【推薦】一堂有趣的語文課作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的一堂有趣的語文課作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

一堂有趣的語文課作文1

冷風，刺骨。

進了教室，亮藍色的羽絨服帽子往下一翻，一點也不冷。

為了讓同學們作文中的動作描寫更加具體生動，老師先找了小樂做示範：她先把小樂拽起來，推着，讓小樂原地轉了幾圈，最後把小樂一把推回了座位。

看完這一系列動作，大家都一臉懵，就連當事人小樂也不知怎麼回事。只是老師推小樂的時候，像是被彈回去似的，最後只能捂着嘴，輕聲笑着。

無奈，老師只好重新找人示範。我離老師最近，自然就被“盯”上了。

不過，面對這麼瘦小的我，老師顯然不知道該用多大的力道。可就在這時，小欣説她要示範，接着就起鬨，一致要求小欣示範，就連我最好的朋友小樂也在那裏大聲叫喊着。唉！

其實，與其説是小欣看我不順眼，不如説是她羨慕我成績比她好。從幼兒園到國小，她就一直跟我比，在奧數班我就一直壓着她，穩居第一。這下她可逮着機會“收拾”我了！

眾望所歸，我被她毆了一頓。她先把我拎起來，用拳頭重擊了我，再揪住我的帽子，竟一把給揪斷！這時，她又飛快地踹了我一腳，疼啊！

同學們鬨堂大笑，甚至有的拍手叫好。至於小欣，我大人不記小人過。稍後的小練筆，大家都寫得有趣極了，值！

一堂有趣的語文課作文2

還記得那一節語文課，老師讓我們寫一篇作文。名字叫“看看誰的雞蛋硬，”還讓我們做個實驗，看看誰的保護讓雞蛋從高處落下不摔碎。

我們回家後拿來很多工具來製作，有同學拿吸管包住了雞蛋；有的同學用塑料泡沫包住了雞蛋：還有的竟然把雞蛋放進了水瓶裏密封起來。看大家那麼的有把握，我的降落傘雞蛋不知道能不能贏？

終於我們等到了那節特殊的語文課，老師整好了隊，把我們帶到了操場上。我們迫不及待的想馬上開始，老師説明了規則，先從一樓向上拋，雞蛋落地不碎者贏可以參加下一輪的比賽。“預備，開始！”我們一起向上扔雞蛋，有的沒有扔出去，有的直接扔地上了，有的被摔碎，還有的空中掉了下來。總而言之雞蛋都碎的很慘。但我的降落傘雞蛋沒有碎，因為我的是精心製作的。

經過一輪輪比賽，終於到了總決賽。我和另一個用瓶子當雞蛋保護的同學比，因為是總決賽，我們都上了四樓。老師喊：“三、二、一。”我和另一個同學扔了下去。我有點擔心他能不能撐住，但是我的雞蛋碎了。

雖然這一節與眾不同的語文課我沒贏，但我是快樂的。

一堂有趣的語文課作文3

今天的語文課是用互聯網查閲關於奇妙的、有趣的、可愛植物或動物的一堂課，這一次我沒有向上一次那樣失去向同學們講述的機會。

我在網上查閲了大量的資料，準備了一些奇妙而有趣植物的圖片和關於它們的介紹，最後我決定為大家講述神奇的跳舞草。

這種神奇的跳舞草，1990年曾被當地人帶到北京圓明園的民俗百樂藝術節上與遊人見面，讓北京人大開了眼界。這種草生長在我國的雲南省，當音樂聲響起時，它的葉子就會隨着音樂旋律的高低快慢而上下跳動，音樂的節奏越快，它跳動就越快，音樂的節奏一慢，它也隨之慢下來，音樂停止時，它也就停止了舞姿。這種被命名為“跳舞草”的植物，在世界上也屬於非常稀有的植物。

同學們非常認真的聽我為大家講述着，後來我又為大家講了奇妙的動物——共棲的動物。

同學們都知道在動物界裏很多動物都是和同類生活在一起，可是大家知道嗎，有些動物在晚上卻和不是自己是同類的一起休息。

夜幕降臨，野山羊在離火雞不遠的地方休息，火雞為野山羊充當着警衞員的角色。冬天大雪封山沒有糧食的時候，野山羊用蹄子刨開埋在雪地裏的草吃，火雞也趁此時與野山羊一同進餐。

這就是我們的大自然，一個神祕而有趣的自然界，我相信大自然中還有很多我們不知道的事情等待着我們去探究。我今天為同學們講的植物和動物的故事是不是很有意思呢？

一堂有趣的語文課作文4

昨天，我們上了一堂有趣的語文課，這堂課，老師帶我們演了晏子使楚課本劇。剛進入教室，晏子使楚課本劇七個大字映入眼簾。宋老師説：“每個小組的組長舉手就行了，明白？”全班同學齊聲説“明白。”宋老師把大家分成了八組。

