有趣的猜謎作文

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的有趣的猜謎作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣的猜謎作文1

今天，在四年（6）班的教室裏響起了一片掌聲，到底什麼事情使他們這麼高興呢？原來是今天下午第二、三節課的學校安排我們猜謎語比賽呀！怪不得他們一個個把嘴巴都笑歪了！

音樂課後，我們一個個嘴巴哼着猶如百靈鳥般清脆的歌聲整齊地排好隊伍下了樓。操場上人山人海，連空中飄揚的彩旗也在跳起了舞，似乎在慶賀這種熱鬧場面。我抑制不住心中的喜悦，迫不及待地開始找字謎了，先找到了《馬詩》，平時倒背如流的詩，因為太激動，竟然記不起詩人是誰了？哎！傷心呀！我又急切地尋找下一目標，看到一首：“你笑它也笑，你哭它也哭，背面看不見，正面找的到。”我知道謎底。我排了整整5分鐘的隊，拿到號牌，大聲脱口而出是鏡子的時候，得到回覆是：“對不起，你的謎底已經被人猜過了。”猶如一盆冷水潑到我身上，失望級了。調整好狀態，心想：再不爭取好猜的估計都被別人猜了，加快速度開始逛着，看到了一首李白爺爺寫的詩《秋浦歌》猜前面兩句，我大聲地説出：“白髮三千丈，緣愁似個長。"得到了一個精美橡皮擦獎勵，心裏開心比喝了蜜一樣甜！這時操場上“叮鐺叮鐺"下課鈴聲響起，我們伴着清脆的下課鈴聲一個個都依依不捨地回到教室。

我雖然沒有把剛才的場面拍照下來，但那時那刻的場景確卻遠扣在我的腦海裏，忘不了.....

有趣的猜謎作文2

今天，老師帶來了一個裝茶葉的盒子，一本正經地對同學們説：“我們今天要做一個遊戲——‘我説你猜’，看誰先猜對？”

大家聽到這句話，個個都躍躍欲試。只見老師不緊不慢地指着那個裝茶葉的盒子，笑眯眯地説：“大家來猜一猜，看看誰先猜中這盒子裏裝的是什麼東西。第一，這盒子的東西一個是穿紅色外衣，一個是穿白色衣裳。”稍停片刻，同學們立刻七嘴八舌説開了，有的説是茶葉，有的説是粉筆，還有的説是荔枝……可答案都被老師一一否決了。老師接着又提示道：“它像彈珠一樣大小，是一種植物，有美容的功效。”

同學們此時還是丈二和尚摸不着頭腦，老師又提供了新的線索：“新鮮的它有薄荷香，煮熱後它有一股香甜的味道。”這一線索對我們太有幫助了。突然，一個女“程咬金”舉起了手，她胸有成竹地答道：“是蓮子！”“答對了！”老師興奮地大聲説道！大家卻疑惑不解，“蓮子有紅的嗎？”“怎麼沒見過？”老師説：“不信，我拿給你們瞧瞧。”同學們都不約而同地盯着講台上的那個盒子，我也踮起腳尖，想先睹為快。老師從袋子裏拿出蓮子，“哇……”同學們這回可大開眼界，然後老師把那兩顆“小可愛”送給了猜對的那位女同學。

“現在，請大家拿出你們帶來的物品，讓同學來猜。”老師宣佈道。話音剛落，同學們都紛紛拿出自己準備好的物品，想讓同學們猜。

只見我們班的李童同學第一個上台，向大家説：“我手裏拿的東西像車輪一樣，是白色的。”聽到這句話，同學們思維活躍起來，他們個個説得頭頭是道，我也不甘示弱，可惜都沒猜中。新來的同桌還是棋高一着，鼓起勇氣，將自己心想的答案説了出來，沒想到竟然一語即中！原來是雙面膠呀！老師同學們都報以熱烈的掌聲。

這節猜謎課是多麼好玩！既鍛鍊了我們的思維能力，又活躍了課堂，提高了學語文的興趣，真是兩全其美啊！希望以後能舉行更多這樣的活動，這樣同學們寫作文就能思如泉湧，言之有物了。

