有趣的猜字謎作文(15篇)

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的有趣的猜字謎作文，希望對大家有所幫助。

有趣的猜字謎作文1

今天，我們很開心，因為老師讓我們玩了猜字謎的遊戲，你説我們今天能不高興嗎？

“誰來出謎語？”老師的話音剛落，同學們已經迫不及待了，有的同學手舉得高高的，有的同學都站了起來，有的同學嘴裏喊着：“我……我……”老師找李昊朗來出字謎，他大搖大擺地走了上去，但走上講台後有點害羞，他出的字謎是：寫的是方的，畫的是圓的。這是什麼字，同學們都被難住了，有的同學眉頭緊鎖着，還有的同學冥思苦想，我心裏想：這也太難了吧，這時，李昊朗説：“是日。”我們都恍然大悟，然後，老師又讓翟世凱來出字謎，他自信滿滿地走了上來，説：“三個太陽，這是什麼字？”同學們都舉起了手，議論紛紛，這也太簡單了吧，同學們異口同聲地説：“是晶。”

猜字謎遊戲可真有趣啊！

有趣的猜字謎作文2

今天，同學們在教室裏竊竊私語。上課了，老師從容地走進教室，教室裏頓時鴉雀無聲，連時鐘的滴答聲都聽得見。老師隨之在黑板上寫了三個字：“猜字謎”。同學們一看到黑板上寫下的這次班會課的主題，都興奮不已。

老師出一道題：一斗米（猜一個字）。這時若穎不假思索地説：“是‘料’字。”當老師説答案正確時，同學們都用讚歎的目光望着她。接着，老師又出了一道題：一夜又一夜。這可把我們難住了，如丈二和尚——摸不着頭腦。過了一會兒，終於有一位同學站起來説是“多”，我們全班向他驚歎地鼓掌，老師也讚不絕口。再接着一道題：二十四小時，不作日字猜。我們全班異口同聲地説：“是‘舊’！”老師笑容滿面地説：“正確。”我們全班高興地哈哈大笑起來。

剩下最後一道題了，同學們都打起十二分精神來面對最後一個難關。這道謎語便是：櫻桃小嘴。這時同學們有的冥思苦想，有的在交頭接耳，還有的急得抓耳撓腮。最後老師見同學們都想不出來，便公佈答案：是“如”。同學們這時發出“啊”的聲音，他們都沒想到啊！

這次猜字謎真有趣，讓我們體會到漢字的神奇與奧妙，我喜歡漢字。

有趣的猜字謎作文3

這個星期，班上組織了一次有關漢字的綜合性練習。大家異常興奮，手舞足蹈，也各自準備自己的任務，力爭為小組出一份力。

我們組也不例外。大家都分完工後，卻有一個問題擋住了進展。用哪種紙寫？大小又是多少？正在我們一籌莫展時，王雅茹開口了：“你們不是可以用我們家的廣告紙做嗎？”廣告紙有了，人手也夠了，我們便開始了各自的工作。

我煞費苦心，在網上搜集到一些有趣的字謎。帶到學校，再由兩個人進行刪改增減，最後謄在一張大紙上，就大功告成了。

星期五到了，每個小組也都準備好了。各組都有獨特的展示方法。我們組展示得很活躍，大家都你一個、我一個地猜字謎。

通過這次綜合性練習，我知道了做什麼事都要團結合作，大家都出一點力，就會取得成功。而有的羣體，強的和強的在一起，總是針鋒相對、互不相讓，不夠融洽，缺乏團結意識。其實我們每個人在集體裏都是一份子，都是平等的，缺了誰都不行。所以，我們要團結拼搏，最終才能走向成功。

有趣的猜字謎作文4

今天，老師帶我們玩了一個妙趣橫生的“猜字謎”遊戲，教室裏洋溢着一陣陣歡聲笑語。

遊戲開始之前，老師向我們説明了遊戲規則：首先，用“手心手背”的方法選出一人，然後由他從老師手裏抽一張紙條，並讀出紙條上的內容，最後，他選出一個人回答，答對了加一分，分數最多的人就是這次遊戲的冠軍。

遊戲開始了，我們用“手心手背”的方法選出了原佳樂，由她來説第一個謎語。只見她慢吞吞地走上講台，從老師的手裏抽出一張紙條，仔細端詳了一會兒，然後説出了謎面：“手提包，打一字。”其他同學有的冥思苦想，有的抓耳撓腮。突然，楊芮舉起手來説：“我知道了，是‘抱’。”其他同學頓時恍然大悟。

