關於讀書的作文【共15篇】

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的關於讀書的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於讀書的作文1

我的愛好是讀書，一看見書就會情不自禁地捧起來看，班裏的同學都管我叫“書蟲”。

我每天都在看書，直到有一天，我感覺眼前什麼東西都模模糊糊的。爸爸知道了以後，帶我到醫院檢查，醫生説我近視了，給我配了一副眼鏡。雖然沒什麼大礙，但我爸已經不讓我那麼如飢似渴地讀書了。

一次，爸爸趁我不在家，把我房間裏的書都拿走了，不讓我繼續看。後來，爸爸在我的房間裏又搜出了十幾本書，它們藏在不同的地方。爸爸很生氣，説以後不再還我的`書了。

可是不管怎樣都擋不住我對讀書的熱愛。我想出了一個好辦法：每天晚上趁爸爸睡覺之後，便打開台燈，如痴如醉地“啃”書。一聽到有什麼風吹草動，便馬上關燈睡覺。直到有一天，我在看書的時候過於沉謎了，爸爸悄悄來到我身後，把我嚇了我一跳。爸爸得意地説：“小小雕蟲小技，怎麼能瞞得了我？”唉，這一計又破產了。於是我又想出一計：每天晚上睡覺之前把手電筒放在枕頭下，待爸爸睡着之後，便用被子矇住頭，用微弱的光亮看書。剛開始效果還不錯，但後來有時候看困了睡覺，總會忘關手電筒，第二天醒來時手電筒還在亮着。爸爸又從我經常換電池這一舉動發現了我的祕密。爸爸見我這樣，終於讓我讀書了。

讀書讓我開闊視野，增長知識，提升了素質。在書中，我遊覽了世界各地，飽覽了不同地方的自然風光、風土人情，看到了很多有趣的動植物，還認識了很多人，有魯濱遜、賣火柴的小女孩、白雪公主……懂得了他們的思想感情，體會了他們的喜怒哀樂。

我愛讀書，讀書給了我很大的快樂，我在讀書中成長並進步着。

關於讀書的作文2

“僅次於選擇益友，就是選擇好書。”我是我放在相框旁邊一個架子裏的一句話。這是什麼意思？就是説人一生中第一件事是交好的朋友，第二件事就是選擇有益的書。我對那句話注視了很久，想到一次有關讀書的事：

有一次，我在醫院裏掛水，剛要扎針的時候，媽媽丟給我一本書，我對扎針的那種恐懼感沒有了，阿姨幫我扎進去的時候，就像蚊子叮一樣，一點也不痛。是書，消去了疼痛！

後來，三個小時彷彿就是一貶眼，我沉迷在了書的海洋，我化作了一條小魚，與海底的生物為伴，時而穿梭在美麗的珊瑚間，時而竄出海面呼吸幾口氣……書 像馥郁芬香的'花朵，讓人意猶未盡；書像惟妙惟肖的畫卷，讓人賞心悦目；書像朗朗上口的詩句，讓人陶冶情操……是書，陪我共度了美好時光！

到了五年級，錢老師接管我們班，對課外知識有很高的要求，雖然我愛看書，可卻沒有邊看邊摘錄的習慣，這個習慣磨練了我五年級一年，剛開始時逼迫自己 每天記啊記，一句兩句三句，七句八句十句……一天光摘錄就花去45分鐘，一字一句地記，後來發現背一句默一句更有效，便常用了這個辦法！可我發現這有一個 缺點，就是地點侷限於書桌前，假如我們在外面旅遊，晚上回賓館要是有閒情看書，不可能把筆記本天天拖在身邊吧！後來，老師推薦我們使用了“錦囊妙計”，殊 不知這個：“妙計”也有季節的侷限性，例如夏天衣服沒有口袋，不能把一本小本和一支筆走到哪裏帶到哪兒吧！以後兩種方法都有利有弊，所以我想到了一種兩全 其美的辦法：在外面看書儘量選擇小兒方便攜帶的，分量不宜太重，以減輕負擔；可是帶一隻熒光筆或紅筆將好詞好句劃下來。

