教科室主任崗位職責

教科室主任是教研工作開展的核心人物，他們的崗位職責到底又是什麼呢？下面是小編推薦給大家的教科室主任崗位職責，希望大家有所收穫。

　　第一篇：教科室主任崗位職責

一.領會園務計劃精神，正確把握幼兒園教科研發展方向，及時制定幼兒園教科研規劃。工作計劃有思想、有層次、有次序、有突破，能帶動幼兒園教科研工作正常、有序、持續地開展。

二.根據計劃，統籌安排幼兒園教學工作，從教學實際出發，制訂《一週教學工作安排表》，幫助教師明確工作方向，完成工作任務。

三.組織做好幼兒園教育科研的徵題、立項、檢查、成果評選和推廣工作，積極向上級教科室推薦立項課題和優秀科研成果，保證幼兒園教育科研活動正常健康的開展。

四.通過教科研促進教師的專業成長，組織教師開展各項研究，營造勤學習、肯鑽研、善反思的科研氛圍，注重教科研過程的管理，定期檢查和評估課題研究的進展情況，開拓思路，紮實研究，保證課題研究圓滿完成；

五.組織、推廣教育理論和教育科研知識、方法的學習。促進理論和實踐的結合，指導研究活動的開展；

六.參與教研組教學活動的設計，瞭解教師日常教學工作，有計劃、有目的地對教師進行指導；

七.關心年輕教師的成長，指定各方面素質較好，教學經驗豐富的老教師與新教師結對，給予具體的幫助與指導，新教師實習期間，每學期進行一次公開亮相。三年內，每學年進行一次亮相，幫助年輕教師儘快成長；

八.負責教育信息的收集和管理工作，為領導的決策服務，為教師提供信息和教育研究理論資料。

　　第二篇：教科室主任崗位職責

1、合理調配教學力量，保證本教研室教學任務的完成。

2、 組織制定有關課程的教學大綱及教學實施計劃，加強和完善本教研室所屬考試課程的試題庫建設。

3、根據課程設置和教學需要，組織編寫教材及教學參考資料，提出教材使用意見。

4、審批教案，組織備課、試講；加強對所屬各門課程各個教學環節的組織和管理；組織本教研室教師進行教學觀摩，不斷提高課程的教學質量和教師的教學水平。

5、 組織教師業務學習，提出教師進修培養方案和課程建設意見；開展學術科研活動，搞好學科建設。

6、 組織教學方法研究，進行教學改革，總結教學經驗，檢查授課質量。

7、 做好教師的思想政治工作，經常瞭解和關心教師的思想、學習、工作和生活情況，充分調動他們的積極性和創造性。

8、 擔負一定的教學和科研工作，並以自己的模範行動帶動全體人員圓滿完成各項工作任務。

9、完成校領導交辦的其它工作。

10、教研室副主任協助教研室主任完成以上工作。在主任離職期間，代行主任職責。

　　第三篇：教科室主任崗位職責

一、制訂教育科研的管理與考核、獎勵制度，制定並實施學校教研、教改工作計劃，對教師的科研和教改工作業績進行考核和評估。

二、領導、指導教研組長，組織教師學習現代教育理論和科研基本知識，促使教師增強科研意識，提高教育理論水平，規範教研、教改行為，管理教師從事的教改科研工作。

三、管理學校的教改科研課題。對校級課題進行立項審查、管理、指導、檢查驗收，在上級教研部門指導下管理好校級以上各級各類研究課題。

四、負責一年一次的全區大學聯考質量獎評比工作中的總結和材料。

五、蒐集整理編印教學研究、教育科研、教學改革信息資料，為教師提供信息、教學研究和教改諮詢服務。

六、組織管理教師參加各級公開課、研究課、優質課評選和教學技能競賽活動。

七、登記好教師、學生獲獎情況，論文論著發表情況，兑現獎金髮放報校長審批。收集和完成教師的個人業務檔案。

八、落實對年青教師的幫助、培養工作，使年青教師儘快成熟，成為科研能手。

九、負責教學題庫的建立和不斷充實，指導各種考試的命題工作。

十、完成領導分配的其他工作。

　　第四篇：教科室主任崗位職責

1.掌握科學的教育理念，樹立正確的人才觀，瞭解國內外教育前沿信息，努力推進學校教育現代化的進程。以實施素質教育、全面培養學生的創新精神和實踐能力為重點，制訂學校的教育科研發展規劃和教育科研工作的方針、政策以及工作計劃。

2.理論與實際相結合，遵循教育科研規律，從實際出發，切實加強教育科研的.開展。既要注重前瞻性、系統性，又要注重實效性。

3.加強對教師教育科研的崗位培訓，組織教師學習現代教育理論，普及教育科研基礎知識，引導教師積極投入到教育科研中去，以科研帶動教學和教改。

4.根據上級教育科研部門的要求，認真抓好學校集體或個人承擔的各級各類立項課題的管理，確保按期完成，出好成果，出精品。

5.堅持“立足現實、着眼發展、突出重點，全面推進”的課題研究的原則，制訂校級課題的立項制度，擴大教育科研的參與面，抓好課題申報、論證、立項、計劃、實施、總結和成果推廣等課題管理各環節，使教育科研走上科學化、制度化、規範化的軌道。

6.及時開展各種課題研究諮詢活動，解決課題研究中的問題，促進理論和教育實踐的結合，主動為課題研究者提供指導、諮詢和信息服務，同時主動加強與上級教育科研部門的聯繫，及時彙報學校教育科研和課題研究的進展情況，求得上級有關部門的幫助指導。

7.通過多種渠道積極宣傳教育科研和教學改革的信息，引導教師吸收和借鑑國內外先進教育思想和教改經驗，結合自己的和學校的實際情況進行創造性地發揮。

8.定期舉辦各種形式的學校教育科研評獎活動，及時推廣教師的教育科研研究成果並彙集成冊。

9.努力構建課題組、兼職教科研員等形式的學校羣眾性教育科研網絡，加強對教育科研骨幹的培養，促進廣大青年教師從實踐型、經驗型轉化為科研型。

10.加強與教導處等有關部門的協同作戰，努力探索優化教學、提高教學質量的途徑和辦法，注意將信息技術引進課堂，把提高課堂教學質量作為學校教育科研的出發點和歸宿。

11.加強學校教育科研檔案管理，認真做好教育科研資料的收集、鑑定、整理、保管等工作，充分開發學校教育科研資料資源。

12.加強自身業務進修，努力提高思想素質、業務素質特別是教育科研能力，發揚奉獻精神和合作精神，爭做教育教學改革的帶頭人，教育理論和教育實踐相結合的探索者。