終於輪到我説了。我大步流星地走上講台，從老師手裏抽過一張紙條，然後抑揚頓挫地讀了出來：“七十二小時，打一字。”教室裏瞬間鴉雀無聲。原佳樂突然喊了一句：“我知道了，我知道了，是‘晶’。”老師問道：“為什麼？”她回答道：“因為七十二小時是三天，三天就是三日，所以是‘晶’。”有的同學聽到是‘晶’字，才徹底明白。最後，原佳樂得到了冠軍。

謎語看似很難，其實答案都很簡單。我真想再多猜幾道呀！

有趣的猜字謎作文5

今天，尹老師笑眯眯地走進教室，大聲宣佈："今天，我們要做一個猜謎活動！"同學們激動萬分，我更是激動得一蹦三尺高。

尹老師出了第一個字謎："一個人力量大無邊，一手推到一座山。"尹老師邊説邊做了一個很酷的動作。心急火燎的謝檜源高高地舉起手，尹老師請起了他，他大聲説："是“眾”！"尹老師搖搖頭"不對。"他坐下來想了想又站起來説："是“過”！"尹老師生氣地説："不對！"。這時，我們班的“小才子”大聲説："“掃”，掃地的掃。"尹老師微笑着點了點頭。

接着尹老師出了一個關於"磨"的字謎，還講了一個謎語故事，這個故事聽起來很好聽，可這個謎語真是難上加難呀！最終還是聰明的賴鴻博和羅宏宇猜出來時一個"右"字。

輪到最難的了，"左看不出頭，右看不出頭，左右一起看兩個不出頭。"同學們聽了，有的抓耳撓腮，有的唸唸有詞，還有的甚至用手比比劃劃。連我們的“小才子”也猜不出來。尹老師左比比右劃劃，但是同學們還是猜不出來，最後尹老師不得不提示我們説："兩個不出頭，就是兩個“木”，加在一起成“林”。這時候同學們才恍然大悟，不得不對尹老師心服口服。

這次猜謎比賽讓我們開動了腦筋，我覺得非常有意思。

有趣的猜字謎作文6

漢字大約產生於四千多年前，是世界上使用人口最多的文字之一。它對日本、韓國等國的文字產生過重要的影響。在第五單元綜合活動中，我們開展了猜字謎、找錯別字等一系列活動，其中最有趣的是猜字謎。

星斯四時，高老師説：“我們下個星期一下午要舉辦猜字謎活動，請六人小組的組長安排組員剪紙、搜查資料。”我們聽了紛紛議論起來，最後我是剪紙和抄字謎的。

回到家，我就開始剪，為了剪好，我把爸爸媽媽都請出來給我“打工”，終於，我們開始舉辦猜字謎活動了，先開始，老師宣佈猜字謎活動正式開始，由白星瑞和張雪瀅主持，然後開始集體競猜，先開始是鄧涵問，我們和高老師答。鄧涵大大方方地走了上來，説：“一加一，打一字？”同學們唰地舉起了手，爭先恐後地説：“叫我，叫我！”鄧涵最後叫了馮冰，馮冰説：“王”她説：“對啦！”於是鄧涵把那張字謎卡給了馮冰。

過了一會老師説：“現在自由活動。”於是我們全跑到東牆邊。你猜這個，我猜那個。甚至還搶了起來。我的目光落到了一張正方形紙上，上面寫着：上下難分（打一字）。我想：應該是卡，因為“卡”把兩個字都包括了，於是我就給陶嘉琪説，果真還是猜對了。

猜完了，我猜對了三個。老師説：“這次猜字謎活動不是綜合性學習的結束，而是開始。”我們聽了很高興。這次猜字謎活動雖然暫時結束了，但我覺得收穫還是很大的。

有趣的猜字謎作文7

今天，上課，老師就在黑板上寫出了“猜一猜”這三個字。我想今天是作文課猜什麼呢？老師到底要我們做什麼？

接着老師在黑板上寫出了四條字謎並説：“看誰最歷害，猜出它們是什麼字。”

我們想了老半天，怎麼也想不出來。終於有一個女同學舉起了小手説出了第三個字謎的答案，她説：“‘朋一半，友一半’是有沒有的‘有’字”。她的話音剛落，老師説：“你真棒！”教室裏立刻響起一陣熱烈的掌聲。接着又有一個女同學舉手了，她説：“我知道第四個謎是什麼意思。”第四個字謎是“左邊出太陽，右邊出太陽，立在太陽上，反而不見亮。”這位女同學很大方地走上講台上在黑板上寫出了一個“暗”字。哇，好歷害呀！教室裏熱鬧起來了。

