實用的以讀書作文彙編九篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的以讀書作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

以讀書作文 篇1

以前，我看書只是為了打發時間，可慢慢地，我卻對書產生了濃厚的興趣，我看着那些優美的文字，感人的故事，深刻的道理…我對書着迷了。最近，我迷上了《伊索寓言》。

《伊索寓言》這本書中有許許多多的故事，它們篇幅短小，單含義深刻，往往教我做人的道理。我每看完一篇，就期待看第二篇，第三篇…而且有些故事我看了好幾遍呢!

大約已經是晚上十點了，媽媽闖進我的房間，這回他生氣極了，衝我大喊：“你…你…怎麼還不睡!”我見大事不妙，馬上合上書，一頭鑽進被窩，以免捱打。可我腦海中還是迴盪剛才看過的內容，一邊還想象下一個故事會是怎麼樣的…過了很久，我才進入夢鄉。

書在我的成長到路上灑下了無數的歡聲笑語，也讓我明白了許多做人的道理，有了他們，我會更自信，更堅強，更明理……我愛看書，書永遠是我朋友。

以讀書作文 篇2

正所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”像我這樣朝氣逢勃的年齡，怎能不多點讀書呢？

書是傳播人類文化的使者，從印刷術發明以來，這事實就一直存在着，並且在相當長的時間內不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神遊，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在於此。記得有一次，媽媽煮上米飯，叫我注意看着。而我這時正在津津有味地看着書，就隨口“恩”了一聲。媽見我答應，便放心的出去買東西了。我沉浸在書中：那巍峨聳立的高山，那波濤洶湧的大海，那栩栩如生的各式人物，那驚心動魄、扣人心眩的故事情節……這一切都使我如痴如醉。咦？奇怪，香甜的大蘋果怎麼夾着一股焦味？“啊”我大叫一聲，衝進廚房，沮喪地望着那鍋燒糊的米飯。那鍋燒糊的米飯似乎也在得意地看着我：“哼！誰讓你不管我，這下子夠你瞧的！看你怎麼辦！”“怎麼辦？怎麼辦？”我焦急地在廚房裏直打轉，像熱鍋上的螞蟻——團團轉。唉！這下可好，不僅要咽這難吃的糊米飯，而且還要遭受媽媽的嘮叨：“書蟲，書蟲，就會啃書……”哎！

咦，我記得《養生之道》上説過米飯煮糊時可放在蒸糊的米飯上插入大葱，倒進牛奶嗎？何不試試？説幹就幹。我把洗乾淨的大葱切成段，插入米飯，又倒進一些牛奶……嘿！你還別説，這一招可真靈：不但焦味沒有了，還有一股牛奶的香甜呢！吃飯的時候，爸爸和媽媽直誇我的手藝高，他們哪裏知道，這多虧書救了我呢。我喜歡讀書，因為讀書給我帶來知識與快樂！

以讀書作文 篇3

小時候，最愛春雨。一半是因為“春雨貴如油”，另一半則是因為喜愛春雨的細小，他總會使我覺得很温馨：她清新而不嫵媚，纖小而不豪邁，它總是細細的訴説，訴説春的幽遠、和煦。

而今，在一次面對春雨淅瀝地落下，心頭卻多了一份莫名的孤獨之感。

向左轉身，隨手拿起人在牀頭櫃上的一本書——《紫色菩提》。離開書桌，手捧書，靠在牀背上，靜靜的閲讀。

一直以來，我都喜歡林清玄的作品，總覺得他的文字都被清水煮沸過一般，不帶任何雜質，是那樣地清新，自然。

讀書中的《清歡》，我知曉了：“這種清淡的歡愉不是來自別處，正是來自對平靜的疏淡的簡樸的生活的一種熱愛”：讀《茶香一葉》，我知道了：原來就是一片茶葉，她的來歷也是不凡的，就如同它的香氣一樣是不可估量的”;讀《惜福》，我懂得了：“惜福乃不是少福，而是惜福得福，這就是為什麼平淡之人常享高壽的原因了”……

