學校德育工作人員職責範文（精選16篇）

在現在的社會生活中，越來越多人會接觸到崗位職責，崗位職責是指工作者具體工作的內容、所負的責任，及達到上級要求的標準，完成上級交付的任務。那麼什麼樣的崗位職責才是有效的呢？下面是小編為大家收集的學校德育工作人員職責，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校德育工作人員職責 篇1

1、 每位德育工作者及時幫助負責年級組的文章、班隊、亮點活動在網頁的上傳工作，學校德育工作人員職責。

2、 德育在線、德育網頁、學校德育版塊、教育信息網、輔導員論壇等的維持工作。

3、 德育部分主題活動的開展與資料積累工作。

4、 各成員優先進入德育骨幹的培養梯隊中，優先培養、推薦市級骨幹。

德育工作具體分工如下：

周奇芳：

所有德育處工作活動的策劃；日常工作的維持；重點工作的完成；德育特色活動的宣傳；德育在線、德育網頁、學校德育版塊、教育信息網、輔導員論壇等的總維持工作；紅十字工作；德育資料（C1——C18）的收集整理等。

陳玉英：

1、 負責大隊部的文章、班隊、亮點活動在大隊部網頁的上傳工作。

2、 輔導員論壇、德育在線、德育網頁、學校德育版塊等的維持工作。

3、 德育部分主題活動的開展與資料積累工作：

C11 升旗儀式規範，中國小守則和規範學習到位。

C14 養成教育以年級為單位有明確的分段要求和實施意見，工作紮實，學生行為習慣良好。

祝陳蘭：

1、 負責五年級組的文章、班隊、亮點活動在網頁的上傳工作。

2、 德育在線、德育網頁、學校德育版塊等的維持工作。

3、 德育部分主題活動、紅十字工作的開展與資料積累工作：

C5 學生心理健康教育：講座制度化，平時疏導經常化。心理健康教育延伸到教師。積極參與心理健康教育經驗交流活動。

C6 安全教育：在消除校園安全隱患的同時，以交通安全為重點，大力開展學生安全教育。

沈連英：

1、 負責三、四年級組的文章、班隊、亮點活動在網頁的上傳工作。

2、 德育在線、德育網頁、學校德育版塊等的維持工作。

3、 德育部分主題活動的開展與資料積累工作：

C12 在班主任待遇、校本培訓及班主任激勵機制等方面有新的舉措。積極組織參加市級培訓。努力構建適合本校實際的《班主任工作規範（程）》。

C13 德育骨幹能把握學生實際，學生思想穩定，班集體有凝聚力。

俞平：

1、 負責六年級組的文章、班隊、亮點活動在網頁的上傳工作。

2、 德育在線、德育網頁、學校德育版塊等的維持工作。

3、 德育部分主題活動的開展與資料積累工作：

C3 誠信教育：繼續深化誠信教育，重視培養學生誠信習慣。

C4 生命教育：重視對學生進行認識生命、珍愛生命、感恩等方面教育。

姚葉紅：

1、 負責一、二年級組的文章、班隊、亮點活動在網頁的上傳工作。

2、 德育在線、德育網頁、學校德育版塊等的維持工作。

3、 德育部分主題活動的開展與資料積累工作：

C1 法制教育：發揮法制副校長作用，開展法制講座。

C2 家庭教育：堅持開辦家長學校（家長會除外）堅持正確引導家庭教育：充分利用蘇州網上家校；家訪工作到位；積極參與家庭教育指導活動；積極參與家校互動教育個案評比。

我校德育骨幹成立的重要性隨着吳江市德育骨幹評比機制越趨成熟變得越加重要，最主要的目的也是讓一大批優秀班主任脱穎而出，沿着校德育工作小組、市優秀班集體、班主任基本功→德育新秀、雙十佳→德育學科帶頭人等德育發展新階梯前進，讓德育工作為你們提供成長平台，從而也大力推動我校德育工作的前進步伐！

學校德育工作人員職責 篇2

1、建立健全德育工作領導體系，成立校長任組長，分管德育工作的校長、德育主任為副組長，教導主任、少先隊幹部和教師代表為成員的德育工作領導小組，負責組織、指導學校的德育工作。

