糯米文學吧

關於魚遊的內容

魚遊列表精選是魚遊相關內容的集合地,這裏為大家整合了最新的魚遊相關知識,最全的魚遊相關內容,最優的魚遊相關模板,需要魚遊的你來這裏就對了。

  • 《魚游到紙上》教學設計(通用19篇)

    《魚游到紙上》教學設計(通用19篇)

    作為一名教師,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編為大家收集的《魚游到紙上》教學...

  • 四年級下冊語文魚游到了紙上練習題

    四年級下冊語文魚游到了紙上練習題

    一、我能看拼音寫漢字。cháhúchǎnɡhuīqīnɡchèjiàndǐxiùhuā()()()()lónɡyǎzìyóuzìzàishǎngxīnyuèmùyìsībùgǒu()()()()二、我能比一比再組詞。港()澈()壺()缸()巷()撤()殼()缺()罷()繡()徽(...

  • 四年級語文下《魚游到了紙上》教學設計

    四年級語文下《魚游到了紙上》教學設計

    教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。下面是應屆畢業生小編為大家編輯整理了四年級語文下《魚游到了紙上》教學設計,希望能夠幫助...

  • 《魚游到了紙上》語文課堂實錄

    《魚游到了紙上》語文課堂實錄

    一、教學設計説明《魚游到了紙上》是人教版九年義務教育六年制第九冊第三組的課文。課文記敍的是“我”去玉泉觀魚,認識了一位聾啞青年,發現他畫的魚栩栩如生,就像在紙上游動一樣,讚揚了聾啞青年做事勤奮、專注的品質。作...

  • 國小四年級語文《魚游到了紙上》教學設計

    國小四年級語文《魚游到了紙上》教學設計

    【教學目標】1、理解課文內容,學習課文中的聾啞青年做事勤奮、專注的優秀的品質。2、學習作者留心周圍事物和描寫人物的方法。3、學習本課生字新詞,理解重點詞句。4、有感情地朗讀課文。【教學重點】理解“魚游到了紙上”和...

  • 魚游到了紙上國中作文600字

    魚游到了紙上國中作文600字

    圍觀的人越來越多,大家紛紛議論着,唯一沒有反應的是他自己。一個小女孩牽着媽媽的手,瞪圓了眼鏡,問:“媽媽,您不是説,魚是在水裏才能活的嗎?可這裏的魚怎麼跳到了叔叔的紙上了呢?”“傻孩子,不是魚跳到了叔叔的紙上,而是叔叔的...

  • 人教版魚游到了紙上教案

    人教版魚游到了紙上教案

    一、教材分析《魚游到了紙上》是人教版義務教育四年級下冊第七單元的一篇精讀課文。作者通過寫在西湖玉泉的見聞,讚揚了一位畫金魚的聾啞青年勤奮、專注的品質。文章按事情發展的順序,寫了一位“舉止特別”的青年總是全...

  • 魚游到了紙上語文課堂實錄

    魚游到了紙上語文課堂實錄

    一、由題質疑,導入新課師:同學們,今天我們一起來學習第27課《魚游到了紙上》(板書課題)請大家齊讀一遍!生:魚游到了紙上!師:大家讀了課題後,想知道些什麼?生:魚怎麼會游到紙上去呢?生:魚怎麼游到紙上去的?師:是啊,魚是生活在水裏的,怎麼...

  • 魚游到了紙上教學設計大綱

    魚游到了紙上教學設計大綱

    《魚游到了紙上》是人教版教材第八冊第七組中的一篇課文。課文主要記敍了作者去杭州玉泉觀魚,認識了一位聾啞青年。這位聾啞青年觀魚的時候認真專注,全神貫注,他畫出的魚兒栩栩如生,就像在紙上游動一樣。作者讚美了青年勤...

  • 2015最新的《魚游到了紙上》優秀教學設計

    2015最新的《魚游到了紙上》優秀教學設計

    小編導語:《魚游到紙上》是人教版《義務教育課程標準實驗教科書語文》四年級下冊的課文。記敍的是我去玉泉觀魚,認識了一位聾啞青年,發現他畫的魚栩栩如生,就像在紙上游動一樣,讚揚了聾啞青年做事勤奮、專注的品質。下面是...

  • 魚游到了紙上教學設計第一課時

    魚游到了紙上教學設計第一課時

    《魚游到了紙上》課文內容描寫的是一位聾啞年輕人在西湖玉泉金魚缸邊專心畫畫的情景,彷彿真的金魚游到了紙上。以下是小編整理的關於魚游到了紙上教學設計第一課時,希望大家認真閲讀!【1】魚游到了紙上教學設計教學目標...

  • (通用)魚遊春水·秦樓東風裏原文及賞析

    (通用)魚遊春水·秦樓東風裏原文及賞析

    原文:秦樓東風裏,燕子還來尋舊壘。餘塞猶峭,紅日薄侵羅綺。嫩草方抽玉茵,媚柳輕窣黃金蕊。鶯囀上林,魚遊春水。幾曲闌干遍倚,又是一番新桃李。佳人應怪歸遲,梅粧淚洗。鳳簫聲絕沉孤雁,望斷清波無雙鯉。雲山萬重,寸心千里。賞析...

  • 人教版四年級語文上冊《魚游到了紙上》教學設計

    人教版四年級語文上冊《魚游到了紙上》教學設計

    一、教材分析這是一篇精讀課文。文章按事情發展順序,以青年人“特別”的舉止為線索,隨着“我”對他認識的不斷深入,一位勤奮專注、畫技高超的殘疾人形象躍然紙上,作者的敬佩之情也越來越濃。選編課文的目的,一是讓學生從青...

