我心目中的老師作文3篇

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我心目中的老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我心目中的老師作文1

從幼兒園到國小，我遇到了好多老師，年輕的，年老的，和藹的、嚴厲的，猜猜我心目中的好老師是誰？我上作文班的老師——李輝。

李老師胖胖的，圓盤似的臉上帶着一副眼鏡，面相十分文靜，但他卻是非常的有活力，熱情澎湃。大大的眼睛閃爍着智慧的光芒。他那“聰明絕頂”的腦袋上裝滿了搞笑。每當我取得一點進步時，李老師總是晃着他那光亮亮的腦袋、掐着腰説：”哈哈哈，看我李輝多麼偉大，我又將培育出世界奇才了！哈哈哈哈“。

李老師上課聲情並茂，妙趣橫生。同學們聽了他的課，情緒總是非常高漲，下課了，同學們還三五一堆的湊在一起討論他講課的內容。

李老師講課時，總會給我們講許多社會知識和季節知識，豐富我們的寫作素材。有時他還會陰聲陰氣的講一些懸念故事，告訴我們一些寫作技巧。接着課堂上就開始玩我們最喜歡的遊戲了。李老師把教室分為五個區，分別是安全區、海岸、淺水區、深水區和鯊魚區。接着老師就開始根據所學內容提問，答對了呆在安全區，如果答錯了，你就被安放到海岸區。一輪提問下來，好多同學已經到了海岸，老師又開始從海岸提問，依次順序，不操心的同學紛紛落水，如果你被趕到鯊魚區，嘿嘿，你有可能被鯊魚吃掉了！李老師就是用這樣的方式讓我們多預習、多複習。多有意思呀！

李老師就像園丁給花兒澆水一樣，把知識一點一滴的澆灌給我們，我喜歡他，喜歡他的幽默，喜歡他的機智。他是我心目中的好老師，我要用優異的成績回報他。

我心目中的老師作文2

我心目中的老師是温柔而又擁有標準身高的身材，允許他有點近視，鼻子上面加一副眼睛，很有學問的樣子。他的眼睛很亮，小一點兒也沒關係，但是要會説話，能讀懂我們的心思，像齊天大聖的“火眼金睛”。最重要的是：笑容必須陽光，既温暖又美麗。

他知識淵博，讀過許多書，博古通今。無論問題有多難，他都能分析的簡單明瞭。只要一聽他的課，便能在歡樂的氣氛中掌握知識。

他還會講一口漂亮的普通話，級別最起碼是一級甲等，可以跟中央的播音員比一比；他會寫一手漂亮的字，還是繪畫高手，當我們在課堂上不懂紅梅為何物時，他能在黑板上三筆兩筆就畫出栩栩如生的圖畫；他還會説英語，也會教我們上網，最好還懂一些醫學知識，當我們因貪玩不小心弄傷手指頭時，能及時為我們包紮。

他是我們的`朋友，肯傾聽我們的心聲，並嚴守祕密，不像個大嘴巴到處嚷嚷；在我們孤獨彷徨時，會來到我們身邊給以鼓勵；對學生一律平等，不認為好的同學就沒有缺點，差的同學就樣樣不行；對貧困或外表有缺陷的學生，不會表面對他好，暗地裏卻排斥；尤其是他應無性別歧視，不重女輕男，整天只誇獎女生，批評男生；他還要肯陪我們一起做各種遊戲，活動課不佈置作業，讓我們盡情地玩；我們不會做的，但卻是很容易的事，他不會説：“你真笨！”“買塊豆腐撞了！”的話，順便提一句，他絕對不是一個趁着各種節日，大收學生禮物、家長紅包的“勢利鬼”。

嗨！你喜歡我心目中的老師嗎？

我心目中的老師作文3

我從兩歲半開始上幼兒園，到現在已經有八年的學齡了。教過我的老師有很多，有趣的、親切的、漂亮的、嚴肅的，各有千秋。但給我印象最深刻的就是教導我四年的欒老師。

欒老師身材微胖，但給人的感覺卻是美麗大方。尤其是她的聲音温柔可親，輕聲細語讓人聽起來有如沐浴春風，舒服極了。她雖已經三十多歲，但那不長不短的秀髮，月牙眉下，有着一雙總是透着智慧的眼睛，加上她那甜甜的笑，給她形象生動的語文課增色不少。所以我們都愛聽她講課，也願意接近她，和她談心。

天有不測風雲，從來不拉課的欒老師竟然破天荒的一連幾天沒來。一下課，同學們就聚在一起嘀嘀咕咕，猜測着原因。在大家的猜測和期盼中，欒老師終於來了，但樣子卻很憔悴。原來這幾天欒老師生病了。在沒有完全康復的情況下，欒老師為了不耽誤我們的課程，堅持帶病回來上課。

語文課上，欒老師沒有因為生病放鬆我們的學習，而是一如既往對我們嚴格要求，她不顧勞累，反覆講着學習重點，並不厭其煩地提問需要掌握的生字詞，力爭每一個學生都能學會掌握。

欒老師不僅傳授給我們知識，還給了我們父母般的愛。平時班裏誰有個磕磕碰碰，都會被欒老師帶到辦公室塗抹藥水，還千叮嚀萬囑咐，不準碰水啊，不要吃醋啊，嘮嘮叨叨就像我們的老媽一樣。

現在欒老師已經不教我們課程了，但她傳授給我的知識，教給我的道理會讓我受益一生。她是我心目中的好老師。