教導主任的崗位職責（精選15篇）

在現在社會，崗位職責的使用頻率逐漸增多，崗位職責是指一個崗位所需要去完成的工作內容以及應當承擔的責任範圍，職責是職務與責任的統一，由授權範圍和相應的責任兩部分組成。崗位職責到底怎麼制定才合適呢？以下是小編為大家收集的教導主任的崗位職責，希望對大家有所幫助。

教導主任的崗位職責 篇1

1、在校長和教學副校長的領導下，做好教導工作。

2、根據學校工作計劃，協助教學副校長制定教育教學工作計劃；結合實際制定教導處工作計劃，並抓好實施、檢查、總結等工作；按時向校長、教學副校長彙報工作。

3、審查批准班主任工作計劃、科任教師學期教學計劃並檢查總結執行情況。

4、經常檢查指導教師備課、課堂教學、課外輔導和作業批改，及時提出改進教學工作的意見。

5、組織與指導班主任做好學生思想品德教育工作；指導少先隊進行工作。

6、負責組織教學質量抽測的考試命題、評卷、檢查學生試卷和做好質量分析等工作，及時掌握教學質量情況，並採取有力措施予以改進和提高。

7、安排學生的文體、衞生保健和勞動教育工作，組織領導學生的課外活動。

8、領導並檢查學校圖書、儀器教具、器材的使用和管理工作。

9、編訂學校周工作計劃、安排值周教師和值周班級。

10、負責教務行政工作。編制課程表、活動表、作息時間表；建立和管理教師業務檔案；做好招生、畢業生等工作，管理學籍；組織考試、統計、註冊、監督檢查班級管理工作等。

教導主任的崗位職責 篇2

教導處主任全面負責學校的教育教學研究、教學業務指導與師資培訓等方面的工作，其具體職責如下：

1、認真貫徹落實省、市、縣教科研部門有關教研、教改和教學方面的工作意見，指導學校教研、教改的探索、實驗、總結和推廣工作。認真制訂每學期學校教育教學研究計劃，及時總結學校教研科研管理經驗，為校長決策提供信息。

2、加強與市、縣教科院所及教研室等教育科研單位的聯繫，定期召開全校教學工作及業務學習會議，學習教育理論，通報教育信息。對各組教學計劃的執行情況進行檢查和評價，組織並指導各組開展教育教學研究活動，經常深人備課組、教研組和課堂，開展調查研究和聽課、評課活動，檢查教學效果和各學科教學計劃的實施情況。分析學生的學習心理與質量，研究、改進教學方法，大力開展對教學觀念、教學內容、教學方法的改革探討，對學校教育教學工作的調整、改革，提出建議和意見；探索特教學校的教育教學規律，擬定實施辦法，保證各項教學工作順利完成。

3、加強對學生的思想教育工作研究，指導做好學生的思想教育工作，及時瞭解學生的思想動態，提出學生的思想教育改進意見。

4、積極組織好學校各項大型教科研活動，如對外觀摩課、示範課、公開課、彙報課的實施與評價工作。積極參加校內外、省內外學術交流活動，對外出參加學術活動或學術會議帶回的信息，要通過多種形式向一線教師傳達。主辦刊物，廣泛收集和介紹國內外特殊教育研究的新信息，同時將學校的教學研究成果推向省內外，擴大學校影響。鼓勵與指導教師撰寫教育教學論文，力爭每年發表縣、市、省、國家級較高水平的科研論文10篇左右。同時負責與同行學校教學業務的交流聯繫工作。

5、全面瞭解教師的思想狀況、教學水平、業務專長和參加教研活動等方面情況。培養和宣傳先進教科研典型，抓好對各級骨幹教師、學科帶頭人的推薦、認定、考評工作。有計劃、有步驟地培養青年教師，幫助指導青年教師進修業務、總結經驗和學習交流，負責對新分配教師進行業務考察並提出考察意見，嚴格執行教師業務考核制度，不斷健全教師考績檔案。

