學校德育工作 職責（精選11篇）

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學校德育工作 職責 1

1、根據黨的教育方針教育規律以及上級教育行政部門的要求，制定學期或學年的德育工作計劃，組織德育處加以實施，並經常檢查計劃的落實及實施情況。

2、瞭解分析學生的思想狀況，研究德育規律，加強對學生的思想道德，法制教育，貫徹實施上級行政部門和學校的德育工作的`具體要求。

3、瞭解年級組長和班主任工作情況，組織他們學習有關文件和材料，幫助他們搞好年級和班級工作。提高年級組長和班主任的政治思想覺悟和業務素質。

4、開展好體育競賽，各種運動會和文娛工作，組織開展心理健康教育活動。

5、商定年級組長及班主任的人選，向主管校長提出對年級組長和班主任的獎懲建議。

6、協調團委、學生會抓好學生幹部的培養和使用。培養學生的自治、自理能力，組織好值周生的工作，抓好班風校風的建設。

7、組織好學校的大型集體活動，搞好校內環境衞生和校園文化建設。負責組織校內的櫥窗板報宣傳工作。

8、組織好每週一升旗活動，有計劃地安排好國旗下講話，使講話做到系列化。

9、搞好學校的“三結合”教育，定期召開法制教育講座，總結經驗教訓，加強對“後進生”的轉化工作。

德育工作是學校一項系統工程，對學生文明行為習慣的形成、良好道德品質的培養、科學人生觀的陶冶有着十分重要的意義，為此學校德育專管教師必須履行以下職責：

一、學期初負責制定德育工作計劃、制度、評估方案，並定期考核、總結、月報。

二、負責落實紅領巾監督崗督查、評估、指導工作。

三、負責督導每週升旗活動、德育教育、思品課教育。

四、負責考核校本課程的實施，加強學生養成教育，培養學生良好的行為習慣。

五、負責每年大隊委機構的組建，大隊活動的設計、實施、評估。

六、學年末對各中隊工作認真評估。

七、建好德育檔案，及時收集各種評估、活動資料。

學校德育工作 職責 2

一、負責教師思想政治工作

1、負責安排、組織教師暑期師德學習班。

2、負責安排每二週一次的教師師德的學習材料，定期檢查教師師德學習筆記。

3、協同年級部定期對教師的師德師風進行測評。

3、配合校長室做好違紀教師教育處理工作。

二、負責學生思想政治工作

1、負責安排、組織和檢查全校學生的思想教育工作，掌握學生的思想動態，落實學校教育管理目標，配合上級行政部門和學校黨委抓好精神文明建設。

2、負責學生道德教育、法制教育和心理健康教育實施學生的入學教育和畢業教育。

3、協助黨、工、團做好學校的宣傳工作，組織文化教育宣傳活動和校園文化建設。

4、配合學校黨組織搞好黨團建設。

5、負責每週升國旗儀式和國旗下講話安排。

6、聯合團委、學生會開展各類有益學生身心健康的活動。

三、領導班主任工作

1、負責班主任（及見習班主任）培養。

2、負責班主任的日常管理，幫助班主任解決班級突出問題。

3、負責班主任工作的指導和考核。

4、帶領班主任積極開展德育科研活動。

5、負責班主任考核及班主任費的發放。

四、負責學生管理工作

1、貫徹校紀校規，保證學校有良好的教學秩序，形成良好的校風。根據學校實際情況，制定學生管理制度。

2、做好學生常規紀律的檢查評比工作，負責學生紀律、校園秩序和公益勞動的管理，及時查處學生違紀事件。

3、負責主題班會活動的規劃、指導、督促。