還有“人人讓座”“左十八右十八”兩條字謎，在老師的指點下很快就被同學們猜出來了，它們分別是“莊”和“林”這兩個字。

啊！我真笨哪！怎麼一個也沒猜出來。唉，看來我得多學習呀！不過通過這次有趣的猜字謎遊戲也讓我增長了不少的知識。

有趣的猜字謎作文8

“我來，我來！”教室裏的我們太高興了！因為今天李老師帶着我們玩猜字謎，你説，我們能不樂嗎？

首先胡彬軒大大方方地走上講台前説：“北門相反，打一複姓。”同學們開始思考了，有的用手託着下巴，抓耳撓腮；有的同學趴在桌子上，冥思苦想；還有的同學在腦子裏飛快地想着答案，卻想不起來。我想：北門相反？北的反義詞，那不就是南嗎？但是我不確定，所以我沒敢説，看着大家都想不出來的時候，胡彬軒只好説：“南郭。”他又説：“北的'反義詞是南，所以是南郭。”我們第一局就輸了，很不甘心，我必須全神貫注地猜謎了。老師又叫馮楊子漢上來出謎，馮楊子漢大搖大擺地走上講台，説：“眼睛看着樹木，打一字。”有的同學在桌子上寫寫畫畫，有的同學在交頭接耳，還有的同學若有所思。我想：到底是什麼字呢？這時，胡彬軒説：“是相。”馮楊子漢説：“對了，因為樹木是木，眼睛是目，木加目就是相了。”説完之後，他頓時像泄了氣的皮球一樣沒了精神。

猜字謎可真有趣啊！

有趣的猜字謎作文9

“叮鈴鈴”上課鈴響了，李老師飛快地來到了課室，走到教室後，老師神祕地説：“同學們，這節課我們玩猜字謎遊戲。”同學們一聽都興奮不已。

遊戲開始，只見同學們屏息凝神，等着老師出題。“哇，這麼簡單，把我們當兩三歲的小孩呀。”老師話音剛落，就已經有許多同學自以為是了。老師開玩笑地説：“彆着急，這麼高估自己，答不答得出來還不一定呢！”“多一半”、“山水相逢”一個個謎語被寫在黑板上，可沒幾個人能答出來。“一聲卧，兩山倒。”又一個謎被寫出來了。同學們都開始思考，教室裏一片安靜，有的同學託着腮邊，有的同學皺着眉頭，有的同學在本子裏寫寫畫畫，想找到突破口，還有同學在小聲議論呢！

小浩同學嗖的一聲，站了起來，半信半疑地説：“是歸來的歸嗎？”老師又説：“那‘一山卧’呢？”這時，我們班的學霸説：“是巋！”“哪個巋呢？”全班同學都望着他，直到他在黑板上寫了一個大大的“巋”，同學們才恍然大悟。

有些同學又開始起鬨了，説：“老師老師這個不算，再出一個……”老師一本正經地説：“起什麼哄呀？是你們説簡單的，怎麼現在又答不出了？願賭服輸。”

猜字謎活動真有趣啊！我們通過猜字謎，來學習漢字的有趣，從字謎也看出我們中國漢字的淵博與魅力，我愛漢字，我愛我的祖國！

有趣的猜字謎作文10

今天下午，老師帶着微笑走進了教室，説：“今天我們來玩一個猜字謎的遊戲，大家分成四隊，各給這個隊起個名字。”話音剛落。大家搬椅子的搬椅子，起名字的起名字。準備好了，各隊分別報了名：“長江七號”、我們的“腦筋轉轉隊”“陽光女孩隊”和“福爾摩斯隊”。各隊也報了自己的口號，我們的口號是“腦筋轉轉隊，越轉越聰明。”

遊戲開始了，四隊都信心百倍，我想：到時候我這大腦袋瓜可得轉快點。第一個字謎：“石頭旁邊有塊皮。”“皮”字還沒寫完，四隊就異口同聲的大喊道：“破！”老師説：“這只是個預熱。”“只有姐姐妹妹和弟弟。”老師又出了一個。我們組的腦筋立即轉動起來，這一題可把我難住了。不一會兒大家都想出五花八門的答案，當我正想着偏向哪個答案時，古怡景的一句話提醒了我：“‘只有姐姐妹妹和弟弟’，怎麼沒有哥哥？”我的腦子突然轉動起來：沒有哥哥，不就是欠了一個哥哥嗎！‘欠’和‘哥’一連起來就是。“歌！”我脱口而出。老師便給我們組加了一分，“耶！”我們組歡呼着，跳躍着，一齊鼓着掌。

