【推薦】一個有趣的遊戲作文

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的一個有趣的遊戲作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一個有趣的遊戲作文1

今天老師教我們玩了新版的石頭剪子布。

大家一聽到“新版”兩字，就吵了起來：難道是用腳？……大家都很好奇，等待老師説。老師説：“這次我們用嘴巴來做，閉嘴是石頭，張嘴是布，吐舌頭是剪刀。大家先同桌玩，好，開始！”

我心想：這個挺有趣的。這時，邵卓凡説：“快來玩吧，石頭剪子布。”説完，我們都閉起了嘴巴，你們一定知道我們都出了石頭。“剪子石頭布！”這次，我張嘴了，但邵卓凡卻吐出了舌頭（我出布，她出剪刀）。我看她那幅滑稽樣，忍不住張大嘴巴哈哈地笑了起來，她也不好意思地笑了。教室頓時熱鬧了起來，不時地傳出了笑聲。“剪子石頭布！”這次我張了嘴，她閉了嘴。不用我説，你們一定知道是我贏了。我心想，只有一輪了，我一定要贏呀！“石頭剪子布！”你們猜一下，請贏了？對了，我贏了！我好高興。雖然她輸了，但她還是好高興。

這時老師喊停了，她叫了一對同桌到上面去比賽，後來又叫了兩個男孩來比，我們都為他們大聲叫“石頭剪子布”，然後就是捧着肚子哈哈笑……

比賽結束了，教室裏依然很熱鬧，我們高興的氣氛還是沒散，這真是個有趣的遊戲！

一個有趣的遊戲作文2

“哈哈哈！你把鼻子放在耳朵旁了！”這是怎樣的一件事呢？原來我們在玩貼鼻子游戲。

老師面帶笑容地走進了教室，然後在黑板上畫了一個小豬，説：“今天我們玩一個遊戲，玩什麼呢？你們猜。”“玩貼鼻子游戲”，同學們異口同聲地説。“你們可真聰明！”

同學們一聽是玩遊戲就爭先恐後地把手舉了起來，劉遠這個“幸運觀眾”被選了。只見老師把紅領巾放在劉遠的眼睛上，還拉着他像秒針一樣不停地旋轉，老師讓他向前走，他像是一隻在嘴巴和耳朵都放了棉花的蝙蝠一樣，不停地亂走。劉遠他不知道自己已經走錯了，同學們就大喊“左、左、右、右！”那場面就像大鬧天宮一般，老師一看場面有點失控，就拍了拍手。

我猜劉遠心裏一定在想：怎麼那麼吵呀？他摸到了黑板之後，手就開始找方向，找到後一臉堅定地，“啪”，拍了上去。“哈哈，你看你都貼到豬頭上面去了。”眾人笑到肚子痛。

何少琦把豬鼻子貼到耳朵旁邊去了，成了小豬的第三隻耳朵。鬨笑聲一個比一個高。

這次的遊戲讓我學習到做事要好好地觀察，不能隨便做事，也不能有驕傲之心。

一個有趣的遊戲作文3

“哈哈哈哈，哈哈哈哈”從操場上傳來一陣陣笑聲。原來是我們在玩打老虎呢！

老師先把我們分成2隊，説先推舉一人做老虎，另一個人要用球向“老虎”打去，其他人圍成一圈坐着。“老虎”必須躲開球，要是被碰到就得下場做觀眾。球滾到誰手上，誰就打向圓中心的“老虎”。最後誰躲的時間最長，誰就獲勝。

首先，宇同學做老虎，蘇同學雙手一拍把球打向他。只見宇同學，雙腿一分，一跳躲了過去。球滾到了我這裏。我立刻把球向宇同學的腳後跟滾去。很幸運，這次他被打中了。

這下輪到我做“老虎了”。蘇同學捧着球向我這邊猛扔過來，我一個倒掛金鈎，躲了過去；隨後唐同學把球呼嘯地拍過來，我用了蠍子擺尾，又成功躲過。周圍的同學竊竊私語地説：“這個小同學怎麼那麼厲害呀，好像會十八般武藝呢。”我左躲右閃，躲到了上課也沒被打中，最後被評為躲躲小能手！