4、負責提出對學生的表彰和處分的'初步意見。

5、協助學校抓好學生的困難補助的管理及評審工作。

6、負責有關學生來信來訪的處理接待工作。

7、負責指導學生會和工作，抓好班集體隊伍建設。

8、負責學生宿舍管理工作。

9、負責學生的“三操”管理。

10、負責“三好學生”、“優秀學生幹部”的審批工作。

五、負責本處辦公室工作

1、制定學校德育工作計劃。

2、收發、統計、保管班級考核資料、值週日志、學生點名冊、學生考勤統計表。及時做好資料的整理歸檔工作。負責文件材料和考核資料的分類、整理及分析研究。

3、負責內務清潔整理，安排值日。

4、督促全體處室人員嚴格遵守作息制度，樹立良好服務意識，工作勤奮、踏實、細緻。

5、實行首問負責制，做到有問必答。

6、定期發放《德育簡報》。

六、其它工作

1、負責全校教師值日、學生值周工作，負責安排值日人員和督促上崗。

2、指導保衞科搞好學校的安全保衞工作，調解處理有關學生糾紛。

3、協同團委音體美教研組等有關處室和機構搞好學校的文體活動及節日慶賀活動。

4、協同總務處搞好學校日常衞生工作。

5、審查班級各類報表。

6、負責放假、開學的相關管理工作。

7、指導、協調各年級部工作。

8、協助校長室做好學校的綜合治理工作

學校德育工作 職責 3

1、根據教育需要和本校學生的實際，每學期擬定德育工作計劃，並認真組織實施，做好總結。

2、實施德育管理。按《中學生守則》、 《中國小生日常行為規範》實施德育管理，完善德育管理制度，抓好學生思想品德教育和文明行為養成教育。

3、管理學生一日生活常規，做到規範化、制度化。安排並督促教師做好課間導擴工作。

4、指導共青團開展生動形象的教育活動，活躍校園生活。

5、按課程計劃、教學大綱和上級、學校有關規定，管理好“三會一課” (校會、年會、班隊會、品德課)。

6、指導、調控學生課餘生活、校外生活(包括寒暑假生活)，指導總輔導員組織冬、夏令營活動。

7、抓好學生獎懲管理工作，協助年級做好後進生的教育管理工作，建立後進生轉化檔案，對個別問題突出的'後進生採取措施，加強教育，促其轉化。

8、指導、督促年級組長、班主任按要求制定年級、班級教育計劃，寫好教育工作筆記。

9、指導、督促各科老師做好課堂教學、德育滲透並完成學校各階級德育管理要求。

10、定期召開小型學生座談會或通過調查表，瞭解學生的思想動態，收集反饋各班教育信息，定期向校長彙報。

11、指導德育研究。組織品德課老師開展品德課教學研究，教學觀摩，組織校級德育經驗及品德課教學論文交流。定期召開班主任、輔導員工作會，交流德育工作經驗。

12、進行班級管理評價。學期初制定、完善班級、班主任評價細則，組織班主任進行學習討論，每日組織師生進行認真檢查，及時評價、反饋。學期、學年末，公開、公正地進行優秀班主任、優秀班集體的評選、表彰。

13、創設校園德育宣傳氣氛。指導輔導員和有關老師協同後勤人員管理好下列各項德育宣傳陣地：升旗台、版報、評比欄、自然科技展櫥、宣傳畫廊、宣傳版地、標語、橫幅及年段、班級的版報、學習園地、評比專欄等校園文化設施，組織全體師生積極創建良好的校園文化氛圍。

14、開闢聯絡校外德育基地，發揮校外教育力量的作用，共建文明學校。協助校長有計劃地引導各年級開展參觀、訪問、遠足、社會實踐活動，擴大德育空間，培養學生多方面的才幹。