到了六年級，看書時間縮短了，我們應該珍惜現在，用有限的時間讀無限的書！

關於讀書的作文3

山澗的清泉雖然清涼，林間的墨竹雖然令人心醉，枝頭的花朵雖然芬芳四溢，但當我每次暢遊在書的世界時，一樣的清澈，一樣的.沁人心脾！每當我想起自己與書的故事時，就不禁娓娓道來。

小時候，自己一點兒也不愛看書，但每次看到別人讀那麼多書會懂得很多，會有一些不服，可一看到書就就老覺得無聊、乏味。一天，我無聊的在家裏亂轉，媽媽看到我轉來轉去，就硬把我拉回房間讀書，我很不服氣，就對媽媽頂嘴：“我才不要讀書！破書！”媽媽看到我這樣不聽話就給我上了一節思想品德課，什麼讀書可以使人陶冶情操、讀書讓作文寫得好……説了好長時間，沒有辦法，我只好乖乖服從。自己隨手拿了一本看了起來，不看不知道，一看我竟然愛上了讀書，狼吞虎嚥的看完了這本書。

從那以後，看書成為我每天必要的一項工作，當姐姐拿走自己愛看的《窗邊的小豆豆》時，我每天就好像過着忐忑不安的生活，生怕這本書有任何的磨損。 當新買了一本書後，自己還真會不顧吃飯而看書，媽媽還誇我是一個不折不扣的小書迷呢！

書，一種神奇的物品。當看到結尾時，它會使你潸然淚下，你會從書中得到有用的東西。當我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，看着保爾悲慘的遭遇，最後經過努力而成功時，認為一切都會有希望。而書卻告訴我們有一種力量叫堅強，它能讓一切腐朽變為神奇，讓人即使在悲涼的秋天心頭也會泛起一絲温暖。

每次説起《茶花女》，我就會想起那位女主角，雖然她是一位風采女子，卻有着一顆金子般的心、對愛情那種純潔的心。 我愛讀書，因為它使我的心中獲得滋潤；我更愛書中的每一位角色，因為他們讓我傷心，讓我快樂。在這個喧囂的城市裏，唯有讀書才能使我們的心靈得到安寧！ 我愛讀書！

關於讀書的作文4

古人曰：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”

莎士比亞説：書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍就如 沒有陽光????

我説：我們讀的不僅是書，更是世界與人生

——題記 我愛讀書，讀書是一種享受，會讀書是一種樂趣，享受這種樂趣便是幸福。陽光的午後，依坐在窗旁，沏一杯熱茶，手捧一本書，空氣中散發着淡淡的油墨香和清清的茶香，我不由自主地閉上眼睛，猛吸鼻子，貪婪地“嗅”着撲鼻而來的馨香。陽光斜射進來，斑駁的光影灑滿了書扉，如似盛開的一朵朵燦爛的金蓮。輕輕嘗一口清茶，細細品味每一個字，每一個詞，浮躁的心在靜靜的閲讀中漸漸靜下來，如水浸潤一般，洗淨世俗塵埃，內心充滿了一份淡淡的.閒適與寧靜，讓我不禁心生感慨：書比茶香，更耐人尋味，更需要用心品味。

喜歡品味閒情逸致的散文和優美的詩歌。抒情的文字，美麗的字眼兒，動人心絃，心生如一杯“紅酒”悸動，令我的心都醉了；沉浸在這種 中，又像一個個靈動的音符。如一段美妙的旋律，陶冶着我的情操，使我的生活充滿了詩情畫意。

喜歡品味優秀而又富有哲理的名著。《鋼鐵是怎樣煉成的》。 我很喜歡朱自清的《背影》，文章中偉大的文墨讓我深深地感動，雖然父親的背影是矮子的、肥胖的，但在我心中卻是高大的。父親對兒子的愛是那麼無微不至。雖然自己體態肥胖，但在擠滿人的車站爬上月台替兒子買橘子????，我不覺沉浸在真摯的親情中 。他把一切都付給了兒子????文章雖沒有華麗的詞彙，但卻使我記憶猶新。

