我最喜歡的老師高中作文23篇

在平平淡淡的日常中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我最喜歡的老師高中作文，歡迎閲讀與收藏。

我最喜歡的老師高中作文 1

——寫給我最愛的翟慶辰老師歲月長河漫漫，流淌過我心胸的綠野;生命花朵温情，開遍了我記憶的山崗……想起在高一上半學期的半年裏，是您—翟老師，帶領着高一一班，在年級裏獨佔鰲頭。

粉筆生涯，講台春秋，凝聚着多少教師執著的追求、深沉的愛。我們常説春天是美好的，是富有生機的;太陽是偉大的、無私的;大海是廣博而又壯麗的。可誰能告訴我，世界上集這三者於一身的是誰呢?在此我可以自豪地説：“是我們的老師”，因為她從事着太陽底下最光輝的職業。是的，在聖潔無比的.教壇上，教師的愛是理性的太陽，照耀着大地，温暖着人羣;教師的愛是感情的江河，澆灌着滿園的桃李，滋潤着莘莘學子;愛使世界延續，使人類長存!在我的理解當中，教師的愛是無微不至的關心;是一種責無旁貸的責任;是母愛的昇華;是知識、情感交融的奉獻!

也許你對我校一年級翟老師並不陌生，她十幾年如一日，嚴以律己，勤奮拼搏，紮實教學，成績顯著。

還記得第一次見到你，是在那個炎熱的夏天，您作為高一一班的班主任出現在我的視線裏：微瘦，短髮，白色上衣，笑時給人以温暖，不笑時給人一種嚴肅。那時，我便認定了您是一位好老師。

上課了，教室裏是她清晰和藹的啟發，是同學們充滿自信的回答聲;下課了，是她對同學帶着摯愛的教誨聲，是她關心體貼學生的温情話;夜深十二點了，她的窗前還亮着燈光，她還在認真地鑽研教材，研究教法，讓學生學會學習的詳細教案。

依稀記得臨近期末複習的那段時間，學生們的心情都是很不安的，因為要分班了，您也許看到了學生們不捨的心情，也許看到了孩子們考前焦慮不安的情緒。您用了整整一天的時間，在作業本的空白處留下了自己對學生的鼓勵和教誨。看到了您熟悉的筆跡，我感受到了世界上最美的是真情：“有你這樣的學生真的讓老師感到欣慰，知識在於積累與總結，你要善於發現和創造。期末加油，相信你的未來更精彩!”您無聲的教誨如同清涼的泉水，滋出希望的田野片片。我用力地點點頭，默默地説“我會努力的!”謝謝您，翟老師。

她就是這樣，報着“認認真真做事，踏踏實實做人，不甘落後，永遠向前”的人生態度，以教書育人為天職，甘做一名好園丁;把自己生命的意義同教育事業緊緊地連接在一起，併為之不倦地學習，勇敢地創新，為之傾注熱情，揮灑熱血。

這次分班了，但翟老師為我們班做的一切一切，令我肅然起敬，在這短短的半年裏，您給了我世界上最寶貴的東西——知識;是您讓我的成績漸漸地提高;是您讓我懂得了做人的道理和做事的原則;是您讓我從一個醜小鴨變成了一隻美麗的天鵝;是您用知識的源泉改變了我的人生;是您創造了一個全新的我。我會永遠記住這位可親可敬、關愛學生的優秀老師——翟老師。

我最喜歡的老師高中作文 2

時間悄無聲息滑行了很久，若是追憶某件事情，看似一切清晰彷彿發生在昨日，可是順着時間的軌道向後望去也會發現那些原本清晰的印記也褪色到模糊不清。就是在這樣的境況下，我開始找尋初次與她相見的那一幀畫面。

學期開始的那時候似乎退化成很久以前的事情了。猶記得那時的天氣熱的令人無心關心其它的事，熱氣就像是風沙將五官矇蔽，只是想好好守着自己的一隅。作為新接手我們班級的班主任，就在這時出現在我們面前。我曾經在腦中假想描述無數遍的形象就在現實中完整起來，一眼看去是甚至令我覺得稍稍有些失望的普通。但是之後所有的不甘，都從那一天開始漸漸平靜，並且開始令我真正領略到了她的人格魅力。

她的開場白我雖然已不記得，但是，卻依然被班主任那種清涼而不失温和的聲音所提醒並打起了精神，恍惚間就像是她在烈日下在我的頭頂撐起了一把傘，擋住了所有燥熱的陽光。

之後的我，從一個不願輕易踏入別人領域的'小破孩，漸漸的想要去了解作為我們班主任的她的心境。

她在語文課上，儼然化成了一個天真的小孩，無論多麼枯燥嚴肅的文章，她總能夠站在講台上揮斥方遒激昂文字，信手拈來生動有趣的例子與故事用詼諧的語言將白紙黑字塗抹成綺麗的畫卷。雖然成績就像是個頑固的孩子一樣不肯向前挪動腳步，可是每堂語文課的開課，我已經從從前的毫無鬥志變成飽含期待，期待着每節課她充滿指點力量的語言。

我是個彆扭的小孩，表面上總是對老師們都恭恭敬敬的相當平靜，可是心裏去總是恐懼自己在老師眼中是個令人討厭的小孩，一有些風吹草動便瑟縮着不敢前進，生怕説錯一句話或是做錯一件事。可是她的親切幹以及隨和令我漸漸開始想要言語，想要傾訴。

