小班年段工作小結
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一個學期在忙忙碌碌中即將過去。這學期我們小班年段根據開學初制定的各項計劃,在園長的直接領導和各位老師的通力合作下,紮紮實實、井井有條地做好每一天的工作,圓滿地完成了各項任務,下面我將一些主要工作從以下四個方面向大家作一簡要的彙報:(1)注重課程改革,將新觀念轉化為教師的教育行為。(2)刻苦鑽研新教材,提高教育,科研水平。(3)互幫互助,共同提高。
一、注重課程改革,將新觀念轉化為教師的教育行為。
期初,全國範圍內對課程改革上展開了熱烈的討論。我園在原本課程開發時,以方案教學為突破口,我們利用業務學習時間,組織教師學習幼教雜誌上的有關文章,收集各類幼教新信息。我們還注重通過分析《綱要》,學習討論其觀點,務求讓每一位教師瞭解教學的指導精神,並有自己的見解,使正確觀念內化成一種教育理念,時刻支持着教師的教育行為,探索一條更有利於幼兒全面發展的新道路。實踐證明,幼兒積極參與活動,主動探索,自由的表達和成人的溝通等方面有所提高了,能夠真正愉快的遊戲和學習。
二、刻苦鑽研新教材,提高教育,科研水平。
本學期,進行課程改革,使用的是新教材,開學初,各位老師在一起共同探討、研究新教材的內容、教法、手段,選擇適合的內容充實到新教材中,各班老師根據自己的擅長進行合理的分工,分上下午班進行教學活動。通過一學期的嘗試教學,每位教師使用新教材的教學水平多有了不同層次的提高。在全方案教學評比活動中,先是大家羣策羣力,獻計獻策,共同探討,根據小班年齡小,對遊戲有着濃厚的興趣,確定了小班教研課題是將計算和遊戲進行合理整合。小三班的“天線寶寶找家”、小四班的“螞蟻搬豆”、小六班的“老貓睡覺醒不了”等綜合活動均收到較好的效果。我們還注重幼兒的視野,培養幼兒各種能力,組織了一系列豐富多彩的活動,如組織幼兒“春遊”,
走進大自然、開展“慶元旦”美工大賽等。這一系列活動,擴大了幼兒的視野,豐富幼兒的各種知識,增進了親子感情,密切了家園聯繫。
三、互幫互學,共同提高。
小班年青教師多,“傳、幫、帶”在我們組顯的尤為重要,在每週的教研活動活動時,互幫互學,共同研究氛圍較濃。各班的節目編排,各個老師的'教研課等,都能得到大家的討論、指點,老教師能毫無保留地把自己的經驗教給新教師,而新教師更能虛心好學,已能獨當一面做好班級的各項工作。班級工作開展得有聲有色。各班的兩位老師之間配合默契,班級之間團結協作,真正做到取長補短,教學相長,共同提高。這學期,老師們不知犧牲了多少個休息時間,為幼兒園篆寫資料,年段的各項活動,老師們總是積極參加,從不計較個人得失。小班各位老師的,互相幫助,團結協作,是我們小班的優良傳統,我們將保持下去。
細細回味本學期的工作,肯定還存在着不足的方面,在新的學期裏,我們將取補避短,把我們年段的工作做得更好。
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