小班語言教案《大蝴蝶,小毛蟲》
教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。下面是小編整理的小班語言教案《大蝴蝶,小毛蟲》,大家一起來看看吧。
活動目標:
1、欣賞故事中反覆的情節結構,學會簡單的複述故事內容。
2、初步理解長大的概念,認識毛毛蟲的變化過程。
3、培養幼兒對小昆蟲的熱愛之情。
活動準備:
1、故事錄音:《大蝴蝶,小毛蟲》,音樂《毛毛蟲》,故事ppt
2、幾張幼兒小時候的照片,故事中出現的蘋果、梨、李子、草莓、橘子、毛毛蟲、蝴蝶等圖片。
活動過程:
1、談話導入
師:寶寶們,今天老師給你們帶來一個朋友,猜猜他是誰?誰想來學學毛毛蟲走路啊?
教師拿出毛毛蟲圖片,請幼兒來扮演毛毛蟲。
那誰知道毛毛蟲從哪裏來?每天都喜歡幹什麼呢?讓我們來聽一個關於毛毛蟲的故事吧?
2、播放故事ppt《大蝴蝶,小毛蟲》。
3、邊出示圖片,邊進行問題討論:
——這個故事叫什麼名字?故事裏的`毛毛蟲從哪裏來?從星期一到星期六它吃了什麼東西?
——毛毛蟲為什麼會覺得肚子痛?
——毛毛蟲肚子痛了怎麼辦?他發生了什麼變化?
——變成大毛蟲以後,他又幹什麼了?
——毛毛蟲從繭裏跑出來變成什麼?
過程中可以再聽一遍故事。
4、看完整的故事圖片,師幼一起完整地複述故事。
師:毛毛蟲吃了很多東西就會長大了,發生了很大的變化。那毛毛蟲是怎麼變成蝴蝶的呢?
5、毛毛蟲的變化過程進行排序
卵——小毛毛蟲——大毛毛蟲——繭——蝴蝶
還有誰會慢慢長大,發生變化呢?(小動物,人)
6、遊戲:《猜猜我是誰》
師:毛毛蟲長大了變成了蝴蝶,還有誰會慢慢長大,發生變化呢?(小動物,人)
展示幼兒小時候的圖片,請幼兒猜猜他是誰。比較討論幼兒小時候和長大後的樣子。
7、律動《毛毛蟲》
幼兒模仿毛毛蟲爬行、團緊身體變成蛹,聽音樂變成蝴蝶飛舞。
活動結束。
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