六年級國小生作文彙總九篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的六年級國小生作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

六年級國小生作文 篇1

上個星期一，弟弟感冒發燒了。爸爸媽媽為了照顧弟弟，他們晚上便陪着弟弟睡覺，跟弟弟一起説笑。我羨慕極了。我對弟弟説：“爸爸媽媽能陪着你，你好幸福呀！”弟弟聽了，氣得他火冒三丈，我笑着跑回了我的卧室。

過來兩天，弟弟的病好了，我卻感冒了。媽媽給我量體温，哇！四十點五度！媽媽大吃一驚，急忙帶我到小區的'社區門診給我打了退燒針。回到家不久，媽媽又給我量了體温。“三十九點七！”媽媽焦急地説。爸爸説：“我們去人民醫院吧！”媽媽想都沒想便説“行。”

來到人民醫院，醫生先讓我抽血化驗。抽血時，我雙眼緊閉，咬住牙，等待醫生給我抽血。這時我感到有針扎到我的胳膊上，我大叫一聲：“哎呀！”媽媽笑着説：“你叫什麼呀！已經抽好了，快點走吧。”我一邊走一邊苦笑着説：“抽血可真疼呀！我再也不想過這樣的幸福生活了！”老爸一臉壞笑地説：“你的幸福生活還沒到頭呢！”我歎了口氣説：“老天爺呀，你救救我吧！”

接下來我又去做了皮試，做完了皮試又去輸液。

輸完液，天已經黑了，星星困得不停地眨眼。回到家裏，弟弟和爸爸模仿着我的口氣説：“穀雨好幸福呀！有人陪你玩，還陪你説笑，一天打了四針。你真的好幸福呀！”我惱羞成怒地追着弟弟，我們打着、鬧着、笑着。我想：以後我要多喝白開水，好好鍛鍊身體，再也不過這樣的“幸福生活”了。

六年級國小生作文 篇2

可愛的同學們！每一天，我們都在學校的課堂中學習、成長。而我今天就來寫一寫我的課堂－－快樂的課堂。

星期二的上午的第四節課，是一節音樂課，在這節音樂課上，我們不僅唱了《校歌》，還學會了譜一首優美動聽的歌曲，還做了一個小遊戲。

一上課，班裏就響起了陣陣動聽、悦耳校歌聲，歌聲好聽極了，簡直可以和百靈鳥的歌聲相媲美了。

首先，老師先教給我們一首歌，她一句一句的教，然後讓我們來唱，最後我們都學會了，男生和女生還要比賽呢！男生的歌聲雄壯、有力；女生的歌聲則是優美、動人，這兩種聲音結合在一起：讓傷心的人聽了，馬上開心起來；讓憤怒的人聽了，又馬上平靜了下來；讓開心的人聽了，不自覺的就跟着美妙的音樂唱了起來。

後來，老師又教我們譜一些小曲子，那些曲子雖然短，但是都很好聽，讓人聽了感到舒服極了！

最後，在音樂的伴奏下，老師讓兩個會跳拉丁舞的同學在老師的`伴奏下，翩翩起舞。舞蹈跳完後，全班同學給予他們熱烈的掌聲，那兩個同學也開心極了！

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。……”，下課了，同學們還都沉浸在音樂的海洋裏。同學們的嘴裏還哼唱着上課學習的歌曲，這其中也包括我。

通過這節音樂課，我不僅學會了一首動聽的歌曲，而且懂得了怎樣譜一首悦耳、動聽的樂譜。

真是個快樂的課堂啊！

六年級國小生作文 篇3

每個人心中都有正反兩面，每個人都會被黑暗與光明兩種態度一分為二。一些自恃正義的人心裏是極其陰暗的；或説本該是的惡人，在改過以後，也許人生觀和價值觀會變得陽光起來。

有些人，十分努力，整天抱着書，在學海里拼命前進。以常人不敢想象的刻苦，最終造就了一番極其偉大的事業。可在此有絕大多數人，還是庸庸碌碌地過完了平凡的一生。這是取決於他們的心態是黑暗還是光明。黑暗，便是深夜中死寂一樣的沉淪：光明，便是如春風拂面一般的開豁明朗。這能讓別人看着你，就像看到了一個彬彬有禮的紳士。