在書中我品味了樂趣，懂得了如何去快樂地工作。

在書中我領略了世界，分享了世界的繽紛多彩。

在書中我享受了幸福，體會到了詩情畫意美好的生活。

書中，我感悟到了人生，懂得了做人的原則與真諦。

我與書有着永久的盟約，悠悠歲月，從一本書到另一本書，我時刻被這種歡樂氛圍環繞着，沐浴着????，招展着自己人生的寬度，奉獻在教育崗位上，為了民族的棟樑。

後記：茶香未散，書韻正濃。

關於讀書的作文5

我從小就喜歡看書，因為書可以增長我的見識，所以爸爸媽媽親切的叫我小書蟲。

上幼兒園時，我就開始讀書。媽媽給我買了許多帶注音的書，有：《格林童話》、《公主系列》繪本、《《昆蟲記》繪本、《成語故事》《格林童話》中的白雪公主令我喜愛；《公主繪本》中的索菲亞公主活潑美麗；《昆蟲記》繪本中螢火蟲讓我記憶猶新；最令我念念不忘的還是《成語故事》了

記得上三年級的時候，學校舉辦了一次親子閲讀活動，我和媽媽一起表演了《守株待兔》的故事，表演完了，我非常的開心。所以我對這個故事記憶深刻。從中，我明白了：無論做什麼事情，只有辛苦付出了，才會收穫成功！

書本就像一位無聲的老師，伴我一路成長。我很愛讀書，無論什麼書，只要拿在手裏，我都讀得津津有味，廢寢忘食。

説到這兒，我又想起了我最愛看的《一千零一夜》，故事中宰相的`大女兒桑魯卓是我最喜歡的人物，她機智聰明勇敢。如果沒有她就沒有《一千零一夜》，沒有千千萬萬女子的重生，也可能會沒有《一千零一夜》的輪迴交替。

最近，我又迷上了四大名著，喜歡《西遊記》中的孫悟空，他火眼金睛，一路忠誠地保護着師父，令我深深佩服；我還羨慕他有七十二變的本領，千變萬化、騰雲駕霧、降妖除魔；欣賞《紅樓夢》中鳳姐的潑辣霸氣，林黛玉的口齒伶俐；《水滸傳》中李逵雖然為人粗魯，但非常孝順母親；《三國演義》中諸葛亮高尚的人格更是讓我敬佩，他足智多謀、料事如神、胸懷坦蕩而且愛國愛民

讀書破萬卷，下筆如有神！書讀百遍，其義自現。書，是人類進步的階梯，是知識大門的鑰匙，也是指引我通向成功的路燈。一本本經典的書，打開了我通向世界的大門，我愛讀書，也感謝流傳至今的經典書籍。書是我永遠的朋友！

關於讀書的作文6

上個星期四，周老師佈置我們去設計一張八開大小的讀書小報。星期六下午我就準備開工了。

我找來二張八開大小的紙，先用其中一張當草稿設計好。我先確定報頭的位置。本來想放在左上方的。結果試了一下，又覺得不太好看。想了半天才決定把報頭放在中間比較好，顯得醒目大方。最令人頭疼的是內容的排放。我準備了一些材料，如：推薦書目、開心一笑、讀書名言和警句、名人讀書小故事等等。可是放在哪個位置好呢?我比劃來比劃去，絞盡腦汁才決定把“推薦書目”、“開心一笑”放在左半頁，“讀書名言和警句”、“名人讀書小故事”放在右半頁。接下來我就開始編小報了。

