小老師作文通用15篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小老師作文，歡迎閲讀與收藏。

小老師作文1

老師為了鍛鍊我們的綜合能力，讓每位同學當一次老師給同學們上課。第一次當小老師給我的印象非常深刻。

當我一個人走向講台看到同學們瞪大眼睛看着我的時候，心裏像小兔似的七上八下、亂蹦亂跳，默默地對自己説：“董珈均，不要緊張，你能行的！”看到老師已經在給我錄像了，我清了清嗓子，大聲地説：“上課，同學們好！請坐！”

講了一會，就看見老師給我伸了一個大拇指，我更加有自信了，當講到課文的時候，我看見同學們都把手舉得高高的，正當我不知道讓誰來讀的時候，老師指了指何思源，我認真的聽何思源讀，呀！我發現她讀錯了一個音，我及時地糾正過來。在講圖片的時候，有的同學忍不住説了聲“啊”看來我的課件做的很受歡迎。

時間過得可真快，不知不覺中下課鈴響了，同學們大聲的對我説：“老師，再見！”我覺得同學們還是非常喜歡我當這次小老師的。這次當小老師非常成功，希望下次還有機會，我會準備得更好！

小老師作文2

我想大家肯定有許多老師吧！而我的老師跟大家的不一樣。為什麼不一樣呢？那是因為我的老師比我小！

這時你也許會問：老師為什麼比我小呢？讓我告訴你吧！她就是我鄰居家的小姑娘——李娜。她一個一年級的國小生，她竟然會騎高度在一米三左右的自行車！

我是在一次偶然的機會知道她會騎自行車的。她能在一分鐘裏騎300米。於是，我讓她教我騎自行車。經過我一個鐘頭的死纏爛打，她終於答應了！

第一天，她教我推車的基本動作。她教我十分嚴厲，學不會就一直教下去，直到學會為直。第二天，教我上車的基本動作。第三天，她教我蹬，溜，掌握平衡。不出一個月，我就學會了騎車。

這時，我發現這個小老師也變了。她原來讓她奶奶幫她拿書包，現在她自己拿書包。我想是為了給我做榜樣吧。

教我騎車的小老師不錯吧！當然和別人的老師不一樣！

小老師作文3

我買了個小哨子心裏很高興心想我可以當老師了。

晚上我喊來爸爸媽媽，向他們宣佈：“體育課開始了。”我先教他們踏步，爸爸是個調皮大王，老是同手同腳，逗的媽媽哈哈大笑。我氣的把爸爸拉到牆角邊叫他反思，過了一會兒，才把他叫回“隊伍”。學做廣播操，該處左手，踏偏出右手，該處右腳他又把左腳伸出來；明明往向左轉，她又轉到右邊去了，我哭笑不得，嗓子都啞了。

好不容易盼到了下課我大聲宣佈：“休息十分鐘繼續上語文和數學！”“噢”爸爸“暈”了過去，倒在裏沙發上。

小老師作文4

親愛的同學們，你們當過小老師嗎？如果沒有當過，就請聽聽我的故事吧！

昨天上作文課， 顧老師説，“我們分組進行我當小老師的活動。”我一聽就高興得一蹦三尺高，我心裏早就想當老師了。

我萬萬沒有想到我要第一個當老師。我大方地走上講台，清脆地喊了一聲，“上課！”“同學們”異口同聲地説，“起立！”

上課開始了，我畫了一個十格棋盤，再把一顆黑棋放在棋盤上，再放了三顆白棋把黑棋圍起來。我問，“這顆黑棋怎麼辦？”下面鴉雀無聲，我告訴他們，“黑棋沒路了，也就是死棋，要把它拿下來。”然後，我又教了一些基礎知識，時間過得真快啊。不久，下課鈴就響了，緊張的心情消失了！

這次當小老師後，我才知道老師的辛苦，也瞭解當老師的樂趣。

小老師作文5

大家都説老師是花園裏的園丁，每次站在講台上就是一次對花兒的澆灌，無不付出辛勤的勞動。自從我有了一次當小老師的經歷之後，我對這句話的感悟就更加深刻了。

週末的一天吃完晚飯，爸爸對我説他有個同事的孩子，上國小五年級，其他成績都好，可是就是不懂英語語法是怎麼回事。那位叔叔想讓我幫忙教一下他的孩子的英語入門。我二話不説，立馬答應了。

第二天，那個小女孩被叔叔送到了我家。我熱情的把她迎進門，坐在我書桌旁邊，攤開他們的英語教材，開始給她一點一點講語法知識。她一聲不吭，我以為她都聽懂了呢，於是就不間斷的講了下去。全都過了一遍，問她還有什麼地方不懂的麼，她竟然説幾乎什麼都沒有聽懂。當時我那個心情啊，真的是想就地暈倒了。於是我就又耐着性子給她講了好幾遍，這個小姑娘才終於明白了基礎的英語語法是怎麼一回事。