黑暗到底所謂？

在這世界上，大多人是嚮往光明的.，無論人們心態如何，都希望我們生活其中的社會繁榮安穩。然而那些挑起事端，破壞世界和平的人，內心就是有些歪曲，無法正視無以倫比的生活。

説是黑暗，便是讓人感到痛苦的事物。例如死亡與疾病，總令人們失聲痛哭，但只要心中多一份光明，少一份黑暗；多一份樂觀，少一份傷懷。即使遭受了極其巨大的打擊，臉上也能掛着花兒一般的笑容。

那麼，什麼又是光明？光明對社會有何影響呢？

光明，便是每一個人最真切的呼喚，也是每一個人最嚮往卻有心無力的東西。光明代表正義，卻也是這個社會上正缺少的東西。廣告呼籲人們讓正能量像春雨一樣撒播至各個角落，但是到底有多少人去做？這彷彿是一道迷霧，沒有一人能夠衝破它，衝破這人與人的那層薄薄的隔閡。我們不能看着正義倒下，我們要扶植正義，多做善事，讓美好的光明在每個人心中洋溢，讓世界變得更加美好。

六年級國小生作文 篇4

每個人都有第一次，第一次游泳、第一次説話、第一次演講、第一次挨罰。在這些第一次裏，一定有你最難忘的一次。

我最難忘的第一次就是第一次學騎自行車。記得那一年，爸爸媽媽給我買了一輛粉色的自行車，當時我還在上幼兒園，媽媽不放心，還在自行車的'後輪兩側安上了兩個小輪子。一天，媽媽對我説：“別老在家裏悶着，我們去外面，我教你騎自行車吧！”我用懼怕的眼神看着媽媽，對媽媽説：“不會把我摔壞了吧？”“不會，我在後面扶着你。”媽媽笑着説。我説：“那好吧，我去學，但你要保證我的人身安全哦！”於是，我就和媽媽去外面學騎自行車了。媽媽把自行車從車庫裏推出來，我小心翼翼地坐在了自行車，媽媽告訴我手腳應放在哪裏，她自己則從後面扶着我和自行車。

我慢慢的騎着，媽媽在後面微笑着對我輕輕地説：“對，沒錯，就是這樣，繼續保持，熟練了就好了。”聽了媽媽的話，我頓時有了一些安全感與成就感，我漸漸的放鬆了，也開始習慣了。一會兒，媽媽説：“我鬆手了？”我緊張地説：“不行，我掉下來怎麼辦？”知道媽媽説她不放手，我心裏的一塊剛懸起來的大石頭才瞬間落地了。可又當過了一會，我感覺聽不到媽媽的腳步聲了，回頭一看，媽媽已經站在離我好遠的地方了。我突然間沒有了安全感，剛放下去的大石頭又懸了起來。就這樣一分心，就從搖搖晃晃的自行車上摔了下來，趴在了大石板上，望着我流着鮮血的手掌和膝蓋，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。媽媽看到我摔倒了，急忙跑過來扶起我，對我説：“沒事吧！”我哭着説：“我再也不學自行車了。”媽媽笑着説：“你必須學會獨立，不能老是依懶媽媽，騎自行車也是，如果我老是扶着你，你就永遠都學不會了。”

是啊！現在回想起來這是可笑也有意義。那個第一次，我永遠不會忘，儘管我已經學會了！

六年級國小生作文 篇5

小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花，在冬雪中傲然屹立的花。

五月，陽光明媚，奼紫嫣紅。迎春花和玉蘭花剛剛開敗。月季開出了小小的花蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵。春天給人生機盎然的感覺；夏天綠得深沉；秋天金風送爽；而冬天是最沒有生機的一個季節，給人的感覺是無邊無際的白色，雪花鋪頭蓋地，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，也被蓋上了厚厚的雪被。夏天的花兒沒有了往日的神氣，剩下僅有矮小的枝，也被雪壓得透不過氣來，等待着死神的降臨。在這無邊無際的白雪中，梅花出現了，她在雪地裏傲然挺立着，絲毫不受風雪的影響，在風雪中怒放，充滿了豪情，挺立着，任憑風雪吹打……這是我喜愛梅花的`理由堅強不屈。