6、負責組織校內各學科統考和競賽的命題、閲卷、統計、試卷分析及總結工作。定期召開教學質量分析會和研討會，不斷加強對各學科的教學指導。

7、高瞻遠矚，預測教研方向，深人實際，提出科研課題，負責並做好學校教研、科研課題研究的組織和評價工作。指導、監控、評價全校教育科研課題的立項、實驗、驗收、總結工作；制訂教育改革、研究、實驗項目的執行方案；抓好全校的教育科研活動和課程、教材、教法的改革及全國信息技術實驗項目的組織、指導、督促、檢查工作。

8、認真做好教師崗位培訓工作、繼續教育工作和教研科研資料歸檔工作的實施與考核。

9、完成校領導交辦的其他有關工作，定期不定期向校長提出書面或口頭彙報，發揮好參謀和諮詢作用。

10、副主任積極協助主任開展工作，並認真完成自己的分管工作。

教導主任的崗位職責 篇3

一、協助校長組織教師學習和貫徹國家教育方針、課程標準和上級有關教學工作的指示，根據校長提出的學期工作計劃，認真制定並組織實施教導處工作。

二、指導教研組工作。審閲教研組工作計劃，指導教研組開展教學研究活動，指導和組織有效的學科競賽活動。

三、掌握各任課教師貫徹教學大綱，執行課程計劃的情況，瞭解學生的學習負擔，並有針對性地提出指導性意見。

四、協助校長組織教師的繼續教育，切實有效地提高教師的教學業務素質，建立健全教師的業務檔案。重點抓好新教師的上崗培訓和青年骨幹教師的提高培訓。

五、切實抓好教學六認真工作，深入課堂，深入學生，瞭解、檢查全校教學工作的情況。聽課、檢查老師備課和檢查學生作業後，要及時跟教師交換意見，肯定成績，提出改進意見。指導教師做好學生成績考查和質量分析。做好體育衞生和勞動課的組織管理工作。

六、合理安排全體學生的課外活動，配合德育處組織和指導學生積極開展豐富多彩的社會實踐活動。

七、做好學生的學籍管理（招生、編班、成績考核、獎懲、升留級、休學、轉學、畢業、學生檔案等）工作，做好教學檔案、教師業務檔案、以及有關表冊的管理工作。

八、按照《學校體育工作條例》和《學校衞生工作條例》的規定，安排好體育衞生工作。組織好兩課兩操活動和達標活動，開好每學期一次的田徑運動會，加強健康教育。

九、做好教師進修工作的組織和管理，努力培養青年教師，為他們的理論學習、業務進修和教學實踐活動提供方便。

十、不斷積累教育教學、科學管理等方面的資料，進行新課程教學實驗，總結經驗，努力探討教育教學的新規律。

十一、及時向校長請示和報告，完成校長交給的分管工作。並及時提出有關工作的改進建議。

十二、副主任協助主任開展工作。

教導主任的崗位職責 篇4

教務副主任是在校長和教導主任的領導下，協助教導主任做好教務處常規性及突擊性工作，指導、檢查、督促各科任教師、年級組主任、教研組長日常工作，實現學校教學工作常態管理的規範化，制度化。根據學校現狀，其主要職責是：