經過這次當小老師的經歷，我越來越覺得當一名合格的人民教師真的很難。我們要尊重老師的'上課成果。

小老師作文6

今天，數學老師拉開桌子，每一排選一位幫同學改作業的小老師。

第一次我們那一排選的是楊子琛，到了下午，數學老師説：“讓上午的小老師休息一下，再選一位小老師。”所以我就坐得很整齊，老師就選我做小老師了。老師給了我一枝紅筆，一會兒這裏喊我，一會兒那裏舉手，我跑來跑去，累得我腳都麻了。下課鈴終於響了，老師説：“當小老師的和表揚過的都來領獎品。”我去領了，領到了兩根“大拇指”，非常好吃。今天，我非常高興。

小老師作文7

今天，數學老師讓我當老師的小助手，也就是小老師。

前幾星期，就開始實行“做小老師”，講《非常好練習》的題，但當時我不會講，也有點害羞，沒有講成。那時，我很羨慕宋子琪、劉暢他們。今天，我要上講台去給同學們講題了。當時我的心一 下子就提了上去，十分緊張，生怕出錯，在老師同學們面前丟臉。講完了第一題後，我的心平靜下來，因為我通過了第一關，慢慢地我就習慣了，十分喜歡當“老師的小助手”。我覺得我自己有能力， 我希望我能更上一層樓。

小老師作文8

今天陽光明媚，萬里晴空。起牀後深吸一口空氣，鄉野田間的氣息撲鼻而來，清新而又怡人，新的一天開始了。

今天我給孩子上的課是話劇課，孩子們都很認真地聽講，雖然有些小朋友會時不時講悄悄話，但總體情況還是比較好的，從這也感受到了我們小老師的不容易。上課的時候，小朋友們對話劇並不瞭解，在課堂上有點放不開自己，顯得有點害羞，而孩子中難免會有些調皮搗蛋，這使得小老師有點不知所措，幸好他們還是很聽話的，在小老師的提醒下，沒有再搗亂了。隨着小老師帶動氣氛，鼓動孩子們踴躍回答問題，孩子們都變得積極起來，而小老師則更加有動力地講起課來，課堂氛圍變得其樂融融，孩子們今天的表現還是不錯的，畢竟是第一節課嘛，師生關係難免有點生疏，小老師也辛苦了。

希望下次他們能更加積極主動一點，期待着下一次話劇課中孩子們能表現得更好，讓我們一起加油吧！

小老師作文9

她有一雙美麗而又明亮的大眼睛，一眨一眨地特別像天空中的一閃一閃的星星。她的嘴角微微上揚，臉上常常帶着迷人的笑容，使人感到十分親切。她説起話來聲音響亮而又甜美，顯得落落大方。她坐在我旁邊一桌，是我最好的朋友，也是我們班的小老師。

記得有一次，老師佈置了一些數學作業，當我做到最後一題時被難住了。她正好剛做完，看到我抓耳撓腮的樣子，就湊過來笑迷迷地問：“我們的‘開心果’怎麼愁眉苦臉的？”我紅着臉指指那道不會做的題。她立刻拿起筆，邊對我解釋邊把她的解題思路列在紙上，聽完她的講解，我才恍然大悟，最後順利地完成了作業，還拿到了五星。她比我那嚴厲的爸爸強多了，再難理解的題都讓她講解淺顯易懂，就像一個小老師。

還有一次，老師太忙了，她就主動幫老師批改我們的作業，只見她一手拿着紅筆，一手翻開課本認真地校對着作業，嚴然一副老師的模樣，有時我們就開玩笑的叫她“楊老師”。

同學們你們猜到她是誰了嗎？

小老師作文10

昨天，董老師佈置了一項作業：講一講2的乘法口訣。我便精心準備，準備好要講的內容：春天來了，花園裏美麗的花兒開了，有紅色、黃色、紫色、藍色，五顏六色的真漂亮！

蝴蝶們看見了，也三三兩兩的飛來欣賞着這美景。你們看一共飛來了幾隻蝴蝶？我花了一幅有兩行，一行有六隻蝴蝶，共十二隻蝴蝶的畫。請同學們和我一起數，先兩個兩個的數，二，四，六，八，十，十二，共有十二隻蝴蝶。也可以看成六個一組，共兩組，六加六等於十二，共十二隻蝴蝶。也就是2×6＝12或6×2＝12變成乘法口訣就是二六十二。