15、協助校長和班主任開好學生家長會，辦好家長學校，抓好校內外陣地教育，形成立體教育網絡，提高教育質量。

16、協助工會、共青團、少先隊、教導處組織好師生的各項教育活動，豐富學生的課餘生活。

17、按學校檔案建設要求，收集完善德育資料，定期上繳。

學校德育工作 職責 4

一、學校德育領導小組的制度與職責

（一）制度

1、定期學習德育理論，增強工作的科學性。

2、每學期開學前召開專題研究會，形成新學期德育工作的指導意見。每學年召開一次德育研討會，開拓新思路。

3、德育工作實行分級管理，協調合作，渠道暢通。

4、獎懲到位，把德育工作實績作為專業技術職務晉升、評聘的必要條件之一，適時表彰德育工作先進個人，堅持對嚴重違規行為的一票否決制。

（二）職責

1、組織全校教職工貫徹教育方針，實施德育大綱和有關德育法規、文件，執行上級的有關指示。

2、確定全校德育目標，制定學校學年和學期德育計劃，安排每月的中心內容和活動，形成本校逐月德育內容系列。

3、制定本校的有關規章制度。

4、定期研究德育工作。

5、領導、指導和支持德育處、共青團、少先隊開展工作。

6、加強德育工作隊伍建設。

7、確定大隊輔導員、年級主任和班主任人選。

8、組織家長教育委員會和社區教育委員會的工作。

9、研究處理學校德育的其他重大問題。

10、為德育工作提供必要的工作條件。

二、德育處的職責任務

德育處是學校德育管理的主要職能部門，在校長領導下開展工作，負責學校德育系列化方案的管理實施。

（一）德育處的主要任務：

全面貫徹教育方針，採取切實措施，保障國家規定的德育目標、內容和要求在學校教育教學中得到落實。培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

（二）德育處的主要職責：

1、確定學校德育工作目標和任務，制定學校德育工作計劃，並負責檢查落實、督導評估，貫徹落實《國小德育綱要》、《中學德育大綱》，組織好升國旗、時事教育、廣播電視、宣傳等德育日常性工作，組建德育檔案。

2、根據“學生守則”和“學生日常行為規範”的要求，制定校規、校紀及相應的管理制度，抓好各項常規的檢查、反饋、落實，保證學校有良好的教學秩序。

3、協助校長大力提高教師職業道德素質，建立教師職業道德培訓制度，貫徹執行《中國小教師職業道德規範》。

4、組建強有力的德育工作隊伍，以班主任、團、隊、學生會和政治教師為骨幹力量，在校長負責的管理體制下開展工作。協助學校選用、管理和培訓班主任，定期檢查評估他們的工作，協助學校每年評選一次優秀班主任，每兩年評選一次德育先進工作者。

5、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內校外德育活動，包括社會調查、生產實習、軍事訓練、公益勞動、社區服務、科技文化活動等多種形式，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。積極建立中學生參加的社區服務制度。

6、加強德育科學研究，經常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創造條件，充分運用現代教育技術手段，開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，以科研為先導，提高德育的實效性、針對性、主動性。

7、積極組織校園文化建設，注重環境育人和服務育人，建設動態（常換常新）的“德育園地”和有感召力的“提醒語”（名人名言等）。負責校報校刊工作，崇尚科學，反對迷信。

8、指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理教育，有計劃地、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學的各個環節中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的校園氛圍。

9、積極建立社區德育網絡，加強青少年學生校外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學生家長、居委會、派出所、媒體等方面的聯繫，形成學校為中心，周邊各有關部門密切配合、齊抓共管的社區教育網絡。