課下她成了輔助我們這些毛毛躁躁小孩成熟的“保姆”，我們總是帶着懶惰的包袱，豎着不讓人接近的刺。可是她事無鉅細，即使我們在一件小事上屢屢犯錯，她總是會不厭其煩的一遍遍糾正我們，消除我們不細心的小毛病。她會因為我們忘記在間操時間忘記關燈而多次叫我們寫檢查做反思，因為我們不具有班集體榮譽的精神沒有為人為己的團結精神不爭氣而悄悄流下眼淚，也會為我們檢查中的隻言片語而感動的流淚;她會為我們掩飾自己不懂知識點而編出的蹩腳的藉口輕鬆的一笑而過;她常説“勞動使人自由”，為了我們能夠在一個乾淨健康的環境中安心的學習而多次領導我們進行大掃除。慢慢的我們身上的刺被磨平了，扔掉了粗心的包袱。她，就是我的班主任老師——李宏傑。

似乎不僅僅作為一個長輩，更多時候李老師而對我來説是一個天真温和愛笑的朋友的存在，令我心生歡喜。這種春風化雨的和諧與感謝，我希望能夠伴隨這份喜歡常駐心間。

我最喜歡的老師高中作文 3

在我認識的許多老師中，我最喜歡的是我們的語文老師徐老師。她很漂亮，長長的頭髮，水靈靈的大眼睛，看上去很有精神。她對我們非常關心。

記得有一次，老師提出了一個問題：“凹”是什麼意思。大家都舉手了，而我卻沒有舉手，可老師偏偏提問我。我説話的聲音很低，看着老師鼓勵我的眼神，我的`聲音放大了。老師表揚我説：“回答得太好了。”記得還有一次，我沒有及時回家，爸爸去學校找我找不到，便聯繫了徐老師。徐老師知道後，趕快給所有同學發了校信通，直到得知我回到家後，懸着的一顆心才算放下來。第二天，我以為老師會批評我，沒想到老師只是親切地對我説：“以後放學要按時回家，不要讓家裏人擔心。”

我非常感謝老師對我的關心。

我最喜歡的老師高中作文 4

我最喜歡的老師是我們班的班主任鄧老師。她長着烏黑的頭髮，圓圓的臉上有一雙水靈靈會説話有大眼睛。臉上總帶着微笑，很討人喜歡。

記得有一次上語文課時，我情不自禁地伸手去摸書包上的精美掛件時被老師發現了。這時鄧老師用嚴歷的目光盯着我，好像在説：“上課別開小差，要認真聽課。”我臉一下子紅了，馬上把手放到桌面上，認真聽起課來。從那次起，我覺得老師有一雙會説話的眼睛，上課再也沒有開小差了。

我愛我的'老師。

我最喜歡的老師高中作文 5

有一個身影常常在我的記憶中——個子高高的，有一雙水汪汪的大眼睛，淡定的神情中給人一種由內而外的堅定；高大的背影讓人充滿了依靠，她就是我最喜歡的老師——張老師。

張老師從國小二年級開始接管我們班，我們班可是全校有名的“模範”班級。什麼不完成作業者，什麼打架鬥毆者……全在我們班。張老師並沒有埋怨上蒼對她的不公平，而是義無反顧地接管了我們班，還和我們十分融洽地生活在一起。別的老師説我們“臭味相投”，而我説，這是我們和老師親。

張老師工作時非常認真，一絲不苟，教我們念唐詩“離離原上草，一歲一枯榮……”，寫小九九運算“一一得一……”，聽寫英語單詞“bag……”，帶領我們體育鍛煉，開各種主題班會……年復一年，日復一日，這樣一幅幅精彩地畫面一天天在上演，我們一天天成熟長大，我們越來越自信，但張老師的臉上也留下了歲月的痕跡。我們班在張老師的帶領下，果然不負眾望，湧現出一批有一批的尖子生.特長生：什麼奧數能手.古詩才女.游泳健將.跑步高手.舞蹈天使……一大羣。我們班也發生了翻天覆地的變化。從昔日的無名變成了今天的有名，從當年的默默無聞到現在的輝煌。我看見老師笑了，笑得十分甜蜜，十分欣慰。

儘管張老師為我們付出了全部心血，回報的不光是好成績，也有讓老師難過的事情。

還記得那是六年級的`一次學農。由於天氣炎熱，大家學得也沒情緒，幹得也不起勁，“民心”渙散，留下了禍根。當聽説學農結束時要進行學農表演時，大家都傻眼了，這下可完了，全班炸開了鍋，個個像熱鍋上的螞蟻，急得不可開交。看到同學們一個個狼狽的樣子，班長急了，大聲呼籲：“同學們，加把勁，不蒸饅頭爭口氣呀!”雖然大家回答得聲音響亮，但是明顯底氣不足。

第二天比賽，我們班得了倒數第一，張老師很傷心地哭了，我們也哭了。就這樣大家渡過了一個傷心的學農之旅。

現在我已經是一個中學生了，教過我的老師也一個又一個，但是我最難忘是張老師。她的每一個微笑，每一個動作都深深地記在我的腦海裏，永遠也抹不掉。

我最喜歡的老師高中作文 6

從我幼兒園以來到現在，教過我的老師有許多許多。每一位老師都像是我的媽媽一樣，細心照顧、呵護着我，我很感謝他們。但是，有一個老師，她不僅是我在學校的媽媽，還像是我們的一個要好的朋友。她就是我們最親愛的作文老師：吳春曉老師。

