一年級期會考試教學反思

所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。期會考試結束了，小編也給大家準備了一年級期的會考試教學反思，歡迎大家參考!

　　一年級期會考試教學反思【1】

期會考試剛剛結束，我對這次考試出現的問題進行反思，語文注重基礎知識的掌握，基本技能的培養，也適當考查了學生的學習過程。

試題共分十一大題，一題出現問題少，三題個別同學竹筍沒有寫正確，猜謎語一個也不對，出現這方面問題的原因也是我在教學中忽略的原因。例如猜謎語在平常的教學中忽略這方面的內容，這也是我失誤地方，在加上農村孩子課外閲讀太少，所以謎語作不對。

在今後的教學中加強閲讀，提高孩子的閲讀能力。六題問題較大，這是我在平時教學中沒有注重二類字教學，十題、十一題由於一年級孩子不會讀題，有部分同學沒有完成，原因老師沒有注重培養學生的讀題能力，雖然不認識字，但是藉助拼音也可讀。因此出現有兩位同學不及格。

在今後的語文教學中從以下抓起：1 、抓好課堂教學落實課堂學習 2 、培養學生良好的學習習慣按時完成作業多讀，多寫，多説，多練，抓好語文的基礎知識強化字、詞、句訓練。

3、引導學生多讀課外書，豐富學生的課外學習，提高閲讀能力。

4、培養學生的申體題能力，先口述再動筆，不要漏題。

　　一年級期會考試教學反思【2】

期會考試已經結束，從整個考試的成績來看，不是很理想.從卷面看，從學生的成績來看，發現了自己在教學中的一些問題，因此，靜心思考，捫心自問，反省反省自己是有必要的。

本學期擔任了一年級數學學科的教學，面對剛入門的孩子，什麼都只能從零開始，對他們的學習，家長們無瑕顧及，重擔全落在了任課老師的擔上，還有諸如特殊的情況都導致了有些學生的學習落後。

1.口算題的掌握基本正常，但是速度快慢相差較大，一個班中最快和最慢的人相差3倍都不止，就説明了部分學生還不能熟練進行計算，還需要在接下來的學習中在抓好學生學習習慣的同時，對一些學生應該要進行適當的訓練，對於計算的速度提出一定的要求。

2.在解決問題的題目中，主要存在這麼幾個問題：一是學生分析能力較弱，對題目的數量關係把握不準確;二是計算錯誤，學生的計算能力差;三是學生看圖理解能力差，好多學生並不能真正掌握所學幾種題型的數量關係，從而靈活運用。

這次考試，本班失分多一點的是數一數和看圖寫算式,雖有一定客觀原因的存在，但主觀原因是主要的。首先，執教者要有愛心，要把全部的愛傾注在孩子身上，從學習上關心他們，從生活上關愛他們，教他們做人，輔他們成長;其次，還要有耐心。對待有一定學習困難的學生，要幫助他們提高學習興趣，多給他們補一補課，做到耐心細緻，循循善誘，步步到位，爭取不漏掉一個學困生。

在向孩子們傾注愛心耐心的同時，不忘更新自己的教學方法。面向新世紀的學生，教者應着眼於教學改革，要用新的教學理念付諸於教學，不斷探索，開拓創新，以正面的、積極向上的教育教學方式引導學生努力完成好教學任務，爭取教育教學躍上新的台階。

　　一年級期會考試教學反思【3】

期會考試已經結束，從整個考試的.成績來看，不是很理想.從卷面看，從學生的成績來看，發現了自己在教學中的一些問題，因此，靜心思考，捫心自問，反省反省自己是有必要的。