1.開學初協助教導主任擬定的學校教學工作計劃，會同各教研組長一起擬定教研組長工作計劃。

2.發放各類教輔資料，並負責做好登記。

3.協助教導主任指導科任教師制定教學工作計劃。

4.深入課堂聽課。

5.做好學校德育工作

6.做好留守兒童工作

7.做好信息宣傳工作

8.積極配合教導主任工作，完成領導交辦的相關工作。

教導主任的崗位職責 篇5

1、協助教導主任完成日常行政工作，進行排課、調課、安排代課，並按照縣教育局的相關政策徵訂學生、教師用書。

2、負責各學科，領導學科教研組工作，指導學科教研組制訂並實施教學計劃，及時瞭解掌握教學實施情況。

3、嚴格按照教學計劃，開足、開齊、開好計劃規定的課程，堅持專課專用，教師要嚴格按照課表上課，負責好日常臨時課時安排，確保正常的教學秩序。

4、搞好學校圖書、閲覽、實驗室等方面的建設，做好教學資料、課本、作業本的徵訂工作。

5、組織安排全校性的教科研工作。積累教學資料，檢查教育教學工作。

6、組織德育工作，加強學生思想、政治、品德教育，保證學生身心得到健康發展。

7、組織安排好學校招生工作。

教導主任的崗位職責 篇6

協助分管校長做好學校的教學、教研、教務及教學後勤工作。

1、根據學校工作計劃，組織制訂學校教學工作計劃，並組織實施和檢査落實。

2、負責指導和協調教務處及教科室工作。負責組織及指導教務處、教科室組織開展學校的各項教學教研活動,教學常規的實施、檢查、落實工作，教研成果的評估及推廣工作等。

3、協助校長做好教研組長、備課組長和各任課教師的聘任工作。指導和檢查教研組工作計劃的制訂、落實以及課程計劃的落實。

4、協助校長做好師資隊伍建設工作。負責組織全校教師及教學後勤人員的業務學習、培訓、進修等工作，全面提高教師及教學後勤人員的業務能力和水平。

5、負責對選修課、活動課等的組織、計劃、實施與檢查。

6、負責學校圖書館、實驗室、現代教育技術室、教務室及文印室等的教學後勤管理工作。指導並會同主管教務主任對教學後勤工作的組織、協調、檢査、落實，不斷提高教學後勤工作的質量、水平和效益。

