塞翁失馬教學設計

通過這篇塞翁失馬教學寓言的學習，使學生初步具有辯證思維的意識，認識到事物的兩面性。下面是小編整理的塞翁失馬教學設計，大家快來看看吧。

　　教學目標

1.積累文言詞語，學會翻譯課文，聯繫生活實際理解課文寓意。

2. 培養學生對閲讀文言文的興趣。

　　教學難點

對“禍福相倚”的認識，即在一定條件下好事可以變成壞事，壞事也可以變成好事的哲學思想的理會。並能舉出生活中“塞翁失馬，焉知非福”的例子來。

　　教學重點

學會用多種方式讀懂文言文，積累文言詞彙。

　　教學方法

1.力求“自主、合作、探究”的學習方式進行。

2.採用多種有效手段，提高學生學習文言文的興趣。

教學用具 準備多媒體課件，內容切合實際，精簡實用。

　　教學步驟

　　導入新課

我們讀過很多故事，像井底之蛙、畫龍點睛、對牛彈琴、守株待兔、掩耳盜鈴、亡羊補牢均來自於中國古代的寓言故事。所謂寓言，通常採用藉此喻彼的手法，通過假託的故事，寄寓意味深長的道理，給人以啟示。今天，讓我們一起來學習古代的寓言故事《塞翁失馬》，看看這個寓言假託了一個什麼樣的故事?寄寓了一個什麼樣的道理?給予我們怎樣的啟示?

　　學習新課

　　一、大聲地讀——讀通

1.學生自由地大聲地朗讀課文。要求字正腔圓，即字音準確。

展示課件：提醒學生注意的字詞。

2.對照註釋疏通文意，在自讀的基礎上，小組合作學習。如有不懂的問題可提出來，全班交流，師生共同解決。

強調下面重點詞語(古今異義)的意義：

展示課件：

(一)馬無故亡(逃跑)而入胡 人皆吊(安慰)之

居(經過)數月 其馬將(帶領)胡駿馬而歸

其子好(喜歡)騎 死者十九(十分之九，絕大部分)

(二)翻譯下列語句：

馬無故亡而入胡

人皆吊之

此何遽不為福乎?

近塞之人，死者十九。

此獨以跛之故，父子相保。

3.用簡練的語言概括這則寓言講了一個什麼樣的故事。

失馬——得馬——折髀——相保

　　二、生動地讀——讀懂

　　1.學生按以下要求朗讀，老師適時指導。

(1)讀出抑揚頓挫，讀出情節的波折，也就是福禍得失的一系列變化。

從寓言故事情節的發展來看：

任何事物都是發展變化的。因為禍中往往隱藏着福的因素，福中也常常預伏着禍的先機。福與禍、得與失、好與壞是可以互相轉化的。因此應當用辯證發展的觀點看問題。

(2)揣摩“塞翁”所説的三句反問句的語氣，讀出塞翁的處變不驚。

從塞翁及眾人對這件事的態度來看：

因為塞翁是一個“善術者”，能推測人事的吉凶禍福,他好像洞悉人間世事的變化之玄機，懂得禍福相依，利害相伴，且能轉而相生的道理。因此，面對這一系列變化，他能處變不驚，沉着冷靜，樂天知命，不因禍福而悲喜，不以得失為懷。正因為如此，我們認識事物應當把握事物發展變化的客觀規律。

　　2.師生共同合作，讀出故事的味道。

(1)老師讀塞翁説的話，學生讀旁白。

(2)老師讀“得馬、相保”這兩個“揚”的情節，學生讀“失馬、折髀”這兩個“抑”的情節。

從壞事和好事之間的關係來看：

轉化是需要一定的條件的。如果胡人居住的地方沒有馬，壞事能變成好事嗎?如果“塞翁”之子不喜歡騎馬，好事能變成壞事嗎?如果胡人不入侵邊境，壞事能變成好事嗎?“胡人居住的地方有馬”，“‘塞翁’之子喜歡騎馬”，“胡人入侵邊境”，這些正是好事和壞事相互轉化的條件。

　　三、深入地讀——讀透

1.這篇古代寓言故事講述了一個塞翁失馬、得馬、兒子墮馬折髀、父子相保的故事，那麼這個故事寄寓了一個什麼樣的意味深長的.道理呢?

學生討論、總結

這則寓言通過假託“塞翁失馬”的故事，寄託了這樣一個寓意——壞事可以變成好事，好事也可以變成壞事，世上的任何事物在一定的條件下是可以相互轉化的。

老師可以順勢點撥：這就是“塞翁失馬”這個成語的意思。與此相關的有老子所説的“禍兮福所倚，福兮禍所伏”，還有俗語“塞翁失馬，焉(安)知非福”。

2.你是否也有過類似“塞翁失馬”的經歷?請你聯繫自己的生活體驗，談談這則寓言還可以給我們哪些啟示。

●世上的任何事物都是發展變化的，我們應該用發展的眼光看待事物，應學會辯證的看問題。

●對待生活，我們應當積極樂觀，不應消極悲觀，應“不以物喜，不以已悲”。

●因為好壞、福禍、利害是相互轉化的，在考慮問題時，我們應當考慮周全，處事要謹慎，要防患於未然。

●要因勢利導，變禍為福;要創造條件，把壞事變成好事。

●現實生活中，身處順境時，我們不要沾沾自喜，要心存憂患，居安思危;身處逆境時，我們不要氣餒，要安之泰然，處逆不驚.

　　3.積累與本課意思相近的成語。

否極泰來

福禍相依

亦得亦失

福兮禍所依，禍兮福所伏

失之東隅，收之桑榆

　　佈置作業

課外閲讀《中國寓言作品選》

　　板書設計

塞翁失馬

失馬————得馬————折髀————相保

(禍) (福) (禍) (福)

寓意：福禍得失在一定條件下可以互相轉化。