猜到了第七題“退潮”，我想：這不簡單嗎？“潮”就是“水”的意思，“退潮”不就是“朝”嗎！四組都猜出了這個答案 。老師説：“不對！”我們使勁地想着，腦細胞都快死光了，老師才公佈答案“法”。我們恍然大悟，原來“退潮”就是水去了。

比賽仍在激烈地進行着，最後的勝利者當然最最聰明的“腦筋轉轉隊”囉！

猜字謎活動真有趣！

有趣的猜字謎作文11

中午剛吃過飯，媽媽提出猜謎語，我高興地答應了。我們把謎語紙上的答案一一剪出來，讓保姆阿姨拿着答案當評判，看誰猜得對、猜得快。

第一個謎面是這樣的：百萬雄兵拔白旗，打一個字。媽媽在桌上比劃了一會兒，“是‘一’字！” 媽媽已脱口而出。果真猜得快。心裏想，媽媽不但教我學習厲害，猜謎語也那麼好。不得不暗暗佩服。

第二個謎面是：坐也坐，卧也坐，立也坐，走也坐，打一動物。好象有點難，媽媽和我想了好半天，也沒想出來。媽媽還在凝神呆想，我則撅着嘴，晃着腦瓜，抓耳撓腮地用勁想，眼睛也在滴溜溜轉着。突然間，書櫃裏一個青蛙狀的木盒裝飾品停在我眼前，答案就在那瞬間冒了出來，“哇，是青蛙！”我歡叫起來。阿姨連説着對，一邊很高興地直誇我聰明。這隻青蛙，居然讓媽媽都傻了眼。哈哈，多虧了那假青蛙！

阿姨也更來勁了。聽好了！接下來，第三個謎面是：半部春秋，打一個字。媽媽又比劃了一陣，很快説了個答案：“是‘秦’字”。順着思路，我又想出一個“香”字。我想的是，半部春秋的意思是指春字不要上面或下面一部分，秋不要左邊的禾或是右邊的火。然後，在把它們剩下的各自一半組成一個字。“秦”是不要春的下半部“日”，和秋字左邊的“禾”加起來；那“香”就是同樣要秋的左邊“禾”，反過來要春的下半部“日”。哈哈，媽媽也如雞啄米一般地點頭讚我會動腦筋，阿姨更是為我自豪了。

經我這一説，你開始喜歡猜謎語遊戲了嗎？

有趣的猜字謎作文12

我玩過的遊戲很多，有木頭人，有丟沙包，有成語接龍，有老鷹捉小雞，還有老狼老狼幾點了，但是我最喜歡玩的遊戲就是猜字謎。

遊戲前，同學們有的迫不及待，有的同學很緊張，有的同學很着急，而我卻又激動又緊張。

第一輪遊戲開始了，老師神祕的對我們説：七十二小時打一字，同學們一聽，都開始在本子上寫寫畫畫，有的同學很在交頭接耳，還有的在議論紛紛。過了一會，同學們都爭先恐後的把自己想出的答案説了出來，可是都被老師否定了，最後，老師看我們都猜不出來了，於是，老師就給我們分析説：七十二小時等於三天，三天就是三日，三個日加起來就是‘晶’。哦同學們恍然大悟。

