六年級期末的分析總結
一、命題的總體思想:
本次考試試題的內容涉及的範圍比較廣,包括了聽寫,讀拼音寫詞語,,課內知識的積累和閲讀、作文等幾方面的內容。從試題的設計上可以看出試題能體現新大綱的理念,考查到學生的自主學習的積極性和感悟語言文字的能力。
二、各題型與內容的設計評價及學生答題優缺點。
第一題:(聽寫)要求聽寫課內三個句子。該題主要考查了學生聽寫的能力及對課文內容的熟悉程度。大部分同學能掌握聽寫的內容,只有個別同學沒有掌握好,錯個別字。(“迅”字)得分率為75%。
第二題:(讀拼音,寫詞語)主要考查的是學生對課文中生字掌握的情況怎麼樣。從試卷上看普遍學生掌握得比較好,得分率為90%。
第三題:(按要求填空)主要考查的是學生,形近字組詞,成語積累,課外知識的積累等方面的知識。掌握得比較好的題型有形近字組詞,成語的填空,課內知識的積累。得分率為80%。
1、大部分同學對掌握得比較好,得分率為90%。
2、形近字組詞普遍掌握得比較好,得分率為90%。
3、填寫成語,許多同學能掌握成語的填寫。但對用成語造句則出現用錯字,故得分率為88%。
4、判斷對錯一題,涉及的面比較廣,前面的三題大部分同學做得比教好,就是最後一題中,中下生對課文中所講述的道理不明確。得分率為75%。
5、按課文內容填空普遍同學掌握得較好,但部分中下生有錯字,漏字的.現象,得分率為85%。
6、解釋古文一題,部分同學古文解釋的不完整或解釋錯。得分率為60%。
7、默寫古詩一題,古詩的默寫比較好,但對讀後的感受則掌握得不怎麼好,主要是不會抓住中心,寫出自己的感受。得分率為70%。
第四題:(課內閲讀)考查的是學生的閲讀理解能力,從卷面的成績來看得分率約為50%左右。可見學生的閲讀能力較低。
1、據給出的動詞一段話,考查的是學生的積累和運用的能力。由於給出的動詞比較簡單,學生普遍能運用動詞寫出生活中的一個片段,但遣詞用句的能力不強,所寫內容都是比較簡單的。得分率約為70%。
2、用“一面……一面……”寫話。由於句式比較簡單。所以許多同學都能寫出句子,該題掌握得教好,得分率為95%。
3、聯繫課文的內容,想一想,“心裏又歡喜又有些害怕”一句講出了敍利奧什麼樣的心情一題,充分體現了學生的個性。得分率約為70%。
4、自己讀後的感受。掌握的程度與《遊子吟》的程度一樣。得分率為70%。
第五題:(課外文章的閲讀)主要考查的是學生的標點、概括能力、解詞能力等方面的知識。
1、加標點。許多同學對逗號、句號的運用較好。得分率為80%。
2、按什麼順序寫文章一題部分同學掌握得不夠好。寫出了按時間順序、方位轉移的順序寫,所以得分率為70%。
3、概括短意部分同學由於概括能力較弱,所以掌握得較差。得分率為50%。
4、劃出文段中描寫羅丹全神貫注的句子一題掌握得較查,得分率約為40%。
5、解詞一題,掌握程度約為50%。
6、理解文段的意思一題,掌握的程度約為50%。
7、概括中心的句子部分同學得不夠好,得分率約為50%。
第六題:(作文)。考查學生的習作能力。從學生的作文得分來看。寫人大部分同學能夠掌握方法。但遣詞造句的能力較差。得分率為75%。
三、需要改進的地方。
試題方面:
1、試卷的命題應體現難易適中,本份試卷難度大的題應適當增加一到兩題。試題則重了積累的考查。但能力考查相對薄弱。
2、句式訓練可穿插與閲讀訓練中檢測。
3、《遊子吟》中已經出現過談感受,在《敍利奧》中可否不出現。
教學方面:
1、繼續加強基礎知識的強化訓練。
2、注意閲讀的多元化訓練。
3、強化學生課外知識的積累。
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