國小五年級作文：我和書的故事

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的國小五年級作文：我和書的故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小五年級作文：我和書的故事1

一本本充滿愛而又厚重的書，像那金燦燦的耀眼的光芒，給予我無限的力量；有着久遠歷史而又豐富的書，像春天裏芬芳的花香，緊緊地圍繞着我；我最親密的好朋友，就像我們的老師一般，教導着我們……

書，是我們生活中不可缺少的好老師、好朋友。它教給我們知識與品德。《愛找東西的男孩》這本書，就是我的好老師。它是鬱雨君寫的作品，記得當初我是被書上戴着一副大眼鏡的男孩吸引住了。

《愛找東西的男孩》講了一個平平凡凡的男孩子，但他有個優點就是樂於助人。所以他在學校裏建了一個失物招領站。每當他在學校裏遇到他人丟失的可用之物，就會把它放到一個大紙箱裏，靜靜等待失主來認領。就是因為這樣，他幫助了許多人，為他們找回了許許多多珍貴的東西。

這本書教會了我助人為樂的優秀品質，正因為助人為樂也讓我得到了許多好朋友。記得那次我去參加作文大賽，比賽在緊張的氣憤中開始了。大約開始了十分鐘的時間，我忽然看到旁邊一位參賽選手正一邊東張西望的看，一邊四處詢問着什麼。由於比賽過於激烈吧，旁邊的人都對她不理不睬。她急得眉頭緊鎖、臉上通紅，我望見她手中握着一隻透明的筆，只看見筆管裏已經沒有筆墨了，只留下頭上一點點的藍。

“同學，給你用！”我小聲地和那位女生説。她用感謝目光看着我，小聲哭泣地説：“謝謝……”。她眼中閃爍的淚花告訴我，她的感激。

滴水之恩，湧泉相報。書，教會了我助人為樂是一件快樂的事情，送人玫瑰，手留餘香啊！好書伴我成長！

國小五年級作文：我和書的故事2

人類發明了文字，文明由此開始。文字連在一起，可以形成表達一件事的句子；句子連在一起，又可以表達情感和隱祕思想的詩。

文字越來越神祕，越來越極富魅力。人類對它大加運用。他們的血汗結晶通常以書的形式表現出來，後人通過閲讀他們的文字，從而瞭解他們的思想，窺探那個風起雲湧的時代……

關於讀書，我似乎有些發言權。自小我便愛看有拼音註解的故事書，到國內外名著，再到現在的古文原著。幼時翻閲家中所藏存書，許多連字都未認全，自然是一知半解。多年後重讀，收穫的是全新的見解和感知。

從《安徒生童話》，一直到王爾德和泰戈爾的詩集。書籍陪伴着我的歲月悠長，見證了我的青澀與成長。它於我，就是從不離棄，從不遺忘的摯友。我只向提供一個小小的安置地，一味地向他索取，它卻不離不棄，沉默陪伴了。

在我看來，市場上所有的東西都會貶值，它們只會受到一時的熱捧，再風光也不過曇花一現。但書籍永遠不會，它的價值只會越來越高。儘管它無法帶給人們直接利益，它給人的啟迪與智益卻是無價的。且書籍不會挑人，皇帝可以閲讀的書，乞丐也可以。而它最大的妙處在於處於不同階段，有着不同思想的讀者，出現了“一千個人裏眼中有一千個哈姆雷特”的現象，正是推動人類進步的原因。

餘秋雨説：“閲讀最大的理由是擺脱平庸，早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。”即使如此，還是有人質疑閲讀的意義。因為人的記憶終究有限，總有一天會全數忘記。忘記雖不可避免，閲讀卻能在你的身體裏構架出了骨和肉，成為你身體裏的一部分。

國小五年級作文：我和書的故事3

每個人都有一顆熱愛讀書的心，我也不例外，下面就讓我來給你講講我和書之間的故事吧！

一次上課時，老師在講台上講得唾沫橫飛，我趁老師不注意，偷偷地把課外書拿出來放在抽屜裏面看了起來，看得津津有味。很快，便投入到了書的海洋裏，完全不知道發生了什麼事。不知過了多長時間，我的耳朵有點痛，這時，我才從書的世界裏清醒過來，抬頭一看，是李老師，李老師怒氣衝衝地盯着我説：“王博奧，下課到我辦公室裏去一趟！”這下可慘了。