10、認真貫徹獎懲規定，負責評選“三好學生”、“優秀學生”、“優秀學生幹部”、“文明班級”。對違紀學生本着幫助教育的原則提出處理意見，報校長辦公會審定後執行。

三、黨支部、工會、團委（學生會）、少先隊在德育工作中的作用與職責

（一）作用：

1、黨組織對德育工作起領導作用，主要體現在保證、指導和協調上。即保證德育工作的社會主義方向；指導學校德育目標的貫徹實施；協調黨政工團隊支持學校的德育工作。

2、工會承擔對參與學校德育工作的人員（即全體工會會員）的教育任務。引導教職工樹立正確的教育思想，遵守教師職業道德，全面貫徹教育方針，協助學科德育的落實。

3、共青團、少先隊，是學校德育的重要力量，對團員、少先隊員及廣大青少年的教育、引導發揮着重要作用。

（二）職責

黨支部：

1、積極宣傳、貫徹黨的路線、方針、政策，保證上級黨委和教育行政部門的指示在學校貫徹執行。

2、支持校長等行政領導工作，保證學校德育工作的正確方向。

3、協調黨政工團，形成德育合力，有效組織德育管理積極開展工作。

4、做好德育隊伍的選拔、培養、考評工作及獎懲工作。

5、重視人的因素，樹立育人為本的思想，強化教師的職業道德意識，調動德育工作者的主觀能動性、創造性。

6、堅持聽取德育工作彙報的制度，指導德育目標和任務的完成。

工會：

1、組織會員學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，提高素質修養。組織開展思想政治工作，使會員具備良好的心理狀態和個性素質。

2、檢查和監督《中國小教師職業道德規範》的執行情況。強化學科德育工作。自覺將思想品德教育滲透到教學活動中。

共青團（學生會）、少先隊：

1、對團員、隊員及廣大青少年進行思想品德教育，幫助青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、結合團員、隊員及青少年特點，確定學習及教育內容，並組織學習實施。崇尚科學，倡導文明。

3、以端正青少年的立場、提高青少年的思想品德為靈魂，以培養人、教育人為出發點和落腳點，設計、開展團隊活動。

4、開展社會實踐活動，加強青少年學生對社會的瞭解。

5、做好團員、隊員的管理工作，嚴格組織紀律，使團員、隊員在組織關懷下成長。

6、組織召開團隊組織生活會和工作會議。

7、根據少先隊的特點，配合年級開展工作，做好團隊銜接和國中建團工作。

8、負責團委的校外聯絡、團的文件管理和團員檔案保管工作。

9、配合黨組織做好教職工團員、青年的思想工作。

10、完成其它由黨組織或學校領導委託的常規性或臨時性的工作。

四、班主任的德育職責

1、班主任工作是學校教育教學工作的一個重要的育人途徑。貫徹執行《國小德育綱要》、《中學德育大綱》，確立班級德育目標，制定年度德育工作計劃。

2、貫徹執行《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》、《中學生日常行為規範》，制定符合班級實際的規章制度。

3、組織並指導班委會和團支部的工作，有目的有計劃地培養學生幹部，形成強有力的班級領導核心。幫助學生學會做人、學會做事、學會求知、學會思考、學會合作、學會創造、學會健體、學會生存。

4、積極開展有益於青少年學生健康成長的科技、文藝、體育等校園文化活動，寓德育於活動之中，努力培養學生的'社會責任感和奉獻精神。

5、有良好的師德修養，熱愛學生、尊重學生人格，為學生負責。堅持正面教育，因人因境施教，幫助學生端正學習動機和態度，指導掌握科學的學習方法，讓每一個學生都得到最大可能的發展。

6、組織好班會活動，開展科技文化活動。開展《德育》讀本國家級課題等科研項目的研究實驗活動。組織參加社會實踐活動，提高育人的實效性。

7、經常和家長聯繫，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。

8、配合德育處開展工作，組織指導學生德育考核；組織評選“三好學生”、“優秀學生”、“優秀學生幹部”和“優秀團員”，爭創文明班級。

9、堅持言傳身教、以身做則，堅持開展、組織、參與學生喜聞樂見的各種有益活動，堅持“學生在校，班主任在崗”的原則，堅持組織指導班級衞生保健等日常管理，檢查督促班級常規的落實。

10、經常與任課教師取得聯繫，通報情況，統一要求，全員育人，注重預防並及時處理吸煙、酗酒、打架等特殊問題和偶發事件，幫助學生健康成長。

五、教師的德育職責

1、教師是學校德育工作的直接實施者。要有堅定的社會主義信念，擁護黨的基本路線，熱愛教育事業，熱愛學生，遵守《中國小教師職業道德規範》，教書育人，為人師表。確定學科德育目標，制定年度德育工作計劃。