2、分管德育工作副校長、德育主任協助校長抓德育工作，定期召開會議、調查分析、制定計劃，及時檢查、總結學校德育工作。

3、德育主任具體落實《德育綱要》，根據學校各年級特點、學科內容，做好德育滲透工作，加強學生養成教育和其它方面的德育工作，大隊部要有計劃地開展豐富多彩的主題實踐教育活動。

4、班主任要發揮德育工作的骨幹作用，貫徹落實《國小生日常行為規範》，搞好班集體建設，任課教師及其他教職工，要認真結合工作實際，做到教書育人、管理育人、服務育人。

5、積極爭取社會各界大力支持，建立德育基地，發揮育人功能。成立家長委員會，增進家長與孩子的思想、心理的溝通。舉辦家長學校，進行家庭科學教育子女的方法講座，增強家長教育子女的責任感和實效性。

學校德育工作人員職責 篇3

1、根據黨的教育方針教育規律以及上級教育行政部門的要求，制定學期或學年的德育工作計劃，組織德育處加以實施，並經常檢查計劃的落實及實施情況。

2、瞭解分析學生的思想狀況，研究德育規律，加強對學生的思想道德，法制教育，貫徹實施上級行政部門和學校的德育工作的具體要求。

3、瞭解年級組長和班主任工作情況，組織他們學習有關文件和材料，幫助他們搞好年級和班級工作。提高年級組長和班主任的政治思想覺悟和業務素質。

4、開展好體育競賽，各種運動會和文娛工作，組織開展心理健康教育活動。

5、商定年級組長及班主任的人選，向主管校長提出對年級組長和班主任的獎懲建議。

6、協調團委、學生會抓好學生幹部的培養和使用。培養學生的自治、自理能力，組織好值周生的工作，抓好班風校風的建設，。

7、組織好學校的大型集體活動，搞好校內環境衞生和校園文化建設。負責組織校內的櫥窗板報宣傳工作。

8、組織好每週一升旗活動，有計劃地安排好國旗下講話，使講話做到系列化。

9、搞好學校的“三結合”教育，定期召開法制教育講座，總結經驗教訓，加強對“後進生”的轉化工作。

學校德育工作人員職責 篇4

一、學期初負責制定德育工作計劃、制度、評估方案，並定期考核、總結、月報。

二、負責落實紅領巾監督崗督查、評估、指導工作。

三、負責督導每週升旗活動、德育教育、思品課教育。

四、負責考核校本課程的實施，加強學生養成教育，培養學生良好的行為習慣。

五、負責每年大隊委機構的組建，大隊活動的設計、實施、評估。

六、學年末對各中隊工作認真評估。

七、建好德育檔案，及時收集各種評估、活動資料。

學校德育工作人員職責 篇5

一、要熟悉教學大綱、教科書，瞭解學生的基礎，按《省教學常規》和《學生教學常規具體實施意見》要求備好課。

二、加強對學生的學習目的教育，調動學生學習積極性，搞好課堂紀律。

三、認真組織好課堂教學，不斷改進教學方法，充分利用45分鐘，保質保量地完成教學大綱規定的應傳授的知識和應培養的能力。

四、結合教材有機地對學生進行思想教育，注意學生的衞生習慣，保護學生視力。

五、指導學生改進學習方法，培養良好的學習習慣。

六、搞好測驗、考試，做到份量適當，考題確切，要求嚴格。

七、根據教學實際，精心佈置作業，並及時收發、批改。對作業要講求實效，搞好講評，引導學生及時訂正錯誤，紮紮實實地學好知識。

八、要因材施教。對中下學生要熱情輔導，儘量幫助他們跟上班級中成績優秀的學生，要幫助他們進一步發揮特長。

九、積極創造條件，開展多樣化的課外活動，提高學生學習興趣，開闊知識眼界，培養有關技能技巧。

學校德育工作人員職責 篇6

（1）協助校長制訂德育和內保衞生和藝術教育工作計劃，指導和檢查計劃的落實，定期檢查政教處工作和學校保衞工作，做好學期工作總結，負責組織學校德育方面的改革課題。

（2）經常參加校、年級、班級的各類德育活動，把握學生思想動態，瞭解教工尤其是班主任的思想教育工作情況，及時反饋分析，提出德育工作的基本思路及方法途徑，提高思想教育工作效益。