梅花比夏天中豔麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。難道在漫無邊際的白雪中，突然看到前方有一株挺立的梅，不被她那種不畏寒霜，堅強不屈的精神所感染嗎？你不曾想到她與紅軍站士們堅強不屈的精神有多相似嗎？人們讚美牡丹，是因為她的富貴，讚美荷花，是因為她的出淤泥而不染，而我讚美梅花，是因為她的那種堅強不屈、傲雪鬥霜的精神，同時也象徵着在那些困難面前不低頭的人們！

六年級國小生作文 篇6

那是一個碧空如洗，風輕雲淡的下午。我和姐姐來到了無錫博物館。只見這裏金碧輝煌的，那想什麼博物館，簡直就是一個美輪美奐的宮殿啊！

我和姐姐走進去了，這再次證明了我起初的想法，雖然不是什麼宮殿，但這足以讓我大吃一驚，博物呢？博物都哪去了，外表看這裏歪歪扭扭的，説知道是整麼大的“科技館”。一樓是“科技與無錫”這裏面是人們推算出的三十年後的無錫，這裏是我最感興趣的是手機的製造。是通過3D影像來告訴我們手機的製作，平時見大人們都拿着手機，功能無窮無盡，卻不知是怎樣造成的。原開手機的`製作是這樣的：手機的外殼是用鐵、黃金、塑料做成的；而內部就複雜了，手機之所以擁有那麼多的功能，全都是靠那些大小不一，參差不齊的小芯片，人們通過電腦把數據存到芯片裏，再通過機器安裝到手機裏，最後加上簡單的包裝手機就算造成了。

此外，還有一個地方令我更加難忘，那就是四樓“太湖與無錫”。以前，我曾多次問媽媽，太湖是怎樣形成的呢，媽媽也説不知道，這次，我算真正領略到了大自然的奇妙！百萬年前，太湖區域是一片無邊無際的盆地，現在稱“太湖盆地”，那時，誰都想不到太湖竟然見證了河姆渡良渚文化馬家浜文化與廉政文化。後來，全球突然變冷，這裏結成了冰山，原來的盆地消失了，距今8十年的時候，突然全球變暖，這裏變成了一片湖，那時的太湖十分大，直到後來海水襲擊中國東部地區，這裏更變成成汪洋了，然後，長江河道被改變，這裏的氣候也隨之熱了起來，太湖再一次乾旱了起來，最後還是長江河道的該變才建造了這裏，由於早期的太湖海拔高，有許多小山沒有被水覆蓋，太成就了今天的太湖。

雖然沒有逛完，但是這裏實在是太好了，我和姐姐走出去，一起異口同聲的感歎道：“這裏絕不是博物館！這裏太好玩了，我們以後還要來！”

六年級國小生作文 篇7

深秋的一天下午，老師帶我們來到了河濱公園觀察秋天。我們撿到了許多片樹葉。從那片火紅的楓葉中，我知道，秋天來了！

在石縫裏、草叢裏、水泥地上，我們撿到了手掌一樣的梧桐葉、橢圓的槐樹葉、細長的柳葉、心形的白楊葉……每撿到一片自己喜歡的葉子，都如獲珍寶。每撿到一片不認識的葉子，都去問問老師……每一個人都撿了一大袋子，可謂是滿載而歸。

接着，我細細觀察了起來。我隨手拿了一片梧桐葉和白楊葉，都是正面滑滑的，反面粗糙的，樹葉的經脈在反面顯得尤其清楚，七凌八亂的，有的突了出來，有的只是淡淡的印記，葉柄粗粗的還沒枯萎，但明顯彎下來，無力地託着葉子，葉子上也有許多斑點……