這真是一個趣味無窮的遊戲，不但提高了我的反應能力，還增加了同學之間的友誼。

一個有趣的遊戲作文4

今天，我玩了一個遊戲，叫“瞎子摸人”。

老師先讓每組派出兩個代表，然後用手摸人，被摸到的人就要淘汰，出界也一樣。我們一組派出黃磊來當“瞎子。”這次比賽是三局兩勝，我們真是又興奮，又緊張啊！

遊戲開始了，只見黃磊小心翼翼地走着，好像生怕被桌子撞到似的。突然，黃磊大叫一聲：“我抓到了！”我們一看説：“你抓到空調啦！”黃磊只好無奈地笑了一下。時間快要結束了，黃磊的臉漲成了豬肝色，然後他停了一下，好像想到了辦法，他假裝往右一撲，又迅速撲到左邊，一下摸到了一大羣人。黃磊開心地跳了起來。現在，場上只有兩個人了，黃磊利用他的耳朵，把剩下的都抓了，有些人還説：“黃磊，你的耳朵裏裝了探測儀嗎？怎麼那麼靈？”

啊！多麼刺激的瞎子摸人遊戲啊，它使我們這個團體的友誼更深，更濃。

一個有趣的遊戲作文5

”啪啪啪“你們在哪裏啊？“啪啪””哈哈，在這呢！“你們一定很好奇吧，我們在做遊戲呢！今天，我們在作文班做了一個有趣的遊戲，叫“矇眼睛捉人”。聽，這是不是很好玩，我來給你講講吧！

上課了，老師説：”今天我們來做個遊戲！”同學們一聽，立刻叫到：太棒了！遊戲規則是：咱們石頭剪刀布，不許出石頭，輸的捉，捉的人用紅領巾蒙上眼，在規定的範圍內捉人，被捉的人就躲，”石頭剪刀布“。我班項文軒直接出了布，我們全出的剪刀，哈哈，他非常“不幸”。

遊戲開始了，項文軒第一個被蒙上眼睛，這時，他張開手，像老鷹一樣向我們撲來，但他一下子撞在了牆上，他開始小心翼翼地摸索着，我們東跑西跑，他還是沒有捉住我們，不知是誰發出笑聲，這時項文軒猛地一撲，一把抓住了在他身後偷笑的麻浩宸。麻浩宸捉的時候，我們紛紛從他的”魔爪“中逃了出去，他像無頭的蒼蠅，東一頭，西一頭地抓，我拍着手剛要從他身邊溜走，他一把抓住了我。我被蒙上眼睛，我的眼前頓時一片漆黑，我摸索着前進，我仔細側耳傾聽，順着聲音我終於抓住了項文軒。老師説：“遊戲結束”。

通過這次遊戲，我知道了要愛護自己的眼睛，多幫助盲人，忙人很不容易。

一個有趣的遊戲作文6

在樂樂老師的帶領下，我們班做了一個有趣的遊戲。原本這節課我們是要學習四素句的，可是樂樂老師笑着對我們説：“我們今天來做一個遊戲。”同學們聽了，急忙追問“什麼遊戲？”

樂樂老師看到同學們都很着急的樣子，就把班上的同學分成了四組。接着讓每組同學分別在紙上寫上有關時間、地點、人物、事件的內容，再交給每組的組長，然後請同學上來將抽到的內容組成一句話並大聲念出來。

為 了公平起見，老師用了“點兵兵”方法點到了我們這組的唐桑婷，只見她不慌不忙地走上講台，從每位組長手上各抽取了一張紙條。可她念出來的句子是：今天晚 上，我和媽媽在花園裏買書。同學們聽了，都哈哈大笑起來。第二個上台的是鄧婕，她可幸運多了。她抽到的是：昨天晚上，我和媽媽在步行街買本子。樂樂老師 説：“這個句子對了，加一分。”第二組的同學聽了，高興極了。

