子，你的運氣確實太壞了!爸爸今天的運氣倒有點好。剛才，碰上了一個大好人。你知道的，我是去那家攝影社取照片。取完照片，回來路上覺得今天天挺熱的，正好有個人用自行車推着兩袋西瓜在賣。我挑了一個，過了秤，正好10元錢，我付了錢，騎上車走了。”

“騎了大約20米，忽聽背後有人在叫。我回頭一看，那個賣西瓜的騎着沉重的車子朝我追來，一邊招手，一邊叫我停。我停了車，才知道原來我是錯將百元大鈔當成10元票給了他，他是來追還我90元錢的!”

“兒子，你想想看，他完全可以不管這件事，要還，等我找上來，也不遲;他也完全可以賴掉，因為我沒有憑證;他還可以發現此事後馬上溜走，那就不會引起任何糾葛。現在他卻冒着烈日，踩着笨重的車子一路追來，為什麼要這麼做呢?是他的良心!是他做人的道德!你看這世上誰説沒有好人!要不，今天這個瓜就太貴了!”

父親拍了拍剛買來的西瓜，又拍了拍兒子的頭，邊敍邊議。兒子停止抽泣，聽得很專注。

不錯，小蒙的爸爸是取了照片回來路上買了西瓜。但是，關於10元與100元的故事，是他的虛構。作家與父親的雙重責任，讓他編了個美麗的故事。他深深懂得，此刻，這個14歲的少年的心裏，太需要陽光。

10、本文曾被評為2001年中國年度最佳小小説，你認為它哪方面寫得最好?(3分)

11、請你用最簡練的語言概括本文的中心。(3分)

12、當小蒙被喚到教務處談話的時候，他心裏是怎麼想的，試作描述?(3分)

13、想一想劃線句中的“竟”能否刪去?寫出你的理由(3分)

14、“他深深懂得，此刻，這個14歲少年的心裏，太需要陽光”你認為這句話有什麼含義?(3分)

　　三、寫作。(50分)

幸福的感覺其實很多：求知是一種幸福，給予是一種幸福，親近自然是一種幸福，回報社會是一種幸福，享受成功是一種幸福，經歷磨鍊是一種幸福…… 請以“______________，是一種幸福”為題，寫一篇作文。

要求： 1、 補充完整題目，立意自定，文體自選; 2、 不少於500字; 3、 文中不要出現真實的班級和姓名。