師徒結對學習總結

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，快快來寫一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編為大家整理的師徒結對學習總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

師徒結對學習總結1

教師

這次師徒結對我有很大的感受，我發現人就是要取長補短,無論是一個多麼差的人他都是有自己超出別人的一方面，這一點是我從我徒弟的身上領悟到的，我的徒弟他給我的最深刻的印象他總是那麼樂觀，堅強。即使遇到再大的挫折他也能平淡地笑一笑就過去了，其實他在英語這方面是比較好的。

他對這些公式單詞記得不是很牢，但是他還是滿細心的，那動詞的人稱變化，時態變化，名詞的單複數這些很細微的東西，他掌握的十分好，但是單詞記不牢這是一個致命的弱點，假設你知道了這個句子中的單詞叫警察，你也知道它是要加s的，可是你竟然把這個單詞給忘記了，我把它記錯了，那麼這裏你就一分都不會拿來，你想想看看有可能你差這一分獲得第一，獲得重點中學，不要以為一分不以為然，這一份可能將會為你變你的奇蹟，所以你覺得你是不是應該要改變懶這一個毛病。朋友，可不能帶着一身懶渡過國中，當然以上這些這是我給你的一些忠告，雖説有一點難聽，但是忠言逆耳利於行，加油希望你能改變懶這一個缺點come on!

我的徒弟是很聰明的，他的聰明可能是超過我這個師傅，但是他就是有一點不是很好，那就是懶，英語這門學科就是死記硬背的東西多他總是不背，那英語怎麼可能學得好呢，他還常開玩笑的對我説：“如果我照你這樣説的去做，那我就成為一個書呆子了，要快樂學習’’

我相信我們在將來的道路上會相互扶持，一起走下去。

徒弟

在還沒有師徒結隊前，我的英語處於中等水平。單詞老是記不住，所以每天中午，我都要留下來重新聽寫。雖然上課都比較認真聽，但每次考試都十分不理想。在寫英語作業時，心裏總是很煩：為什麼有這麼多作業啊？所以我那時對英語沒有什麼興趣。

我最大的缺點就是粗心，比如：第三人稱後行為動詞+s，like後行為動詞+ing，行為動詞+adv.副詞，about後行為動詞+ing。還有很多公式我都記不住比如：have fun doing sth， 我會寫成have fun to do sth，it's time for sth ，會寫成it's time in sth。還有很多單詞我也十分容易混起來比如：quiet→quite spend→stand between→behind central→center等單詞。

不過老師給我找了個師父，我的師父就是沐月，她英語和我比起來要好一些，不，是好很多。有一次，我在被一個單詞（意見suggestion)，我怎麼背都不會，她看到了走過來，對我説：“你可以把它拆開來背嘛，分成sugg/ges/tion/。”我試了試，沒到一分鐘，我已經把這個單詞背的滾瓜爛熟了。還有一次，我由於偷懶，沒把帶回家的師徒結隊本上的題目做起來。別她發現了。她走到我面前，毫不猶豫的批評了我：“你怎麼這麼懶呢？連帶回家的那麼一點點練習都不做好，你什麼意思哈。”我嚇得馬上把那幾道練習不好。從那以後，我再也沒有不完成師徒結隊本上的練習了。

通過這一學期的師徒結隊，我進步了不少，我的成績上去了很多。

師徒結對學習總結2

時間過得真快，一年的光景就這樣過去了，回顧這一年，可謂是酸甜苦辣，一應俱全。我是師徒結對的受益者，在師傅和其他老師們的關愛下，我逐漸在教學中走入正軌，熟悉了幼兒與課堂，瞭解了老師所要做的事情，弄清了在課堂中就應去感染與引導幼兒。教學中我一路走來，也感覺到自己在漸漸的成長。

我覺得，天妃幼兒園教師的敬業，領導的重視，幼兒和家長的壓力，無時無刻都讓我這個新人承受了巨大的心理壓力。經驗的缺乏，狀況的生疏，總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。這可能是我們所有新教師需要迎對的挑戰吧!

很榮幸我能成為王金仙老師的徒弟，不管是上學期還是這學期，我和師傅都承載着同樣的教學工作，為我向師傅的學習帶給了得天獨厚的條件。下面我將這學期的結對做以下總結。

一、理論學習方面

一個教師的理論知識是十分重要的，師傅也常常對我説，多看些理論書籍會對自己有很大的幫忙，因此在看午睡或不帶班時，我會翻閲一些幼教雜誌、書刊，或是教育教學類的書籍等等。同時也提高了自己的書寫潛力。

二、師德修養方面

師傅告訴我，一個人最重要的是把“德”放在第一位，我一向記着這句話，與此同時，我也認為態度決定一切，不只是對自己負責，更是對幼兒負責。我們用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細心關心體貼他們;在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發引導他們，不厭其煩地教導指正、循循善誘;在遊戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

三、組織教學活動方面

在備課時，師傅總會不厭其煩地一次又一次地和我分析，就應怎樣組織活動，要設計哪些環節，在提問時就應運用什麼樣的語言幼兒會更好地被吸引、更好地理解，就應怎樣合理的利用教具、學具等。

在教學過程中，提醒我不要緊張，理清思路，動作放開，自然迴應幼兒的回答，對於特殊問題靈活應變。

教學活動結束後，師傅對我的課進行評價，哪些地方出了問題，就應如何避免，並督促我及時寫好反思，讓我在下次的跟進中不斷改善、提高。

四、班級常規方面

經過上學期的常規培養，幼兒對自己有了必須的約束，明白什麼時候該做些什麼。這學期，在此基礎上，我和師傅一齊制定了一些新的常規，不管在上課時還是下課時，只要教師發出口令，他們就會很自覺地找到自己的位置，同伴間的相處也越來越融洽，師幼間的交流更是提高了不少。