（3）領導和檢查學校衞生工作和校園環境優化工作。指導團季、學生會工作，推動豐富多彩的課外活動的有效開展，協調解決工作中的各種矛盾。

（4）負責對學生學期（學年）品行評定和畢業鑑定的審核，負責對學生重大獎懲項目的審定。

（5）負責制訂和修改各項德育工作的規章制度。

（6）負責對班主任的選聘工作，負責對班主任工作績效的考核、評級和獎懲。

學校德育工作人員職責 篇7

一、學校德育領導小組的制度與職責

（一）制度

1、定期學習德育理論，增強工作的科學性。

2、每學期開學前召開專題研究會，形成新學期德育工作的指導意見。每學年召開一次德育研討會，開拓新思路。

3、德育工作實行分級管理，協調合作，渠道暢通。

4、獎懲到位，把德育工作實績作為專業技術職務晉升、評聘的必要條件之一，適時表彰德育工作先進個人，堅持對嚴重違規行為的一票否決制。

（二）職責

1、組織全校教職工貫徹教育方針，實施德育大綱和有關德育法規、文件，執行上級的有關指示。

2、確定全校德育目標，制定學校學年和學期德育計劃，安排每月的中心內容和活動，形成本校逐月德育內容系列。

3、制定本校的有關規章制度。

4、定期研究德育工作。

5、領導、指導和支持德育處、共青團、少先隊開展工作。

6、加強德育工作隊伍建設。

7、確定大隊輔導員、年級主任和班主任人選。

8、組織家長教育委員會和社區教育委員會的工作。

9、研究處理學校德育的其他重大問題。

10、為德育工作提供必要的工作條件。

二、德育處的職責任務

德育處是學校德育管理的主要職能部門，在校長領導下開展工作，負責學校德育系列化方案的管理實施。

（一）德育處的主要任務：

全面貫徹教育方針，採取切實措施，保障國家規定的德育目標、內容和要求在學校教育教學中得到落實。培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

（二）德育處的主要職責：

1、確定學校德育工作目標和任務，制定學校德育工作計劃，並負責檢查落實、督導評估，貫徹落實《國小德育綱要》、《中學德育大綱》，組織好升國旗、時事教育、廣播電視、宣傳等德育日常性工作，組建德育檔案。

2、根據“學生守則”和“學生日常行為規範”的要求，制定校規、校紀及相應的管理制度，抓好各項常規的檢查、反饋、落實，保證學校有良好的教學秩序。

3、協助校長大力提高教師職業道德素質，建立教師職業道德培訓制度，貫徹執行《中國小教師職業道德規範》。

4、組建強有力的德育工作隊伍，以班主任、團、隊、學生會和政治教師為骨幹力量，在校長負責的管理體制下開展工作。協助學校選用、管理和培訓班主任，定期檢查評估他們的工作，協助學校每年評選一次優秀班主任，每兩年評選一次德育先進工作者。

5、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內校外德育活動，包括社會調查、生產實習、軍事訓練、公益勞動、社區服務、科技文化活動等多種形式，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。積極建立中學生參加的社區服務制度。

6、加強德育科學研究，經常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創造條件，充分運用現代教育技術手段，開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導，提高德育的實效性、針對性、主動性。

7、積極組織校園文化建設，注重環境育人和服務育人，建設動態（常換常新）的“德育園地”和有感召力的“提醒語”（名人名言等）。負責校報校刊工作，崇尚科學，反對迷信。

8、指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育，有計劃地、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環節中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的校園氛圍。

9、積極建立社區德育網絡，加強青少年學生校外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學生家長、居委會、派出所、媒體等方面的聯繫，形成學校為中心，周邊各有關部門密切配合、齊抓共管的社區教育網絡。

