學習英語的10個誤區

在學習英語的過程中，總會有一些誤區經常出現，這些誤區就是導致我們英語學習不好的原因，那麼下面小編就給大家説一些，看看到底有哪些誤區吧!

　　誤區一：太想依賴於別人提高自己的英語水平

人人都想學好英文，但是有好就有壞的，有強就有弱的。英語還沒有好起來的人面對好起來的人不僅僅是羨慕，還有更多關於學習英文的問題。互相分享學習經驗沒有錯，錯在我們花在瞭解如何學英語上的時間太多了，而沒有真正的用在學英語和練英文上。

　　誤區二：花太多冤枉錢

有很多人對於英語學習何謂是不惜重金買，買各種各樣的學習資料，就是希望能提高自己的學習效果。然而其實如果自己不主動去學習，不主動去練習用英文的話，這些資源只是給那些靠英文或賣英文書吃飯的人投資，而失去了給自己英文投資的任何意義。

誤區三：太把英文當成大事兒

有很多人認為英語不好學，也有很多人認為沒有學習語言的天賦怎麼學都學不好，然而我們在學習任何一個語言的時候為何不先回想一下自己母語的學習 經歷呢?我們跟着父母喊爸爸媽媽，那樣的一個詞我們又喊了多少遍，也被更改了多少遍才學會的。要知道，我們讀的是漢語，聽的是漢語，説的是漢語，寫的是漢 語，不過似乎沒有人覺得我們在‘學中文’，因為我們在用中文，而這就是母語。其實任何一種語言學習也是這樣，説多了，用多了，自然就學會了，學多了，自然 也就能提高水平了。

　誤區四：太把考試當回事

考試是中國教育的特色，以考試定天下。很多人為考試苦學英文狂練口語就是為了要考四、六級，過六級口譯。儘管，通過考試所取得的憑證對學業、工作固然重要，然而，如果一個沒有任何聽説能力的人即使考過了專業八級，他的英文水平跟沒學一樣，缺乏實際的應用能力。

　　誤區五：太為了“學英語”而“學英語”

大部分人都覺得學好英語很重要，可有很多人卻根本不知道自己為什麼要“學英語”，由此可見，其實有很大部分的人其實只是為了學英語而學英語，而忽略了學英語的真正意義。

英文作為一個國際語言和一種思想的載體，它讓整個世界的思想交流起來了。所以，我們學習英語，為的是能更多、更開闊地去了解世界，而不僅僅侷限於使用母語或者中文的地區內。

　　誤區六：太想掌握更多單詞

很多人覺得，想把英語學得好，就得多背單詞、加大詞彙量，因而在學習的過程中大部分人幾乎都是一個一個的在死背單詞。要知道的是，記得的單詞多 了當然是件好事，可是除了考試或寫作閲讀以外，在中國式的啞巴英語上看，我們缺少的是詞彙量麼?據統計，以英語為母語的人在平時説話中用的詞彙量不會超過 5000 個，而在書面英語中佔45%的詞彙量也只有50個單詞，而這樣的一個詞彙量，似乎是大學聯考英文考試的單詞量吧?所以，想説好英語並沒有那麼難，問題就是如何 把那些基本單詞運用熟練，可又有多少人看的起那些貌似簡單的單詞了?

　　誤區七：太想學好英語的語法

如果有外國人問我們中文語法的時候，除了那些語言學家之外，可能沒有多少人能把這事解釋的清楚。因為語法是規律，是總結，是經驗，在中文上，我們只知道這樣説是對的，卻不知道為什麼這樣説會對的`。

英語也是一樣，一定量的語法可以幫助我們這些沒有任何英文語言背景的人瞭解另外一種語言。但是沒有一定量的運用，語法只能稱為一個個死死板板的框架。

　　誤區八：太多借口説自己沒有語言環境

雖然我們在學英文的時候沒有英文的環境，我們不得不反問自己，周圍的書店逛了麼?原版書籍買過麼?網絡上英文的網站又讀過麼?這些 Authentic English其實就在我們身邊。

在國外條件確實好很多，因為不管到哪裏都得用英文。可是，即使在國外，如果自己不多讀、多説的話，就算周邊的語言環境再好，你的英語水平也不會提到哪裏去，所以別再抱怨沒有適合的語言環境去學習，而是應該多想想怎樣為自己創造學習的環境吧。

　　誤區九：太急於求成

一個語言的學習需要的是時間和毅力。很多人在羨慕別人的漂亮的英文口語，可是問題是我們往往沒有看到他們背後付出的代價。

　　誤區十：太缺乏行動力

趕快起來行動吧，別老是想學而沒有真正的去學，機會總是會留給有準備的人。