我先設計報頭。用彩色鉛筆中的粉紅色、藍色、黃色、橙色的，粗粗的寫上大大的'“讀書小報”四個字。在這四個字的周圍畫了許多彩色的、長翅膀的書。書的大小不一樣。其中粉紅色的“翅膀書”最大，因為我在上面寫了我的班級姓名和學校。我就從左邊開始編了。我再用黑色的水性筆寫了“名著推薦”的標題。我推薦了兩本書。一本是《時代廣場上的蟋蟀》;另一本是《窗邊的小豆豆》，還介紹了兩本書中的主要內容。然後在左下頁編“開心一笑”，寫了一個關於寫作的笑話。讀書的“名言警句”和“名人讀書小故事”放在右半頁。在“名言警句”中我介紹了古今中外名人關於讀書的警句。我還抄錄了一首關於讀書的古詩。“名人讀書小故事”中介紹了元代一個名人刻苦求學的故事。最後給文章配上插圖，也費了不少心思。“名著推薦”是一本藍色打開的書。“名言警句”是一片大大的樹葉，上面還有小書蟲在啃吃。文字抄寫有的是橫排寫的，有的是豎着寫······

一直忙到星期天上午，這張小報總算大功告成了。

關於讀書的作文7

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。”這是古人説的，哲人也説：“書籍是人類進步的階梯。”那麼，書為什麼會被人廣泛稱頌，百看不厭呢？

我自個認為，書中的知識再結合老師課上講的內容，那就是事半功倍。另外，老師不可能在課堂上把所有的'好詞好句傳授於你，只有靠自己去讀書，自己去積累，才能運用在作文上，為本就妙不可言的故事內容增光添彩。書還能開拓視野，學到課堂上學不到的知識。所以，人看書，有了知識去寫書，寫好書給下一代人看。書最大的一個特點是百看不厭，因為你每次都能從書中學到新知識。而書對我們也是不可或缺的，就像在沙漠需要水一樣。

讀書同樣改變了我。原本我是成績排在末尾的學生，但在升入國小後，我開始接觸小説、散文、合集等書，越看越有勁，到了一年級下學期，我識字過萬，滿肚子裏都是詞語，第一次嚐到了考試第一的滋味，從那以後我便將書作為同伴，一連兩次年級第一。這都是與書離不開的關係，能使我從差生變為優生的，只有書。

那本小説我捨不得扔，他是我讀的第一本書，記得關於這本書，還有段故事。此書二十多元，對於當時的我們家，不算什麼小數目。我很高興家人通情達理。當時我看這本書那麼貴，悄悄對奶奶説：“別買了，走吧。”服務員也説：“阿姨，要不買本便宜的？”奶奶語重心長的説：“給小孩子買書看，再貴也得買！”當時我心裏湧出一股暖流。如果我不好好讀書，對得起父母嗎？對得起家人嗎？

那麼，不如讓我們一起在書中遨遊吧！沒錯，閲讀使人格精彩使作文精彩使人生精彩！

關於讀書的作文8

高爾基曾經説過這樣一句話：“書是人類進步的階梯”。而我認為，書就好像是我的一位良師、益友，説起讀書，我和它之間還有一段故事呢。

鏡頭一：

在上幼兒園時，我已經開始閲讀了，每一天，放學後，媽媽總會帶我到彩虹魚借上一兩本書，雖然那時我不認識字，但是我可以在那裏閲讀一些連環畫、漫畫書，可那時的我卻覺得這些閒書讀起來是那麼津津有味，樂趣無比，有文字和漫畫的書，我和媽媽親子閲讀。這樣閲讀即加深了我和媽媽的親情，也使我從此愛上了閲讀。

鏡頭二：

我上了國小，讀一二年級時，我就自己開始讀有拼音的書，漸漸地隨着識字量的增加，我迷上了楊紅櫻阿姨寫的書《淘氣包馬小跳》系列，成了楊紅纓阿姨忠實的粉絲，並從她的從書裏我懂得了我們的童心世界是多麼豐富多彩，從她的書中培養了我的獨立、自主、樂觀、向上、有愛心。