10、認真貫徹獎懲規定，負責評選“三好學生”、“優秀學生”、“優秀學生幹部”、“文明班級”。對違紀學生本着幫助教育的原則提出處理意見，報校長辦公會審定後執行。

三、黨支部、工會、團委（學生會）、少先隊在德育工作中的作用與職責

（一）作用：

1、黨組織對德育工作起領導作用，主要體現在保證、指導和協調上。即保證德育工作的社會主義方向；指導學校德育目標的貫徹實施；協調黨政工團隊支持學校的德育工作。

2、工會承擔對參與學校德育工作的人員（即全體工會會員）的教育任務。引導教職工樹立正確的教育思想，遵守教師職業道德，全面貫徹教育方針，協助學科德育的落實。

3、共青團、少先隊，是學校德育的重要力量，對團員、少先隊員及廣大青少年的教育、引導發揮着重要作用。

（二）職責

黨支部：

1、積極宣傳、貫徹黨的路線、方針、政策，保證上級黨委和教育行政部門的指示在學校貫徹執行。

2、支持校長等行政領導工作，保證學校德育工作的正確方向。

3、協調黨政工團，形成德育合力，有效組織德育管理積極開展工作。

4、做好德育隊伍的選拔、培養、考評工作及獎懲工作。

5、重視人的因素，樹立育人為本的思想，強化教師的職業道德意識，調動德育工作者的主觀能動性、創造性。

6、堅持聽取德育工作彙報的制度，指導德育目標和任務的完成。

工會：

1、組織會員學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，提高素質修養。組織開展思想政治工作，使會員具備良好的心理狀態和個性素質。

2、檢查和監督《中國小教師職業道德規範》的執行情況。強化學科德育工作。自覺將思想品德教育滲透到教學活動中。

共青團（學生會）、少先隊：

1、對團員、隊員及廣大青少年進行思想品德教育，幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、結合團員、隊員及青少年特點，確定學習及教育內容，並組織學習實施。崇尚科學，倡導文明。

3、以端正青少年的立場、提高青少年的思想品德為靈魂，以培養人、教育人為出發點和落腳點，設計、開展團隊活動。

4、開展社會實踐活動，加強青少年學生對社會的瞭解。

5、做好團員、隊員的管理工作，嚴格組織紀律，使團員、隊員在組織關懷下成長。

6、組織召開團隊組織生活會和工作會議。

7、根據少先隊的特點，配合年級開展工作，做好團隊銜接和國中建團工作。

8、負責團委的校外聯絡、團的文件管理和團員檔案保管工作。

9、配合黨組織做好教職工團員、青年的思想工作。

10、完成其它由黨組織或學校領導委託的常規性或臨時性的工作。

四、班主任的德育職責

1、班主任工作是學校教育教學工作的一個重要的育人途徑。貫徹執行《國小德育綱要》、《中學德育大綱》，確立班級德育目標，制定年度德育工作計劃。

2、貫徹執行《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》、《中學生日常行為規範》，制定符合班級實際的規章制度。

3、組織並指導班委會和團支部的工作，有目的有計劃地培養學生幹部，形成強有力的班級領導核心。幫助學生學會做人、學會做事、學會求知、學會思考、學會合作、學會創造、學會健體、學會生存。

4、積極開展有益於青少年學生健康成長的科技、文藝、體育等校園文化活動，寓德育於活動之中，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。

5、有良好的師德修養，熱愛學生、尊重學生人格，為學生負責。堅持正面教育，因人因境施教，幫助學生端正學習動機和態度，指導掌握科學的學習方法，讓每一個學生都得到最大可能的發展。

6、組織好班會活動，開展科技文化活動。開展《德育》讀本國家級課題等科研項目的研究實驗活動。組織參加社會實踐活動，提高育人的實效性。

7、經常和家長聯繫，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。

8、配合德育處開展工作，組織指導學生德育考核；組織評選“三好學生”、“優秀學生”、“優秀學生幹部”和“優秀團員”，爭創文明班級。

9、堅持言傳身教、以身做則，堅持開展、組織、參與學生喜聞樂見的各種有益活動，堅持“學生在校，班主任在崗”的.原則，堅持組織指導班級衞生保健等日常管理，檢查督促班級常規的落實。

10、經常與任課教師取得聯繫，通報情況，統一要求，全員育人，注重預防並及時處理吸煙、酗酒、打架等特殊問題和偶發事件，幫助學生健康成長。

五、教師的德育職責

1、教師是學校德育工作的直接實施者。要有堅定的社會主義信念，擁護黨的基本路線，熱愛教育事業，熱愛學生，遵守《中國小教師職業道德規範》，教書育人，為人師表。確定學科德育目標，制定年度德育工作計劃。