2、熟悉教學大綱（課程標準），駕馭教材，寓德育於學科教學之中，傳授知識的同時指導學生學習做人。

3、依法治教，以德治教。堅持教育與社會實踐相結合，堅持理論與實際相結合，堅持認知與行為相統一，樹立育人為本的思想，將“思想政治素質是最重要的素質”的要求落實到教學工作的各個環節。

4、開展並參與有益於青少年學生健康成長的各種活動，積極創造條件，運用現代教育技術手段，開展生動活潑的德育活動、科普活動，以活動為載體，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。

5、重視德育工作的科學研究，適應新形勢，進一步加強和改進德育工作，積極參與《德育》讀本國家級重點課題等教研活動，主動承擔一定研究任務，並出成果。

6、思想品德、思想政治課教師，擔任着學校德育工作主渠道的重任，要有極高的馬列主義理論水平和政治修養，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方法，採用啟發式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和效度，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人做出應有的貢獻。

六、職員工人的德育職責

1、學校總務處要制定服務育人計劃，並監督職員落實。

2、勝任本職工作，有良好的職業道德，愛崗敬業，工作無私奉獻，服務育人。

3、堅持學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習黨的方針政策，學習教育教學的一般知識和規章制度，以教育者的姿態做好每一項服務工作。

4、嚴格要求自己，牢記學校工作無小事，做到語言談吐文明、行為舉止文明、為人處事文明。

5、在工作權限內，積極開展參與有益於青少年學生健康成長的各種活動，特別是充分運用現代教育技術手段，為學生提供良好服務。

6、牢記服務育人的原則，愛護公物、堅守崗位、服務及時。

學校德育工作 職責 5

1、負責領導和組織學校的思想政治、道德品質和行為習慣的教育工作。

2、把德育放在首位，堅持教書育人、管理育人、服務盲人、環境育人的工作方針，制定德育工作計劃，建設德育工作骨幹隊伍，採取切實措施，堅持不懈地加強對學生的思想、政治、品德和行為規範教育。

3、領導和組織體育、衞生、美育、勞動技術教育工作及課外教育活動。確保學校體育、衞生、美育、勞動技術教育及課外教育活動生動活潑、卓有成效地開展。努力開展勤工儉學活動。建好學生勞動教育及勞動技術教育基地。

4、加強對德育處、年級組、班主任的領導，經常與他們研究改進對學生的.教育管理工作。深入學生，瞭解學生，召開學生座談會或與學生對話，把握學生的思想政治脈搏，有的放矢地對學生進行教育工作。

5、發揮學校教育的主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致、相互配合，形成良好的教育環境。積極指導和幫助共青團、學生會、家長委員會開展工作，使學生工作形成生動活潑、健康向上的局面。

6、發動全體教師、各處室、學生家長共同做好學生的德育工作，保證德育工作的全員性，形成齊抓共管的格局。

7、指導教師發揮各學科德育功能的教育作用，使德育工作做得有序、自然、生動，全面提高學生的素質。

學校德育工作 職責 6

一、根據黨的教育方針和上級教育行政部門的要求，協助德育副校長制定每學期的德育工作計劃，並組織檢查落實及實施情況。

二、與教導處一起，協助校長選任年級組長和班主任。瞭解年級組長和班主任工作情況，組織他們學習有關文件和材料，提高年級組長和班主任的政治思想覺悟和業務素質，幫助他們搞好年級和班級工作。

