校園八卦作文4篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的校園八卦作文，歡迎閲讀與收藏。

校園八卦作文1

緊張而繁忙的學習生活中，最令人難以忘懷的，當屬校園八卦了。

聽説他今天又遲到了這是怎麼一回事呀？不知道，反正就是晚了。沒準是半路給人撞車了也不一定。沈李明神祕地説。那可不一定，説不準是半夜弄得太晚，早上起不來吧。一旁的萌萌插嘴道。肯定是，等下去審核一下。大家就這樣愉快地決定了。

就這樣，本來只是犯了一個小小的錯誤的我，一下子被輿論推到了風口浪尖，成了個十惡不赦的罪人。在大家的層層攻勢下，可憐的我被圍擠成一粒芝麻，接受着來自不同審判長的審問。

你們哪兒得到的消息，真的不是你們所説的那樣，我不斷地重複，但他們就像昨晚和我一起睡過一樣，一個個都對我的過去作出了他們自認為準確無誤的推理。可怕的是，他們硬是要我在這幾個推理中選一個。

這就尷尬了。本來是個選做題，現在演變成了選擇題，多選一不説，還不排除多選。我苦笑着聳聳肩，對湊我最近的那名同志柔聲説道：我只不過是鬧鐘忘開了，一覺睡糊了，睡過了頭。哪有你們想象地那麼浪啊！此語一出，真如一顆定時炸彈，三秒之後轟然炸了鍋，圍着我的那羣狗仔幾乎個個面帶邪笑，眼神中充滿了那種你不浪誰信啊的表情，盯得我渾身不自在。

這卦八的，我也是炸了。我嘴裏小聲嘟囔我這麼純潔無私，安分守已，你們怎麼能憑空污人清白話沒説完，一旁的萌萌便露出一臉的嫌棄：就你，還有‘清白’麼沈李明也隨聲附和，連連稱是。我氣得直翻白眼，這下好了，我就是跳進黃河也洗不清了。

小小的遲到，大家怎麼會八卦出這樣一篇生動形象又天馬行空的故事呢？真感到無語。但畢竟眾口鑠金，人言可畏，就像魯迅先生説的世上本沒有路，走得人多了，也變成了路一樣的，其實本沒有他們説的那事兒，但講的人多了，好像真有一樣。靜下來我也會不由自主地反思道：我真的浪了嗎？敲敲頭，搖一搖，意識總算又清醒了。不，本來就沒這回事啊！

不由得感歎：校園八卦力量可真大啊！它能把沒的變成有的，真的傳成假的，我本人也被弄得團團轉啦。

雖是如此，但經歷過了才感覺，儘管有點無厘頭，但校園八卦真的讓人難以忘懷啊！

校園八卦作文2

當今校園中八卦事件隨處可見，它的起點是我們，結局的受害者也是我們——苦啊。

步入國中的我們還只是些天真爛漫，童稚可人的孩子。孩子氣的我們是受這些校園八卦最嚴重的受害者，那時的我們幻想童真的愛情，穿着公主的水晶鞋。等着駕南瓜車的王子成就一段純真浪漫的愛情。

於是我們開始幻想……然而做白日夢的我們等來的卻是同學的嘲笑、家長的傷心、老師的唾棄、以至於得出的公式：作業不想理+上課不認真=考試不及格。

我們身邊確實有許多這樣的事例：其實國中時候的愛情很幼稚，兩個人彼此説個喜歡，難道就是傳説中的愛情嗎？真愛就像ufo，都聽説過但沒見過，何況是處於這個時候的我們。

許多人緬懷於憂傷的梁祝之戀，因為他們的愛情甜蜜而又淒涼。都把他們的愛情當做一個愛情標本，來懷念他們。而我們有些人痛恨於法海拆散了許仙和白娘子的純潔愛情。談古論今，沒有人不奢望擁有珍貴的戀情。

所以我們只需記住他們不是我們，我們也不是他們。即使真的有愛情存在，那也不一定會發生在我們身上。在校園內，我們不需要天天幻想。因為，這就是個夢。

90後的'我們，絕大一部分都是追星族，而我也不例外。哈哈，最喜歡的就是魏晨了。快男出身的他早已被人所熟知，更因為兩部流星雨的降臨使他名氣大增。特別是我們學生，追星更猖狂。可是，追星也沒有錯，這可以體現一個人的審美觀，只要我們把握一個度。

愛情發展未半而中道破碎，追星之路艱難，校園八卦利弊共處，需認清關係再行動。

處在校園中，八卦處處有，八卦語言是我們學生必説的語言，八卦就像糖，是我們這一生中必吃的調味品，如果沒有了八卦，就零食中沒有了糖一樣，那樣的生活---沒滋味，因而也嘗不到學生時代的甜頭了。