2、熟悉教學大綱（課程標準），駕馭教材，寓德育於學科教學之中，傳授知識的同時指導學生學習做人。

3、依法治教，以德治教。堅持教育與社會實踐相結合，堅持理論與實際相結合，堅持認知與行為相統一，樹立育人為本的思想，將“思想政治素質是最重要的素質”的要求落實到教學工作的各個環節。

4、開展並參與有益於青少年學生健康成長的各種活動，積極創造條件，運用現代教育技術手段，開展生動活潑的德育活動、科普活動，以活動為載體，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。

5、重視德育工作的科學研究，適應新形勢，進一步加強和改進德育工作，積極參與《德育》讀本國家級重點課題等教研活動，主動承擔一定研究任務，並出成果。

6、思想品德、思想政治課教師，擔任着學校德育工作主渠道的重任，要有極高的馬列主義理論水平和政治修養，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方法，採用啟發式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和效度，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人做出應有的貢獻。

六、職員工人的德育職責

1、學校總務處要制定服務育人計劃，並監督職員落實。

2、勝任本職工作，有良好的職業道德，愛崗敬業，工作無私奉獻，服務育人。

3、堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習黨的方針政策，學習教育教學的一般知識和規章制度，以教育者的姿態做好每一項服務工作。

4、嚴格要求自己，牢記學校工作無小事，做到語言談吐文明、行為舉止文明、為人處事文明。

5、在工作權限內，積極開展參與有益於青少年學生健康成長的各種活動，特別是充分運用現代教育技術手段，為學生提供良好服務。

6、牢記服務育人的原則，愛護公物、堅守崗位、服務及時。

學校德育工作人員職責 篇8

1、協助組長堅持全面貫徹黨的教育方針，保證德育為首的地位。積極開展有益的活動，致力創建德育工作特色學校。

2、協助組長加強調查研究，認真制定學校德育工作規劃。

3、組織學習有關學校德育工作的法律法規及文件並貫徹實施，組織開展德育科研課題研究。

4、佈置職能部門、年級、班級實施德育工作計劃，並對實施情況進行檢查、反饋和總結。

5、積極爭取家庭、社會及有關部門的支持配合，開展愛國主義、社會實踐活動等多方面思想教育活動，每學期召開一次家長會，構建“學校、家庭、社會、學生”四位一體的德育工作網絡。

6、總結經驗，樹立典型。

7、每期至少召開兩次德育領導小組工作會議，每學期召開一次德育工作會議，及時研究德育工作的新情況、新問題，肯定成績，指明方向，不斷明確德育工作要求，協調工作，形成合力，創造良好的育人環境。

8、對教職工在教書育人、管理育人、服務育人等方面的表現進行檢查和考評，並建立檔案。

學校德育工作人員職責 篇9

1.建立健全德育工作領導小組，培養德育領導小組成員的整體素質，提高成員的德育工作能力，形成一支以黨、政、工、團、骨幹教師為中心的德育工作隊伍。

2.領導和組織學校的思想政治教育工作，搞好學校精神文明建設。

3.認真貫徹《國小生日常行為規範》，實施《德育綱要》和中共中央國務院辦公廳《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，調查、研究少年兒童的思想狀況及其特點並做出有關決定。

4.有計劃、有目的的組織安排生動活潑的、有效的愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，遵紀守法教育，勞動教育，道德教育和良好的心理品質的培養。

5.選拔、配備一專多能，並有良好素質的教師當班主任。調動一切積極性，充分發揮思品教師、班主任、共青團、少先隊的作用。

6.密切家長、社會的聯繫，加強學生校內外思想教育工作。

7.組織領導學校的體育衞生工作，貫徹《學校體育衞生工作的暫行規定》，搞好課內外的體育活動及學校運動隊的訓練工作。

8.創造良好的文明校園及育人環境。把學校培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設所需人才放在學校工作的首位。