還有一次是在放學後，我沒有回家，偷偷地待在一個地方，從書包裏拿出我最喜歡的《科幻小説》，津津有味地看了起來。時間一分一秒地過去，很快，日落黃昏，太陽最後的一縷金光照在樹梢上，把書上的字照得金光閃閃。我從書中反應過來，呀！我怎麼看得這麼入迷，都忘記回家了，爸爸媽媽該着急了。於是，我趕緊把書放到書包裏，像離弦的箭一樣跑回家裏。

果不其然，爸爸媽媽正在焦急地向門外張望呢！一見到我，就説：“你跑到哪裏去了，怎麼這麼晚才回來？”我説：“我在學校的一個牆角旁看書呢！”爸爸媽媽聽了，笑着説：“你呀！真是個‘小書蟲’，在哪裏都能看入迷。”我的臉唰地一下紅了，不好意思地低下了頭。

這就是我和書之間的故事，小朋友，你們熱愛讀書嗎？和書發生過有趣的事嗎？

國小五年級作文：我和書的故事4

我有許多的愛好，但讀書始終是我的最愛。

名人高爾基曾説過：“書籍是人類進步的階梯”。記得幼兒園大班時，我就喜歡看書，我喜歡看《格林童話》、《安徒生童話》、《金色的.童話》等等故事書，那時我認得的字還不太多，有時碰到不懂的字，我就會去問爸爸媽媽，但還是經常鬧出笑話。記得那是一個炎熱的夏天，陽光明媚，晴空萬里，天空飄浮着幾片雲，陽光一照，猶如仙女的衣裳，五彩繽紛，美麗極了！那天，爸爸媽媽給我買了一本《安徒生童話》，我津津有味的看着，突然，我遇到了一個似曾相識的字，於是我便大聲的讀到：“白雪公主的頭髮鳥黑鳥黑的。”原來啊！我把“烏黑”説成了“鳥黑”，逗得爸爸媽媽哈哈大笑。

上二年級的時侯，媽媽向我介紹了楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》系列，我非常喜歡這兩套書，特別是書裏面楊阿姨描繪的每個人物，令我印象最深刻的兩個人物分別是馬小跳和笑貓，楊紅纓阿姨把馬小跳描繪的有生有色，特有孩子氣，寫出了我們學生時代的真實生活。還有笑貓，她完全把它寫活了，它好象就在我面前似的。

一開始我特別喜歡看校園小説，漸漸地這些書已經不能滿足我的“野心”了，我開始大量的看《西遊記》、《紅樓夢》等名著。有時我遇到了不會的字，就會把它用括號括起來，問爸爸媽媽，還會畫出好詞好句，記在小冊子裏，一到寫作文時我便拿出小冊子，應用其中的好詞好句，這樣作文就優美多了。於是爸爸媽媽給我取了一個雅號，那就是“書呆子”，但我不在乎，因為書給了我豐富的知識，而且也給我的生活增加了很多樂趣！

這就是我，我愛讀書！

國小五年級作文：我和書的故事5

同學們，你們看過《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書嗎?其實它並不是真的教我們怎樣鍊鋼、鍊鐵的。而是講主人公保爾柯察金如何發奮努力，走向成功之路的故事。

保爾柯察金從小家境貧寒，被人歧視。母親為了供他讀書拼命工作。可是小保爾還是因為牧師的誤會被趕出了學校。母親只好讓他去工作。這工作非常辛苦，他早起晚歸，還經常被人痛罵，這些經歷使他幼小的心靈飽受着滄桑。八月革命戰爭爆發，他立志投身革命，革命勝利後，他全身癱瘓，但他仍然以堅強的意志完成了一部著名的長篇小説。

