班主任工作條例

班主任是我校學生工作隊伍的重要組成部分，是學校派往各個教學班對學生進行全面教育和管理的幹部。班主任接受系部黨政雙重領導，並在系部輔導員的具體指導下開展工作。

教學班是學校對學生實施教育和管理的基層單位，每一個或兩個班配備一名班主任。班主任實行聘任制，任期原則上按所帶班級的專業標準學年限制。各系部原則上從本系部教師和學生中聘任，也可以從管理幹部和其他系部學生中選聘，任期未滿要求中途更換者，需本人提出申請，系部學生工作領導同意並確定接替人選，班主任人選報學生處備案。

一、 聘任條件

1. 堅持黨的基本路線，堅持四項基本原則，認真貫徹黨的教育方針，具有把學生培養成德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接-班人的高度事業心和責任感。

2. 熱愛學生工作，善於觀察、分析、研究和解決學生成長、成才過程中出現的各種問題，能夠以身作則，言傳身教，為人師表，在政治思想、道德品質、文明教育、治學態度、教書育人、管理育人、服務育人等方面嚴於律己，做學生的楷模。

3. 熱愛班主任工作，願為學生服務，對學生熱愛、尊重、信任、真誠和關心，具有一定的組織領導能力和善於做學生思想工作的能力。

4. 有較強的'組織觀念，對工作認真負責，積極主動，作風正派，服從領導，自覺執行紀律。

5. 知識面較廣，對學生管理及學生心理方面有一定程度的瞭解。

6. 身體健康，精力充沛。

二、 班主任職責

1. 抓好日常思想政治教育。配合“兩課”的教學，開展適合大學生特點的思想教育活動，做好入學教育、軍訓工作。善於通過黨團組織的各種活動，各種典型人物、典型事件，搞好學生的思想政治教育。

2. 緊緊圍繞學生的成才和成長，深刻理解和準確把握所在專業班學生的培養模式和人才規格，瞭解教學計劃、課程設置、以及學習的教學環節的意義和作用，為教學搞好服務，注意與任課教師加強聯繫，實現班主任工作與教學工作的有機統一。

3. 抓好班風建設。以學風建設為核心，抓好組織紀律和集體活動，充分調動全體同學的積極性和創造性，努力實現“勤奮 嚴謹 進取 文明”的校風建設目標，爭創“優良學風班”、“十佳文明班級”和“百佳文明學生”。

4. 深入教室、寢室、課堂、食堂以及學生經常活動的場所，全面瞭解學生的思想、學習和生活狀況，掌握學生思想動態，作學生的良師益友，及時解決問題或反映學生中存在的意見和要求。

5. 抓好班級學生幹部隊伍建設。認真選拔、培養學生幹部，指導他們開展工作，培養學生自我教育、自我管理和自我服務的能力與自覺性。做好院系部 學生幹部推薦工作。

6. 參加班幹部例會、黨、團日活動和主題班會。

7. 協助學生黨支部做好入黨積極分子的培養、考察和組織發展工作。指導團支部按照規定的程序，做好“推薦優秀團員作為黨員發展對象”工作。

8. 抓好學生的日常管理工作。如：綜合素質測評、評先評優、獎貸學金的評定、困難補助的評定、勤工助學活動安排、抽查學生上課出勤及“文明宿舍”活動的組織落實，協助學院、系部做好違紀學生的情況調查與處理工作。做好後進同學的轉化工作。

9. 組織學生開展豐富多彩的課外活動，積極動員、組織學生參加各種校園文化活動。

10. 及時處理或反映學生中各種突發事件。

三、 對班主任的要求

1. 經常深入學生。每月至少參加一次班級會議或集體活動，至少聽課一次。每週至少到教室寢室各一次，重要活動、重大事件、突發事件必須到常重大突發性事件應及時上報，不得超過24小時。

2. 每學期至少與任課教師交流兩次教與學的情況，並及時協調、解決好教與學中的矛盾和問題。

3. 按系部要求，參加各種會議，特別是各系部的班主任例會和班主任培訓等。

4. 每學期結束前，要寫好工作總結和下學期（或學年）的工作計劃。

5. 認真開展學生工作的理論研究，要定期發表論文。

6. 認真完成好上級佈置的各項任務。

7. 班主任務必做好工作記錄。