吳老師有一頭烏黑髮亮的長髮；在她漂亮的鵝蛋臉上，長着一雙美麗動人，炯炯有神的大眼睛，忽閃忽閃的，可漂亮了！她的鼻尖兒挺挺的，很精神；吳老師還有一張櫻桃小嘴，那些精彩的語句就是從這兒冒出來的。吳老師的身體不胖不瘦，穿衣服特別好看；吳老師好像有着穿不完的衣服，每次上課穿的都不一樣，風格自然也不一樣，有時是窈窕淑女型，有時是運動型，有時是那種公主長裙……

吳老師很公平，誰犯了錯都不放過。吳老師有獎有罰，獎罰分明。有時我們表現好了，老師就會給我們免寫作業；如果個別人表現不好，嘿嘿，那就不會受減免獎勵了。這樣玩中學，學中玩，很受我們的喜歡。我們感覺學習就是在玩，一點也沒有壓力。不過，這招可真妙！老師不僅能瞭解同學們心裏的真實想法，讓那些淘氣的同學有了傾訴和解釋的機會，還鍛鍊了他們的表達能力，可真是兩全其美啊！有時吳老師還會給我們講講故事；讓我們寫寫小詩；把作文可改為閲讀課……吳老師上的課和其它課不一樣，別的.課有的很死板，該上什麼上什麼，不會有什麼太大的改變；而吳老師就不一樣，她會根據我們的作業情況和紀律情況給我們意想不到的驚喜。她上課的時候就像是在和我們玩耍，要提問時就説要釣魚，把不認真聽的魚捉起來。如果我們認真的聽了，老師沒釣到，老師還會説一些幽默的話，把我們逗得捧腹大笑。她有時似乎都不像我們的老師，倒是像我們的一個好朋友，一個知心大姐姐，讓我們對學習特別感興趣。

每次下課，許多同學都圍在吳老師的身邊，和吳老師共同分享生活中的趣事，喜訊，也有人會和吳老師“訴苦”。吳老師對每個人都是彎下腰，認真聆聽。也不會因為站了一節課，講了一節課就覺得累，一直想着要回辦公室休息。有時，我們會繞着吳老師直到上課，吳老師也沒有任何怨言，她始終慈祥地笑着，多麼和藹可親啊！

吳老師也是很寬容，作業沒寫的，老師會問清原因，並給他們改過的機會。吳老師的名言是：你自己才是自己的主人，是學習的主人，選擇遊戲的主人等等等等。都説師傅領進門，修行在個人。我們老師、父母都只是教你們學習的方法，還是得你們自己選擇。吳老師是我們學校的校長，上課時，我們都能看到她的眼袋，可見吳老師是多麼忙啊！但是她每次上課都很準時，上課也精神飽滿、笑容滿面、神采飛揚。不會言而無信，把自己的勞累、辛苦帶到課堂上。這實在是我們應該學習的精神啊！

我不僅喜歡老師的寬容，我還更敬佩老師的教育方法：

記得有一次，一位同學給了我一杯奶茶，讓我別現在喝。可我這個小饞貓哪受得了美味的誘惑，便滴着口水把奶茶泡開了。誰知，突然間就上課了，整個教室都瀰漫着奶茶的奶香味。同學們也陸續回到了教室，有人説：“哇，吳睿珈，你喝奶茶啦！真香，可以給我倒一點嗎？”這下，許多同學都來“起鬨”了。完了，我想，這節課是作文課，是吳老師的課，吳老師最嚴，而我是班長，不僅沒有起到好的帶頭作用，還成了同學們的反面教材，我一定會被狠狠地罵一頓吧？這時，吳老師緩緩走進教室，頓了頓，説：“下課的時候誰吃東西啦？”我戰戰兢兢地站了起來。吳老師突然神祕地笑了，我心裏更忐忑了。吳老師説：“帶東西到學校來吃是校規裏不允許的。但整件事情都有許多有趣的細節可以描寫，這難道不是一個很好的素材嗎？我們就可以趁熱打鐵，把事情寫下來啊，要寫得真實，生動。以後，我們可以出一本班級回憶錄，今天，我們就來寫第一篇，好不好？”我笑着點了點頭，心裏踏實多了，在嗓子眼的心也回到了原處，像在做夢一樣。這時，許多同學都開始動筆記這件有趣的事了，我當然也不能例外。寫的時候，我突然覺得思如泉湧，腦袋裏像在放電影，把事情的開頭、經過和結尾都放了一遍，我寫得可流暢了，想停都停不了。這是我以前從沒經歷過的呢。事後，我想：吳老師的教育方法可真是太出乎我的意料了啊。看來，老師還真的很理解我這個小饞貓哩！通過這件事，我更喜歡吳老師了。而且，我的作文水平也提高了不少，我發現，原來，好的素材不是硬想出來的，是要在生活中細細觀察，慢慢積累的。生活中的許多事都是很好的素材，只要記下來，修改一下，形容一下，就是個很優秀的作文呢。因為生活中的事是有真情實感的，是很容易寫得好，很容易讓人身臨其境的，也是別人最難模仿的。吳老師真的是與眾不同，讓人難以忘記啊。

吳老師，您可真是我的恩師啊。此生能有這樣優秀的老師教過我，我真是太幸運，太自豪了。聽了我對吳老師的介紹，大家應該挺羨慕我們班吧？吳老師，以後我們一定會好好學習，天天向上，讓您對我們的教誨之恩不會白費！

我最喜歡的老師高中作文 7

“我説過都少次了，課間不要聚在一起，你們鬧的什麼勁！從開學到現在，哪個班被通報了這麼多的學生！現在咱班在全校都有名了，高興了吧啊。”她的聲音極大，恐怕整個樓道都能聽見。