乏了，就放下書，閉上眼，聆聽自己的呼吸聲。休息夠了，又隨手拿起一本書，是安意如着、李少白攝的《再見故宮》。跟隨安意如的筆端，我開始遊覽故宮，只是，這一次重點不在它雄偉富麗的建築、豪華珍稀的擺設，而着重於每一座宮中的故事。

我看到了建文帝朱允文的無奈，見識到了雍正帝胤禛的秉政，亦瞧見了崇禎帝朱由校的悲涼。我可憐那些後宮嬪妃，縱然是孝賢皇后富察氏這樣公認的幸福皇后，我仍舊可憐她。“最是無情帝王家”，我無法想象她們是如何嘗盡了天下最清冷透骨的寂寞的。

“一座紫禁城，訴盡了歷史的往復和人世的悲喜”，我能於《再見故宮》中尋訪歷史、反思現世，真是無比幸運。

這一雨夜，我以書為伴。這書香好似美景，讓人陶醉;這書香好似音樂，讓人回味;這書香好似天空，開拓了我的視野。

打開窗，清新的泥土芳香夾着淅瀝的雨聲飄然而入。因為有你，書，漫漫長路，也並不孤獨。

以讀書作文 篇4

蜜蜂的好夥伴是花朵；羊兒的好夥伴是草；魚兒的'好夥伴是水；我的好夥伴是書。在我的小小書架上，擺放着許多書籍，有《水滸傳》、《愛的故事》、《知識童話》······每天我做完作業，一有空我就鑽進書堆裏，在知識的海洋中遨遊。看起書來，誰叫我也聽不見，好像整個人都沉在書的境裏，彷彿與書中的同伴一起玩耍。讀書，它給了我許多知識和智慧，它為我解答了很多問題，教會了我為人處事。我非常喜歡看《伊索寓言》這本書，它教會了我許多做人的道理。讀了《漂亮哥哥和醜妹妹》，我懂得了外表的醜、美是天生的，自己無法選擇，而良好的品德卻是後天培養的。無論醜與美都應有一顆美好的心靈。《兩個罐子》讓我懂得了物以類聚，人以羣分的道理。陶罐不願選擇銅罐做朋友也就是説思想觀念相同的人才能成為好朋友······讀書，給了我童年的樂趣和美好的享受，教我去思索人生，使我從幼稚在向成熟。

以讀書作文 篇5

又是一個炎熱的中午，火浪滾滾，鋪天蓋地。隨着日頭的繼續上升，連眼前的景物都被汗水模糊，空氣裏遊蕩的灰塵也要被那汗水撕碎。我疾步走在回家的路上，似是一個艱苦的跋涉者，只盼前方能有片刻的微涼。

“城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦遊人。”一個聲音從遠處傳來，漸漸從模糊變成清晰。我一怔，不知是誰如此好興致，竟在如此難熬的烈日下吟詩，且詩的內容與現在的環境如此不同。難道這也算是“大千世界，無奇不有”的表現之一嗎？

我回頭一望，卻看見了一個騎着電動車的中年人，載着一個中學生，似乎是他的兒子。“海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。”背詩的卻是那個中年人，他的眼睛要看着前面的路，卻仍不時地回望孩子一眼，嘴上亦是不停，説：“後四句是這些吧？你看我還記得呢！”話語中好像有一些自豪，但更多的或許是對孩子的激勵。

此後每日回家，我都能聽到這“司機”與“乘客”的讀書聲。有時是孩子背，有時是大人説，也有時，是兩人的合聲匯聚。他們從《送杜少府之任蜀州》背到《孫權勸學》，背到《木蘭詩》……

我想他們一定是對父子，因為我相信，一個大人，倘若不去刻意重温這些詩詞、這些文言文，是不可能在記憶飄過這麼多年以後，還能將它們牢牢記住。而如果不是一位父親，誰又肯再去把這些東西記住呢？

讀書聲的確很美，它能與風聲雨聲相融，能為詩意醉意助興。然而詩意是脆弱的，它可以被一場大雪毀於一瞬，而此時的讀書聲卻格外充實。也許正是有這與兒子同呼吸共脈搏的父愛的加入，才使這成為天下最美讀書聲。