當然，樹葉有不少相同點，也有不同點，它們形態各異，厚薄不均，大小不等。大的比老師的`手掌還大，小的比指甲蓋還小，但是，它們都有一個共同點，就是經歷過風吹雨打，經歷過病魔的折磨，害蟲的蠶食……這時，我浮想聯翩：這些樹葉生命短暫，但堅韌不屈，從春天的嫩芽到冬天的落葉，不管是什麼顏色，什麼姿態，總是在展出它頑強的生命力。我覺得，不管怎樣，這都是一道美麗的風景線。樹葉是無私的，它把一生奉獻給了大樹，卻不求回報。大樹茁壯成長，它卻飄落了下來，即使是走到了生命的盡頭，也不留下一絲傷感。

這些樹葉沒有畏怯生命的危險與艱難，而是聚合全身心之力，與環境抗爭，最終贏得了人們的敬佩。它這種頑強的精神，無怨無悔的品格，值得我們學習。

六年級國小生作文 篇8

起牀了，起牀了，超！媽媽叫道。接着説：“我們今天去外面玩一玩。”我一向非常喜歡玩，所以聽到玩這個字就非常敏感，我開心的跳了起來問：“好玩嗎？”我媽説：“不是很好玩。”我想不是很好玩，但是隻要可以玩就行了。

唉！等我去完之後我才知道是多麼的不好玩，我看世上也找不出比這個還無聊的事情來了。我覺得我們後面吃的農莊鈑還不錯，我可是一個吃貨哦！

晚上我們全家要到小爺爺廠裏去做客，那裏吃飯休閒的地方裝修的像酒店一樣，其實小爺爺很有錢的他是金億地板的.老總。我和媽媽有點事情來晚了一點，不過他們還沒開始吃呢，我們一到大家就開始吃了，小菜非常好，我吃了兩碗飯特別是紅燒肉最好吃了。

吃完飯，樓上有乒乓球枱，可以打乒乓球，我總共去了兩次，第一次打完累了下來休息了一會兒，然後我另外的一個小朋友讓我陪他打一會兒牌，後來我又上去打了一會乒乓球。

最後我依依不捨的回家了。

六年級國小生作文 篇9

童年時每一個人都有的，我的童年時歡快的，有趣的、美好的、難忘的也是洋溢着笑聲的。

我六七歲時，老奶奶還在農村種地。暑假裏我和妹妹來到老奶奶家玩耍。文明來到了穀子地，看到老舅舅正在拔草，我和妹妹跑了過去，幫忙拔草。我們倆不認識雜草，把穀子當草拔了，把草當穀子留在地裏了。歎！可憐的穀子啊，成了我們的犧牲品。這時爺爺走了過來，他看見我們在拔穀子，就驚訝地問：你們在幹什麼我拖着説在拔草啊！爺爺偷笑了一下，向我們講了穀子和雜草的區別。

太陽像是生氣一樣曬得皮膚髮燙，我們頂着烈烈日光，走向了乘涼的大棚。大棚是用爬山虎圍成的，綠油油的。爬山虎的每一片葉尖都朝下，齊刷刷的'，看了讓人舒服。我和妹妹坐在長椅上拔動着爬山虎的葉子。

天不大熱了，我們倆又跑到了房子的後院，那裏有兩棵果樹和一個自壓井。剛開始我們不知道是什麼，在那研究了半天。其實哪裏是研究，只是用樹枝亂捅一頓，用手亂敲一頓擺了。妹妹跑回家把奶奶叫來了，奶奶給我們講這是自壓井，並告訴我們從大木幹上使盡壓能壓出水。奶奶走後，我們使足了力氣往下壓，木杆緩緩地上下移動，可是一滴水也沒出來，於是我們又加大了力氣往下壓，還是沒見水的影子。媽媽看見了，走過來對我們説：“井裏沒有水你們在壓什麼呀？”我們驚訝的問：“什麼？井裏還得有水？”他笑着説：“是呀！井裏才可以壓出水的。”我們聽了後又吃驚有氣憤，因為我壓時太用力了，胳膊也有些痠痛了……

回想起這些美好的童年記憶，彷彿又回到了過去。那是的天真可愛我永遠不會忘記。夏天每年都會回來，可是童年卻永遠不會回來了。