學校德育工作人員職責 篇10

全力協助學校、德育主任搞好學校德育工作

一、協助搞好政教處工作

1、協助搞好政教處的各學期學年度的計劃、總結

2、各項通知、材料的整理、印、發、存檔工作

3、政教處各項會議通知、記錄工作

4、各種活動的準備、實施、總結工作

5、做好校園櫥窗的德育宣傳工作

6、協助處理班主任、學生中德育問題及突發事件

7、協助搞好社會實踐工作

二、協助搞好班主任工作

1、相關班主任文件、通知上傳下達工作

2、班主任常規（考勤，午間，班會、出操，每月班主任手冊上交等）

三、協助搞好班級、學生常規工作

1、升旗儀式班級、升旗手相關工作

2、班級常規考核檢查、彙總工作（考勤，衞生，自習課，課間，兩操）

3、設崗育人工作的督促與落實

4、協助班級搞好班集體建設的延續工作（教師、學生的穿着、言行、精神面貌，學生證的佩戴，校園環境，班級文化，文體活動等）

服從學校安排，協助其他科室完成教育教學工作，完成學校臨時性工作

學校德育工作人員職責 篇11

1.受校長委託分管學校德育、體育、衞生、培訓等工作。

2.制定所分管工作的規劃、目標；謀劃落實的措施、方法並推動實施。重要工作的計劃、安排、調整，要經行政會或校長同意後實施。學期末要對所分管的工作進行分析，對計劃完成情況進行總結。

3.指導德育主任及有關人員工作，提供教育等工作所需之信息，幫助解決困難，考察所分管工作人員的業績，指出努力方向。

4.有計劃地對班主任（中隊輔導員）進行培訓，不斷提高班主任（中隊輔導員）隊伍的整體素質，培養一批熱愛學生、敬業進取，有較高理論水平和實踐經驗的教育工作骨幹。

5.做好校園的育人文化建設，樹立良好的校風。

6.檢查、指導體育組、衞生室的日常工作。抓好體育課。教學、活動和運動隊的訓練工作。保證校園環境的整潔。

7.經常深入一線聽取意見，不斷改進工作，每學期聽課不少於25節。

8.協助校長做好教職工的師德教育。建立和不斷完善教育工作的評估體系。

9.學習理論，不斷提高政治、業務素質，以適應管理工作和改革創新需要。

學校德育工作人員職責 篇12

1.制定和組織實施學生德育工作計劃，對學生加強政治、思想、道德和心理健康教育，促進學生身心健康發展。

2.組織指導年級組長、班主任分別做好年級、班級德育常規；協助校長對年組長、班主任的工作進行考核評估，對年級組長、班主任的獎勵提出意見；及時總結推廣年級組、班級的工作經驗。

3.檢查學生執行《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和其他規章制度的情況，做好優秀班級評比等工作，及時提出改進和加強德育工作的意見；組織班主任做好學生的德育考核、操行評定和評選“優秀學生幹部” 、“三好學生”等工作；做好後進生的轉化工作,對犯錯誤的學生予以積極耐心的幫助教育；對學生實施獎懲。

4.做好新生入學教育，組織學生參加各種有益的集體活動和社會實踐活動；主持每週升旗儀式和各種節日紀念活動；主管學校廣播站、黑板報等宣傳工作。

5.指導團、隊、學生會開展各項工作,培養優秀學生幹部。

6.加強學校、家庭、社會的聯繫，組織指導家長委員會開展工作。

7.建立健全學校德育管理的規章制度，收集、整理和管好本處室常規工作資料。

8.完成校長會議佈置的其他工作。

學校德育工作人員職責 篇13

1、學習和貫徹黨的教育方針、學習教育理論、研究分析學生的生理、心理特點，探討教育規律，制定並實施德育工作計劃。

2、審批村級國小、班主任德育工作計劃德育工作會議。

3、抓好《中學生守則》、《中學生日常行為規範》學生管理的各項制度的建立和實施。對學生的思想道德品質和行為習慣進行養成教育，抓好後進生的教育轉化工作。

4、隨時掌握學生思想動態，定期召開學生思想情況分析會，有針對性地開展青少年思想道德建設。

5、與工會、教導處、總務處密切配合、協調工作。形成校內思想政治教育網絡，充分發揮家庭、社會在教育中的作用。組織、檢查和總結交流學生的社會實踐活動。組織落實大課間及間操工作。

