《修優美師德做陽光教師》讀後感
認真品味一部名著後,你有什麼領悟呢?不能光會讀哦,寫一篇讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編為大家整理的《修優美師德做陽光教師》讀後感,希望能夠幫助到大家。
在未讀《修優美師德做陽光教師》一書之前,我總認為:師德高不可攀,師德遙不可及,師德可贊不可為,師德可歎不可賞。所謂的師德楷模大多是讓我們自愧不如和望而生厭的“苦行僧”,更談不上什麼優美和陽光。
讀過《修優美師德做陽光教師》後,才知道師德可攀,我們的教育實踐就是攀登的階梯;師德可及,它與我們的生活朝夕相伴;師德可為,它給我們創造的靈感、操作的智慧;師德可賞,它給我們心靈的感動、美的享受。
真正的師德固然有非常時刻可歌可泣的悲壯事件和場景,如汶川大地震中獻身的英雄教師們,但更多的表現卻是植根育普通的、具體的、甚至是有些瑣碎的職業生活,能夠回答以人為本的顯現實生活世界的種種拷問,如:為什麼要愛學生?對待自己職業的基本態度應該如何?教師職業道德之所以高於一般職業道德的要求,其根本理由是什麼?一個教師應該具備哪些基本的人格特徵?這樣的師德才能具有強大的.生命力,才能避免師德對職業生命的壓制,才能成為教師們心靈和精神的家園。
真正的師德尊重和張揚個性人格,充滿創造性。即使同為對學生的愛,在不同的老師那裏,卻有不同的理解和表現:有對學生生命的尊重和關懷,有對學生過錯的寬容和理解,有對學生髮展的責任和義務。好老師是形形色色的,他們的“好”以不同形式體現在職業生活的不同領域。
一個師德高尚的老師決不是滅絕了七情六慾的“苦行僧”。他熱愛生命,熱愛生活,希望生活和工作同樣精彩,追求學生和自己共同發展;他也許不會“無私奉獻”,但他“樂於奉獻”。因為這種奉獻不是某種權威或制度強加於他的,而是他自覺自願的。從這些奉獻里老師體會到了很多職業生活內在的歡樂和幸福。
正像前蘇聯一位著名美學家所説的那樣:付出與獲得平衡是最高的境界,稱之為“優美”,略高於則是“崇高”,付出大大高於獲得則成為不折不扣的“悲劇”。因為這其中有許多我們應該盡力避免的無謂和不必要的犧牲,過分弘揚和宣傳這樣的師德會讓老師們對師德望而卻步。只有優美的師德才是陽光的、親切的、有趣而有效的,因而也是充滿快樂的。
讀完《修優美師德做陽光教師》後,給我的感悟很多很多,而最大的一點是:我要努力提高自己的師德修養,我要做一個陽光教師,我要以我的快樂去快樂我的學生,我要以我的陽光去陽光我的學生,我要以我的品德去影響學生的品德。
-
【精品】我們的未來的作文錦集六篇
無論是在學校還是在社會中,説到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的我們的未來的作文6篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。我...
-
關於四年級優秀作文合集7篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編整理的四年級優秀作文7篇,歡迎閲讀與收藏。四年級優秀作文篇1記得我6歲的時候,我...
-
關於凝聚為題的作文三篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的凝聚為題的作文3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。凝聚為題的作文篇1父親燒得一手好菜,每當用餐端上...
-
關於家鄉的生活作文五篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的家鄉的生活作文5篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。家鄉的生活作文篇1寒假我來到了我的故鄉——...