沒有了八卦，學生也不叫學生了。

校園八卦作文3

俗話説人多的地方就會有八卦，而校園這個小型社會的縮影，自然是八卦的產生地。

這些八卦有的令人發笑，然而有的卻常令人尷尬。

七年級時，從別處調來的英語老師，説話口音怪怪的，且時不時從口中冒出幾句“金句”，這便成了我們飯後閒談的話題。就好比那次，某幾個同學作業未交，卻恰好逢上星期五就樣美好的日子，於是，老師非常不客氣的説：“作業沒做完的人，你不用回家了，就留在學校裏，我陪着你啊。”當時，我們班的人都坐在下面暗自發笑。於是，“我陪着你啊”就成了班裏的常用語，隨處可聽，這不，這兩個同學正討論着問題，不知是其中一個怎麼了，另一個同學就脱口而出：“你放學別走，題還沒講完？反正我陪着你啊。”這一句話，令全班鬨堂大笑。

九年級時，一股來自於化學老師的潮流席捲全班。上課時，無緣無故的講到了他家怎麼怎麼樣已見怪不怪，最令人發笑的是，明明不會講普通話，卻是在課堂上“有感而發”，説上兩句，結果便是全班一起笑了。老師見我們笑了，他自己也不好意思地抓抓頭，補上一句“我普通話不太好，所以不要在意啊。”然後接着上課，課講了一半，又轉過來和我們説他什麼都好，就普通話説不好……一節課就這樣過去了，以至每次他準備長篇大論的時候，我們班某些“勇敢的小夥子”就開了口，否則，我們有哪個信心，不制止老師的話，這一節課又沒了。

這樣的事件令人發笑，卻也不乏那些因八卦而困惑的人。

某個雨天，就在我們學校的林蔭大道上，我們班一位男生和一位女生共傘回了教室，這也沒啥，只不過這位義氣之士見這名女生被雨淋的很慘，突發善心罷了。但到了我們班其他人的嘴裏就被“陰謀化”了成了這位男生對這名女生有好感之類的，傳的他好久都不太和女生正常交談，以至於別人再一次想歪了。這種八卦就會讓人特別尷尬了。

八卦既能使你發笑，也能讓你處於尷尬的境地，因這種尷尬而產生性格上的偏差。

八卦可傳，不可過分揣測。畢竟，人言可畏。

校園八卦作文4

“誰誰……”“他倆又在一起了？果然是心不不甘，又回來找他了。”一羣女生熱熱烈烈地談論着。

雖然身處在實中這個大集體，但我的心早已飄到另一個集體中去了，那是一個沒有“道士”，沒有“大師”，沒有“媒介”的安寧，平靜的集體。在七年級時，學校裏平靜如水面，只有些高年級惹事生非，但那也與我們不相干，無非是打球時會被人搶了剛剛佔好的場子。我也特別喜歡與別人打交道，關係網灑得特別廣。尤其是那些整天無所事事，結伴閒逛在校園的女同學們。

到了八年級，思想也成熟了不少，那些女生不是在打扮自己，就是在談論他人。這不，又被我看到了。“你們知道嗎？鋒被人打了，他還帶了很多外面混的人準備在星期五晚上放學堵打他的那個人，你們放學千萬別走側門啊！小心你也被連累。”這是怎麼可能的事呢？我認得鋒，還天天一起踢足球不，就沒見他被怎麼樣啊？這羣“八卦幫”到處散播謠言鬧得人心惶惶的。還沒到星期五，全校都炸開了鍋，還有人玩笑得説：“今晚得穿防化服，再買點可樂、爆米花。在旁邊馱個凳子坐着看一部”漕河版毒戰“。一放學學校大門堵死了，都被謠言給矇騙了。

到了星期一，那些女“大師”們又開始八卦子，“鋒那天帶了幾十來號人，還沒打，那個就嚇得叫大哥，跪在地下認錯了。不然要是打起來，學校早上升旗時，肯定要處分。”説得就跟真的一樣，連我都差點信了。

這就是學校出了名的八卦幫，沒有準確信息，以看到的一點情況為依據，意會出下面的劇情，自編自導，自己開心，還看到某些認識的人和異性走在一起，就開始編劇，不過三個小時，全年級都能傳達到，一看到被寫進劇本里的人就大聲還帶點壞笑的“咦”弄得那個人精神有些恍惚，丈二和尚摸不着頭。

真是希望校園的“八卦幫”能辦得越來越好，讓更多人為人知曉，進入大家的耳朵。相信吧！一定有一天，他們越辦越火，會成為一個又一個充滿想象力的街甬作家！