通過這次遊戲，我知道了：四素句不僅要有時間、地點、人物和事件，還要搭配合理，否則，就會引起同學們的鬨堂大笑。

一個有趣的遊戲作文7

我在奇蹟班玩了一個遊戲，遊戲的名字叫：——最寶貴的五樣。遊戲規則是：老師發一張白紙，在白紙的正面上寫出你最寶貴的五樣東西，老師當山賊，山賊叫我們留下一件你最寶貴的東西，你才能保命;如果不留下，你就沒命了。然後山賊又來了，還是叫我們留下一件你最寶貴的東西，才能保命，不留，就沒命，一直留到最後一件東西的時候，你可以把那一件東西帶回家。

我的五樣東西分別是：老師、朋友、時間、米老鼠和布娃娃。第一次山賊來的時候，我把老師給塗掉了，因為我想：難道我們工作了，還要老師來教嗎?第二次山賊來的時候，我把時間給塗掉了，因為時間隨時都有，如果沒有了朋友，你就會不快樂;第三次山賊來的時候，我把布娃娃給塗掉了，因為我想：如果沒有布娃娃陪我睡覺，還有米老鼠呢;第四次山賊來的時候，我把米老鼠給塗掉了，因為我想：沒有了它，我還可以買呀!

最後，只剩下朋友沒有塗掉，我想：有了朋友，你就會快樂一生的!

一個有趣的遊戲作文8

今天上課的時候，老師和我們玩了一個遊戲，叫“畫嘴巴”。

首先，老師在黑板上畫了一個大大的橢圓形，接着在橢圓形裏又畫了一雙明亮的眼睛，然後又在光禿禿的腦袋上畫了幾根小頭髮，最後，在腦袋旁邊畫了一對大耳朵。我們一看就知道老師畫的是大耳朵圖圖。可是老師沒給他畫嘴，接下來老師就給我們佈置任務了。老師説：“圖圖的嘴巴就由你們給他畫上，但是在給圖圖畫嘴巴的時候要把自己的眼睛蒙上。”我一聽，啊，挺有趣的，不過我也覺得應該挺難的，可我還是想嘗試一下。

於是，我自告奮勇地舉起手。老師拿來紅領巾幫我把眼睛蒙上，我摸着講台走到黑板前，拿起粉筆開始找位置。第一次，我定了一個位置，剛想下筆，聽到身後有同學在笑。我想肯定不對。於是，我換了一個位置，發現同學們笑得更厲害了。肯定錯了，我只好再換個位置，果斷下筆。當我拿開遮住眼睛的紅領巾一看時，啊，圖圖的嘴巴還是被我畫到了臉的外面去了。教室裏又是一陣哈哈大笑。後面還有小朋友陸續地給圖圖畫嘴巴，但是幾乎都沒把嘴巴畫正。

一節課快結束了，遊戲也結束了。在遊戲中，我感受到一個人沒有了眼睛是多麼的艱難，所以我們要保護好自己的眼睛。

一個有趣的遊戲作文9

今天下午，老師讓大家玩一個遊戲，這主要是考考大家的記憶能力的。

老師把同學分成八個小組，讓1、3、5、7這4個小組來看一張圖，並把看見的告訴同桌，而且等一下要讓同桌檢驗他説的對不對。過了一會老師放了一張圖片在屏幕上，五秒鐘後圖片消失。同桌告訴我的是:我看見了一個白色的高腳杯，有兩個人的頭像，好像是一個人在照鏡子。老師叫了很多同學回答，大家説的都差不多。

過了一會兒，輪到我們2、4、6、8這4組觀察了。老師放了一張圖，短短的五秒鐘一下子就過去了，圖片消失。我對同桌説:“我看見了十一個人頭，每一個人頭都是由一棵樹枝組成的。”

第三次，老師讓全班同學一起看，時間不限。這次我看見了一個小姑娘。老師叫同學回答，有的説是一個老太太，因為她的眼睫毛就是眼睛，頭髮旁邊就是耳朵，但是我總是怎麼看都不像，不知道為什麼。

這就是老師想考考我們的題目。

一個有趣的遊戲來自費爾教育。

一個有趣的遊戲作文10

今天，我們在小才子作文班做了一個有趣的遊戲。

上課鈴響了，老師滿面春風地走進了教室，微笑地説：“同學們，今天我們來做一個拼句遊戲，好不好？”