有趣的猜謎作文3

“同學們，我們今天舉行一次有趣的猜謎活動，好不好？”“好！”大家歡呼雀躍回答。

在一片歡呼聲中，猜謎活動開始了。老師説出了第一個謎面在：“公家栽了一窩瓜，有藤有蔓開黃花。瓜兒結得一串串，日落西山照萬家。”老師的話音剛落，“紅瓜、黃瓜、西瓜……”同學們就紛紛脱口而出。老師聽了連連搖頭，接着説：“打一物”。

“日落西山照萬家”這不是晚上嗎？太陽落山了，燈就開始照明瞭，我暗自琢磨着，“有藤有蔓開黃花”裏的.藤和蔓不就是電線嗎？黃花不正像燈泡中的燈絲嗎？對，是電燈，應該沒有錯。想到這兒，我立刻舉起了手。老師叫我回答，我大聲地回答：“電燈。”“猜對了！”這時，教室裏響起了一陣掌聲。

掌聲漸息，老師轉身在黑板上寫下了：“客滿”（打一字）幾個字。大家看了，紛紛拿出來鉛筆和紙寫起來。我想：“客滿”兩個字怎麼也拼不成一個字啊！正當我百思不得其解的時候，柯晨航同學舉起了手。他説：“是‘促’字。”我們都非常疑惑，便請他説理由。“客滿就是人滿，滿就是足，人和足加起來不就是促了嗎？”我們聽了才恍然大悟。

“兩姐妹，一條腰，一頭熱，一頭涼（打一物）”，老師又説出了第三條謎面。好難啊！教室裏頓時鴉雀無聲。同學們又冥思苦想起來。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，……使分鐘過去了，可是還是沒有人才出來。老師不得不公佈了答案：“火鉗”。謎語一條接着一條，同學們都猜的不亦樂乎，教室裏處處充滿了歡聲笑語。

不知為什麼，歡樂的時光總是那麼短暫，猜謎活動結束了。但是猜謎活動增長了我們的知識，提高了我們的分析事物的能力。我很喜歡它！

有趣的猜謎作文4

星期六，同學們高高興興來到學校，上大家都喜歡的思維訓練課。

舒老師笑嘻嘻地走上講台，神祕地對我們説：“今天我們來猜個謎語！好嗎？”這是課堂上舒老師第一次請我們猜謎，同學們都興奮，異口同聲回答道：“好！”

“一個人照鏡子。”舒老師的話音剛落，同學們爭先恐後的舉起了小手。劉紹東搶先站了起來信心十足地説：“是囚，國為鏡子是方形的，人恰好不是在鏡子裏面嗎？”

同學們見他説得頭頭是道，都以為他答對了。沒想到舒老師露出了失望的表情，劉紹東像泄了氣的小皮球,焉了下來。

接着有人説是“閃”字，也有的人又説是“日”字，還有的同學説是“叢”。總之，舒老師聽後不是搖頭就是擺手。

同學們冥思苦想，都找不到正確的答案，舒老師只好讓我們討論一下。我們三個一夥，五個一組，開始討論起來，還有人在紙上又寫又畫。

討論好了，同學們又舉起了小手。徐鑫茁胸有成竹地站了起來説：“是叢字！”那知。舒老師又搖了搖頭，徐鑫茁垂頭喪氣地坐了下來。

猜了好一會，大夥都想知道答案，頓時教室裏鴉雀無聲，大家目不轉睛地盯着舒老師，連地上的螞蟻都想知道答案。只見舒老師先在黑板上大大地寫了個“人”字，然後不慌不忙地從口袋再拿出一面小鏡子，照着黑板上的人字，説：“你們看，是什麼字？”何婉儀被請上講台去看了看，沒説出標準答案。楊琳楊接着也上去看了看，有些遲疑不決地説：“入！”

“答得非常對！”舒老師第一次露出了開心的笑容。大夥終於明白了，原來是“入”字。

唉！我怎麼沒有想到“入”字呢？不過，猜字謎還是真有趣的。

有趣的猜謎作文5

同學們翹首期盼的猜字謎比賽終於在今天舉行了。同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試，準備在猜字謎比賽中一顯伸手。

隨着同學們的歡笑聲，老師和主持人－－薛博文華麗登場。老師告訴我們比賽規則，全班同學分成兩隊，開心隊和快樂隊，每隊的基礎分為100分，答對一題加10分。第一個環節是必答題，第二個環節是搶答題，第三個環節是歇後語必答題。

