教學設計評優活動方案

東區國小教師教案評比活動實施方案 為了切實增強全體教師課堂研討的積極性，優化課堂教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業負擔，打造高效課堂，學校決定舉行全校教師優秀教案評比活動。現制訂本活動方案。

一、指導思想

以先進的教學思想為指導，切實體現新課程教學理念的要求，促進教師加強學習，鑽研教材，規範教師備課環節，優化課堂教學設計，提高課堂教學質量，提升我校教學常規管理水平。

二、組織領導機構

組長：蘇永剛

副組長：李海燕 楊愛俠 劉海龍 吳延軍 李玲莉

三、參賽對象：學校全體科任教師。

四、活動時間：2017年11月1日至2017年11月10日。

五、參評教案要求

（一）合格教案要求：

1、教案課時數充足（書寫教案要標註課時數）；

2、教案各環節齊全（課題、目標、重難點、教具、前置設計、教學過程、作業佈置與板書設計等不得缺項）；

3、教學過程科學有效，容量適中；

4、字跡工整，書寫規範。

（二）優秀教案評選要求：（在合格教案基礎上，優秀教案應具備如下要求：）

六、工作安排

1、組織教師學習學校制定的“合格教案、優秀教案評價標準”。

2、以教研組為單位，組織全體教師參照“合格教案”及“優秀教案”評價標準書寫教案。

3、在期中、期末兩次教案檢查中，各教研組對本期以來教師書寫教案進行初評。初評分一、二、三等三個等級（一等佔25%，二等佔35%，三等佔40%），選送評為一等的教師的教案（1-2位教師的）到教導室集中參評。

4、教導室組織專門人員對各教研組選送的教案進行評比。評出1—5位教師的教案為優秀教案。

5、將獲學校教案評比優秀的教案集中向全校師生展示，供全校教師參觀學習。

七、獎勵辦法

每期對榮獲優秀教案的教師分別獎金50元，並在期末教師綜合考核中獎勵濃縮分0.5分。

2017年10月

教學設計評優活動方案 [篇2]

為提高教師教學設計能力和課件製作水平，促進教師專業發展，深化課程改革，學校決定舉行優質教學設計評比活動。

一、活動對象

全校各學科專任教師

二、活動時間

2017年12月

三、活動要求

1、教案要求

教案應該力求體現“三性一特色”，即：規範性、科學性、先進性和突出課堂教學改革的特色。

（1）規範性

教學目標：體現知識、技能、情感態度價值觀“三維”教學目標。

目標制定的依據：學情分析、教材分析

教學重點、難點：重點突出、難點突破。

課時設計：課時安排要求合理。

教學策略：教學方法及教學媒體。

教學過程：教學內容、教師活動、學生活動、設計意圖、可能出現的問題及對策。

板書設計：新穎、明確、簡潔。

課後小結：思得、思失、思改。

（2）科學性

（1）教學目標明確，重點、難點突出，教材分析透徹，語言準確，切合教材和學生實際。

（2）教案中既能體現傳授知識的科學性、系統性，又能體現教學方法的靈活性、多樣化。

（3）先進性

（1）教案能很好地反映本學科的知識特點，適時對學生進行思想教育，做到教書育人有機結合。

（2）能恰當合理地使用現代教育技術手段,以學生為主體，突出自主性、合作性、探究性學習方式，體現課改的基本理念。

（3）教案要能有利於學生的`創新精神和求異思維的培養，教學過程能體現師生互動的活動空間，並能注重學生的個性發展。 （4 ）突出課改特色

①合作學習 ②自主學習 ③探究學習 ④信息技術與學科整合 ⑤增強德育教育實效性

2、作品必須是原創的。

3、將作品壓縮打包發至學校教研郵箱#url#.

四、評比及設獎辦法

1、由抽調-教師組成評委小組秉着公平、公正的原則嚴格按照《優質教學設計評比標準》對參評作品打分，按得分高低評定獲獎等次。

2、評選優秀課件設計一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名、優秀獎若干名，並對獲獎教師予以獎勵。

優秀教案評比標準

1、(20分)書寫整齊、圖表規範、板書設計科學合理。

2、(20分)教學設計能體現教學全過程，對課堂教學有很好的指導作用。

3、(20分)教學目的明確，重點、難點突出，教材分析透徹，語言準確，切合教材和學生實際。

4、(15分)教案中既能體現傳授知識的科學性、系統性，又能體現教學方法的靈活性。

5、(15分)以學生為主體，突出自主性、合作性、探究性學習方式，體現課改的基本理念。

6、(10分)能恰當合理地使用現代教育技術手段。

優秀課件評比標準