看了他的故事，我發現我真的太幸福了。從小爸爸媽媽都很寵我，什麼活都不用我幹，我也養成了吃不了苦的壞毛病，遇到一點點挫折就放棄了。記得有一次，因為期會考試考的不好我就不肯去上學，在家哭的淅瀝糊塗，爸爸媽媽也拿我沒辦法，我哭着哭着就迷迷糊糊的睡着了。忽然眼前出現了一個卷着白髮的老爺爺，我問他：“老爺爺您是誰啊?”老爺爺説：“小朋友，我就是保爾柯察金。你為什麼哭呀?”“我，我考試考不好。”我抽泣着回答。老爺爺和藹的説：“小朋友，你看我的情況比你糟，我都能振作起來得到成功，我相信你一定也可以的!相信自己，加油吧!”正説着我就被爸爸叫醒了，還沒等爸爸開口，我就整理好東西去學校了。經過半個學期的努力，我終於取得了全班第一的好成績。

書是人類進步的階梯。它不但能教會我很多知識，而且也教會了我很多做人的道理。書真是我最好的朋友!

國小五年級作文：我和書的故事6

我愛看書，書似乎就是我的根蒂，但卻愛以各種橫七八倒的姿態看書，前段時間，媽媽帶我醫院測視力，發現又下降了不少，糟糕的視力限制了我的看書時間，可又抵擋不住書的誘惑，到底有什麼辦法才能安心讀書又不能被媽媽發現呢？

有了，我機靈一動，把書帶進廁所裏，坐在馬桶上看書應該是一件很舒服的事，還能滿天過海不讓媽媽發現，這可真是一個聰明的辦法。

心動不如行動，我掀開自己的衣服，把那本《中華故事寶庫》偷偷地塞進衣服裏，把廁所門鎖上，即將開啟我的閲讀之旅。

書中，為那竇娥故事讓我心情悲落，為反派被殺或者英雄救美的情節又讓我哈哈大笑，我的情緒隨着故事情節的變化而變換。砰，砰，砰一陣急促的敲門聲響起，嗨，你是不是掉進馬桶裏？還不出來？媽媽的聲音像個炸響的炸彈把我從故事情節中拉了出來。好了我馬上出去，我一邊回答一邊手忙腳亂地將書又塞進衣服裏，假裝衝了下馬桶，打開門走出廁所。

我想假裝若無其事裏走回房間，媽媽那犀利的眼光一直注視着我，難掩做賊心虛的表情我慌張起來。兩條腿不聽使喚以僵硬的步伐走向房間，親剛碰到門把手，伴隨着只聽見媽媽哦地一聲，我心一驚，書便不約而同的掉下來，躺在地上，終究逃不過了火眼金睛的媽媽呀。

我的潛伏地點就這樣暴露了，從此，書在也不敢帶進廁所裏了，以後看書只能另想辦法了。

國小五年級作文：我和書的故事7

高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”書就像一位朋友，一位無所不能的朋友，你可以從它身上得到無窮無盡的知識和樂趣。

四年級的暑假，我讀了一本曹文軒寫的《草房子》。一打開書，我就津津有味的讀起來，一看就停不下來。看着，看着就忘了時間的流逝，看了兩個多小時也渾然不知。悲劇了，正看到精彩的部分，“討厭”的吃飯時間又到了。奶奶喊我吃飯，我就一直説“等下，馬上就來”，奶奶有些生氣了，我才依依不捨的放下書去吃飯。我急匆匆的吃完飯，衝向房間，迫不及待的想知道剛剛那一章的結局。當我讀到“正演到節骨眼上，豬尿泡爆了，柳三下的頭髮露出一綹來”時，我就情不自禁的哈哈大笑，笑得肚子都疼了。過了好一會才靜下心來繼續讀書。讀了幾分鐘，我又想起剛才那一段，有不禁笑出聲來……

暑假裏只讀一本書是遠遠不夠的，所以，我又讀了四本書。

其中一本是《玩轉數與形》。剛看到這個書名，我對這本書毫無興趣。於是我隨便翻開一頁看看，映入眼簾的內容讓我驚呆了，這裏面居然有那麼多的知識，這本書居然這麼好看。於是我便如飢似渴的讀了起來。這本書是講數學的，它使我從中得到了許多知識。

讀書有許多樂趣，可以獲得知識，提升寫作能力等。每個人和書之間一定有一段快樂的故事，就像我和書的故事。或許在別人看來這段故事是淡而無味的，但是在你自己看來，這一定是一段神奇、精彩的故事。