看，小黑板上寫得是什麼？呀！是我們開心隊要答出的10個字謎。第一個字謎很簡單，我隊一位同學一語道出了天機。薛博文一句“回答正確”，使我隊同學們歡呼雀躍。在這10個字謎中，我隊同學接二連三地回答正確，快樂隊的同學也情不自為我們鼓掌，但在快樂中卻遇到了兩個攔路虎，攔住了我隊勝利的道路，我隊也只能烏龜做俯卧撐－－無能為力了。再看看快樂隊，快樂隊十分順利地答對了10道字謎。第一個環節我隊落後，我隊同學都愁眉苦臉的，之前的喜悦消失了。

“請聽題”，薛博文在有模有樣地讀字謎呢！第二個回合是搶答題，快樂隊不斷地加分，我隊卻不斷地落後。這該怎麼辦呢？我隊的鄧嘉誠都急哭了，這時，我隊金瑛琦説了一句話：“誰笑到最後，誰笑得最好，誰贏還不一定呢！”這句話把全場樂鎮定住了，過了幾秒鐘後，比賽又恢復了正常。我方一次又一次搶答成功，回答正確。我隊方的分數步步高昇，我隊反敗為勝，鄧嘉誠也露出了笑容。

第三個回合是猜歇後語，這次我隊決不滿後，快樂隊也不甘示弱，但最終的勝者還是我們開心隊。開心隊笑到最後！開心隊笑得最好！開心隊勝利了！老師宣佈勝利者過後，我隊同學們大聲歡呼，快樂隊的同學則垂頭喪氣，悶悶不樂。

美好的時光總是那麼短暫，不過我永遠都不會忘記這次有趣的猜字謎比賽的！

有趣的猜謎作文6

我們在瞭解了漢字悠久的歷史之後，就跟着老師一起去研究漢字了。

第一關——搜索漢字密碼。只見屏幕上出現了十二個“四不像”的古文字，老師説這十二個古文字分別代表着十二生肖裏的十二個動物，我們的任務是把這些字還原。我認真地看起了這些甲骨文，忽然發現其中一個字的形狀不是很象“虎”嗎？

對，我就是這樣還原了第一個古文字。之後，我又發現了這個“虎”字張牙舞爪，想起老師説：“中國古代的文字起源於圖畫，也就是我們現在説的象形字。”我們也應該可以從老虎張牙舞爪的樣子判斷出這個“虎”字。這麼一分析，我才真正確定這個就是“虎”字。接下來，屏幕上又出現了兩組文字，左邊一組是現代簡化字，另一組則是小篆。這是要做什麼呢？哦，原來老師叫我們給漢字尋親呢。我的目光像黃金AK一樣把兩組生字給掃射了一遍，臉上露出了笑容，原來我發現了“”跟現代字體裏的“日”字幾乎一樣，忽然我又發現另一個字根“羊”也很相似，我高興得一蹦三尺高。

中國漢字還有非常多的奧祕，下次你也可以去仔細研究一下。

有趣的猜謎作文7

今天,老師滿面笑容地走進教室,説：“今天我們來玩一場別開生面的猜謎活動，好嗎？”耶！同學們歡呼起來，教室像炸開了鍋似的。

遊戲開始了，第一道謎語是：你一半，我一半。猜一字，大家有的説“朋”，有的説“雙”，而我説是“俄”吧？老師説：“很接近，繼續加油。”董仕威説：“是伐！”老師説：“真棒！”你是怎樣想出來的呢？董仕威説：“因為‘你’的一半是‘人’,我的一半是‘戈’，合起來不就是‘伐’嗎？第二道題是：一口吹掉牛尾巴。猜一字，大家不約而同地説‘告’。對了，老師説。第三題是：有土地能種莊稼；有水能養魚蝦；有人不是你我；有馬能行天下。猜一字，大家有的指畫腳；有的在紙上比劃；有的抓耳撓腮；有的皺着眉頭；有的側頭沉思；還有的幾個人圍在一起討論着……，而我在冥苦思苦想，在老師的提示下，説：“是也！”老師説：“對了，為什麼呢？”我説：“因為有‘地’才能種莊稼；有‘池’才能養魚蝦；有人不是你我，那就是‘他’；有馬能行天下，是‘馳’這四字當中，都有也字，所以就是‘也’了。老師表揚了我，我暗暗高興。第四題是：二人頂着二人，猜一字。我思來思去，二人是‘天’，三人是‘夫’的上加一橫，合起來是什麼字呢？我説：“是‘奏’！”老師説：“真棒！為什麼？”我説。……第八題是：三橫，三豎，三撇，三捺。猜一字，同學們搖頭晃腦，沒有人知道，老師説：是“森”字，而我説的就差一點點啦。第十題是逸飛出的，題目是：少小離家老大回。猜一字，時間一分一秒過去，逸飛再也坐不住了，説：是“天”，原因是……