小老師作文11

週一的早上，我很早就來到了少年宮，既高興又緊張。因為今年暑假少年宮有中國舞九級考試。而我早在去年就考過了中國舞最高級十三級的考試。因此舞蹈老師讓我來給九級的考生們進行舞蹈示範。

剛開始，我和大家都不熟，但很快在音樂聲中我們就成了好朋友。在老師的帶領下，我站在隊伍前面，做着各種舞蹈動作。老師告訴後面的同學，做不準的動作看”小老師“，我心裏非常高興，不停地幫其它同學糾正動作。這一上午過得真快呀!中午姥姥來接我時，我還真不想離開，當老師的感覺真好呀!我想，今後我要更加努力學習，爭取長大了，做一名真正的好老師!

小老師作文12

元旦放假，我當了一回小老師，學生是我的小妹妹—一個四歲的幼兒園小班小孩子。

在小妹妹眼裏，我是一個“很有知識”的人，每次玩耍，她都纏着我給她講故事。這次，我突發奇想，想教她寫漢字，“就寫你的名字吧，”我對她説。

小妹妹很好奇也很興奮，她認真地坐好，擺好本子，握好筆，就等着我發號施令。看着她這麼認真，我心裏暗自得意，心想，這下我要露一手了。我在腦海中回憶着老師給我們上課時的樣子，模仿着老師教了起來。可教了半天，小妹妹還是學不會，“王語晨”三個字我寫起來輕而易舉，對她卻比登天還難。費了九牛二虎之力，她終於寫出了這三個字，樣子卻歪歪扭扭，有大有小，筆順也不對。沒辦法，我只好耐着性子，重新再教一遍。經過反覆練習，她終於能寫出工工整整的名字了。全家人都表揚了我，我的心裏比吃了蜜還甜。

當個小老師真不容易呀，我體會到了老師們教我們時的辛勞與艱辛。

小老師作文13

我的書桌上有一個五顏六色的地球儀。

地球儀基本分為三部分，底座是個小喇叭，它是黑色的。還有那月牙形的維度表，它上面刻着清晰的阿拉伯數字，它的中間數是“0”開始往兩側計數。我一開始還不知道為什麼中間是“0”，後來爸爸告訴我，是以赤道為分界線的地方開始南北之分的。

這個美麗的大綵球，有各種各樣的顏色，那藍藍的顏色就是大海，彎彎曲曲的紅線是鐵路，一道道虛線是航海線。這些好像把國家與國家聯繫在一起，相互傳遞着友誼。

爸爸還跟我做了一個實驗，把枱燈打開。把枱燈當成太陽，“太陽”照在“地球”上，照到哪裏，那裏就是白天。“太陽”照到了我們的中國時，美國就是晚上了，而我們就是白天了。

大自然有多少奧祕呀！以前我一直不明白，為什麼我們的白天，正好是美國的黑夜呢？是地球儀給我揭開了這個謎，它真是我的小老師。

小老師作文14

我六年級的數學成績很差。起初，我安慰自己説老師教得不好。但是後來我發現我在欺騙自己。老師對我們並不冷漠，因為老師是一個難得的好脾氣，説我們敢推我們的鼻子和臉，導致不滿意的結果。

有時我們認為數學老師很煩人，但有一件事讓我們非常欽佩她。老師説:對於考試，只要得分在90分以上的學生髮來祝賀報告，得分在100分以上的學生將被授予證書。”聽完這些，我心想:“我怎樣才能在考試中達到90分？唉，忘了100吧。”

下課後，數學老師找到了我小老師”每次課後，她都耐心地給我講課。聽了之後，我甚至比老師還要好。哈哈，我終於考上了。這次我得了96分，這讓我很吃驚。為了表示感謝。小老師”。我給她買了一本筆記本。

我喜歡我的“小老師”。

小老師作文15

星期六上午，我的小妹妹來到我們家。她看到我的英語書花花綠綠的，拿着我的英語書對我説：“姐姐，這是什麼，你教教我行嗎？”我説：“好呀，我當小老師，你當我的國小生，我認真教，你認真學。”

我和小妹一起坐在地板上， 我準備教她1——5數字的英文讀法。我指着“1”讀“one”，我大聲讀一遍讓妹妹跟我讀一遍，讀了兩遍我讓妹妹自己讀，她就學會了。我誇她真聰明，妹妹笑了，對我説：“姐姐，這都是你的功勞。”妹妹看看我，我看看妹妹，我倆都開心地笑了。接着，我又一鼓作氣教她學會了“two、three、four、five”這四個單詞。

我今天當小老師又高興又自豪，我一定要認真學，和妹妹一起共同學習，共同進步！