國小五年級作文：我和書的故事8

莎士比亞曾説過：“書籍是人類的營養品。”這句比喻對我來説十分貼切。

三年級時，我們剛開始學寫作文，我讀書的目光總被文學作品所吸引：從《小紅帽》一字一字地品味、一篇一篇地讀到《紅樓夢》。寫作文時，我開始把這些温婉優美的詞句和我的想象結合在了一塊——在我的筆下，有了小紅帽般機靈的女孩兒，有了林黛玉般嬌弱的千金……在書的帶動與引導下，我的寫作能力日益提升，常常被老師當作範文來念。殊不知，書不僅時我的好朋友，更是我的好幫手呢。

“書中自有黃金屋”，“書中自有顏如玉”，這話説得還真不錯。但我的這位好朋友不但讓我受益匪淺，更是令我提高了、拓展了。

有一次，我在和我的好朋友——這是一本名叫《我班流行寫小説》的書交談，突然靈光一現，突然也有了要寫小説的想法。於是，我在好朋友的陪伴下成功寫了兩本“校園小説”。讓我很是得意。雖然在這其間，我也停了幾次筆，但總在朋友們的鼓勵下堅持下去。

書，培養了我的情操，陪伴了我11個春秋，它好似跳躍的音符，好似燦爛的畫頁，好似文明的果實，是它把無知的我領入知識之門；始終陪我攀登着知識之峯。它讓我的心靈得以淨化，它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮鬥的目標。我和它的故事永無句號，只會隨我的成長越加豐富……

國小五年級作文：我和書的故事9

高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞説：“書是人類的營養品。”對於我來説，書是一位老師，教會我很多的知識，告訴我一個個人生道理；書是一位朋友，給我帶來很多很多的樂趣，讓我的童年充滿笑聲。

我的書玲琅滿目，有漫畫書，有偵探小説，還有名著……我經常看到忘我的境界，有時還會鬧出點小笑話。

記得有一天晚上，天灰濛濛的，像是被一個孩子用水彩筆塗上去的一樣。媽媽今天要去幫她的同學過生日。於是，她匆匆地把衣服掛在了陽台，又草草地化粧。這時，我正悠閒地躺在躺椅上看書。

看着看着，這本書好像富有魔力，把我牢牢地吸在上面，我像一匹餓狼，貪婪地讀着，又像極了一個飢腸轆轆的人撲在麪包上，一頁、兩頁、三頁……我讀得如醉如痴，好像全世界都停止了，變成透明的一樣，只有書的世界是五彩繽紛的。書好似我的朋友，在我孤獨寂寞的時候陪伴我。書好似一首小曲，陪着我一起快樂地成長。時間像流水般流逝，不知不覺中竟過了三小時。

頓時，“轟隆隆”“轟隆隆”空中下起了雨，可是中了魔法的我卻渾然不知，還沉浸在書的海洋中。“吱……”的一聲門開了，媽媽回來了。突然，媽媽衝了出來，一把搶走了書，大叫：“佳瑤，看看你乾的好事！”“糟了，衣服還沒收呢！”我懺愧地低下頭。後來，我被媽媽訓斥了一頓，説看書要有分寸，不能因為看書而忘記了所有事情。

這就是我和書的故事。我愛書，愛它的博大……愛它的一切，我要繼續和他們無憂無慮、快樂地生活。

國小五年級作文：我和書的故事10

“書是全世界的營養品”；“書是沙漠中的甘泉雨露”；“書是長年盛開的花朵”；書更是我生活的伴侶。

小時候，我總是抱着一本童話書，看着形象生動的文字，看着五彩繽紛的圖畫。可現在我又喜歡看探險的叢書，我愛看《魯濱孫漂流記》他讓我懂得“勇敢堅毅、樂觀積極”的人生態度。他讓我懂得要靠智慧戰勝困難；他更讓我懂得做人的道理。我還愛看《湯姆?索亞歷險記》，湯姆的5次歷險，驚心動魄，湯姆的“智慧、計謀、正義、勇敢”是我學習的楷模。看了這些叢書，我又想成為一個探險家。

書籍將永遠是我生命中的伴侶。我還記得那個陽光明媚的夜晚，晚飯後我不想漱口，於是我拿出新買的查爾斯九世全集，津津有味地看了看。我不知道多久了，我真的讀了三遍，我哥哥已經進入了夢鄉。當我想讀第四本書時，媽媽突然進來説：“探險家，你已經讀了四個小時了。是時候停下來了。”我不得不上牀睡覺了。