老師的話音一落，同學們異口同聲地回答：“好！”。老師先説了遊戲規則，然後把我們分成了四組，第一組寫人物的姓名；第二組寫地方；第三組寫怎麼樣；第四組寫在幹嗎；然後老師給我們每人發了一張紙條，讓我們開始寫。過了片刻，我們把寫好了的紙條交給老師。最後老師把我們寫好的紙條寫在黑板上讓我們讀。

老師叫了一位同學起來讀，她讀了這樣的一句：“嫦娥在浮蔡山莊活蹦亂跳地打電腦。”頓時，教室裏鬨堂大笑起來。還有一位同學讀到：“織女在北京興高采烈地讀書。”還有很多各種五花八門搞笑的句子。大家被逗得哭笑不得：有的人笑得前俯後仰；有的人笑得趴在桌子上；拍着桌子説：“不要説了，不要説了，我快不行了。”

歡樂的時光總是短暫，轉眼間就到了下課時間了，可是同學們都還沉浸在遊戲的歡樂中。這節課給我們帶來了歡樂，也讓我認識了句子準確性的重要。我以後寫作文地注意了，詞語搭配不合理，會鬧出大笑話的。

放學了，我們戀戀不捨地回家了！

一個有趣的遊戲作文11

今天，我無意中玩了一個有趣小遊戲，我給它取名為“塗黑出畫”。且看我怎麼玩的。

拿出一張白紙，一支鉛筆和一塊橡皮。我在紙上用鉛筆畫了一隻恐龍，再用橡皮把它擦掉。也許你會説:這好玩嗎？別急，好玩的就要來了。擦掉之後，我再用鉛筆把整面紙給掃黑，掃完之後，竟出現了剛才擦掉的恐龍的輪廓，只是還不太明顯。

我興趣盎然，又另畫了一隻恐龍，再把它擦掉，再掃黑。這次，我更認真更仔細，畫恐龍的力度也更大些。就這樣，我連着玩了好幾遍。我的眼睛一次比一次瞪得大；嘴角一次比一次笑得彎，內心一次比一次澎湃，最後，我心裏的“開心火山”一下子爆發了____哇！一條恐龍，一條正在覓食的恐龍！一條穿越了時空，向我走來的恐龍。

我把這幅畫給爸爸看，爸爸還以為我是從古畫上拓下來的呢！

不過，這遊戲怎麼會這麼有趣呢？怎麼塗黑能出畫呢？我開始“攪腦汁”:我從畫恐龍處想，從擦恐龍處想，從把紙掃黑處想，雙從總體想……終於，我想明白緣由:雖然我把畫的顏色擦掉了，但畫的印子還在，印子是凹下去的，掃黑時筆是掃不到這凹下去的地方的，自然輪廓就出來了！

怎麼樣？動手又動腦的遊戲，是不是很有趣？

一個有趣的遊戲作文12

今天告老師帶我們做了一個有趣的遊戲——交頭接耳。

遊戲規則：1.把同學們分成兩組，每組的第一個同學在一分鐘內背完紙條上的內容2.悄悄地説給第二個同學，以此類推。3.最後一個同學大聲將聽到的內容複述出來，哪組準確且速度快就獲勝。

遊戲開始了。我的`心情非常興奮。把手放在胸口都能感覺到心跳在加快。看看本組的同學們胸有成竹的樣子，我暗想我們一定贏！老師發紙條了，我快速地記 着紙條的內容：兩點是冰，三點是澄，四點是蒸，兩點是冷，三點是清，四點是點。我很快就找到了規律：兩點這一句是冰冷，三點這一句是澄清，四點是蒸點。我 馬上把內容告訴王語晗，語晗卻沒有聽懂，一頭霧水的表情，眼看另一組的楊開宇馬上就要説完了，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想一定要冷靜下來，於是，我平靜下 來又仔細地説了一遍，語晗好像立馬明白了，轉身告訴了瑞健。這時，那一組的最後一個同學開始複述了，我急得想替瑞健説出來，瑞健終於複述出來了，但那一組 搶先一步，贏了。