  • 《魚游到了紙上》教案模板

    《魚游到了紙上》教案模板

    第二課時【教學目標】1.理解課文內容,學習課文中的聾啞青年做事勤奮、專注的優秀的品質。4.有感情地朗讀課文。教學過程:一、指名朗讀第一、二段二、提問1.賞心悦目是什麼意思?作者在玉泉觀魚時為什麼會有這種感受?(賞心...

  • 《魚游到了紙上》説課設計

    《魚游到了紙上》説課設計

    《魚游到了紙上》是人教版九年義務教育六年制第九冊第三組的課文。下面是小編整理的《魚游到了紙上》説課設計,大家一起來看看吧。説教材:《魚游到了紙上》是人教版九年義務教育六年制第九冊第三組的課文。課文記敍的是...

  • 《魚遊春水·秦樓東風裏》原文及賞析

    《魚遊春水·秦樓東風裏》原文及賞析

    魚遊春水·秦樓東風裏朝代:宋代作者:佚名原文:秦樓東風裏,燕子還來尋舊壘。餘塞猶峭,紅日薄侵羅綺。嫩草方抽玉茵,媚柳輕窣黃金蕊。鶯囀上林,魚遊春水。幾曲闌干遍倚,又是一番新桃李。佳人應怪歸遲,梅粧淚洗。鳳簫聲絕沉孤雁,望...

  • 魚遊春水·秦樓東風裏|註釋|賞析

    魚遊春水·秦樓東風裏|註釋|賞析

    魚遊春水·秦樓東風裏朝代:宋代作者:佚名原文:秦樓東風裏,燕子還來尋舊壘。餘塞猶峭,紅日薄侵羅綺。嫩草方抽玉茵,媚柳輕窣黃金蕊。鶯囀上林,魚遊春水。幾曲闌干遍倚,又是一番新桃李。佳人應怪歸遲,梅粧淚洗。鳳簫聲絕沉孤雁,望...

  • 《魚游到了紙上》 公開課教案素材

    《魚游到了紙上》 公開課教案素材

    教學目標:1、認識4個生字,會寫11個生字。正確讀寫“花港、清澈、一壺茶、魚缸、罷了、一絲不苟、繡花、揮筆、廠徽、聾啞”等詞語。2、有感情地朗讀課文。3、體會文章的思想感情,培養做事勤奮、專注的品質。4、學習作者...

  • 人教版四年級下冊語文課文《魚游到了紙上》教學設計

    人教版四年級下冊語文課文《魚游到了紙上》教學設計

    《魚游到了紙上》本文是按事情發展順序,以青年人特別的舉止為線索,隨着我對他認識的不斷深入,一位勤奮專注、畫技高超的殘疾人形象躍然紙上,作者的敬佩之情也越來越濃。下面是小編整理的人教版四年級下冊語文課文《魚游到...

  • 魚游到了紙上教學設計「優秀」

    魚游到了紙上教學設計「優秀」

    《魚游到了紙上》課文內容描寫的是一位聾啞年輕人在西湖玉泉金魚缸邊專心畫畫的情景,彷彿真的金魚游到了紙上。以下是本站小編為大家分享的《魚游到了紙上》的優秀教學設計,歡迎閲讀!一、設疑導入,激發興趣從俗語引入:俗...

  • 《魚游到了紙上》教學設計大綱

    《魚游到了紙上》教學設計大綱

    《魚游到了紙上》課文內容描寫的是一位聾啞年輕人在西湖玉泉金魚缸邊專心畫畫的情景,彷彿真的金魚游到了紙上。下面是小編整理的《魚游到了紙上》教學設計,大家一起來看看吧。教材分析:本文記敍的是我去玉泉觀魚,認識了一...

  • 《魚游到了紙上》教學設計總結

    《魚游到了紙上》教學設計總結

    一、教材簡析《魚游到了紙上》入選人教課標版四年級下冊第七單元,單元的主題是執著的追求,講的都是人們通過努力獲得成功的故事。伽利略作為一名科學家,他甘於付出一切,甚至用生命去捍衞科學的真理;羅丹作為一名藝術家,他用...

  • 四年級下冊魚游到了紙上教學設計

    四年級下冊魚游到了紙上教學設計

    教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。以下是小編整理的魚游到了紙上教學設計,希望大家認真閲讀!【1】魚游到了紙上教學設計【閲讀...

  • 人教版四年級下冊語文《魚游到了紙上》教學設計

    人教版四年級下冊語文《魚游到了紙上》教學設計

    《魚游到了紙上》是一篇寫人的文章。下面是小編整理的人教版四年級下冊語文《魚游到了紙上》教學設計,大家一起來看看吧。一、教材分析《魚游到了紙上》是一篇寫人的文章。作者通過寫一個聾啞青年是怎樣觀察魚、怎樣畫...

  • 魚游到了紙上教學設計範文

    魚游到了紙上教學設計範文

    魚游到了紙上是國小語文四年級下冊,第27課,人民教育出版社。下面是小編整理的魚游到了紙上教學設計範文,歡迎大家參考。教學目的:1、理解課文內容,學習聾啞青年做事勤奮、專注的品質。2、通過學生質疑與解疑,理解課文中含義...

 1 2 3 下一頁