7、負責指導和組織學生學籍管理、各級各類考務工作及語言文字工作、環境教育、勞技、科技教育工作等。

8、負責審核教學儀器、設備資料的購置計戈J，交校長審批。

9、負責學期、學年的教學工作總結。及時向校長彙報有關工作情況，及時提出對教學、教研、教務及教學後勤工作的改進意見、措施供校長決策。

完成校長佈置的其他工作。

教導主任的崗位職責 篇7

1.全面負責所在學校(校區)德育工作，主持德育管理日常工作。

2.根據學校工作計劃，制訂學生德育工作計劃。落實德育常規、年級組、班主任、住校生管理、心理健康、文、體、衞、安全教育等工作。

3.主持召開德育工作會議，研討協調和安排德育常規、心理健康、文、體、衞、安全等各項日常管理和大型活動的組織工作。

4.負責處理德育工作往來函件。協調德育工作對外交流，落實宣傳工作。

5.全面負責學生管理的有關規章制度的落實，負責落實德育工作方面相關資料的建檔工作。

6.分管年級組、班級工作：

(1)指導、審查年級組、班主任工作計劃。

(2)負責召開年級組長、班主任工作例會(兩週一次），學習有關理論，交流工作經驗，研

究帶有傾向性問題，佈置階段性工作。

(3)瞭解、指導班主任做好日常班級管理工作,指導和協助班主任處理班級工作中的突發事件。

(4)瞭解、指導年級組長做好日常年級組管理工作。

(5)負責指導各班班委工作，培養學生幹部，協助團委、學生會、少先隊開展活動。

(6)組織和實施文明班級的評選及對班級工作的考核評估。

(7)指導、審查班主任做好學生的品德評語和品德等第的評定工作。

(8)指導、協助年級組長、班主任開好家長會，舉辦家長學校。

(9)協調和處理有關年級組、班主任方面的事務工作，檢查年級組長、班主任履行崗位職責情況，發現問題及時處理。

7.組織實施學生的日常管理工作：

(1)根據《中學生日常行為規範》制定學校的實施細則和獎懲條例。

(2)負責學生請假的審批，負責學生的各級、各類獎勵和處罰。

(3)負責組織和指導值周班的值周管理工作。

(4)負責學生的社會實踐、軍訓、勞動、夏令營。

(5)負責抓好社區教育，搞好軍校、警校等共建工作。

8.文化藝術和體育衞生工作：

(1)貫徹執行國家規定的中學生體育合格標準,抓好體育“達標”工作。

(2)積極開展羣眾體育活動，開展素質訓練和課外體育活動，做好“兩操”工作。協助體育組抓好各類運動隊的訓練。

(3)指導醫務室做好學生的健康檢查工作，定期組織全校學生的健康體測工作。

(4)負責指導醫務室做好全校環境衞生工作。

(5)協助分管副校長組織好全校的大型藝

術、體育活動，如藝術節、合唱節、體育節、校運會等。

(6)組織學生參加文化藝術和體育等各級各類比賽活動。

9.負責安全教育及保衞工作：

(1)根據政府的治安工作法規，在學校統一領導下，對廣大師生進行遵紀守法和安全教育。配合公安部門對違法人員進行及時處理。

(2)維護學校內部治安，保證正常教育秩序。

(3)做好嚴重違紀學生幫教工作。

10.完成主管領導和校長佈置的其他工作。

教導主任的崗位職責 篇8

1、負責所分管的教學工作，根據學校教學計劃及上級有關規定、計劃、要求，並組織落實教學計劃。

2、協助教導主任做好各學科教學常規過程的科學管理、有效指導。

3、協助教導主任做好各學科教師業務理論學習、崗位培訓，不斷提高教師素質，並協助搞好學期、學年度的教師量化考核。

4、協助教導主任做好教學質量檢測、教研組活動的組織、管理、指導。

5、參與學校舉辦的相關活動。

6、負責各學科現代化教育技術的應用工作，與電教管理員配合指導教師做好電教硬件、軟件的使用、管理，充分發揮現代教育技術的優勢，促進教育教學質量的不斷提高。

7、做好學校的臨時委派工作和其他工作。

教導主任的崗位職責 篇9

1、在校長和教學副校長的領導下，做好教導工作。

2、根據學校工作計劃，協助教學副校長制定教育教學工作計劃；結合實際制定教導處工作計劃，並抓好實施、檢查、總結等工作；按時向校長、教學副校長彙報工作。

3、審查批准班主任工作計劃、科任教師學期教學計劃並檢查總結執行情況。

4、經常檢查指導教師備課、課堂教學、課外輔導和作業批改，及時提出改進教學工作的意見。

5、組織與指導班主任做好學生思想品德教育工作；指導少先隊進行工作。

6、負責組織教學質量抽測的考試命題、評卷、檢查學生試卷和做好質量分析等工作，及時掌握教學質量情況，並採取有力措施予以改進和提高。

7、安排學生的文體、衞生保健和勞動教育工作，組織領導學生的課外活動。

8、領導並檢查學校圖書、儀器教具、器材的使用和管理工作。

9、編訂學校周工作計劃、安排值周教師和值周班級。

10、負責教務行政工作。編制課程表、活動表、作息時間表；建立和管理教師業務檔案；做好招生、畢業生等工作，管理學籍；組織考試、統計、註冊、監督檢查班級管理工作等。

教導主任的崗位職責 篇10

第一條教導處的宏觀調控,加強對教學業務的指導和管理工作;全面負責學校的教學管理、科研管理、教務管理和學生教育管理工作,包括制定和執行學校的教學計劃、協調統籌各課室的職能工作。

第二條負責學校的教學質量評估、參與實際的勤工儉學的計劃、安排、督導等各項工作。

第三條結合辦學特性,統籌安排和組織科組教師進行各級的公開課、示範課;指導科組、年級組舉辦各種講座、各種競賽、校運會等,以及校本課程的開發(含特色學校課程設置等)工作。

第四條組織有關人員對學生的`學分制中的工作分進行評估、定項,促使半工半讀的教學特色有效形成,並進行推廣宣傳。

第五條負責學校的招生、新生報到等工作。輔導員;

第一條制定班主任工作計劃,確定工作思路和重點,安排好開展工作的順序和時間,抓好班級風氣。

第二條確定班級奮鬥目標,建立班規,有計劃地開展班級工作,培養學生,提高學生自理能力。

第三條督促、檢查學生遵守《大學生日常行為規範》和學校的各項規章制度;督促、檢查學生遵守《半工半讀規範》和點動信息服務學學院的各項規章制度;