三、指導年級組長和班主任制定學期工作計劃，並負責實施檢查、獎懲；指導、檢查班主任搞好班級常規管理和班風建設；定期召開班主任會議，及時總結交流工作經驗。

四、協助校長完成校園文化建設、校風校紀建設，負責組織校內的櫥窗板報宣傳工作。健全校紀檢查制度和師生值日製度。

五、指導少先隊和年級組開展工作，抓好學生幹部的培養和使用，不斷提高學生的自治、自理能力；指導各班爭創“文明班級”，保證正常教學秩序。

六、組織好每週一的升旗活動，重視學生良好習慣的.養成教育，讓國旗下講話成為學生思想道德教育主陣地。

七、組織開展好豐富多彩的第二課堂活動和各種社會實踐活動。定期召開法制教育講座，主持召開全校性的家長會，開展“學校、社會、家庭”三結合教育工作，創建“三結合”教育網絡平台，做好“後進生”的轉化工作。

八、瞭解分析學生的思想狀況，協助年級組長處理偶發事件，研究德育規律，加強未成年人思想道德建設。每學年組織開展各類評優、評先工作，不斷完善激勵機制，創建和諧校園。

學校德育工作 職責 7

（一）貫徹實施德育大綱，全面開展對學生的思想、政治、道德、法紀和心理健康教育。

（二）負責德育骨幹隊伍培訓，組織德育處工作人員、班主任進行德育理論學習和經驗交流，做好班主任工作的考核工作。

（三）制定德育工作計劃，根據學生實際，結合時政和學校傳統，策劃組織教育活動，實施活動育人。

（四）實施德育管理，組織檢查評比，落實學生工作管理制度，幫助學生養成良好行為習慣，促進學風校風建設。

（五）指導共青團、學生會開展工作，組織開展共建活動，協調社會、家庭、學校各方面的教育力量。

（六）組織學生宿舍管理，及時處理突發事件，抓好後進生的`轉化工作。實施對違紀學生的教育和處理。

（七）開展好各級三好學生、優秀學生幹部、單項積極分子的評選工作。

（八）組織德育科研，開展課題研究，開發校本德育課程。

（九）做好團委工作，加強對團幹、學生會工作的指導。

學校德育工作 職責 8

為適應素質教育的全面實施，學校將逐步改革管理制度。本學期決定嘗試年段管理制。現對此提出如下意見：

一、實施年段管理制的依據

1、學校的現代管理提出了“管理思想”問題，要求樹立戰備觀念，變革觀念、效益觀念和時間觀念，其核心是戰備觀念。而“有層次地抓好學校教育的管理工作是現代學校教育管理的內涵之一，年段管理是有層次地管理的顯性體現。

2、對學生的教育常規管理是學校常規管理的一個重要層面，它涉及面寬、量大，程序複雜，尤其是國小，由於年齡和認知水平的差異顯著，年段間表現了明顯的層次性，同時多班級的國小各個年段在客觀上已形成了相對獨立的單元，這是實施年段管理制的現實條件。

二、嘗試年段管理制的宗旨

年段作為學校教育的一個行政單元，從學生的.年齡特點和認知水平出發，組織全段學生的思想品德教育和行為習慣訓練協調和落實，形成思想教育（班主任——年段長——德育處）三級管理制度，加大管理力度，從而提高養成教育的實效。同時，增強段的凝聚力，把競爭機制自然地引進段間。

三、年段教育管理管理任務

1、以《國小生守則》、《國小生日常行為規範》和學校制定的校紀校規為依據，以班會、隊會為主要陣地，加強思想品德和行為習慣的養成教育；安排課間導護師，對課間秩序、紀律、衞生、行為習慣，進行組織、檢查、督促和反饋。

2、組織和指導班隊活動，並按學期制定的教育內容為主題範圍，有計劃地組織年段開展班和隊的活動觀摩、研討活動。

3、班主任工作的組織，指導和檢查、督促，並組織段內全體教師參與管理活動。

4、學生家長工作進行籌劃，組織與管理，包括家庭聯繫卡，家長會和班級委員會等。

四、年段長基本職責

1、向學生進行思想政治教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛祖國，逐步樹立為實現社會主義現代化而奮鬥的志向，增減社會主義道德品質和良好的心理品質。

