跆拳道表演解説詞
跆拳道是起源於朝鮮半島(現朝鮮和韓國)的一項武道運動,主要利用手腳等部位進行搏擊對抗。那麼,關於跆拳道表演的解説詞該怎麼寫?以下是小編為大家提供的跆拳道表演解説詞,供大家參考借鑑!
跆拳道表演解説詞 篇1
跆拳道古稱跆跟、花郎道,是起源於古代朝鮮的民間武藝。它是一門朝鮮格鬥術,以其騰空、旋踢腳法而聞名。跆拳道這個名稱來源於韓語的“跆”(指用腳踢打),“拳”(指用拳擊打),“道”(指格鬥的藝術和一種原理)。這個詞顧名思義就是指:用手和腿進行格鬥的藝術。
在當今社會嚴重的精神壓力的影響下,教師和學生的精神備受壓抑,瑣碎的工作壓力和繁重的課業負擔讓人喘不過氣來。針對這一現象,逸夫國小領導班子從實際出發,因地制宜。將跆拳道這門武術技能引入學校的課程體系,讓跆拳道精神沐浴全校師生,使師生們接受跆拳道精神的洗禮。楊萍校長認為, 學校通過開展跆拳道課程,不但使學生感受跆拳道運動的魅力,而且還潛移默化的灌輸跆拳道的精神禮儀文化。學校加大跆拳道課程開設力度,從而專門成立學校跆拳道俱樂部,着力體現跆拳道的健身價值:一是學習跆拳道的禮儀精神。通過學習跆拳道“禮義廉恥,百折不屈”的宗旨,培養學生頑強果斷、吃苦耐勞的精神,磨鍊堅韌不拔、積極向上的品質,養成禮讓謙遜、寬厚待人的美德,造就學生熱愛祖國、勇於獻身的思想,為社會和國家造就培養優秀品質的建設人才。二是掌握強身健體的技術技能。通過日常跆拳道學習,讓師生擁有健全的體魄。
跆拳道精神所倡導的文化和逸夫國小“養德養能,蒸蒸日上”的校訓是非常相容的!通過跆拳道的學習,我們每一名師生在刻苦訓練中明確自己的目標,無論在生活上還是學習上認真去做每一件事。增強同學間良好的溝通、交際能力,培養自信、獨立、團結、自強的精神。
如今,拳道精神在逸夫國小生根——開花——結果!願每一個學生都會成為一名熱愛祖國、熱愛人民、勇於為國家奉獻一切的棟樑之才。
現在呈現在大家眼前的是逸夫國小大型跆拳道團體操表演。 多彩校園,跆拳道是個温馨的港灣;飛揚希望,跆拳道是種激情的運動。
來吧!參與到跆拳道鍛鍊中來。讓運動成為習慣,讓生命更加精彩!
跆拳道表演解説詞 篇2
(一)
男:奧運冠軍,長跑運動員王軍霞曾經説過這樣一句話:體育強國不是看你拿了多少金牌,而是應該讓每個人都參加體育運動。
女:是的,全民的體育氛圍肯定會對競技體育有促進作用。相信,這次奧選賽結束之後,我們晉城一定會颳起一股關注跆拳道,學習跆拳道的熱潮。説不定,幾年之後,也會冒出一位跆拳道冠軍呢!
男:是啊!説到全民健身,在咱們晉城可是一個熱門話題,可以説,如今的晉城:男女老少都參與,全民健身樂哈哈。政府帶頭創條件,體育活動進萬家。
女:還一套一套的。為了展示一下我市全民健身的成果,今天,來自沁水縣嘉豐的大姐大娘們為大家帶來了一個扇子舞。請欣賞。
(二)
甲:跆拳道,起源於朝鮮半島,是一項既能強身健體,又能防身自衞的傳統搏擊術。也是一項新興的擊倫理、健身、競技、娛樂為一體的.現代體育運動,更是一項以“拳、腿”為形,以“道”為神的高尚武道運動。
乙:看,他們在動感音樂的伴奏下,一招一式都那麼舒展豪放、灑脱自如,充分展示了跆拳道的無窮的魅力和深刻的內涵。
(三)
跆拳道以其變幻莫測,優美瀟灑的腿法著名於世,被世人稱為踢的藝術,這是跆拳道區別與其他格鬥術的一個重要特點。跆拳道的腿法講究變 化多樣和靈活多端,對人體的柔韌性、大腦反應的靈敏性、身體運動的穩定性都有很高的要求,它是對人體機能和體能的綜合考驗。 它通過競賽、品勢和功力檢測 等運動形式,使練習者增強體質,掌握技術,並培養堅韌不拔的意志品質。
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