聽到他的話，我們都低下了頭，而我更是慚愧，作為班長，沒有監督好同學。

“那六個人，以後每節課間都去後面做俯卧撐，都給我長點記性，不給班裏爭光，還抹黑……”命令一出，有人歡喜有人憂啊！不過，同學們也都知道，老師很生氣，後果很嚴重！

前幾天月考，班裏同學普遍沒有考好，但老師並沒有説什麼。而在有些同學需要補考之前，還在為他他們補習。

看吧，這就我的.老師，我那個温柔又有點嚴厲的老師！

我最喜歡的老師高中作文 8

過老師是我們“放心班”的老師。她身材不高，稍微有點發福，眼神永遠那麼安詳，就像奶奶一樣，跟她在一起，每時都感到無比温暖。就是這麼一位普普通通的教師，讓我體會到了什麼是親切，什麼是愛。

記得我上一年級時，有一次上“放心班”，把一個文具盒落在了我坐的那張座位上，待老師發現時，我已經被早下班的媽媽接走了。我回到家，發現文具盒沒了，媽媽見了之後火冒三丈，大發雷霆，命令我明天到學校去找。第二天我一到班上，就看見過老師在等我。

她見了我便彎下腰來親切地問：“這是不是你的文具盒？”見我點點頭，就把文具盒交還給了我，又摸摸我的頭，語重心長地説：“以後可不要再馬虎了。”還沒等我説聲“謝謝”她便笑着走出了教室。她的笑容真像天邊那抹最美麗的晚霞。原來過老師發現我的文具盒後，不像一般老師把文具盒放在講台上，因為她怕被調皮的同學順手牽羊帶走，她又怕我還小，記不清文具盒是在哪兒丟的，沒有辦法寫作業，所以過老師就把我的文具盒放在她包裏最顯眼的地方。這件事立即成了一塊大石頭，壓在年過半百的過老師心上，第二天她一大早就來到了班上。

現在，我不上“放心班”了，但是有時做完值日回家時也會遇上過老師。她總是笑盈盈地問我一些學習上的情況。有一天，我又遇到了過老師，那天下雨，我卻忘記帶傘了，過老師慈祥地説：“我有一把，我們就合用吧。”過老師説着就撐開了她的傘。傘不大，根本就不能完全遮住我們倆，在傾盆大雨中，她的傘一直向我這邊靠，儘量護住我，不讓我淋到雨。我一點兒也沒碰到雨水，可是她的半邊身子全被雨水打濕。過老師應該比我先下車，可站都過了她還不下，我提醒她説：“過老師，您乘過站了。”過老師卻笑着説：“那我就和你一起下吧。”過老師又把我送回了家，多走了很多路，冰冷刺骨地雨水把過老師淋濕了。

我連忙説：“真不好意思，讓您淋濕了。”但過老師依舊笑眯眯地説：“沒關係，只是外面的`衣服濕了，回家換一件就行了。”後來我才想到其實過老師是故意坐過站，送我回家的。此時一股暖流一下子湧上了心頭，熱淚在眼眶裏直打轉。現在見到過老師的次數越來越少了，可我對她的印象卻越來越清晰，她的愛似陽光一般永遠照耀我的心靈，我認為她就是我的“第二奶奶”。

我最喜歡的老師高中作文 9

她高高的個子，苗條的身材，一頭又長又黑的波浪捲髮，還扎着半條馬尾辮。她圓圓的臉蛋上長着一雙水汪汪的大眼睛，烏黑烏黑的，就像兩顆黑寶石一般，高高的鼻子下面長着一張櫻桃小嘴！她臉上粉粉的腮紅，看着像水蜜桃一樣，顯得格外漂亮。她就是我的語文老師——俞老師。

俞老師有着一雙會説話的眼睛。當有同學上課不認真聽講在做小動作時，她就會用她那雙會説話的眼睛盯着他（她），彷彿在説：“要認真聽講，不要開小差喲！”；當她那雙大眼睛眯成了一條縫兒，笑成一條彎彎的月牙時，彷彿又在説：“你做得很棒喲，繼續努力！”

俞老師像媽媽一樣關心着大家。班上的一位同學在體育課上不小心摔傷了膝蓋，傷口不停地流着鮮血，俞老師趕忙拿着酒精和棉籤為她消毒，嘴裏還不停地叮囑着：“記得晚上不要碰水，也不要亂動哦，不然傷口會變得更嚴重的！”同學們聽了，都覺得心裏暖暖的。有一次，俞老師去文源樓文印室打印作業，下樓梯不小心扭到了腳，為了不影響我們全班上課的進度，她帶着傷夾着支架每天都是一瘸一拐的堅持着，我們看着都好心疼，同學們每天都搶着要為俞老師送午飯。

俞老師總會帶給我們驚喜。在三年級開學時，俞老師送給我們：一把尺子，寓意做個正直的人；一塊橡皮，寓意擦掉錯誤，做個知錯就改的'人；一盒書籤，寓意閲讀陪伴人生；彩色記號筆，寓意規劃好未來；一個愛的便當袋，寓意裝載甜美生活。在四年級開學時，俞老師又送給我們：一個布林、一根香蕉和一把雨傘，寓意：吃了布林和香蕉，大家開學“布蕉慮”，撐上別樣訂製傘，不怕大風和大雨；一個番茄計時鐘，寓意：用上時間管理器，效率翻一番。我很喜歡俞老師送的禮物。