教導主任的崗位職責 篇11

1、在校長領導下、組織教師學習教育方針、政策和教學科學理論，端正教育思想，樹立正確的課程觀和質量觀。

2、根據教育方針、培養目標及上級教育行政部門的有關規定和工作部署；結合學校的實際情況；制定學年、學期教學工作計劃，提出明確的要求和實施辦法。

3、指導教研組制定學期、學年教研活動計劃，指導教師制定學期教學進度和個人教學研究、教科研及進修計劃。下達教師學期教學工作任務書。

4、加強教研組建設，指導教研組貫徹落實《教研組工作和組長職責》。組織指導和督促教研組開展教研活動，安排好全校每學期教研活動的中心內容和重大教科研項目。

5、以教學為中心，要通過對教學流程的管理來努力提高三十五分鐘教學效益。要了解各類課程標準，熟悉一、二門學科的課程標準。有目的有計劃地深入各類課程的教學活動，分析全校教學情況，及時研究、指導、調控和改進貫徹工作。加強聽課，及時掌握各學科課程標準，教學情況、課內外作業數量、質量和批改、測驗和考試的次數、效果。對教學全過程的各個環節加強督促檢查，發現問題及時糾正。

6、定期全面分析各年級整體教學情況，注重面對全體學生，大面積提高教學質量，通過抓兩頭帶中間，指導各年級抓好中差學生的教學，辦好各科興趣小組，教育教師堅持不懈的搞好教學，保證教學質量的穩步提高。

7、重視學生良好學習習慣的培養，指導學生掌握科學的學習方法，形成刻苦、踏實的學風。定期召開學生座談會，瞭解學習情況，聽取學生對教學的意見。

8、指導體育教研組組織好每天廣播操眼保健操及每週各年級體育活動。負責校運動會的組織籌備工作，指導體育組建立校運動隊及組織學生參加區市學生運動會或單項體育比賽。

9、全面安排各類課程，統籌配備任課教師，使各年級各學科的發展既注意到重點又注意到均衡，並重視必修、選修、活動課的協調展開。

10、重視教師業務素質的提高。安排好教師學歷進修、職務培訓計劃；注意對青年教師的培養、使用和提高，安排青年教師的帶教對子和相互學習關係，並加以督促檢查；組織青年教師專題教學活動；對骨幹教師做到心中有數，創造條件關心培養。

11、組織課程研究，創造科研成果。組織教師學習教學科研的理論，推廣先進的教研成果；加強教學信息的交流，重視教學資料的積累，建立健全教學資料。

12、組織安排好期中期末考試和區市的統考會考、升學考的複習、考試等工作，及時將考試大綱，考試信息傳達到教學人員，制定複習計劃，提供必須的複習資料，注意檢查複習效果。

13、負責各類教學表格的設計、印發、收集和保存，並適時進檔。負責向上級業務部門上報學校有關教學的資料，並對上級業務部門下達的各類教學文件、表格、成績，傳達教師，上報校長室並分類存檔。