鏡頭三：

光陰似箭日月如梭，轉眼間我成了一名五年級的學生了，我現在開始大量閲讀，因為我認識了很多字，並且不認識的字查字典，讀童話故事及科普類書籍，世界名著等。這時的我，只要一拿起書，就立刻沉迷當中，看得如痴如醉，書的'吸引力對我更大了，像磁石一樣吸附着我，可四年級的作業真不少，顧得上做作業，就看不上課外書了。因此，我想“擺脱”讀課外書這種習慣。

可是，有一次，當我在家寫作業時，看見班上的一名同學拿着一本《漂亮女孩夏林果》，就按捺不住自己的愛書之情了。正想向他借，可她答應我三天必須歸還，回到家，我就飛速寫作業，節約時間馬上看書，找回了我久違的閲讀滋味。等媽媽檢查作業時，看我的字寫得龍飛鳳舞，而且連最簡單的題都做錯了，媽媽不分青白地批評了我，並讓我在認真完成作業的前提下多讀課外書。

讀書，提高了我的寫作能力，開拓了我的視野。這就是我的讀書故事，她讓我的生活充滿了歡聲笑語。

關於讀書的作文9

書是我們人類提高的階梯。

書不僅僅是人類發展的驅動，更以煥然一新的方式給我們一方暢想未來，渺若星辰，撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與它心與心的觸摸中，我已展開了一對以智慧為羽翼的翅膀，在忘我的書的海洋中飛翔……

生命的形式不僅僅是滿足於在平實的陸地上默默無語的度過空虛的.寂寞時光，而應當在潛移默化中昇華自我的肉體，更重要的是提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在，人僅有在讀書中思索，在思索中讀書，在不知高深的湖水中漫溯，從而到達另一種生命形式的誕生。也就因為這樣，靈魂才能從混沌的塵世中超脱出來。

《愛蓮説》中的荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”在渾濁之，不受污染，以潔身自好的品格自足於塵世中，亦稱之“君子者也”。在不盡的書的海洋中，無數傾吐芳香的荷花，在文人墨客的筆下。更顯其高貴從容之色，也就在文學氣息的充溢之間，這個十幾萬的紛繁事物都被淨化了，絲絲渺渺浸潤着這香氣四溢的空靈之境。

人在書中，也就更像是飛翔，毫無束縛，隨心所欲，在不盡事物大自然中也能嗅之清靈之氣。在書中的一隅，奏響了春之聲，綿柔細滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身着粉裙，在柳葉間翩然起舞。

我不是一棵乾枯的蘆葦，而是在書香的雨露中沐浴長大的青翠欲滴的幼苗。我在不斷地暢想中飛翔，又在不斷飛翔中昇華。僅有與書心與心的交流，才會感受到生命竟是如此豐富多彩。

如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。這種境界恐怕只能在徜徉於書的海洋時，才能真正體會，也因為如此，生命才能在卓越中的飛越。

關於讀書的作文10

我從圖書館裏借了一本《城南舊事》。我借完後，坐在公交車站，一邊等車一邊看書。

馬路上的喇叭聲，交警的哨聲在我耳旁，時不時響起，一陣廣播聲也加入了吵雜的隊伍裏。

書頁在我的膝蓋上輕輕的，慢慢的翻動，我我感覺在一個仙境裏，沒有喇叭聲、哨聲、更沒有廣播聲。主人公英子媽媽的北京話常常使我開懷大笑，嘴角漾着絲絲抹不掉的笑意。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。秀貞一生下小桂子，就被她的媽媽抱到齊化門，我想：秀貞的媽媽為什麼要這樣做?英子認識秀貞後，秀貞説：“小桂子，脖子後邊有一塊胎記。”英子想幫秀貞找到小桂子。英子會找到小桂子嗎?小桂子現在又在哪裏呢?英子有一次去找秀貞的'時候，結識了正在井邊打水的妞兒，發現小桂子就是妞兒，妞兒就是小桂子。原來小桂子就住在附近!真是無巧不成書啊!這下，她們母女可以儘快相認了，我心中一陣歡喜，英子並讓她們母女團聚。他們母女終於團聚了。她們終於團聚了。看着看着我的眼睛有點兒發酸，我把眼睛閉上，休息了一會兒。已離開夢境，吵雜的聲音又來了，知了嘰嘰喳喳，鳥兒唱起了歡快的歌曲。