2、每學期根據學校、德育處工作計劃，制定本年段的思想教育工作計劃，並組織本年段班主任、科任教師貫徹實施，年段長負責本年段工作，德、智、體、美、勞全面抓。

3、召開班主任會議，年段教師會，學生幹部會（每學期四次），分析研究學生思想狀況，結合本年段具體民政部制定措施，貫徹落實，並協助學校德育處檢查、督促班主任，科任教師完成學校提出的各項任務和要求。

4、積極組織學生學習《國小生日常行為規範》、《國小生守則》，根據有關條例，對學生進行訓練、檢查、評比，指導年段少先隊工作，配合班主任培養學生幹部，提高學生的自治自理能力。

5、做好課間導護的檢查、反饋工作（每週至少抽查兩次），做到定時定人定崗，不允許有缺崗現象，杜絕安全隱患。

6、積極組織本年段的老師和學生開展有意義的活動，做好年段社會實踐教育和公益義務勞動的安排、教育教育工作（每學期四次）。

7、組織好一年一度的“藝術節”“科技節”“音樂周”“美術周”活動配合其它部門搞好“校運會”工作。

8、負責年段宣傳欄、黑板報、牆報的專刊組織和評比。

9、抓好本年段先進班級、三好學生及單項積極分子的評選推薦工作。

10、深入年段，全面瞭解思想教育狀況，注意掌握學生思想動態，檢查本年段學生有無違紀違法現象並及時教育處理。

11、堅持做到四勤：眼勤看到，嘴勤説到，手勤做到，腳勤走到。

12、團結段內全體教師，認真聽取段內教師的意見，做好年段的老師管理、指導、服務工作。

學校德育工作 職責 9

德育處是校長優化師德師風和推進學校學生德育目標的職能機構。德育處要完成學校的各項德育工作任務，為確保學校工作的`順利進行起好導向和保證作用。在校長領導下，具體指導德育工作。

主要職責：

1、根據學校的工作計劃，制定德育工作計劃。

2、領導年級組工作，指導年級組長制定年級學生工作計劃。

3、抓好師德師風建設，制定年級組長及班主任工作職責，組織年級組長、班主任學習，加強師德建設，提高年級組長、班主任管理水平，檢查和評價年級組長、班主任工作。

4、關心和幫助團委學生會開展工作。

5、執行中學生行為規範，樹立學生正確輿論，對立校級學生先進典型，組織評選各類學生先進集體和個人工作，負責做好有嚴重違紀行為學生的思想教育工作，並向上級提出處理意見。

6、抓好學生一日生活的常規管理，抓好各年級、各班的校風、班風建設及檢查評比工作。

7、負責全校黑板報、宣傳欄、廣播室、德育管理網絡的管理工作。

8、負責心理諮詢室領導管理工作。

9、履行對校長的安全責任書，做好學生人身安全工作，確保學生人身安全。

10、負責學校的美育工作。

11、建立並領導家長委員會，建立學校、家庭、社會聯繫網，以達成教育共識。

12、負責新生入學教育工作。

13、協助校醫室檢查督促各項衞生。

學校德育工作 職責 10

1、協助校長制訂、實施學校德育工作計劃，負責學校德育工作的日常事務管理，全面貫徹《中國小德育工作規程》。

2、在黨支部指導下，加強德育隊伍建設和德育科研，定期研討學生思想情況和特點，分層次、針對性地對學生進行教育，強化學生“五愛”教育和理想、道德、紀律、法制教育，重視培養學生“五自”能力，教育學生勤儉節約、愛護公物。加強良好校風、學風的建設。

3、主持和組織好週一的升旗活動，組織好學生在國旗下的演講，並對演講內容、參加升旗的學生,教師的紀律進行嚴格的考核和評比。

4、認真貫徹班主任工作職責條例，及時向校長提出配備和調整班主任的積極建議或方案，落實教書育人工作，組織班主任業務學習和班級工作彙報交流，加強對班主任的培養,指導班主任做好班委會的組織建設工作,定期佈置，檢查班主任工作，總結交流經驗，有計劃進行教育理論學習，指導班主任按教育規律做好學生教育工作。實施班主任考評獎勵制度。

