學校清潔衞生工作總結
每位班主任都希望自己的班級有一個良好的衞生環境,但學生的年齡小,自我控制能力差,難以養成良好的衞生習慣。作為一位當了多年班主任的我,也感覺自己好像一天到晚都在講清潔衞生,可教室裏還是很難保持潔淨的環境,免不了煩惱不已。
本期來,在學校的號召下,我在本班學生清潔衞生養成教育方面做了大量的、細緻的工作,現小結如下:
第一、開學初向學生宣讀《中國小生日常行為規範》和學校《一日常規檢查細則》
使學生明確學校衞生工作和個人衞生的要求。並對照規範查找自己在清潔衞生方面存在的問題,及時改正。
第二、注重教師示範指導
教學生學會做清潔。開學初的`第一週,每天早自習前我都會早到一會,手把手教學生掃地。就拿教室窗户玻璃的清潔來説吧,為什麼同樣擦拭,有的班級教室的玻璃擦完後變成了“大花臉”,而有的班級卻光潔如新呢?經過我的反覆實驗,我發現用廢紙擦效果較好。於是我就將這個好辦法教給學生:先用半濕的抹布把玻璃上的灰塵擦掉,然後用廢紙再擦一遍,這樣玻璃上的污漬就被清除乾淨了,再也不會出現“大花臉”了。
第三、制定切實可行的有關清潔衞生的班規:
1、個人清潔衞生要做到三“不”四“勤”:不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾、不隨地大小便;勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、勤撿垃圾。
2、班級衞生要做到:每天三撿兩掃,每週一大掃。
3、對於不講衞生的不良行為,要視情節輕重給予批評教育、罰打掃清潔等。
第四、有了班規,還需要監管。
班幹部就是老師的得力助手,要充分發揮班幹部的作用,讓他們來督促檢查平時的清潔衞生,發現問題及時向老師反映。
有了以上幾項具體措施,本期來我班學生的衞生意識不斷增強,班上的清潔衞生也越做越好,還幾次被評為“文明班集體”。當然,學生良好衞生習慣的養成也不是一朝一夕的事情,在今後的工作中我還將繼續對學生進行督促引導,促使學生自覺養成良好的衞生習慣。
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