【熱】我的老師國小作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我的老師國小作文，歡迎閲讀與收藏。

我的老師國小作文1

我是一年級學生，去年九月一日那天，我和許多小朋友一樣走出幼兒園的大門，既高興又有點害怕的走進學校的大門。教室很大，桌子和椅子都擺放非常整齊。啊！跟我們幼兒園的不一樣。媽媽説的沒錯，我長大了，應該到大學校學習知識了。

我看看這，看看那，我好奇的想着哪個是我的老師呢？“家長和孩子們請找個坐位坐下來”。這時我轉向講台看見一位年輕的女老師站在講台上，這就是我的老師，她笑着對我們説：“大家好！我叫鄭嵐，是一年五班的班主任。從今天起我和你們就是好朋友了。第一堂數學課教我們用方格本寫數字。我們拿筆的姿勢不對，老師手把手的教我們，我覺得老師像媽媽。

有一次我感冒了，兩天沒上學，第三天我來到學校老師就來摸摸我的頭，還説如果難受就在桌子上趴一會兒，一上午老師來到我身邊好幾次摸我的頭。我們的老師在講課的時候不許同學説話和有小動作。我們班級上課時紀律是非常好的。我們一點也不害怕老師，可愛聽她講課了，我們也非常愛看老師那張總是帶着笑的臉。有一次，我沒有完成課堂作業，老師罰我寫好幾遍生字，從那以後我再也不敢了。

老師對我們要求可嚴格了，她説學習的時候要認真，玩的時候要開心。我的老師像媽媽，我們都愛她。

我的老師國小作文2

在眾多老師中，我最喜歡我的語文老師——沈老師。沈老師有一雙明亮的眼睛，上課時，只要一有小朋友做小動作，沈老師就會提醒他。沈老師有一雙靈巧的手，你看，沈老師雜黑板上寫的字多漂亮呀!你看，沈老師在打掃衞生時，是多麼細心呀……沈老師的要求比較高，只要我們有點點的差錯，沈老師都會不厭其煩的將我們的毛病改過來。沈老師也很關心我們，比如上次我去上海查眼睛，回來後，沈老師抓緊給我補課，怕我和其他學生拉開距離。沈老師對成績比較好的學生會鼓勵他們，希望他們更上一層樓;對成績比較差的學生會耐心督促他們，希望他們能夠趕上去。沈老師曾經教出的班級考試在年級組裏排名都是名列前茅，不是第一，就是第二，非常了不起!我相信沈老師今後一定能桃李滿天下。

我的老師國小作文3

我們班新上任了一個新老師、可是我們並不喜歡他，新老師姓趙、是一個身材矮小、戴着一副超俗眼鏡的男老師。

他十分嚴厲、對學生從不會笑。我們背地裏管他叫“冷麪虎”！趙老師十分喜歡叫學生們讀書、一不小心讀錯一個字、就會被他責罵，寫字寫錯一個字、就會被他罰寫三篇超長課文、下課還要做練習。我們都快被這樣的學習方式折磨得快要死掉、可是有什麼辦法？不從君命、便打電話給家長，我們便只好聽命，跟玩具、電腦、遊戲機説拜拜咯！

考試前、他説：這次一定要考好，給咱班爭氣！明白嗎？我們低着頭説：“明白”聲音小得像蚊子！“大聲點！中學生要中氣十足”

在緊張的60分鐘考試裏、我們把平時老師平時教我們的重點、方法技巧運用到了考試上！果然很容易考！

兩天後、趙老師臉上出現了百年一見的微笑、我們問老師：“老師怎麼那麼高興啊？”趙老師説：“這次我們的考試考得了第一名！被評為了尖子班！”太棒咯！後來、趙老師調走了、語文老師告訴我們、原來趙老師那麼嚴厲、是為了讓我們班評為尖子班。