呀！這場別開生面的謎語活動，真令人興奮。

有趣的猜謎作文8

今天的下午第三節班會，我班舉行了一次猜字謎活動。

老師首先宣佈猜謎的要求，每個謎面各猜一個字，猜出來的同學請舉手回答，猜對的，請掌聲鼓勵。接着猜謎活動便開始了。

老師出示第一個謎面：二山相連，猜出便錯。我們看了覺得太容易了，同學們幾乎是異口同聲地説：“出”字。老師搖了搖頭，説：“後半句是怎麼説的呢？”咳！猜出便錯，我們怎麼這麼糊塗。同學們又低下頭冥思苦想，突然，小英同學站起來説：“是‘仙’字”。老師問：“為什麼呢？”小英説：“仙字的單人旁是二筆，表示二山相連。”同學們聽了哈哈大笑。老師説：“這是山邊有人。”我想着想着，頓時恍然大悟，馬上站起來回答：“老師，是打擊的‘擊’字”。老師微笑地點了點頭。教室裏頓時響起了熱烈的掌聲。同學們猜謎的興趣更濃了。

第二個謎面是：一木口中栽，不是困杏呆。這有點難，同學們頓時沉默了，教室裏鴉雀無聲。過了一會兒，有人説是困難的“困”，也有人説是杏樹的“杏”，呆住的“呆”……我覺得猜得有道理，但後半句説不是困杏呆，一定是錯的。老師聽了果然搖了搖頭。過了一會兒，班長澤華同學站起來大聲説：“我猜出來了，是花束的‘束’字”。老師問他為什麼？他説：“‘口’字放在‘木’字的中間，不是‘束’字嗎？”老師聽了臉上露出了笑容，帶頭鼓起掌來。教室裏掌聲不斷，這聲音飛出了教室，飛出了學校……

下課鈴響了，可是我們還沉浸在猜謎活動中。我覺得這次猜謎真有趣。作文

有趣的猜謎作文9

“叮鈴鈴！”上課鈴響了。老師走進來，在黑板上寫了“猜謎語”三個字。同學們看見這三個字，疑惑不解，便議論起來：“這節課怎麼會猜謎語？”老師年看見同學們迷惑的表情，笑眯眯地説：“這節課我們來猜謎語，不過，在猜謎語之前，我先來問一個問題，你們能用四字成語來形容一下我們中國漢字的特點嗎？”同學們分別是説橫平豎直、蓋世無雙、生動形象、博大精深。這就是我們的組名。遊戲規則是這樣的：每組有4道必答題，每組輪着答，還有12道搶答題。

我是第二組的成員之一。第一組在答必答題時，我們已經很緊張了。我們組的題會不會很難？我們能猜對嗎？輪到我們組時，我們的謎題是“需要一半，留下一半”，“四方來合作，貢獻大一點。”哈哈，這兩題我們猜測過，太棒了！我欣喜若狂，彷彿插上了幸福的翅膀。我們説出了答案，順利通過了，我們終於鬆了一口氣。到第二輪時，有一題是“十五天”。我記得我們的練習紙上做過，老師説過答案的，我怎麼就想不起來了呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。時間到，我們沒有得分，幸福的翅膀消失了。哎，天上掉餡餅，我們也接不住啊！必答題結束了，第一組暫時領先。

最激烈的算是搶答題了。我們為了彌補剛才的失誤，都爆發了自己的小宇宙。有一個謎題是“有草種子發，有蟲害莊稼，有鳥全身黑，有言令人怕”。這個謎題我猜出來了，是“牙”，可我擔心答錯，我想舉手又怕。就在我猶豫不決時，班長舉手了，把正確答案説了出來。哎，要是我早點舉手就好了。猜到謎題“有刀真強硬，有金鐵煉成，有山職位定，有絲網上繩”時，我們組吳靜舉手了，回答説：“崗。”老師搖頭説不對。不過還好，我們有改正的機會。我和我們組的許多同學在那大聲呼喊，指手畫腳，可她還不明白。其他組同學都開始蠢蠢欲動了。到最後還是答錯了。我們並沒有灰心，反而再接再厲，終於，我們組獲得了第二名。