我休息好了，準備再次回到“夢境”裏繼續看書，一縷陽光從腳尖慢慢的，慢慢的照到我的膝蓋上，陽光照亮了我前進的步伐。我向前走。我合上書，歎了一口氣，好像把所有的智慧都吞了下去，然後打開了充滿智慧的大門。然後才依依不捨的把書收到了書包裏。等待着85路公交車，但心裏還想着故事的情節。我才發覺我已經看了1個多鐘頭了。

沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書籍，把我們帶到浩瀚的天地;沒有一匹神奇的駿馬

能像一首詩，帶我們領略人世的真諦。是啊，書能帶到浩瀚的天地，使我們身臨其境。我愛閲讀，閲讀無處不在。

關於讀書的作文11

“書是人類進步的階梯。”這句話是高爾基的名言。我覺得説的一點不錯。一本好書，可以給予人類人類更多，更豐富的知識，可以多方面的為人類的心靈打造更多完善徹底的美麗形象。使許多人陸陸續續的攀登上文學的高峯，成為萬人之上的龍頭佼佼者。

讀書，能使一個受傷的幼小心靈得到撫慰；能使正處在人生低谷裏的人得到知識的`洗禮而獲得的鼓勵與自信；能使一個犯錯的無知人類迷途知返，通向成功的彩虹；能使漂泊在外的流浪人士或海外僑胞得到一份盼望與尋找已久的温暖；能使剛步入文學殿堂的稚童接到知識的接力棒，獲取力量，為國家的未來步下結實的基礎……

很多人都説，書是人們學習的最佳途徑。是的，書中有着學校裏學不到的知識，有你從未接觸過的精彩世界，有着人人口中頌揚的無畏精神。在我的眼裏，書是一塊“膏藥”。它會吸取我的煩惱，激化一切不該存在的煩惱。讀書則是一種習慣，一種人人都應該有的習慣。讀書有一種無窮的力量，使我在文學的殿堂中不停地奔跑，這種力量給予了我無限的動力，一點一點的侵蝕着我，控制着我奔向，或者説“光速似得飛了過去”更形象，下一扇們，就這樣，被我強大的力量打開了。正是讀書，我童年的生活才得以更加有趣。

“讀書使人明智，讀書使人聰慧。”這是培養閲讀的闡訴。每一本書都有屬於自己的特點與優點。我們在讀書的前提，也要思考這本書的價值與意義，因為“該讀”與“不該讀”會造成兩個不同的結果。一本好書可以使人情感深華，增加情趣，豐富了知識，在知識的天空遨遊，將人帶入“彩虹之巔”；而一本不良書籍。只能使人生存在惡劣的環境中，徘徊於顫顫巍巍的山頂碎石邊兒，稍有不慎，便會永遠的沉睡在峽谷之中。

讀書其實也是一種享受，讀書之人可分享書的歡與愁，保留書中的那份精彩，帶走心中的那份簡簡單單的快樂，這就是讀書。

關於讀書的作文12

我有一個形影不離好朋友——書，他在凱勒眼裏，是“一條小船，把我們從陝隘地方駛進了遼闊海洋。”在高爾基看來，“書是人類進步階梯”。我認為，他既是一條條小船，又是一個個階梯，更是一個教我們知識與做人“老師”，他不斷改變着我！