第二輪又開始了，老師對我們説：一字十八口剛一説完，小國同學不假思索的站了起來，大聲的説：杏，杏子的杏同學們立刻開始對小國同學鼓掌，小國同學像打了勝仗一樣開心。

第三輪也開始了，老師又對我們説：人人都走橫道線。這可難不到我們，全班同學齊聲説：叢叢林的叢老師滿意的點了點頭。

遊戲玩完後，我很開心，這樣的話，我們會積累到很多詞語和很多漢字，我喜歡玩這個遊戲。

有趣的猜字謎作文13

當同學們得知班會課上要猜字謎的時候，都興奮不已。

終於上課了，同學們摩拳擦掌，欲欲躍試。老師微笑地走上講台，説：“這次有五十個字謎，誰答的最多，就能獎勵一支筆。”同學們聽了，便七嘴八舌地議論着。老師讓大家安靜，然後説：“二十四小時，不做日字猜。”教室裏小手林立，都爭着回答問題。老師請了李連錕，他説：“舊！”老師點點頭，然後説：“七十二小時。”我們班的“阿杜”搶答：“晶！”老師表揚了她，接着神祕兮兮地説：“接下來這題可有難度喲！”然後清了清嗓子：“金木水火。”這下可把大家難倒了。有的人拿着筆在紙上寫着，有的撐着頭呆呆地望着天花板，有的正和同桌竊竊私語。突然，林澤翔説：“坎！”老師笑着説：“金木水火，欠了一個土，土欠就是坎。你真聰明！一點一橫長，一撇向西方。並排兩棵樹，栽在石頭上。”李若曦慢吞吞地站起來，説：“是樟！”老師搖了搖頭。我靈機一動，説：“是磨！”老師説：“答對了！”我們更加積極，教室裏充滿了歡聲笑語。最後，我們打起精神來迎接最後一個字謎——“櫻桃小嘴。”我們都絞盡腦汁，可總猜錯。林澤祥説：“zuíng。”老師問是什麼東西，他寫了個木字旁，口字下面一個小。我們哈哈大笑，之後只好投降。老師宣佈謎底：“如，櫻桃小嘴就是女孩的嘴巴，就是‘如’啦！”我們恍然大悟，有人罵自己木腦子不開竅。隨着鈴聲，下課了，可我們還意猶未盡。

多麼快樂的猜字謎課堂啊！我真希望以後還能再玩這種遊戲。

有趣的猜字謎作文14

猜謎語是深受孩子們歡迎的學習方式，因為它寓知識性、趣味性、哲理性於一體，能使學生主動參與，積極開動腦筋。

語文課本中的《識字5》就是三則謎語，生動、有趣，語言優美，讀起來朗朗上口，孩子們在讀讀、想想、猜猜的同時主動識字，學習熱情非常高漲。學完這一課以後，我藉機提出週末回家收集謎語或自編謎語，準備返校後與同學一起搞一次猜謎語的活動。孩子們可興奮了，紛紛積極準備，有的同學準備了二十多條字謎，滿滿一整頁。

返校後，利用晚自習時間，我們舉行了猜謎語活動。活動分兩部分進行。第一部分，集體猜。每人出一題，集體猜。第二部分，小組猜。以小組為單位，組內成員輪流出題，看哪位同學猜出來的多。孩子興趣盎然，一節課在孩子們的積極的思維和歡樂的笑臉中飛快地度過，很多同學都意猶未盡，下課鈴了，還三個一羣兩個一夥猜謎語，積極性真高！

猜謎活動激發了孩子們的學習興趣，大家在活動中主動識字，真好！

有趣的猜字謎作文15

“上課啦！同學們坐到各自的位置，準備上課！”我們作文班的高老師喊着。今天，高老師要讓我們玩猜字謎，同學們都很期待。遊戲開始之前，大家有的十分緊張；有的躍躍欲試；而我呢？當然是信心滿滿啦！

遊戲開始了，我的眼睛盯着黑板，一動不動。第一關很簡單，老師投出了第一道題目：一人在內。我們異口同聲道：“肉！”老師笑盈盈地説：“沒錯！用加字法。”第二道題目投出來時，我看了看，是：又到村裏。我心想：又到村裏，不就是把“又”放在“村”裏嗎？就是“樹”呀！我脱口而出：“樹！”大家看着我，老師連連點頭，把答案投出來，是的，就是“樹”！接下來的幾道題，我也全答對了，簡直小菜一碟。

可是到了第二關，大家就開始有些緊張了。老師投出了題目：一大二小。全班頓時鴉雀無聲，大家都沉默着思考。最後，老師投出答案，原來是“奈”！大家有的雙手抱頭，搖了搖腦袋；有的把“奈”字在紙上寫了幾遍；還有的説，早知道自己先想，別讓老師投出答案……老師又投了幾道，我們絞盡腦汁，最後都想出了答案。

進入最後一關了，老師投出了一道題目，啊！這道題我看過，就在語文書裏呢！我胸有成竹地喊：“老師，答案是‘香’！”老師點點頭，同學們紛紛朝我投來讚許的目光……

這次猜謎遊戲讓我學到很多，也認識到自己還要再努力學習，今後要多積累知識，讓自己變得更有內涵！