以讀書作文 篇6

我是一個小書迷，成天抱着書不放，就連上廁所時都要偷偷摸摸拿一本書進去看，為此也捱了不少罵，可就是不能減少我對讀書的喜愛。

有一次，我又偷偷摸摸的拿了一本書進廁所去看。為了”銷燬“證據，我還把門鎖上(我在家上廁所媽媽從來不讓我鎖門，趴窩在廁所裏幹”壞事“)，這回我可以安心地幹”壞事“了。沒看多大會兒，忽然從門外傳來一陣敲門聲。糟了，是老媽回來了，要是讓她”老人家“知道我在廁所裏偷偷摸摸的”幹壞事“，那我就等着”機關槍掃射“吧!時間不等人，一眨眼的功夫，老媽就進門了。果然，沒過一會兒，媽媽就敲起衞生間的門，問：”靜怡碩，你在裏面幹什麼?“我吞吞吐吐地回答：”我……我……沒……沒幹……什麼。“”那你為什麼鎖門?“”我……怕……怕你聞臭味兒。“”那也不行，開門，讓我看看你在幹什麼!“完了，這回難逃一劫了，我只好打開了門。媽媽看我又在看書，又施展起了”無敵嘮叨功“：“説你多少遍了，你就是不聽，廁所光線不好，而且你至於在廁所裏看這麼一小會兒書嘛……”

唉!悠哉悠哉，看來我以後在廁所裏看書要加點兒“防禦裝備”嘍。

以讀書作文 篇7

讀書是一種樂趣，我們要學會享受讀書，享受讀書的樂趣。

喝上一杯飲料，抱上一個枕頭，躺在沙發上一邊看書一邊聽着好聽的音樂，享受讀書的樂趣。在這種優雅又舒適的環境之中，你會漸漸發覺這本書是那麼的有趣。你的目光，沉浸在書的海洋當中，那樣陶醉，彷彿置身在書中。

“吃飯了！”這句話説的是那大聲，可我卻渾然不知，因為我還陶醉在“享受讀書”的樂趣之中。

好的環境中讀書，是一種享受，可我覺得：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。好書不厭百回讀，多讀書，在精益求精中獲得樂趣，也是一種享受。

初讀《傲慢與偏見》，我只知道這是一本描寫愛情的小説，那時的我才剛滿六歲，根本就看不懂這是講什麼的。二讀《傲慢與偏見》，知道了這本書的主要內容。三讀《傲慢與偏見》，我知道了這本書所表達的思想。

通過讀《傲慢與偏見》這件事，我懂得了：享受讀書，不僅僅是享受讀書時舒適的環境，更要享受讀書給你帶來的巨大收穫與樂趣。

以讀書作文 篇8

寒風簌簌敲窗，夜在滴滴答答的雨中前行，留着那夜色的心情與一本書或一頁紙相逢，陌生又熟悉，安心又誘惑。一書，一筆，坐聽風雨而懷抱寂靜；一思，一悟，散擁雪月而閲透人情。

世界之大，書籍之多，我們讀不完所有，只好盡己所能，讀自己需要的和喜歡的，即便這樣，也是杯水車薪，囊中羞澀。

宋代禪宗大師青原行思提出參禪的三重境界：參禪之初，看山是山，看水是水；禪有悟時，看山不是山，看水不是水；禪中徹悟，看山仍然山，看水仍然是水。

人之一生，從垂髫小兒至垂垂老者，匆匆的人生旅途中，人們借佛之禪悟，喻為人生的三重境界。漫漫人生路，讀書與人生同在旅途，我不知道人的一生中，讀書能有幾種境界?也許是息息相通吧。

讀書之初，我們涉世未深，把目光看得很遠，可是腳步很淺，沒有能力和閲歷來讀懂他們，書還是書，人還是人；具備了一定的年齡和內力，通過文字的表層，似乎看到了另一個世界，如入桃花源，書中藏着山水，忘乎所以的時候開始迷惑、彷徨，中迷失，失去自我，書非書，人非人；洞察世事後的反璞歸真，誰又能集眾家與一家?自成一體的人畢竟不多，那應該是讀書到的最高境界。

馬德説：“讀書人的閲歷是一面鏡子，可以洞鑑書之矯情、偽情、濫情，可以體察書之虛勢、頹勢、做勢。故閲歷越深的人，眼光越挑剔，可讀之書越少。也因此，閲歷亦成了一條繩索，捆綁人之思想。從而使其拒絕了浪漫到瑰麗之書，幼稚到純真之書。”