14、負責教師因公因私的調課，負責教師各類會議通知的發放。

15、負責教材，教參、學生用書的統計、訂閲和發放；負責文印室的管理，資料的打印和分發。

16、貫徹學籍管理條例，做好新生的錄取、分班、新生名冊、學籍卡的建立；做好學生的轉出轉入、讀借、畢業、結業、留級、休學、退學等學籍管理和事宜。

17、堅決貫徹普及九年義務制度的有關規定，制止流生，做好動員流生返校學習工作，使流生進得來，留得住，學得好。

18、負責各專用室的管理，督促他們按上級業務部門的規定對使用、保管、維修、保養各環節加強管理，主動為教學第一線服務，制定這些人員的考核方案，並進行學期考核。

19、制定對教師及教研組長的考核方案，並組織對教師的學期及學年度的業務考核，保證各種考核資料的齊全，負責填寫教師業務檔案。

20、副教導主任分管以上某項工作,協助教導主任做好教導處的工作。

教導主任的崗位職責 篇12

教導主任是校長領導學校教育教學工作的助手，是教育教學工作的具體組織者和管理者。

一、協助分管校長組織教師學習和貫徹執行國家頒佈的法律、法規、課程計劃，解讀課程標準，制訂學校教學工作計劃、教學常規要求、各種相關的管理制度，並認真組織實施。

二、全面安排教導處日常工作，協調教導處各學科事務以及與其它科室的關係。

三、領導並指導教研組、年級組、集體備課組開展工作，定期召開會議，及時部署各項工作。

四、對教師業務學習和校本研訓作出計劃並組織實施，組織教師進行文化、業務進修。加強對各層次教師的培養，努力提高教師的素質。

五、制訂學生常規的要求，提出具體化的實施方案，對常規達標情況進行考核。

六、採取多樣化的評價途徑對師生的教與學的情況進行評估、督導。組織學生期中、期末考試和質量分析，提出改進意見，幫助教師改進教學方法，提高教學質量。

七、協助做好招生工作和學籍管理工作。指導圖書室對學生的閲讀開展輔導。

八、深入課堂，關心教師，瞭解和掌握第一手資料，及時調整和完善教學計劃，指導教師改進方法，準確向校長室反饋信息，提出積極的建議。

教導主任的崗位職責 篇13

1、主持教導處工作，協助教學副校長領導全校教學工作，制定教學工作計劃，組織教師執行教學計劃，落實課程標準，提高教學質量。

2、主管各學科教研組長隊伍建設，創造性開展校本教研和校本培訓工作。指導各教研組進行教學改革，及時總結和推廣教學中的典型經驗。

3、組織教師進行業務培訓，培養骨幹教師和學科帶頭人，提高教師業務水平。

4、指導教師依法治教，嚴格按課程標準執行教學任務，加強教學常規管理和教學質量的監督控調工作。

5、領導體育、衞生教師貫徹《體育、衞生工作條例》促進學生全面健康成長。

6、管理好學生的學籍、新生編班、考勤、成績考核、 轉學和畢業生等各項工作，建立健全教學檔案、學生檔案等。

7、加強圖書室、閲覽室、儀器室和實驗室、多媒體教室的管理。

8、深入教學一線，每學期聽課不少於30節，瞭解學生學習情況，積極配合任課教師做好學困生的幫教工作，確保每一個孩子合格完成學業。

教導主任的崗位職責 篇14

教導主任是校長領導教育、教學工作的助手，具體負責學校的教育、教學工作，其主要職責如下：

1、協助校長全面貫徹執行黨的教育方針，按照教學計劃，教學大綱和教材的要求，妥善安排學校的教學工作，做好教學質量管理，努力提高教學質量。

2、領導各科教研組，制定工作計劃，開展教研活動，組織教師學習教學大綱，鑽研教材，改進教學方法，注意加強基礎知識教學，發展學生的智力，培養能力，提高課堂教學質量。

3、經常深入教學第一線。掌握各科教學進度，深入課堂聽課。檢查教學效果，摸索教學規律，提高教學管理水平。

4、協助校長做好教師思想政治工作，負責安排教師的文化業務進修，總結推廣教師的先進經驗，提高教師的業務水平和教學能力。

5、領導班主任制訂工作計劃，定期召開班主任會議，研究學生的思想品德、行為習慣和改進教育方法，檢查學生操行評定，負責學生獎懲工作，指導上好思想品德課和班會課，指導學校少先隊工作，搞好學校、家庭、社會三結合教育。

6、協助校長做好學校體育衞生保健工作，抓好課外體育、科技、文娛活動的開展，統一安排學生在校活動總量，控制考試（測驗）次數和課外作業量，切實減輕學生過重的課業負擔，保證學生睡眠時間。

7、負責做好教導行政工作，審批教師的病事假，安排教師代課，統計教師出勤情況，管理教師業務檔案，安排學校行事曆、課程表和作息時間表，積累教育、教學、體育衞生資料，充實圖書，儀器等教學設備，管理學生學籍，負責學齡兒童的調查，入學新生的編班，以及學生的轉學、插班，統計學生考勤等工作。

