精選我的課堂作文300字4篇
在日常生活或是工作學習中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的我的課堂作文300字4篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的課堂作文300字 篇1
課堂是學生學習知識的地方,非常神聖。但我理想中的課堂是十分美好,讓學生們感受到在教室裏的温暖。
早上學生們全部按時到校,無人遲到。到了之後無一人不在大聲讀書,營造了一種十分美好的`氛圍。早讀每人都很賣力,人一進這間教室只會感到温暖的空氣在身邊流動。早讀結束後同學們都流出大滴的汗水。
上課時,老師講課幽默風趣,時不時開個小玩笑,勾起學生對知識的興趣。學生們也無一不在認真聽課,全部端正的坐着,無一人搗亂,都聚精會神的聽着老師講課,對老師的問題認真思考,積極回答老師的問題。
自習時,學生們都在認真學習,十分自律。還有在討論問題的同學,同學們之間都互幫互助,關係友好。下課後,同學們也是在認真學習,上個廁所立馬回來,走廊上無一人打鬧。教室裏有垃圾,同學們也會自律的去掃起來,讓教室恢復整潔的樣子。
這就是我理想中的教室。希望可以這可以成為現實。
我的課堂作文300字 篇2
課堂是一個神聖的地方。在課堂上,保持安靜,是對老師最起碼的尊重。
我理想的課堂,是一個該嚴肅時嚴肅,該歡樂時歡樂,而不是一味的“搶答”,老師在上面講,下面亂哄哄一片,一回答問題,來不及老師叫同學回答,都已經被別的同學説出答案。
課堂上,每一位同學認真聽課,專心記筆記,不在下面交頭接耳,搞小動作,眼神目光和老師有交流,和老師時不時有互動,積極配合老師。
回答問題積極舉手。回答問題的同學聲音洪亮,足以使整個班同學聽見,台下的同學不説話,不議論,即使回答錯了,也不可以嘲笑,回答對了,給予熱烈而短促的掌聲,這是對回答問題同學的尊重。
課堂需要的東西要課前準備充足,不要老師讓拿學習用具時,又低頭去找,找好半天。而且,有的同學會趁機説會兒話,課堂紀律又變很亂,老師又要用一段時間維持紀律。課堂本來就40分鐘,一節課,老師總不能一直維持紀律吧!
課堂上要做到自律,專注聽課40分鐘,不會聽不懂。課堂上最基礎的幾點:保持安靜,積極回答問題,認真聽講。
我理想中的課堂就是這樣,離優秀更進一步。
我的課堂作文300字 篇3
每個人都有一個自己的理想課堂,我也不例外。
我的理想課堂希望老師臉上掛甜甜的微笑,課上我們都很放鬆,積極舉手發言。老師放一些有關課文內容的圖片給我們看,講一些課文主人公的故事給我們聽,讓我們近一步的瞭解課文。課上最好讓我們自己動手實驗一番,控索其中的樂趣,讓課堂變得更加活躍。有些室內課可以在室外上,讓我們更加親近大自然,比如美術課,可以在校園的小池塘邊寫生,比如科學課,讓我們自己去校園的各處角落,控索、發現、尋找。
課上老師不要批評學生,不要講一些學生聽不懂的話,要鼓勵學生積極向上。老師講課時要幽默風趣一點,讓我們更加熱愛學習,課上老師還可以適當地帶領我們做些益智小遊戲,有關課文的小遊戲,讓我們更加深刻的記住課文,課堂上所講的內容。
這就是我心目中的理想課堂。
我的課堂作文300字 篇4
我理想的課堂是積極又不失秩序的,激情又不是喧鬧的,最重要的是——快樂,只有對一門課感興趣了才想學。
我認為七年級的趙老師做的很好,她就是用積分的方式調動我們的思維,答一題得一分,這樣每次舉手回答問題的人都很多,沒有一人不聽,沒有一個睡覺,大家的熱情高漲,所以整體成績高了,大家學的也很開心、快樂。
但是其他課就不是這樣了,死氣沉沉,老師只點那幾位同學,讓其他同學沒有參與感,甚至講到哪都不知道,睏意頓起,課堂效率也不高,活躍度幾乎沒有,這就導致了平均分不高,這跟興趣有很大的關係。你看,同樣的課堂,但聽課效果截然不同。我認為,現在有的老師就講課很單一,教案很老,像振興東北老工業基地那樣,要有創新,像生物王老師一樣,多講講課外與本節課有關聯的,雖然慢吧,但講課質量高,也幫我們更好地理解,我們也更加愛聽生物課了,我們對生物的興趣也日漸濃厚。
政治課上,賈老師也會讓我們看一些新聞和真人真事,總之每個科目都要“理解”“理解萬歲”,前生物郭老師的名言。歷史和地理我們也看過視頻。
總之,我自己理想的課堂就是新穎的,有創新的,讓學生感興趣的。
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