5、貫徹《國小生日常行為規範》，檢查落實各項教育管理常規。重視後進生轉化工作，落實轉化後進生的制度。抓好先進班級、優秀學生和各項積極分子的評選工作，對違紀學生進行教育幫助。

6、抓好新生入學和學生養成教育，採用多種形式和方法，以班主任為骨幹，以班級和中隊為基本活動單位對學生進行心理健康教育，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強受挫折、適應環境的能力。

7、協助校長做好學校少先大隊的指導工作，充分發揮少先隊的先進作用，辦好廣播站、板報，利用各種節日及有意義的活動對學生進行有效的教育，做好學校的宣傳教育工作，組織好學校安排的各種慶祝活動，嚴格學生參會考評制度。

8、每月召開一次學生座談會，瞭解學生的思路動態和教師教書育人等方面的`情況，以及制定有效的措施進行補救。搞好家長學校、家長委員會等工作。

9、指導班主任寫好學生評語，指導班主任開好學生家長會，推動班主任做好家訪工作，密切家校聯繫。主動與家長及社會各方面密切合作，使學校教育、家庭教育、社會教育互為補充，形成合力。

10、有計劃地組織學生參加社會調查和社會實踐活動，培養學生良好的社會實踐能力，培養學生自治、自理、自立能力。

11、定期開展好班級和學生的各種評優，辦好校長交待的其它臨時工作。

12、認真搞好本室檔案的收集、整理、裝訂立卷，歸檔工作。

學校德育工作 職責 11

1、全面貫徹、執行黨和國家的教育方針、法律法規和政策，落實德育在素質教育中的首要位置。

2、組織全體班主任和處室工作人員加強教育學、心理學、管理學等理論學習，提高德育工作和學生管理工作的水平和能力。

3、組織實施和管理學校德育工作，結合學校學生思想實際，制定德育工作工作計劃和德育工作規章制度，確定德育工作階段重點和內容，抓好德育常規和學生日常行為規範養成教育工作，做好德育和日常管理等工作總結。

4、積極開展多渠道、多層次、多形式的學生思想教育工作，有計劃、有組織地開展傳統節日慶祝活動、軍訓、社會實踐、文體活動等，寓思想教育於有意義的活動中。

5、加強德育隊伍建設，負責班主任的培養、選拔、任命和考評工作，貫徹班主任工作職責條款，定期檢查班主任工作，指導班主任按教育規律做好學生德育工作和班級管理工作，實施班主任考評獎勵制度，評選和推薦“優秀班主任”與“先進班集體”。

6、加強德育工作制度的建設，進一步探索完善科學有效的學生德育評估方案，改進和完善各項教育管理制度，有效地實施學生常規管理和日常行為規範。

7、嚴格學校德育常規，要求學生遵守《中學生日常行為規範》、《中學生守則》和學校規章制度，負責校風、校紀和課間情況的檢查、評比工作。

8、面向全體學生，開展預防性與發展性的心理健康教育，辦好學校心理健康諮詢室。開展“未成年人保護法”等法律法規的宣傳教育，切實保護青少年學生的合法權益。

9、負責學生綜合素質評價工作，督導班主任搞好學生學期操行評定和畢業操行鑑定等工作，評選和推薦“優秀學生”、“三好學生”、“優秀學生幹部”和各項積極分子，開展特殊生的`幫教工作，教育和處理違紀學生。

10、負責校園環境衞生工作，搞好校園文化建設，打造良好的育人氛圍。

11、負責住校生管理和學生宿舍管理工作，抓好宿舍管理員的培訓和考評工作，打造出一批“文明寢室”。

12、積極完成上級和校領導交辦的其它工作。