想想開始時我們那麼胸有成竹，唉！都有馬失前蹄的時候.這個遊戲讓我明白：背誦時找到規律會記得更快，一定不要慌張，組員一定要配合好，雖然我們輸了，但今天還是很快樂。

一個有趣的遊戲作文13

今天，我們在翰林培訓開展了一個遊戲——“過河拆橋”。

遊戲的規則是這樣的：每組派兩個同學站在一塊木板上，不能觸碰任何東西，交替着前進，哪一隊先到達終點，哪一隊就勝利了。

同學們都爭先恐後，躍躍欲試，熱鬧極了。首先上場的是兩位女同學，她們小心翼翼地踏上了木板，但由於木板面積太小，兩個人都東倒西歪，差點就摔下去了。她們又把另一塊木板放到了不遠處，輪流站上了木板。再看看另一邊，那一組的同學也不甘示弱，紛紛使出了自己的絕技：金雞獨立、縱身一躍……兩邊的觀眾也高聲吶喊着：“加油！加油！”一時間，氣氛被推到了。可就在這時，第一組的一位女同學，由於重心不穩，腳跟着地，只好宣佈失敗。第二組的同學和啦啦隊見此情景，歡呼雀躍，欣喜若狂，臉上洋溢着一種抑制不住的喜悦，嘴裏也不停地嚷着：“我們贏了！我們贏了！”我的心也暗暗為第二隊更為默契的配合，最終取得成功而叫好。

第二輪遊戲也開始了，這次上場的則是男生，別看他們身強力壯，但動作卻不怎麼協調，一會靠着了桌子，一會又踩到了地板，真是連連失誤啊。

時間一分一秒地過去，但遊戲還是熱火朝天地進行着……

一個有趣的遊戲作文14

我玩過很多遊戲，比如鬥雞、跳房子、老鷹捉小雞……

今天，我呆在家裏覺得無聊，就下去找了幾個小朋友玩遊戲。我們玩了一個有趣的新遊戲：腦筋急轉彎。我們把人分為2組，每組4個小朋友，第一組叫黃隊，第二組叫藍隊，而我則負責出題目。我們討論後決定比賽結束後，輸的一隊要唱歌。比賽開始，我出的第一個題目是：魚缸裏有10條魚，死了3條，還有幾條？黃隊一個小朋友迅速地舉起手，自信地回答到：“簡單！是七。”我聽完後不禁哈哈大笑説：“答案是十，因為死了的3條魚沒有拿出去。”接着我出了很多題目，有些被同學們答對了，有些題目同學們給出了五花八門的答案，但是沒有一個是正確的。

我們玩了半個小時後，爸爸媽媽叫我們回家了。我們就戀戀不捨地各自回家了。我發現腦筋急轉彎是一種超級幽默又鍛鍊思維靈敏度的趣味頭腦遊戲。出人意料的答案，充滿奇思妙想的智慧。恍然大悟後開懷大笑，既放鬆了自己，又豐富了假期生活。

下次有機會，我一定要再和同學們玩這個有趣的遊戲。

一個有趣的遊戲作文15

我曾經玩過捉迷藏、抹布開花、寫王字等很多遊戲，但今天下午我又玩了一個新遊戲，名字叫擊鼓傳花。

遊戲要求是讓一名同學拿着黑板擦敲黑板，其他同學拿着一朵花相互傳，響聲停了，那朵花落到誰手裏，誰就抽紙條，然後按紙條上的要求做。

隨着“咚咚咚”的鼓聲響起，開始傳花了，大家拿着那朵黃花，就像拿着燙手的山芋一樣，趕緊把它傳給旁邊的同學，響聲停了，花落到了宋君毅的手上，大 家都鬨堂大笑起來。宋君毅走到講台上，抽了一張紙條，一看，立刻眉開眼笑，他給大家一讀，坐在他旁邊的我一聽都蒙了，居然是讓他左邊或右邊的同學上台表演 節目，他左邊沒有人，右邊是我。我只好垂頭喪氣地走上台着宋君毅開玩笑地説：“我恨你，早知道就不和你同桌了。”可是世界上沒有賣後悔藥的，只能面對現實 了。於是我給大家表演了一個猜謎語的節目，這才過了關。

做什麼事情，後悔是沒有用的，勇敢面對才是硬道理，因為世界上沒有賣後悔藥的。今天我挺開心的！