國中生活的作文（推薦）

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的國中生活的作文6篇，希望對大家有所幫助。

國中生活的作文 篇1

從金色的九月走進國中，現在已將近半個學期了。由最初的懵懵懂懂與焦慮變成了現在的成熟與平靜。雖然在這半個學期中有被誤會過，有傷心過，還有憤怒過，但這一切的一切，都不如快樂給我留下更深的印象。

在這半個學期中，我是快樂的，因為我結識了一羣可愛的同學。

爸爸把我送到了那高大的教學樓前，我的國中生活開始了。我怯生生地走進教室，望着同學們好奇的目光，老師那熱情的`微笑，平時大膽的我竟然羞澀起來，慢悠悠地走到了座位。這時同伴紛紛走到我面前，高興的介紹了起來。“我叫××，來自××”，“我叫××，我愛好唱歌……”，“我叫××，我的理想是當……”。就這樣，我們開始了互相認識，噓寒問暖，使整個班級沉浸在温馨的氛圍中。當教室裏同學們正為學習忙得焦頭爛額而心急氣煩的時候，×××同學就會清了清嗓子，大聲説：“同學們，讓我為大家獻上一首自編的歌曲來緩緩氣氛吧！……”頓時，教室裏又響起了一陣陣的笑聲，使整個班級都沉浸在快樂的世界裏。

在這半個學期裏，我是快樂的，因為我有七個幽默、嚴肅、和藹……愛我們的老師。

在上課時，英語老師總是最早來到教室，開始認真地操作課件，然後又認認真真地拿起課本講了起來。老師是希望我們像她一樣，想盡各種辦法，就連平時還不忘教育我們做人的道理。數學老師幽默而嚴肅，總是提醒我們多寫多練，當我們考試成績好時，她臉上總是露出燦爛的笑容，像小孩子得了糖一樣，笑容掛上好幾天。可是當我們不認真時，她立馬嘟起了嘴，把我們訓上一翻，然後又耐心地和我們解起了題。生物老師是那麼的和藹，總是那麼的可愛。她的嘴邊總是掛着“要多親近自然啊！這個應該怎麼做呀！……”當我們作題做錯了時，她又總會睜大她那圓圓的眼睛……還有語文老師……各科的老師有各樣的性格，他們令我們的生活豐富起來，令我們從懵懵懂懂中成長起來。

在這半個學期裏，我是快樂的，因為我有團結的同學，和藹的老師，美麗的校園……我們在這快樂地一起學習、成長。

國中生活，是多麼的快樂呀！

國中生活的作文 篇2

生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故兩者皆可拋。人生而自由，所以只要我喜歡為什麼不可以？雖然不會做出傷天害理的事情，但對於中學生的我不再像國小生般的天真爛漫，反而變得有點離經叛道，對種種事物提出疑問：為什麼我不行這麼做？

“行行出狀元”那為什麼每人從小必定先從事士呢？國小六年，國中三年甚至高中、大學、研究所......毫無止盡，其中還夾雜着小考、大考、諸多考試與作業報告。但這些出了社會卻不一定派得上用場，那為什麼我們還要學？還要考基測？就因為學歷又高又好的才有比較好的工作機會嗎？可是有很多人創業時只是一個小店，後來才轉變成了大企業家。

考試不僅是國中生，甚至是高中生的'夢魘。學校有老師、家裏有父母不斷地耳提面命，學校有堆積如山的考試卷，家裏有一本本厚厚的講義，漸漸地中學生的壓力便因此而行成了。然而只要我喜歡，為什麼不可以不聽、不寫、不考，誰能奈得了我何？但我能做什麼？從小到大隻有讀書，其他都一竅不通，況且別人也不會聘請一位國中生，所以到頭來，我還是隻能認命去讀書，繼續把他給讀下去。

“只要我喜歡為什麼不可以”，好像是句無法成真的句子，因為人除了生而自由還必須對法律付出責任，也為自己的一切付責任。

國中生活的作文 篇3

薄霧裊裊，細雨瀟瀟的國中生活描繪出青春的燦爛與悵惘；在快樂，憧憬中夾雜着淡淡的憂傷。我的國中生活像那些動人的花，琳琅如同絳紫色的星辰，在藍天清澈的瞳孔裏遊弋。——題記