我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑！

我的老師國小作文4

我有許多的老師，其中最疼我們的是班主任張老師。

張老師比我媽媽小一些，每天晚上都認真備課，經常很晚才睡。

張老師非常漂亮，時不時臉上會露出微笑。她非常疼愛我們。一次，有個同學不小心把腳摔流血了，張老師非常着急，便親自把那個同學扶到醫務室，讓醫生悉心照料。張老師的行為，至今仍讓我們感動。

張老師非常嚴肅。一天，她在講課文時，一個同學正在課桌下津津有味的玩兒着玩具，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們一起專心致志的聽講。可是不一會兒，那個同學又拿起玩具，認真的玩兒起來。老師怒髮衝冠，大聲説到：“古瑞，今天下午你留下。”説完，老師又大話連篇地講起課來。那天下午，老師教訓了他一頓，果然第二天，他上課認真多了。

張老師很關心我們。一次，老師發現一個同學本子上有很多作業都沒有做，便立刻給他的家長打電話，説老師要留他補作業。第二天拿上來看，沒有做的全補上了，而且沒有一個錯，我們都很佩服他，問他是怎麼回事，他説：“老師的耐心真好，把我留到六點鐘都不嫌累。”我們鬨堂大笑，説：“不是老師耐心好，是老師非常關心你。”

我的老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

我的老師國小作文5

在我身邊，我認為最好的老師是她——尊敬的於老師。她是我三年級語文科的老師。她有着一雙炯炯有神的大眼睛，長着金黃色的捲髮，戴着一副眼鏡，笑起來十分可愛。我最喜歡的是老師的眼睛。

有一次，我剛從商店買來了守護甜心的一塊公主橡皮。上語文課時，我想起了那塊橡皮的馥郁的香味，那香味吸引着我，讓我陶醉。我實在忍不住了，便在桌洞中玩耍起來。突然，老師講課的聲音大了起來。我抬頭一看，老師正快速地眨眼睛，像是在説：“孫一茹同學，這樣可不是好學生應該做的哦！”我立刻收起橡皮，認認真真地聽老師講課。

老師的眼睛不但在上課有提醒的功能，在下課也有哦！下課了，老師和我們一起玩“老鷹捉小雞”的遊戲，我看見老師眨巴着眼睛，像是説“孫一茹，小心！我要捉到你了！”突然，老師一伸手把我捉住了，就這樣，我成了“老鷹”的“美食”。

自從上了四年級，我想念您給我講課的時候。我的千言萬語只匯成一句話：於老師，您是我身邊的好老師！

我的老師國小作文6

國小三年，我接觸過許多老師。有一位老師給我的印象最為深刻。她就是我們的體育老師——劉老師。

劉老師長着一張瓜子臉，小小的眼睛上戴着一副眼鏡。她有時披着頭髮，有時梳着一個馬尾辮，走起路來，頭髮隨風飄動，真像一位仙女。

劉老師就是一位温柔的“仙女”。有一次，我們在跑道上奔跑，這時，一個同學摔了一跤，腿上流出了血。劉老師馬上跑過來，扶起那位同學，走向衞生室。還温柔地對她説：“下次不要跑這麼快，知道了嗎？”“嗯！”同學回答。到了衞生室，劉老師拿出一塊帶有消毒液的棉花，幫同學擦，還一邊呼呼地吹着，一邊笑着問：“疼不疼啊？”同學回答：“一點點。”

劉老師是個對工作負責，呵護同學的好老師，我愛我的老師。

我的老師國小作文7

我在單老師家學習了三年的書法，記得第一次去他家學習書法，看見整一樓的牆壁都是他的學生的作品。每個人都寫得很好，有的是詩，有的是畫，一股濃濃的書法的味道多麼讓人回味。有的是剛正的楷書，有的是古雅的行書，還有一些惟妙惟肖的畫，那是多麼動人，我邊走邊看。