過了一會兒，我看到媽媽身邊沒有動靜，便拿出書來讀。但我忘了我媽媽半夜回來給我弟弟蓋被子。就這樣，我被抓住了。我不得不把書交上去

轉眼間，四年了，我一直在書海中探祕，不斷地汲取知識、積累詞彙、積累素材、不斷提高寫作水平。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”是書給我帶來了無窮的知識和力量。

書是我一生的伴侶。

國小五年級作文：我和書的故事11

這是一個講述我怎樣從不愛看書，到喜歡看書，到愛上看書的故事。

記得我在二年級的時候，媽媽帶我去杭州少年兒童圖書館辦了一張借書卡。那段時間，媽媽讓我借來的數，我根本不想看。有時我只是把自己喜歡看的書翻閲了幾頁，有些書索性放在一邊“睡大覺”。當媽媽要去還書的時候，我就讓她全部拿去還掉，這讓媽媽很生氣。

三年級的時候，我開始喜歡看一些有關於生命生存的，有關自然的彩圖漫畫書，或是在圖片後面會有一小段文字説明的科普類圖書。記得當時有本書叫《絕境生存祕籍》，我特別愛看。

隨着年齡的增長，我逐漸喜歡看那種一半是漫畫，一半是文字的書，因為這類書看起來比較容易理解。那時我看的書有《十萬個為什麼》，《交通安全101》等等。

還有一次，媽媽給我借來一本《資治通鑑》的歷史書，我看了一點就放在了一邊。後來，我在電視上看到了許多名人都喜歡看歷史書，連清華大學裏都開設了一個專門學習歷史的學科。這些事例激發了我看歷史書的興趣，我也發現看歷史書能增長許多知識。

直到上學期，我開始慢慢喜歡看那些文字比較多的書了。最好是旁邊有一些圖片作參考，下面則有一些註解的書。近期我看過的書有《影響中國歷史的100件大事》，《歷史博物館》，《七俠五義》，《少年兒童百科全書》，《所羅門寶藏》，《紀實作文》，《馬可.波羅在中國》，《福爾摩斯》等。

現在，我養成了一個睡前看半小時書的習慣，借來的書也可以確保在一個月內看完。這就是我和書的故事。

國小五年級作文：我和書的故事12

書，給我帶來了許多快樂，書，給我帶來了許多知識，書，給我帶來了許多奧妙。

從上一年級起，我就特別厭倦看書，因為我覺得書不能給我帶來快樂，到了四年級，我才能明白書能給我們帶來無窮無盡的知識和快樂。

記得有一次，在四年級的時候，我的數學成績突出，可偏偏我的語文成績不理想，這也是讓我最頭疼的地方。

有一天，語文老師點名叫我去辦公室，當時我的心裏像有個兔子一樣，撲撲的跳個不停，就來到了辦公室。老師面對面的問我，你最近有沒有看書?字也寫的潦草了，面對老師嚴肅的目光，我開始心慌了，治好了，老師是，原原本本的告訴老師，老師聽了我所説的，就問，你知道為什麼你的語文成績不好嗎?總是提升不上去嗎?就是因為你沒有看書，就是因為沒有積累，這時期，我下定決心，以後每天都要看書。

那以後，每天晚上睡覺之前，我總是要看一會書，就這樣，我每天都堅持看書，就積累了許多好詞好句，另外，我每天看完書後的一天下午，我就把昨天畫的好詞好句摘抄下來。

我從《魯濱遜漂流記》中，知道了在小島上生活，是非常困難的一件事，也讓我們知道了，遇到什麼困難都不要放棄。

書，給我帶來了無窮的快樂，書，給我帶來了許多知識，書，給我打開了一扇門。

國小五年級作文：我和書的故事13

在我們的成長中，有一位無聲的朋友一直陪伴着我們。它不會説話，卻“告訴”了我們無盡的知識。沒錯！它就是書。別林斯基説過：“書是我們時代的生命。”可見書的重要性，被稱為“小書迷”的我，還曾因為書發生過一段有趣的故事呢！