我是彷徨的邊緣之人，我只知道，我是如何踩着它們，一個字一個字，像一葉葉小舟，穿山過水，抵達身體裏汩汩湧動卻又不知方向的祕密河流，如同《桃花源記》中的武陵捕魚人，緣溪行，忘路之遠近。

指尖輕翻書頁，時間是在落英繽紛的字裏行間悠閒踱過的，我聽到隔壁那個高三的孩子上樓了，他每晚下晚自習都很晚，到家時一般都在十一點一刻左右，估計十一點才下課的。聽他開門，關門，啪嗒一聲，門重重地合上，心裏想，都臘月二十七了，大街小巷都湧動着濃濃的年味，而老師還在帶着這些孩子們心無旁騖，夜以繼日地寒窗苦讀。自古燈下功名皆苦求，不説懸樑刺股，鑿壁偷光，要想考入理想大學之門，不晝耕夜讀，勤學善思，那就等着千軍萬馬把你踏在腳下，任人宰割吧!

想起我會考那年，也是這樣的，老師日夜給我們念緊箍咒，做足思想工作，使我們不得不把時間系在弦上，朝朝暮暮在發弓，整日處於高度備戰的狀態。寒假自不用説，分秒必爭的時段，肯定是在校補課了。雖説我們早有心理準備，卻不是心甘情願，被老師勒在教室，在那個貧乏而又落後的年代，一年到頭就盼着過年，有好吃的，有好玩的，對過年無限憧憬和嚮往，還有心思學習嗎?

每日放學，我們踏着高低不平的鄉村小路，如箭一般往家飛奔。一路上，我們聞足了各種香味，有張家剛剛出鍋的豆腐壓在外面的小桌面上，一陣陣豆腦的清香；有李家做糙米糖、花生糖等熬糖稀的蜜糖味兒；有趙家柴火旺旺地燒着大鍋，熬一鍋的熱油，炸着各種小吃的味道；還有好多好多的美味一股腦兒地往我們空空的腹內鑽，更讓我們飢腸轆轆，飢寒交困。我們只得繞道，沿着江邊的小道嬉耍，一邊還在大發惱騷，罵老師的無情與急功近利，罵書本的可恨，罵考試的殘酷，還要罵那些誘惑人的美味。

過年的時候，九年級和高三的學生假期只有六天，年前和年後各三天。年前，那些濃濃的美味和書本的寡淡劇烈對抗，年後，過大年熱鬧的氛圍和獨處一隅清淨的課堂無形對峙，這些都造成了我們心裏巨大的落差，憤懣之心，怠慢之形，皆現於臉上。懵懂的少年哪裏知道老師的良苦用心，哪裏知道前程還要在此一搏?只知道羨慕那些校門之外的孩子，可以走親戚，拿紅包，玩撲克，鬥骰子，他們是多麼自由，多麼快樂哦!

那時把讀書當做可恨可惱之事，也可以説是不矯情，不偽情。純真稚拙，是少年擁有的自然心態，如同春日竹林，疏影橫斜、挺拔蒼翠都是自然的，無須雕琢，葱蘢的時光，無邪的年華。

現在，每每想着當時苦讀的情景，都覺得當下每分每秒都是奢侈的，快樂的!成長的路上，煎熬和磨鍊是必備的，可是，我看着高三的孩子又揹着沉重的書包，步履匆匆，我仍然覺得這世上寒窗最苦，學子最苦。學習，是一件最值得人尊敬的事!