古人言：“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始幹。”這句詩讓我想到了俞老師那日夜勞作的背影，她一直舍小家為大家，默默地奉獻着自己，我很幸運能遇到俞老師，她是我受益匪淺、終生難忘的老師。你們喜歡她嗎？

我最喜歡的老師高中作文 10

班上的同學有的喜歡平易近人的餘老師，有的喜歡和靄可親的張老師，有的喜歡嚴謹認真的胡老師，可我最喜歡的是笑容滿面的王老師。王老師個兒不高，她有一雙烏黑髮亮的眼睛，鵝蛋型的臉上常常洋溢着陽光般甜美的笑容，鼻子下面是一張妙語連珠的嘴巴，她還有一雙明亮的眼睛。

記得我剛上一年級時，王老師出一道數學題時，這道題很簡單，我會做但不敢回答，不舉手吧擔心同學會笑話我，我戰戰兢兢地舉起手，心裏在想，王老師千萬別叫我呀！可是王老師的目光偏偏落到了我身上，叫我起來回答，我結結巴巴的'説出答案，王老師輕輕走到了我面前，和藹可親地説：“別怕，大聲響亮地説出答案，你能夠的！”我調整了情緒，流利地回答這次的答案。王老師表揚了我，這也是我第一次受到表揚，心裏別提有多高興了，就像喝了蜜一樣，美滋滋的。

這就是我喜歡的王老師，每次想起和王老師的點點滴滴，就有一股暖流在我心中流淌。

我最喜歡的老師高中作文 11

老師，大家説您培養着祖國的棟樑，我要説您就是祖國的棟樑。正是您，支撐着我們一代人的脊樑！

轉眼間我上了五年級認識了4個語文老師其中我最喜歡的是何老師。何老師的個兒不高，卻有一枝彎彎的柳眉，一雙水靈靈的大眼睛和一個能説會道的嘴巴。我之所以喜歡她是因為她教學認真負責，自己也很謙虛。

何老師是位認真負責的老師，讓我來慢慢地告訴你——

有一次我課文中有一些不明白的地方。於是我進了辦公室，到何老師面前，指給她看我不懂的地方。在何老師解答問題的時候，我聽見何老師的嗓子都沙啞了，可是她不顧嗓子的疲勞與沙啞，繼續給我講解問題，那時候我覺得何老師是一個負責的老師。

何老師也是一位謙虛的好老師，在有一次上語文課的時候，何老師讓我們聽她朗讀課文。不一會兒，課文讀完了，我和全班同學一起鼓掌並説：“何老師你讀地太棒了！”但我們班的`一個同學説老師你有一個地方讀錯了，就是“我不滿六週歲”，你讀成了“我不滿六歲”。老師聽了謙虛地説：“我一定改正，你指出了我讀錯的地方，説明你聽得很認真，很好！”

還有一次，放學時我突然發現藏在口袋裏的手錶不見了，可我同桌還催我快點，我對她説我的手錶不見了。就在這時，被何老師聽見了，便對大家説：“葉方偉的手錶不見了，有誰看見過他的手錶？”説着我回到座位上。突然同桌對我説：“中午好像你把手錶放在口袋裏了。”我一摸口袋，正是手錶我對老師説：“何老師找到了！”説完許多同學問我：“在那找到的？”“口袋裏！”我説。當時我不好意思極了！但何老師並沒有怪我。

就説那一次吧！我正在聚精會神的寫作業，忽然一隻手請輕輕地方在了我的頭上，然後慢慢地扶起了我的頭，我抬頭一看，是老師。老師皺着眉頭，用嚴厲的眼神望着我，好像在説：“頭怎麼又這麼低呀！快抬起來。”

何老師您是那樣慈祥，那樣和藹可親。您的教誨之恩，我一生不會忘記。

我最喜歡的老師高中作文 12

剛開始，我覺得她別老師沒什麼不同，不就是個教書先生而已。可從開學到現在這段日子裏相處中，卻讓我慢慢地感受到了她眾不同。講課時候，曾老師有自己特殊一套行之有效方法。她從來不像以前別老師一樣用類似填鴨子方式來教我們，雖然把我們小腦袋塞滿滿，但是我卻不知道自己真正學了多少東西。而曾老師卻不同，例如在教完生字詞以後，有時她會在讀課文時，故意讀錯字，讓我們來比賽誰先找出錯誤並準確糾正它，無形之中不但加深了我們認識而且還提高了我們積極性學習興趣。

每次上語文課她那高談闊論諄諄善誘而又不失幽默風趣話語，惹得我們心情開朗，而且不時逗開懷大笑，她那娓娓動聽講解，那真實感人話語，有如春雨點點，滋潤着我幼小心田。讓我覺得上語文課是一件既輕鬆又愉快事情。

有一次，曾老師請我背誦課文，當從不敢主動舉手我靦腆地站起來時，是曾老師帶頭為我鼓起了掌，曾老師同學們鼓勵掌聲，使我鼓起勇氣，忘記了害羞害怕，一鼓作氣把熟讀在心課文流利而又有感情背了出來。背完後，曾老師眼裏閃爍着讚賞目光令我一直不能忘懷。曾老師還把我作為同學們榜樣，讓大家向我學習。經她這樣一番鼓勵讚賞，讓我倍受鼓舞，更有興趣去讀去背，去學習。