到了單老師家，發現裏面也一樣，都是單老師“偉大的著作”，行書、楷書、草書，不計其數。 樓上不知放了多少筆墨紙硯，有很多和我同年齡的小朋友在學習書法。

他是一個很負責的老師，他很喜歡教我們寫書法，我們每天都能看半個小時的電視，不過他總是會按時叫我們不要看電視了，他不像一些老師巴不得我們看電視，好讓自己輕鬆輕鬆。他也總是要我們按時回家，我們時間長了，就學不下去總想快點放學，可他總是説“不能這樣做的”。

這就是我們書法興趣班的單老師，在他的輔導下，有許多同學獲過獎。

我的老師國小作文8

國小三年，我接觸過許多老師。其中有一位老師給我的印象最為深刻。她就是我的班主任--荊老師。

荊老師長着一張瓜子臉，大大的眼睛和一張玲瓏小巧、能説會道的嘴巴。她有時梳着馬尾辮，有時披着頭髮，走起路來，頭髮隨風飄動。每次我看到她飄揚的髮絲，就像跌進一個温柔的`夢境。

“老師”總是讓學生覺得高高在上，可是除了我們犯嚴重的錯誤外，荊老師都像她飄飄的長髮一樣的温柔。

我在學校總是被老師、同學表揚，可我也有被老師批評的時候。

有一次，輪到我們組打掃衞生區。因為是星期六，我以為是下一個小組打掃，所以就沒有下樓值日。荊老師知道了這件事，生氣地批評了我。

這件事讓我吸取教訓，不再犯同樣的錯誤。

荊老師不僅對我們嚴格要求而且對工作認真負責，有哪位同學不會，荊老師就認真地去教會。

荊老師也很關心同學，聽説龐路旋的媽媽去外地了，很久不在家。荊老師就比平常更加關心她。

我們最親愛的荊老師就是這樣一位對工作認真負責，對同學關心呵護的好老師。

我愛我的老師。

我的老師國小作文9

我的語文老師於老師，我們相處三年多了，我相信，我們之間一定產生了深厚的情誼。

於老師個子高高的，一頭烏黑的頭髮整齊的披散在身後，顯得格外漂亮出眾。於老師對我們循循善誘，説話不緊不慢，講起課來娓娓動聽。尤其是她講到關於祖國的大好河山的時候，我都會感覺身臨其境一般。

我現在最大的愛好是看書，這個好習慣的養成是和於老師的教導分不開的。

記得我上一年級的時候，課間我總是和好朋友出去瘋跑或打打鬧鬧的，玩一些很有危險性的遊戲。在一次班會課上，於老師告訴了我這樣做的嚴重後果，並在課堂上講了看書的好處：書可以開闊眼界，增長知識，讓我們更加博學多才。在這節課上，我深深地被觸動了，之後，我漸漸地改變了，變得愛看書了，變得課間不瘋跑打鬧了，變得更愛學習了。現在想起，都是因為於老師對我的耐心教導。

於老師就是這樣一位善於循循誘導的好老師。

我的老師國小作文10

樑曉琴老師是我的啟蒙老師，從我走進國小的第一天起，她便給我留下了深刻的印象。她短短的頭髮，一張和藹可親的笑臉。每當我看到她，一種敬佩之情便油然而生。這種敬佩不光是緣於她那漂亮的外表，文雅的舉止，而是緣於她認真的工作態度和無私的奉獻一精一神。可以説，她對我們的付出真是太多太多……那一次次深情地講述，那一次次耐心地輔導，我怎麼能忘——

記得有一天放學後，同學們都完成了作業回家去了，只有我一個人還靜靜地坐在座位上，認真思索着一道數學題。時間一分一秒地過去了。但這道題我還是沒有做出來。

這時，樑老師走過來，耐心地給我講解,反覆地給我演示。在她的啟發下，我終於把這道題解出來了。

我一身輕鬆，背起書包跑出教室。不好，下雨了，我無奈地躲在商店的房檐下，焦急地等待雨早點兒停下來。這時，樑老師走過來，塞給我兩元錢，和藹地對我説：“來，坐車回去！”，説完，拉着我，把我送上了車。車緩緩地向前開去，透過車窗我看見雨簾中的樑老師是那麼慈祥，那麼高大。