蒼翠的松柏依然是萬古不變的深綠，地上不知何時鋪上了一條黃金的地毯。視線隨着飄飛的落葉投向操場。風，在寬大的校園裏輾轉而過。這個秋天，先於對國中生活滿懷憧憬的我而到達了。

經過一個學期的磨礪，豐碩的果實緩緩敍述着快樂與憂傷，奮進與彷徨。生活中的和風細雨，抑或是波濤澎湃，點點滴滴，構成了巨大的框架，裏面載着老師孜孜不倦的教誨，同學們天真燦爛的歡聲笑語，考場上無聲的'競爭，還有青春不羈的沉思……

伸手打撈起記憶中一個被陽光照得晶瑩剔透的花絮。我看見了班級體育健將正在籃球場上運籌帷幄，個個英姿颯爽，上下飛揚着驚人的熱情與活力，彼此配合默契，情同手足，那呼嘯而起的籃球颶風鑲着金燦燦的陽光，燭影般地飄搖，讓場外的老師和拉拉隊們都摩拳擦掌，躍躍欲試。

籃球隊員們的顛球和轉身過人，精準的遠投和封蓋，拉拉隊適時的鼓掌吹響亮的口哨，用手擴在嘴邊大喊加油。歌聲，笑聲，是我國中生活的主旋律。

記憶被放大了細節，在那個考試前的最後一個晚自習，沒有誰講話，大家都帶着莊重的神情拘謹地坐着，為明天的考試做最後的衝刺，經過一個學期的砥礪和考驗，讓我明白了何為追求，何為成功。樂觀，進取，是我國中生活的主打調。

國中生活的作文 篇4

幸福是什麼？我一直不太明白。很多書上都寫着“幸福就在你身邊”，可是我怎麼一直都沒有發現？幸福或許就是天上那顆遙遠的星星，永遠看得見卻怎麼也摸不着吧！

直到有一天，我才猛然發現，原來那顆星星一直躺在我的口袋中，只是我沒有伸出手把它緊緊地抓住罷了。

記得那天，正是我最討厭的週一。早上鬧鐘響了一次又一次，我閉着眼睛一邊迷迷糊糊地嘀咕着，一邊手忙腳亂地穿着衣服。這時，外公猛地推開我的房門大喊着：“快點，要遲到了，都七點了！”我被驚得一下子睡意全無，於是毫不留情地頂嘴喊道：“催什麼催，煩不煩啊，出去！”伸手把他用力地推出了門外，接着又把門重重地關了起來。

匆匆趕到學校後，我突然發現自己的作業本落在家裏忘記帶了，於是我在心中又狠狠地把外公埋怨開了，要不是外公催促，我怎麼會把作業本給忘帶呢！於是我氣呼呼地拿起電話，用命令的口吻對外公説：“都是你，害得我作業也沒帶……馬上給我送到學校裏來！”我甚至連再見都沒説就立即掛斷了電話。

放學了，初冬的傍晚寒意襲人，走出教室的我凍得縮起了脖子。在校門口昏黃的燈光下，那個熟悉的身影又如過往的'每一天一樣，準時地出現在了我面前。外公佝僂着身子，戴着帽子，嘴裏哈出了白氣。看見我，他便快步地走來，接過我的書包，對我噓寒問暖。我在抬手的無意間碰到了他的手，冰涼冰涼的。不知道今天他又在門口等了多久……我默默地想着，鼻子竟有點發酸。我抓着外公的手説：“外公，早上……”“我知道的，起牀氣嘛！”外公爽朗的笑聲打斷了我。

回到家，外婆笑着給我打開了門，餐桌上放着熱氣騰騰的晚餐，紅燒肉、水煮魚、炒青菜、番茄蛋湯，都是我的最愛。這時媽媽也下班回來了，她笑着神祕兮兮地對我説：“今天午休的時候我特意去買了你最愛的壽司，放冰箱裏，明早給你當早餐。小饞貓，晚上可別偷吃哦！”