在曾老師教導下，讓我們明白學習原來也是一件多麼快樂事情。感謝曾老師，感謝她對我們耐心教導苦心栽培，是她讓我們懂得了學習快樂，賜予了我們開啟了通向知識之門金鑰匙。

我最喜歡的老師高中作文 13

有人問我最喜歡的老師是誰？不用多想，那就非戈老師莫屬了。

説起戈老師，我眼前就浮現出她美麗的樣子：戴一幅眼鏡，時常微微一笑。

戈老師是我一到二年級的語文老師，還當我們的班主任。説起戈老師，我就不由得想起一件事，至今仍記憶猶新。

那是二年級時的一個冬天，西北風呼呼地颳着，氣温低到了零下幾度。那天我的手凍得不聽使喚了。上語文課了，戈老師講完課文後讓我們寫第一課的詞語。那是我的手已經凍僵了，怎麼寫字啊？我着急地想。就在這時有一個温暖的聲音傳來：“阮紅緣，你怎麼還不寫啊，別人都寫了一行了！”“我……我的手凍僵了。”我感覺到冷得全身都發抖了。忽然，戈老師用温暖的手把着我的手一筆一劃地開始寫字。寫了兩行，我感覺手暖和些了，就對老師説：“老師，我可以了。”“好，那你開始寫吧，彆着急，你一定能把字寫好。”戈老師微笑着説。當時我感到自己是世界上最幸福的人了。戈老師就像我的媽媽，讓我心裏好温暖好温暖！

最讓我難忘的是，那一次戈老師感冒了，還堅持到學校裏來給我們上新課。戈老師講課的聲音非常的.沙啞。我也感冒過，我知道老師的喉嚨肯定很痛很癢。戈老師每講一段都要清一清喉嚨，到了最後戈老師還是把新課有趣地講完了。這節課連平時調皮的同學也聽得特別認真。

這就是我最喜歡的老師———戈老師。我想輕聲説：“十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！……”

我最喜歡的老師高中作文 14

上個星期，五年級有個班的班主任給我看了一篇他們班學生寫的作文。題目是《我最喜歡的老師》班主任説，他寫得蠻好，是寫我的。我一看，是江某某寫的。其實我是一直很關注他的，這是一個很調皮搗蛋，自己沒理都硬要説出理來的人。幾乎每天都要找點事給班主任或科任老師做。而且，他這人在班裏很有凝聚力，又是個很霸道，總喜歡靠武力解決事情的人。

因為有他，班主任很是頭疼。在這個學期以前，我也和班主任有同感，也想了很多懲罰的辦法對付他，但是根本就無效，他對老師更加反感，和老師作對。更不做作業等等。

這個學期以來，我想到這樣下去可不行，整個班都會學他的樣子，給他帶壞了不可。於是在他犯錯誤的時候，我沒有把他叫到辦公室批評他，而是在幾天後的一次大課間休息的時候，我也去和他們一起玩的時候講起這件事情。結果他意識到了自己的錯誤，並接受了老師的.建議並承諾要改正自己的缺點和錯誤。然後再課堂上我也總是多鼓勵他，即使他回答錯了也一樣。他就是這樣逐漸信任我了，上課認真了許多，英語成績也開始進步了。其實心理學講的因材施教是很對的，不同的學生，有不同的性格，需要老師用不同的教育方法對待，有的學生做錯了事，要馬上做出批評，有的則要做冷處理，不能批評，語氣要像朋友一樣關心的詢問發生的事情。我就是這樣做的，所以才有了開頭他寫的作文：我最喜歡的老師是。她讓我的英語成績從30多分升到了60多分，我真的感謝她。

我最喜歡的老師高中作文 15

我們學校有50多位老師。我最喜歡的是潘紅，他在二年級教我。

潘老師很胖，戴着一副黑框近視眼鏡，黑頭髮。潘老師非常喜歡唱歌，就像明星歌手一樣。她的.歌聲常常使我們陶醉。有一次，潘老師在上學的路上被摩托車撞了，腿上流了很多血，但她堅持要上學。一位老師看到了，很快幫她走進辦公室止血。我們班的一個學生看到了它，跑到教室告訴全班同學。所以大家都很着急，跑到辦公室門口。我也擠在人羣中。當我向辦公室看去時，我感到震驚。地上有很多血。潘老師座位旁邊的地上有很多棉花，但是這些棉花被染成了血紅色。潘老師看見我們在門口。她忍受着痛苦，對我們説：“我不知道；你必須遵守交通規則，注意將來的安全。不要像老師一樣受傷“我和我的許多同學都順從地點頭，牢牢記住了潘老師告訴我們的話。

此刻，我在三年級。潘老師不會教我，但我想對潘先生説：“老師，謝謝你教我知識。我不會忘記你的。”

我最喜歡的老師高中作文 16

其實我有很多喜歡的老師，不過最喜歡的還是翟老師了！

翟老師的個子不高，頭髮理的很短，再加上平時經常穿着寬鬆的牛仔褲，與我們在一起就像一個大朋友。他的眼睛不大，不過是雪亮雪亮的，在課堂上誰做小動作都逃不出他的火眼金睛。他的鼻子高高的，感覺既嚴肅又英俊。

翟老師不管幹什麼，臉上都帶着特殊的笑容。有一次，上完音樂課老師把我們留下來，準備動用“家法”。一會兒翟老師找來了，當他知道是因為我們表現不好時，他皺着眉頭，臉上的表情非常怪異。我們正擔心他大發雷霆時，再一看他的嘴，嘴角還掛着一種怪異的笑容，誰也看不出來他接下來想幹什麼。最後我們還是被他那特殊的批評方式征服了。