以讀書作文 篇9

人常以讀書為樂，餘獨品買書之樂。

我常常覺得，能夠身在滿是書的地方，是一種無與倫比的幸福。所以，一直很喜歡跑到圖書館，跑到書店。跑到圖書館還好，也就藉藉書罷了，要是跑到書店，最後一定是荷包又大出血，只是會覺得很開心、很快樂。

買書不像買其他東西，事先想好買什麼，然後直接跑去，買了就走人。買書是在步入書店後，這裏翻翻，那裏看看，也許一直沒有遇見讓自己心動想買的書，也許第一眼就看到了自己一直希望能夠買到的書，而在看到時的那種狂喜，會維持很久很久。

我發現我買書總是奇奇怪怪的。經常想好去購書中心買教學方面的書，在購書中心逛了一圈發現沒有，立刻就往自己喜歡的書店拐過去。然後看到一堆自己喜歡的書，狂喜之下蒐羅了一大扎衝到收銀台付錢走人，只想回去好好地看。於是，就老是出現這樣奇怪的結果，那天想着去購書中心買一本練習冊，結果繞啊繞啊，出來的時候袋子裏裝的是朱德庸的系列漫畫;還有一天想去買本教學參考書，出來的時候書袋裏有十多本書，有錢穆的《人生十論》啦，《晚學盲言》啦，周國平的《守望的距離》啦，《各自的朝聖路》啦等等等。朋友看到我拎一大堆書出來還嚇了一跳。

清代學者袁枚説，書非借不能讀也。可是，我卻不喜歡借書，因為我喜歡書在我觸手可及的地方，這是買書的又一個樂趣。當把書買下來以後，想怎麼看就怎麼看，想什麼時候看就什麼時候。於是我常常把書堆在牀上，有空就半躺在牀上，聽着音樂，細細品味讀書之樂。

讀書樂，買書亦樂，為出乎意料買到一直期盼的書狂喜，為能隨時翻閲而樂。人生如此，不亦樂乎!

在標新立異的現代生活中，書日漸成為人們生活的附屬品，常常處在被人們遺忘的角落。人們寧肯輕鬆地敲着電腦鍵盤，去實現所謂“數字化生存”，卻懶於靜心凝氣去體味那陶冶人心性的詩情和文韻;人們有了痛苦煩悶，寧願上麻將桌下跳舞池去發泄，卻不願靜下心來讀書反思以尋求心靈的澄明……説真的，現在能夠堅持日日讀書可不是一件易事。

但是，麻將桌上我們或許可以換來暫時的滿足，卻不能獲取長久的富足;舞池酒吧或許可以讓我們取得片刻的輕鬆，卻不可能實現永世的超脱;虛擬的網絡空間，或許可以讓我們迅速地打量世界，卻無法深刻地觸摸我們的內心。

你如果想為自己紛紛擾擾的都市生活打開另一扇窗，一扇足以讓我們徜徉在另一世界中的窗，那麼，讀書吧!

一棵樹可以離開森林生長，但我們絕不能讓它離開土壤;一尾魚可以離開大海存活，但我們絕不能再讓它離開溪水;一個靈魂可以受到物質的圍攻，但不能離開書本而高傲地挺立。

如果説漂亮的衣飾裝點了人們的外表，那麼是書籍開啟了我們的靈魂。列夫"托爾斯泰説過：理想的書籍是智慧的鑰匙。一個人不能總在智慧的門外盲目地徘徊，那麼就用你的勤奮鑄造一把這樣的鑰匙。如果説清新的自然美景給了人們直觀感性之美，那麼是書籍帶給人們沉靜的理性之美。儘管有人説書讀得越多越讓人感到無知，但我堅信雨果所言“各種蠢事在每天閲讀好書的影響下，彷彿烤在火上一樣，慢慢熔化。”

讀一本好書，就如同品味一杯清茶，可以讓我們的頭腦在塵世當中保留一分獨有的清醒，讓我們在物質和精神生活的兩極之間保持寧靜與平衡。如果在現實中你有無法排遣的失落，走進圖書，你就會抵達那片寧靜的靈魂的森林，你的心靈將會得到淨化與昇華。

“清貧把持不當，就會變成寒傖，小康處理不妥，便會陷入俗氣，清貧而不寒傖，小康而不俗氣，關鍵是要有書卷氣，而不是市儈氣，如果你熱愛知識，即使失去財富，你還是富有的，如果你只有財富，失去它你會一無所有。”那麼，何不讓你的靈魂以書為翼，自由呼吸?

讀書，是充實生命的有效途徑，是提高生活質量的重要內容，古人説“書中自有黃金屋”，但是我説，書籍不是名利場，在書海中漫遊，不用費心計算美鈔或法郎，在書山上攀登，只需盡心享受自然與恬靜。