以前我，並不愛看書，甚至一見到書就頭疼。二年級暑假，我去表哥家約他去游泳。到了他家，看見他正捧着一本書在看。他説不去游泳，要看《哈利﹒波特》呢！我不高興地嘀咕着：“書有什麼好看啊，等游泳回來，在電腦上看視頻多好！”表哥把眼睛從書上移到我身上，説：“書上寫得可比視頻上可詳細、精彩多了，書上有許多視頻上沒有人物心裏活動描寫，可以更深入地幫你理解劇情，有身臨其境感覺！我這還有一本下冊，不信你也試試看看！”“真嗎？”我將信將疑地接過書，開始看起來。讀着讀着就入了迷，越讀越精彩，恍如親身來到了魔法世界，來到了哈利波特身邊。我時而為主人公感到高興，時而為他憤憤不平……

從此，我便愛上了讀書，一有空閒，就會如飢似渴地暢遊在書海洋裏。

讀了《論語》，我明白了許多做人道理，懂得了孔子學説思想——忠恕，學會了“小不忍則亂大謀”。我變得寬容，學會了理解別人；學會了控制情緒，不再為小事生氣。讀了《假如給我三天光明》，我學會了海倫身上不屈不撓精神，改掉了我知難而退壞習慣；讀了《大林和小林》，我明白了只有付出辛勞汗水，才會收穫成功，改掉了我不想太刻苦就想考出好成績錯誤思想……

讀書改變了我！我將繼續遨遊在書海洋裏，為學到更多知識，為懂得更多道理，為了更好明天！

關於讀書的作文13

做任何事情，只要付出，就有收穫。讀書也不例外，為讀書而付出，有苦也有樂，但更多的是樂。我愛讀書，我快樂！

記得在我5歲那年，我迷戀上了《喜羊羊與灰太狼》這部動畫片，每天都要看兩集，要不然心裏就會怪癢癢的。有一天，正當我準備再次打開電視時，爸爸走過來對我説：“兒子，你不要再看動畫片了！瞧！這是我新買給你的一套插圖版的故事書，你看看吧！你會發現這裏面有比動畫片更多美的、有趣的東西！”我半信半疑地慢慢翻看着這套書。呀！多精緻的圖書呀！一幅幅迷人的圖畫，一個個黑色的.小精靈，漸漸地，我對這套書愛不釋手，忘記了喜羊羊、灰太狼。這時，爸爸走過來對我説：“兒子啊，你是不是覺得書裏的故事更精彩、更有趣呢？雖然動畫片裏許多圖片和動作很吸引你，但那只是一閃而過，不會留下什麼深刻的印象；而書呢，當中的內容、文字給人的印象卻是永恆的，文字有着一種獨特的美，這是愛看電視的人無法體會到的！”

沒心愛的電視看了，真“苦”哇！可是，漸漸地，我愛上了書，也體會到了讀書帶給我的快樂。我忘掉了動畫片，忘掉了電視。我還聽人説：“電視是製造傻瓜的機器。”於是，我更不喜歡看電視了。只要一有時間，我就會捧起一本書來讀，如痴如醉。我讀的書可多了，有《西遊記》、《三國演義》、《格林童話》、《小王子》、《星孩子》……讀完《西遊記》後，我知道了：面對任何困難，我們都要選擇堅強，不怕困難；讀完《格林童話》後我明白了：善良、勇敢的人一定會心想事成，在幸福和快樂時，還要懂得珍惜眼前；讀完《星孩子》後我懂得了：判斷一個人的好壞，不能只看他的外表，更應該去觀察他的內心……書，讓我獲益匪淺。

讀書，有苦也有樂。讀書，使人增長了知識、開闊了視野；讀書，更讓人感受到了幸福與快樂！讓我們都愛上書吧！

關於讀書的作文14

書桌上的燈虔敬地彎了腰，流瀉下一片暖暖的亮光，亮光照亮了桌上的書籍，也明媚了我的心，微風頑皮地吹着書頁，書中的文字牽動着我的心絃，走遍天下書為侶，從我遇見書籍，我便遇見了人生。