翟老師上課也帶着一股幽默的'勁兒。他從不嚴厲的訓斥我們，都是用一些幽默搞笑的語言把我們説得不好意思，我們就不鬧了。他每講一篇課文就會講一個關於這篇課文的故事，伴着故事我們知道了如何處事，懂得了怎樣做人。他上每一堂課時都充滿活力，這種活力傳染給了每一個學生，而他就像一個永遠不用充電的機器人。講課時語言簡潔，聲音洪亮，還時不時的講上一兩句名人名言，讓人感覺他很有學問。

翟老師就是這樣一位讓我們又尊敬又喜愛的好老師。

我最喜歡的老師高中作文 17

她，有一雙大大的眼睛，高高的個子，又黑又濃的眉毛，一頭烏黑髮亮的秀髮，她就是我的`趙老師。

趙老師很會分配工作。我們值日的時候，小明個子高，趙老師就讓他擦窗户、擦門；小寧平衡力強、跑得快，趙老師就讓他扔垃圾；小紅眼睛尖，趙老師就讓她檢查衞生並負責善後工作，她走過的地方，一片垃圾也沒有。就這樣，我們班連獲衞生流動紅旗。

趙老師的聲音可親切了，像媽媽一樣。我們不會的問題，她總是一遍一遍地講，直到我們弄懂了為止。對我們提出的問題，她也很有耐心，認真地給我們講解，總怕我們學不會。

有時，趙老師也會出錯，但是沒關係，因為她培養了一羣聰明又活潑的“小天才”，她一出錯，我們這些“小天才”就爭着給她提出意見。

啊，她就像園丁一樣，照顧着我們，修剪着我們的枝葉，幫助我們健康成長。啊，她像蠟燭一樣，燃燒了自己，點亮了我們。

我最喜歡的老師高中作文 18

一頭烏黑的長髮，總戴着一副黑色鏡框的眼鏡，講起課來是那樣得通俗易懂，課後待我們又是那樣得親切，這就是從一年級開始教我們，教到現在的數學老師——心靈手巧的張老師。

説到張老師啊，我敢肯定，令我們班同學印象最深的'，一定是她做的那一堆堆美食，同學們的嘴總被堵得説不出話，沉浸在美食的海洋中。

去年張老師生日，同學們都商量着給張老師一個驚喜。到底該怎麼做呢？最後。大家決定先皮一會兒，鬧一會兒，等老師來了再送上祝福。

上課鈴響了。這時，樓梯口出現了一個熟悉的身影……“快！壽星來了！鬧起來！越吵越好！”幾個出主意的同學叫起來。可張老師還是滿面春風地走進了教室……此時，氣氛又突然變安靜了，“張老師生日快樂！”全班同學大聲叫起來，走廊上響起了陣陣回聲。整個教室裏的人都笑了起來。緊接着，就是一陣歡快的掌聲，咋了？哈哈哈！同學們和張老師真是“心有靈犀一點通”啊！老師居然也給我們準備了一個驚喜，給我們帶來了她自己做的美食，雪花酥！包裝一打開，就是香氣撲鼻啊！一口咬下去，先是脆脆的，又是黏黏的，味道甜甜的，從嘴裏甜到了心裏，大家的笑容，也都是甜甜的。

張老師不僅心靈手巧，講課也講得特別棒，她講的數學題，我幾乎沒有聽不懂的！

這就是我最喜愛的老師，心靈手巧，又可親可敬的數學老師——張老師。

我最喜歡的老師高中作文 19

老師，你就像一個指南針，指引着我的方向。老師，你就像一個園丁，關心着我們。老師，你就像一支紅燭，照亮別人，燃燒自己。

説到我最心愛的人，一定是我的班主任張老師。她大約四十歲，不高，但很苗條。她有一雙微笑的眼睛，笑起來像一輪彎彎的月亮。她特別和藹可親。她的嘴不大，但她的聲音很響，像一片彎彎的清澈的綠洲，流進我們的心裏。

我的班主任是一個和藹可親的人。我記得有一次我去洗手間的時候，由於地上有水，我不小心摔倒了，我的耳朵受傷了，血從我的臉頰流了出來。我捂住耳朵，趕緊去上課。老師驚訝地問:你怎麼了？我哭着説:廁所地板上有水，我不小心摔倒了。老師趕緊用紙巾捂住我的耳朵，把我抱在懷裏，像旋風一樣跑出教室，像箭一樣衝出學校，然後打了一輛出租車。在出租車上，老師很擔心，打電話給我父母，但是我父母不在家。在醫院，老師急忙把我送到急診外科，醫生對老師説:像這樣小的孩子不能進行全身麻醉。受傷的部分是耳朵。局部麻醉劑不起作用，只能在沒有麻醉的情況下縫合。聽完醫生的.話，我想:應該有多痛？我的心突然提到了嗓子眼。老師正忙着鼓勵我説:別哭，做個堅強的孩子。老師小心地把我放在牀上。我想:我必須聽老師的，不要哭，做一個堅強的孩子。我沒有動，也沒有哭。老師還看着醫生用線縫合傷口，不時安慰和鼓勵我。聽着她親切的話語，我忘記了痛苦。

這是我最喜歡的老師。面對風雨，鳥兒躲在巢裏。風雨擊中了我的心，永遠藏在你的懷裏我的老師，你是我擋雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝你！