一個夏夜，我偶然瞭解到《基督山伯爵》這本書，在清楚了大概內容後，我便想將這本富有許多哲理的書買下來。但是，我的零花錢還不夠，這可怎麼辦呢？最後，我打算用做家務湊錢的辦法攢錢。

事不宜遲，説幹就幹。在經過母親大人的同意後，我便立刻行動。利用勞動湊錢的方法看似簡單，實施起來卻很難，長期下來就會感覺腰痠背痛，但我還是沒有放棄。

五元，十元，十五元……我的腰包開始變鼓了。

一天，我滿懷期待地打開錢包，仔細清點起來。“只差一元錢了！”我激動地大叫。雖然我連抬起胳膊這個簡單的動作都做不到，但還是咬着牙，在最後關頭得到了那對我來説無異於珍寶的一元錢。

我快速地跑向書店，買下了那本令我夢

寐以求的《基督山伯爵》。買到書的我激動極了，就像哥倫布發現新大陸一樣高興，毫不猶豫地跑回了家。又開始了自己的“閲讀之旅”，我抱着它，就像抱着一顆藍寶石一樣欣喜。甚至在晚上睡覺的時候，我都要抱着這本書才能安然入睡。

雖然我還未達到“嗜書如命”那種程度，未擁有古人“博百家所長，為我所用”的讀書情懷，未樹立聖人孔子“朝聞道，夕死可矣”的遠大志向，但我還願意與書做一輩子的朋友，願意在書的海洋裏永不停息地探索下去！

國小五年級作文：我和書的故事14

對於我來説，書就是一位無聲的老師，教會我許多知識，懂得道理。莎士比亞説：“書籍是全世界的營養品。”杜甫説過：“讀書破萬卷，下筆如有神……”

書使我懂得了什麼是真善美，什麼是假醜惡，書成了我的好夥伴。只要書不在我的手上，就會覺得特別不舒服。提起我和書的故事，還真不少。國小三年級時我與書結下了不解之緣，每天我都會抽出一小會時間來看書，愛不釋手。我看過很多書，《城南舊事》、《水滸傳》、《三國演義》、《洋葱頭歷險記》等等。

記得有一次，從同學那借了一本朱自清所寫的《荷塘月色》，我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼貪婪地讀着。這本書裏面有許多優美的詞句，圖畫吸引着我，看得如醉如痴，就在我看的入迷的時候，媽媽走進我的房間對我説：“寶貝，很晚了，睡覺吧！”這時我才發覺我已經讀了快3個小時了，我依依不捨地放下書休息。當爸爸媽媽回房睡覺時，我又偷偷爬起來繼續讀我的《荷塘月色》。當我讀完這本書時，已經是深夜了。此時的我心滿意足地上牀休息，我想今晚的夢一定是甜甜的。

我愛讀書，因為讀書可以讓我學到許多知識，懂得做人的道理。書就像科學的萬花筒，每一秒都是多姿多彩的，書也是打開人類奧祕大門的一把金鑰匙。

國小五年級作文：我和書的故事15

書是人類進步的階梯，書是全世界的營養品，沒有了書就沒有了陽光的照射，書就像一把開智慧的大門的鑰匙，打開智慧的大門。

我記得有一次：我在家裏做作業寫完了後，媽媽叫我下樓吃飯，然後去上班了，我呢！不餓就去看書了，看着看着覺得時間過得很快。現在已經是2半了，我連忙下去吃飯，菜都凍了，吃完了媽媽打電話回來説：“兒子，你在做什麼。”“我在看書。”“兒子不要老是看書。”媽媽我的書在那裏。”“今天，不是給你一本嗎？”“我看完了。”“每天只能看一本説在那了。”説完就掛了。

我馬上把書櫃找來找去，找了半天還是沒有找見，我馬上看看牀低下有沒有， 找見了書，我非常的高興連忙坐下來看書。

書上有一些詩人説過的話其中有詩人杜甫説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話對我影響很大，因為只有多看書，多讀書才能提高我的水平和寫作能力，使我的知識豐富起來，使我的視野開闊起來，更使我的生活變得充實和多彩。

讀書要有選擇，有針對性地去讀，還要學以致用。這樣，才能把知識的水平提升上去。