6、領導與組織“三好學生”、“優秀學生幹部”、先進班集體的評比工作，做好對學生的表揚、獎勵工作。同時，及時處理好學生中的偶發事件，嚴格校風校紀，嚴肅認真處理好學生問題。

7、組織領導村級國小和班主任的德育量化考核評比，做好學生操行等級的評定和寫好評語。

8、抓好德育科研工作的規劃與實施，加強德育科研隊伍的建設，佈置彙編德育工作論文與總結，推廣德育工作先進經驗。

9、明確階段性工作目標，落實工作內容與職責，保證本部門職能作用的發揮。組織落實班主任工作檢查評價。

10、完成校長交辦的其它工作。

學校德育工作人員職責 篇14

一、在主管校長的領導下主持德育處工作。組織全校德育工作，制定學期德育工作計劃，期中和期末要寫好總結。

二、主持每週一的升旗儀式，對學生進行系列的愛國主義教育。

三、組織學生會議，開展各種活動，培養學生良好習慣，形成良好校風。

四、每週一做好周總結，對下週工作重點做好部署，並及時評定，下發流動紅旗。

五、掌握各班學習、紀律等情況，記好德育處記事。

六、負責學生學籍的日常管理，負責學生獎懲事宜。

七、接待家長來訪，處理德育處日常工作。

八、不斷改進和完善德育管理制度，規範檔案管理，努力探索新時期德育工作規律。

九、制定值周教師工作職責及工作常規，並負責落實。

十、負責對所轄人員的組織管理，作好崗位分工，制定崗位職責，任期目標，負責其檢查、考核和獎懲工作。

十一、指導少先隊工作，培訓學生幹部和各方面的積極分子。

學校德育工作人員職責 篇15

1、瞭解學生，關心學生。

2、教育學生遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，養成講文明、有禮貌、尊師愛友的優秀品德。

3、鼓勵學生刻苦學習、錘鍊不怕困難的毅力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

4、指導學生養成良好的學習方法、幫助他們適應環境，培養學生自我管理、自我教育、自我評價、自主學習的能力，增強學生全面成才的信心。

5、指導學生做好新學期成長目標的制訂實施。

6、指導學生做好成長檔案的建設，在學生的有關材料（如試卷、成長目標與檢查表等）上面，留下激勵的評語。

7、推薦或指導學生的課外閲讀、交友。

8、關注學生的全面成長情況，時常保持與學生和學生家長之間的聯繫。

9、與班主任、任課老師及其他教師隨機交流情況與工作經驗。

10、認真學習有關發展心理學、教育心理學、心理輔導等方面知識，不斷提高“導”的素養，利用談心、班會活動、家訪等形式履行好各項應盡職責。

學校德育工作人員職責 篇16

1．協助校長貫徹辦學思想、培養目標。主管學校德育、體育、科技、藝術、衞生及綜合治理工作。

2．協助校長負責學校德育工作。根據學校發展規劃與計劃，制定學校德育、體育、科技、藝術、綜合治理等工作計劃，統籌規劃和領導學生各項教育活動，探索德育工作新內容、新方法和新途徑。

3．組織和建立學校德育工作的管理系統。主持學校德育領導小組日常工作；指導德育處具體實施校德育工作計劃、檢查德育工作效果；指導學校少先隊和少先隊幹部的工作；組織和協調學校各部門的德育工作，切實落實愛國主義教育、日常行為規範的養成教育，努力培養學生良好的道德品質和行為習慣，形成良好的校風。

4．負責制定德育工作制度，德育工作崗位職責，校紀和校規。協助校長進行德育隊伍的聘任、培養、考核和評估工作。

5．提名有關年級段長、班主任的任免；組織開展相關培訓，提高德育隊伍專業水平。

6．負責組織學校德育科研；負責建立校外愛國主義教育基地、社會實踐（志願者服務）基地。建立和指導校外教育工作委員會和家長委員會，搞好社區教育。

7．組織領導學校科技、體育、藝術教育，豐富校園文化生活，為學生的全面發展創設機會。

8．負責開展學校的衞生、綜合治理工作，組織相關部門落實衞生及安全工作要求，打造文明校園、平安校園。

9．做好校長委託的其他工作，主動配合開展學校大型活動。