我最喜歡的老師高中作文 20

每個人都有自己最喜歡的老師，我也不例外，我最喜歡的老師就是我們的班主任——吉老師。

吉老師是教語文的，她的課生動有趣，好像有着神奇的魅力一般，把我們吸引進去，讓我們聽得如痴如醉。每一次都讓我們感覺鑽到了課文裏一般，身臨其境。我的同桌曾跟我説過，之前他很不喜歡語文課，但現在最喜歡語文課了。我回答他：“是啊，我也是這樣！”

吉老師不僅會説一口流利的普通話，她的閲讀也很有特色。她經常在我們學習任務完成後，給我們講一些小故事。她用一個個栩栩如生的故事，讓我們感受到閲讀的快樂。吉老師就像我們的.朋友一般，課下和我們一起聊天，晨會課上跟我們講些勵志故事……

這就是我最喜歡的老師，我們全班同學都很喜歡她，喜歡她上的每一堂課。

我最喜歡的老師高中作文 21

我最喜歡的老師是周老師。她是我們的班主任，也是我們的語文老師。

周老師有一頭捲髮，黑色的眉毛，臉上總是帶着微笑。她的眼睛很鋭利。班上無論是誰在搞小動作，都逃不過她的“眼睛”。她也有好耳朵。她能聽到任何人説話。

周老師對她的工作也很負責。暑假期間，她一直在認真備課，備課書從第一課到第三十二課，橫寫豎寫，整整五本！我還寫了厚厚的讀書筆記，正反面都有。

她還負責批發工作。每天至少要批改作業70份，長時間改一兩百份。因為作業多，一個人要改很久，所有的錯誤都能100%查出來。

她還帶着幽默講課。上次去“記得金華雙龍洞”那節課，我們講了內洞。一個同學回答問題的'時候説的是外洞。周老師説：“我們終於到了內洞，你又把我們拉到了外洞！”這讓我們笑了。還有一次周老師看到我們寫東西，他太低了。周先生説：“你看，你的眼珠子都快掉桌子上了！”聽完之後，我們都開心地看着周老師，然後自覺地挺直了身子。

我們的周老師真的是一個負責任又幽默的老師。我們都很佩服她，很喜歡她！

我最喜歡的老師高中作文 22

每個人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現任的班主任，有的人即使是喜歡某一位老師，但一轉到其他學校就變了。

我轉到亞林二國小兩年多了，但我依然喜歡曾經教過我的亞林一國小的黃老師，他語言詼諧幽默，每次上課都把全班同學逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的.同時學到了知識，我很喜歡黃老師的講課風格。

人都有犯錯的時候，老師也不例外，但要知錯能改，黃老師就是這樣的一個人。有一次，一個學習好的跟一個學習較差的同學在教室裏打起來了，不知黃老師當時是怎麼想的，他只是訓斥了學習成績較差的那位同學。這件事讓剛走進我班教師的大隊輔導員看明白了，就當着同學們的面對黃老師説：“做老師要公正，對學生要一視同仁。”黃老師虛心接受了輔導員的批評，從此以後再也沒有犯過這種錯誤。所以，我很佩服黃老師的胸懷。

每當王老師給我班上課時，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子，聽他講課簡直是一種藝術享受。

我們一國小每當有面向社會的大型演出時，在台上主持的總是王老師，他憑着優美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領導的認可。

王老師還擁有一副俠肝義膽，有一次，一個比黃老師高一頭的校外男孩溜進校園裏欺負一個小同學，王老師看見之後毫不畏懼，把那個大男孩訓斥得啞口無言，低頭認錯。從此，王老師在我心中的形象更加高大了。他是我學習的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學習，將來也成為像王老師那樣的人。

這就是我喜歡的老師——王老師。

我最喜歡的老師高中作文 23

開學第一天，楊老師給我們帶來一個新語文老師，她的個子小小的，瘦瘦的，眼睛大大的，嘴巴小小的，看起來小巧玲瓏，楊老師説，這就是你們的新語文老師——侯老師，現在請侯老師給大家做個自我介紹，説完楊老師就走了，把整個空間留給了侯老師。

侯老師開門見山的説：“大家好，我是你們的語文老師，大家叫我侯老師就OK了。”接着又説：“我為我的姓而自豪，也為我的姓而煩惱，因為，老有人把我的姓寫錯，今天我要叫幾位同學到黑板上寫我的姓。”這時我前後左右的，還有離我遠，把紙球扔給我的，全都是一個問題：你的'“侯”怎麼寫呀？”

天吶，我的頭都大了，所以就隨便給幾個關係好的説了，其他的呢，我還來不及“發射”呢，老師已叫上一名同學上去寫了，一寫好，一位同學搶着説，不對！老師説，那你上來寫，他上去了，寫好，我都快笑蒙了，竟寫成了時候的“候”，我真想站起來大聲的指出錯誤，侯老師説，我就知道有人會寫錯，接着便開始給我們講“侯”的正確寫法。

我特別喜歡侯老師的講課方式，寫的少，記得牢，就説今天的古詩吧，要是換其他的老師，肯定讓我們記得書上不留一點空隙，老師只是偶爾讓我們記關鍵的一兩句話，老師告訴我們學古詩要注意這幾點：知詩人、解詩題、懂詩意、悟詩情，我們聽得都很認真，記得很牢。

下課，張奧雪問着不知道問了我多少遍的問題：“侯老師真的不是你姨或你姑嗎？和你一個姓還長的那麼像！”我無奈地説：“真的不是，請不要再問了，好不好？”

不過，説真的，我特別喜歡我的語文老師，她講課講得生動，有趣，我覺得在侯老師的帶領下我們班的語文成績一定會更上一層樓，我喜歡新來的語文老師，喜歡像媽媽一樣的侯老師！