小石潭記教案
《小石潭記》,全名《至小丘西小石潭記》,是唐朝詩人柳宗元作品,也是《永州八記》中的經典名篇,寄情山水之意尤為明顯。下面是小編整理的小石潭記教案,歡迎大家參考。
【教學目標】
1、知識教學點:
掌握記敍的順序。
2、能力訓練點:
學習綜合運用多種技巧,細緻真切地描寫事物的方法,培養學生有意觀察的能力。
3、德育滲透點:
體會作者筆下永州小石潭的優美景色,培養健康的審美情趣,對學生進行美育教育。
4、美育滲透點:
領略文中描寫的自然風光的美。
【學法引導】
學習本文,重點是背誦及體會文章寫景抒情的方法。把握課文內容可以從寫作順序入手。體會作者的思想感情應聯繫作者生平和與作背景。
【重點、難點、疑點及解決辦法】
1、重點:
①掌握記敍的順序。
②學習綜合運用多種技巧,細緻描寫事物的方法。
解決方法:教師講解。
2、難點:
樹、石、水、魚特點及對它們的準確描寫。
解決方法:學生自讀,從書上勾畫出來。
3、疑點:
文章結尾部分感情基調為何與前不同?
解決方法:教師啟發,學生回答。
【課時安排】
1課時。
【師生互動活動設計】
1、通過課文,把握文章大意。
2、精讀課文,體會寫景抒情方法。
3、聯繫作者生平及寫作背景體會文中思想感情。
4、口頭作文:根據教師展示的畫面,細緻觀察,然後進行口頭小作文訓練。
【教學步驟】
一、導語
杜甫曾有詩云:“感時花濺淚,恨別鳥驚心”可見,景與情是緊密聯繫在一起的。柳宗元被貶永州時曾寫過永州八記,寄情山水,落筆不俗,視角獨特,如一幅優美的山水畫展現在我們面前。今天,我們就一同欣賞他的八記之一—《小石潭記》。
二、整體感知
1、學生根據工具書、課下註釋,自讀課文,掃除文字障礙。
2、默讀課文,瞭解課文內容、順序,學生回答,教師點撥。
第一段,寫小石潭的出現、潭的結構特點及周圍景物。
第二段,寫潭中游魚。
第三段,寫潭水的源流。
第四段,寫作者遊覽感受。
第五段,寫作者遊覽感受。
3、朗讀課文,體會文章中寫景的優美文字,找出欣賞點,講明為什麼?
⑴近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。
坻、嶼、嵁、巖,形狀各異,寫出了潭的奇特可愛。
⑵青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。
三句描寫潭邊景物。“蒙、絡、搖、綴”觀察入微,刻畫精確。
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