五、環境創設方面

我認為幼兒園環境的創設是幼兒教師積累和創新的呈現。作為一名新教師我們積累的很少，所以這方面也是我們薄弱的地方。首先説説開學初的班級環境創設，師傅明白我沒有經驗就帶來了自己的一些環境佈置書籍讓我看，模仿，同時在我們製作時還會給我講解一些經驗之談。開學後，我們就陸續進行了班級區角的設置，我們自制了很多材料，外觀精美，種類繁多。的確幼兒要有足夠的玩具才能讓區域活動更好地開展。這學期，我們也不斷地在改善我們的區角創設，期望帶給幼兒更多的樂趣。

六、保育知識方面

雖然每班都有一個保育員，但是光靠她一人是不夠的，保教結合是我們教師的職責。平時師傅的經驗比較足，而我幾乎什麼都不懂，因此師傅常常教我該做些什麼，例如：幼兒磕磕碰碰了，就要拿濕毛巾給他敷一下，但是不能揉等等。

七、與家長交流方面

每位家長都有不同的想法，他們對孩子對教師都有不同的要求，師傅在和家長交流時，我總是在旁邊傾聽，有時也説上一兩句，既鍛鍊了自己的膽識，又鍛鍊了自己的口才。師傅不在時，我也能自然地和家長交流。

人的成長需要一個環境，幼兒園舉行的這項“師徒結隊”老教師培帶新教師的活動的確給了我們這羣幸運的新教師一次十分珍貴的學習與鍛鍊的機會。生活中要向師傅學習的東西真的是太多了，師傅的知無不言，言無不盡，更是讓我受益匪淺。

在此，我要真誠地對師傅説一聲：“師傅，謝謝!”

師徒結對學習總結3

做為一名職教教師，要時刻樹立終身學習的觀念，只有不斷學習，才能不斷提高自身的業務水平，才能保證為學生創造更好的學習氛圍，為了使青年教師儘快成為我校教學第一線的骨幹，去年新學期一開學校領導就組織骨幹教師與青年教師進行師徒結對，在師徒結對活動中師徒共同協定了師徒公約，並鄭重舉行了簽字儀式，師徒代表也分別進行了發言。我有幸成為基礎會計骨幹教師王豔雲的弟子，在平時的`教學中我們師徒互相學習、互幫互助，通過這一年的學習我對專業知識有了更高層的理解，而且教育教學能力也有了很大的提高，為了在以後的教育教學中更上一個新的台階，特作總結如下：

1、按照上學期初制定的師徒學習計劃，我第一學期重點學習《基礎會計》這本書，九章內容分四個月學完，通過學習課本認真理解其中的內容，邊學習邊反思，認真撰寫自學筆記，為更好的進行教學活動奠定了基礎，也為課程實踐積累了一定的理論經驗。

2、在學校的教研活動中，我認真聽課，除了每週師徒互聽一節課的原則，我還積極去聽同組內或組外其他教師的課，並充分體會每一堂課的精神，學習其他教師優秀的教學方式方法，並認真反思自己的教學工作，發揚優點，改正不足，還虛心向他人求教，指導自己的教學實踐，不斷提高自身的業務水平。並且我們組內的每位老師都作展示課活動。展示課後，我們再進行研討，總結經驗。使我在課堂教學實踐中，提高了自己的教學水平，促進了教學水平質量的提高。

3、認真參加課後學習，積極參與各級各類與會計有關的考試，並及時反思自己的教學工作，在反思中思索今後的教學實踐。在這一年的時間中我通過了會計證的考試，報名參加了中級會計師和註冊會計師等考試，利用課餘時間通過網上學習、課後學習以及其他形式的培訓幫助自己不斷汲取有關基礎會計的最新理念，探究適合學生的教學方式，並認真聽取學生的想法，不斷改進教學方式。

4、在學習過程中針對學校規定的計劃、備課、教學、批改、輔導、複習、考試、成績評定等項教學規章制度，我都做到嚴格要求自己，備好每一節課，積極從教材中挖掘出培養學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。

5、上學期末，我校還於5月舉辦了“青年教師説課比賽”活動。教師全員參與，展示的內容豐富，學校最後將教師的展示內容和評比結合起來，調動了教師的積極性，尤其是青年教師凸現了自己的教學特色，表現積極，受到老師和領導高度讚揚。我的説課“錯賬更正方法”也順利通過。

6、當好一個教師，如果僅有廣博的知識是遠遠不夠的，教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養和職業觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發展，並能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。所以在第二學期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。除了正常的上班時間我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短師生間的距離。由於我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊。

7、這學期末學校對我們的學習成果進行了驗收，要求每一位徙弟利用多媒體進行實地教學，我準備了一堂“會計分錄”的確認，由於一年時間的學習，再加上師傅對我的指導，我對這次課的效果很有信心，一堂課上下來學生基本都能掌握。我想如果沒有師徒活動的舉辦，在這麼短的時間裏我不會有這麼大的進步，很感謝學校領導對的我青年一代的關心和幫助。

以上是我的學習總結，我認為學習就是一條漫長的路，只有不斷學習才能充實自我，發展自我，才能更好的實現自己的人生觀、價值觀，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”我認為我學習的還不夠充足，還應加大學習力度，所以，我將永不停歇的在學習的道路上奮進！