我看着他們的笑臉，突然發現，自己就是一個被寵壞的“小公主”，飢餓時有一桌飯菜伺候，糊塗出錯時有人包容，無論多晚，總有熟悉的身影在等待着晚歸的我……

原來這一直都是我沒有珍惜的愛，暖暖的無時無刻不在的愛！大概，這就是幸福的味道吧。

那些看似平凡的生活點滴，原來是我最應該視若珍寶的財富。幸福，讓我緊緊抓住你，擁抱你，珍惜你！

國中生活的作文 篇5

從國小進入國中階段，已有幾個星期了。國中生活與國小生活截然不同，單單是課程就從原來得三科變成現在的九科，我得學習難免也增加了些壓力。

從暑假起我就很期待上國中，期待去學校住宿，期待見到新老師，期待與新同學相處，期待……為此，我也常常在不知不覺中陷入了幻想。

在進入國中後，我看到的是陌生的老師，陌生的同學，陌生的教室。我起了一絲寒意，但讓我慶幸的是有兩位以前和我同班的同學，我感到了一絲欣慰。

我被分到初109班，我們班有45位同學，我認識兩位。教室寬敞而明亮，我們得宿舍在307號房，乾淨而整潔。我們的宿管很關心我們的.起居生活，室友們也很友好，大家相處不到兩天就成了好朋友。

307宿舍好像永遠充滿了快樂的笑聲。這裏有幾個調皮鬼：搞笑的蔡巧婷，只會傻笑的王佳儀，完全不顧淑女形象的夏詩漩，愛説話的張婉婷，愛“哭鼻子”的謝曉文，文靜的陳藝瑤，慷慨大方的張佳敏，還有不喜歡管紀律的我。身為宿長，有時我也感到左右為難，一方面不想打斷猶如音樂般美妙的笑聲，一方面不想辜負老師交給我的任務。哎，我還真不是當宿長的料，我和紀律無怨無份。

我們的班主任是地理老師，她很關心我們得學習和生活，像我們的母親，我很喜歡她，理所當然也很尊敬她。語文老師的課十分有趣，常常令我們開懷大笑；數學老師很嚴格，喜歡板着臉；英語老師姓劉，在課堂我們是師生，在課後我們是朋友；和姚明同姓的是生物老師，她是主任，每天都很忙；美術老師很帥，有着一雙藝術手；信息老師是我們的級組長。教我們學習，還管我們紀律；綜合老師和政治老師説話口音不準，有時我們會忍俊不禁；體育老師看上去笨拙，但他很強壯。這是我們的九科老師。

國中生活是一個新的起點有新老師和新同學，讓我們珍惜這個新起點，體驗做一名國中生得快樂吧。

國中生活的作文 篇6

人們説生活就像打翻的五味瓶，有酸、有甜、有苦、有辣、有鹹。但我的七年級生活裏更多的是甜……

那天晚自習結束回到宿舍的路上，我追着一個人使勁跑。從教學樓門口到體育館門口。因為小明彈了我一下，跑在我前面的那個人這正是他。立刻就能夠着他，我會心一笑，可他一個重心不穩趴地上了，因為距離太近，我來不及剎車也栽那那了。他倒沒啥事拍拍褲子起來了，準備再來，可我沒理他，因為我來不了了……

我被小童她們扶起來了，飛快地跑進宿舍樓一層的廁所，血滴了一路。我的左手在水龍頭底下衝着，冰冷的水讓我的知覺一點一點地恢復了。疼痛漸漸清晰，如潮水般向我襲來，我疼得“呵呵”笑了起來。

我們回到宿舍上藥。沒進門就發現我的`牀上鋪着一層創可貼。“都是同學們拿來的”。舍友説。我眼前起了一層霧氣，鼻子酸酸的。“別費那麼多話了。”小童把握的左手放在燈下。不看不明白，一看嚇一跳，我手指尖的肉全翻了過來身邊圍着的人一下子嚇拍跑了不少，心軟的人都不忍心看了。小童找出紅藥水和棉花棒，十分輕柔地給我上藥。她臉上是一種專注的神情。這時小寶進來了，先做了一個我不看得動作，然後把手伸進兜裏，摸了好久才翻出一塊不知放了多久的糖，撥開後放進我的嘴裏。小童正在給我貼創可貼，那糖真的好甜，一向甜到了心裏……

此刻我的左手早已好了，一點疤痕都沒有留下。可是她們每回提起這事，都會心有餘悸地拍着胸口説：“好險！好險！”可是我的心裏還是甜甜的。

雖然這件事在我手上留下的痕跡已經消失了，可它在我心裏留下的記憶依然深刻如初……還有那顆糖的味道，在腦海中保存着，在我悲痛難過得時候這味道就會蔓延出來，沁入我的心底，它見證着我的七年級生活，記錄了我七年級生活的甜蜜。甜蜜的味道在我心底越釀越濃……