在我的生活中，書籍是我形影不離的好朋友。它教會了我許多知識，豐富了我的人生，也讓我懂得了許多做人的道理。如：《悲慘世界》讓我瞭解了人世間的貧苦與不平；《綠山牆的安妮》讓我懂得了即使有缺陷的人，只要經過不懈的努力，醜小鴨也能成為白天鵝。讀書讓我有了前進的動力，也讓我贏得了許多鍛鍊的機會。

那是前年夏天快期末考試的時候，班主任劉老師告訴了我一個好消息: 我進入到了“我的一本課外書”演講比賽全國複賽。我感到既意外又驚喜！深知這個機會來之不易，馬上懷着激動的心情投入到了緊張的練習中去。比賽終於在我忐忑不安的心情中到來了！當看到來自全國各地的精英都自信滿滿時，我的心莫名的緊張起來。輪到我上場了，我昂首挺胸地走上舞台，向大家介紹我最喜歡的一本課外書《天藍色的彼岸》，當我聲情並茂地把這部觸動心靈的人性寓言講述出來、把內心的真情流露出來時，我看到了評委老師讚許和認可的目光。接着，面對評委老師提出的問題我對答如流，又贏得了大家熱烈的掌聲。成功了！我輕盈地走下舞台，如釋負重地笑了。

我還參加了許多和讀書有關的活動，如：讓我懂得了持之以恆的全城百日誦讀；淨化心靈的.名生大講堂、師生朗誦會等等。這些經歷都讓我更加的熱愛閲讀。

書是知識的鑰匙，當我們用鑰匙打開智慧之門時，生活會變的更加美好；書是變換心情的蜜糖水，喝下它你的心情會豁然開朗；書是一種豐富的營養，吸收它你會有無窮的力量。我愛讀書，書讓我的生活變的充實而從容，悠閒而舒適、豐富而安靜。我愛讀書，閲讀讓我的人生更加精彩！遇見閲讀，遇見人生！

關於讀書的作文15

讀書就像攀爬階梯一樣，經過努力，越爬越高，越來越接近自己的目標。我也爬過讀書這樣的一把階梯。

從幼兒園起我就開始讀書了，那時許多有趣的故事書讓我心奮不已。雖然只是一本本圖文簡潔的連環畫，可《西遊 記》、《哪吒鬧海》不知讓我快樂多少回！每天夜晚，爸爸都會給我講故事，那色彩繽紛的圖畫，那美妙的語言，曾經是我童年生活最美的一部分！

後來進了國小，當上了一、二的小同學，我的識字量增加了。自己有事沒事，總愛去翻一翻、看一看小人書。細細品味後，發現人物們多麼有趣呀！那黑臉大耳的張飛，高大威猛、英勇殺敵，有時還會想：是張飛更兇，豬八戒更厲害；而唐僧是多麼好玩呀！整天唸經、面無表情，而我也有時會學着小念小念，看看誰是我的“孫悟空”；反面角色鼠王自己也挺喜歡，總是那麼搞笑……各個角色都讓我喜愛，夢裏還成了不少人物， 這是屬於我心中的小小快樂！

到了三四年級，我放下了小人書，看起了對學習有用的書。那些豐富的知識，讓我在班上小有名氣。作文水平提高了，正確率提高了，見識廣了……當然成績也很快衝到前面。看，知識豐富了，成績提高了，真是賺了不少！

迎來了五年級，閲讀量也增大了，這會兒，書更是讓我大賺一筆。我不光讀一些對學習有用的書，還讀一些富有教育意義、人生哲理的書，來淨化身心，陶冶情操。一些看似普通的小故事，往往藴含着大道理。我與書中有趣的人物共同體驗人生的`酸甜苦辣，嚐盡百味，明白千萬。以前斤斤計較的我沒了，變得熱情大方；以前的愛哭鬼消失了，變得樂觀向上；以前……

書就是如此神奇，讓我的童年五彩繽紛又受益匪淺。將來的我，以後的我，都將繼續攀爬這漫長的階梯，讓書的魔力給予我營養，賜予我無限的樂趣！