在頒獎儀式上，我和九位同學被評上了十佳猜謎能手，讓我心裏比喝了蜜還要甜。

這節課讓我又開心又難忘。

有趣的猜謎作文10

今天中午停電了，幹什麼呢？我覺得無聊，便和媽媽一起玩猜謎遊戲，這個猜謎遊戲可不是一般的猜燈謎，而是由我表演電影或動畫片中的經典人物動作，讓媽媽猜人物。

開始我表演小燕子，讓媽媽猜。我頭向上仰，兩手伸平，兩腳叉開，然後雙手輕輕搖擺。媽媽説：“小燕子”。Good！猜對了。我拿把掃把騎着向前跑，媽媽説：“騎着掃帚的小女巫”，錯！是哈里波特。媽媽反對説：“哈里波特是戴着眼睛的。”我和媽媽哈哈大笑。 我又表演了灰姑娘，把一隻鞋子猛的踢到一邊。媽媽急得滿頭大汗，就是猜不出來，我大笑：“是灰姑娘！”媽媽笑的腰都直不起來了，繼續反對説：“灰姑娘是在舞會上奔跑時掉下鞋子的，哪有自己踢掉的。”我可不管這些，開始耍賴，就是灰姑娘嘛！哈哈，媽媽又輸了。這個遊戲可真有意思，雖然是很熱的天，但我和媽媽卻玩得非常開心，真是有趣又特別的猜謎遊戲呀！

有趣的猜謎作文11

今天，我踏上了暑假上課的新徵程。暑假班老師微笑地走進教室，她用甜甜的聲音對同學們説：“我們今天來猜‘十八口’這個謎語。”聽到這個消息後，同學們迫不及待的想試一試。等老師用粉筆在黑板上寫下這三個字後，同學們便躍躍欲試地猜了起來。

同學們雖然信心滿滿，但結果卻並不理想。大家有的皺着眉頭好像被這個謎語給難住了；有的託着下巴，好像在思考；有的雙目緊閉，好像在做着最後的決定；還有的胸有成竹，好像認為自己一定可以解出謎團一樣。

當我還沒有猜出來的時候，我扭頭看了一下同桌。他似乎也被這個刁難人的謎團給難倒了。不會吧，他可是所有老師和同學公認的班長大人啊！如果他也猜不出來的話，那我也幾乎沒有什麼希望了。

“十八口？十八口是什麼東西呀？”同學們還在腦洞大開地思索老師出的奇怪謎語。我的腦袋本來就有點轉不過彎來，猜謎語都猜不出幾個，更別説是字謎了！不過師命難違，我只好暗自猜想：十八口是動物嗎？不過是什麼動物那麼奇怪，有十八張口？是植物呢？還是食物呢？還是一樣物品呢？不對不對，老師讓猜的是字謎！可是，是哪個字呢？我的腦細胞彷彿像亂糟糟的電線發不出電了一樣，又像亂成一團的毛線，怎麼也織不出完美的衣服。突然我靈光一閃，可以用拼搭法呀！我先把“十”放在了最上面。把：“八”放在下面，又把“口”放在最下面。不對，沒這個字。我又把“八”放在最上面，把“口”放在“八”的旁邊，再把“十”放在下面。也不對。我突然腦子一亮，馬上把“十”繼續放在最上面，把“八”重疊在“十”之上，再把“口”安放在“十”和“八”的下面。我對着拼好的字看了又看，發現這不就是“杏”嘛！

也許，還有別的拼法！想一想。啊！如果把“口”放最上面，把“十”放在“口”下面，又把“八”重疊在“十”之上。天哪！一個“呆”字映入我的眼簾。原來只要移動一個“口”字，居然有這麼大的變化，真是太奇妙了。這時，我的心裏就像吃了蜜一樣甜。我在心裏一個勁地誇獎自己：你可真是太有才了！太偉大了！

這節課可真是令我受益匪淺啊！