教導主任的崗位職責 篇15

教導主任是校長領導教育、教學工作的主要助手，是管理學校教育、教學工作的“內當家”，具體負責學校的教育、教學、教研和教務等方面的組織管理工作。其主要職責是：

一、組織管理德育工作

1、協助校長加強德育工作，貫徹落實中國小德育綱要，制定並執行本校德育工作計劃。

2、教育學生遵守《中（小）學生日常行為規範》和本校的有關紀律制度，瞭解學生的思想、學習和生活情況；與班主任、任課教師及學校其他有關方面密切配合，深入細緻做好學生的思想政治教育工作。

3、指導班主任和任課老師制定好班級計劃，開展工作，定期召開班主任例會，研究班風學風建設，總結交流工作經驗。

4、組織校外教育網，開展校外教育活動。辦好家長學校，定期召開家長會，把教育與家庭教育、社會教育有機結合起來。

二、組織管理教學教研工作

1、協助校長全面貫徹落實黨的教育方針，組織教師學習貫徹教學計劃、課程標準（教學大綱）以及上級有關教學工作的法規政策，制訂學校的教學工作計劃和教學常規，督促檢查計劃的落實執行。

2、瞭解各門學科的課程（教學大綱）、教材，力爭熟悉或精通兩門或兩門以上學科。經常檢查教師備課情況和課堂教學情況（每星期聽課不少於兩節），重視教學經驗和教學資料的積累，及時掌握教改動態，及時交流總結推廣教學經驗，不斷提高教師的教學水平。

3、建立和完善校本教研製度，創設良好的教研氛圍，大力推行教師讀書活動，促進教師的專業發展和綜合素質的提高，促進教學實踐與教學研究相結合，努力把學校建設成為學習化的組織。

4、指導科組、級組、備課組及教師制訂具體的教研教學工作計劃，對執行情況進行檢查和指導，並重點抓好科組紮實有效、創造性地開展活動；定期召開科組、級組、備課組長和學生代表會議，瞭解教研情況和各年級教學情況，並針對教學中存在的問題提出改進意見和建議。

5、重視教學科研工作，組織科組積極進行課題實驗研究，指導教師制定實驗方案，定期檢查課題實驗進展情況，要求各課題結題時寫出實驗報告成果論文。

6、有計劃地組織教師參加多種進修學習；加強校本培訓，定期開展教師業務培訓活動；充分發揮中老年教師的作用，重視青年教師、骨幹教師的培養，做到有計劃、有檢查、有效果。

7、幫助教師總結經驗，每學期指導和組織教師撰寫論文與評選交流至少一次。

8、充分發掘本縣和學校的課程資源，組織教師積極進行校本課程開發，促使學生個性的發展和教師專業素質的提高，促進學校特色的形成。

9、做好學校各項檢測的命題工作、審查工作和考試組織工作，指導教師做好質量分析，每學期對教師進行聽課情況彙總和教學質量分析報告各一次。

10、領導和組織學生開展課外科技、文娛、體育、讀書、美術、書法等活動，活躍學生的課餘生活，開發學生潛能，培養學生的創造能力。

三、組織教務工作及管理體衞工作

1、規定學生每週活動總量，防止學生學習負擔過重，保證學生有足夠的睡眠時間。

2、認真貫徹落實體育、衞生工作條例，防治流行病、常發病以及傷害事故的發生，認真檢查貫徹標準情況，切實增強學生體質。

3、安排好作息時間表、日課表和課外活動表；做好教學資料的分發、整理、歸檔與保管；管理好圖書室、閲覽室、實驗室、電教室等教學輔助室場工作。

4、做好招生、編班、成績考核、獎懲、休學、轉學、畢業學生名冊等學籍管理工作。

5、做好教師考核工作。依靠教研組長、年級組長，在常規檢查、平時抽查的基礎上，做好教師的月考核和學期考核工作。

6、辦理其它有關教務之事項。