第一組開演了，教室裏立刻靜了下來。由組長報幕，第一組上場了。演完以後第二組就來了。接下來第三組、第四組……我們是第八組，也是最後一組。到我們了，組長李嘉嘉報幕：“蔡雨峯演楚王、包守凱演旁白、李尚睿演説話的武士、包景丞演不説話的武士、劉馳演囚犯、我演晏子。”我是自願當囚犯的，因為大家都不願意演這個角色。但我想我能把這個角色演好。表演之前，我先準備好道具，道具有嘴叼着一張紙，還讓趙千一用衣服把我綁上，然後就垂頭喪氣的上場了。我剛一上場，全班都鬨堂大笑，宋老師問：“為什麼笑？”全班一起説“因為劉馳！”

表演結束了，老師説：“你利用道具利用的非常好，尤其是這個標牌，你是最好的囚犯。”聽了老師的話，我很高興。這堂課真有趣，我喜歡上這樣的課。

一堂有趣的語文課作文5

今天上語文課的時候，谷老師滿面春風地走進教室，説要給我們玩個“你演他猜”的遊戲。

遊戲規則是：四大組裏派兩個代表，一位同學演，一位同學猜成語。注意：演的那個人不能説成語裏面包含的字，否則就犯規了，表演的那位同學如果覺得太難演了，可以説“過”，接着表演下一個，四分鐘內，哪個組猜的成語多，哪個組就可以加分！

小萌和小辰代表二組來挑戰，只見小萌背對着黑板，當黑板的電腦上出現了一個成語，小辰看見了，又是捂耳，又是在找什麼，原來是“掩耳盜鈴”。可是小萌怎麼也猜不出來，只見她緊皺眉頭，額頭冒汗，着急得抓耳撓腮，我真為她捏了一把汗。“想到了！”猜對了之後，小萌的眉頭慢慢舒展，臉上也情不自禁地露出了甜甜的笑容。

到我們四組了，我的心不由自主地加速起來，一定不能失分啊！我在心裏默默地想着。成奧看了看電腦，呀！是“雞飛狗跳”，這下成奧又跳又學狗叫，引得我們全班同學哈哈大笑。“雞飛狗跳？”孫奧的語氣顯然是沒有把握的樣子。“嗯嗯！”成奧向他點了點頭，他們這一關終於通過了。接下來的幾個成語越來越難了，我們也越來越心驚膽戰，遊戲在緊張的氣氛中進行着……

教室裏不斷傳來我們的歡聲笑語，這堂語文課真有趣！

一堂有趣的語文課作文6

這真是一堂有趣的語文課！今天，我們的張老師破天荒，竟然讓我們舉行一場遊戲，而且不在別處，就在教室裏，太好了！老師萬歲！機不可失，時不再來，我們一定要好好的珍惜這個時刻！

這次遊戲比賽是：你畫我猜，我們班的康欽瑞吉選了七位同學，包括她自己，並按照性別分成兩隊。男生隊一馬當先，登上台，開始準備猜成語。劉沛顏同學真牛，畫了一個人在垂釣，女生隊沒有猜中，我是觀眾，也動腦想了老半天才恍然大悟，啊！原來是姜太公釣魚，願者上鈎。接下來張聖澤同學畫了一個笑臉，裏面還畫了一把刀，張聖澤提示了一下，女生隊猜中了，答案是：笑裏藏刀。接下來畫的圖都被女生隊猜中了，唉！我心想：如果出個難點的就好了，男生隊加油！

女生隊氣勢洶洶的登上了台，備着給男生隊一個沉重的打擊，這果真是一個重量級的打擊，男生隊只猜中了一個。看到結果，我很惱火，其中最致命的一個是：一片羽毛，有很多小點圍着它，這是什麼呢？男生隊想了好久都沒猜中，女生隊説：“這叫鵝毛大雪呀！隨後哈哈大笑，可我覺得這一點也不好笑。

我唉聲歎氣地對男生隊們説：”如果出個難點的，還有張聖澤能不能忍住別給女生隊提示呀！我看你們逃不過值日了！”

語文課堂上的遊戲已經結束了，男生隊輸了，可我真想再猜一次，就一次。我決定好好積累，踴躍報名，打敗女生隊！男生隊加油！

一堂有趣的語文課作文7

上語文課了，班主任郭老師手中拿着一個袋子，大步流星地走進了教室。

面對全班同學期待的眼神，郭老師神祕地説：“最近我們學了〈搭石〉這課，今天我們就來體驗一下什麼是緊走搭石慢過橋。”接着老師從袋子裏面拿出一些塑料彩環，讓我們模仿走搭石。

全班都沸騰起來，郭老師讓我們按小分隊分組來進行體驗。最先上來的是第一組，他們把搭石擺成了一列，但是這樣子並不好走，每位同學好像模特一樣在小心翼翼地走貓步。接下來第三小分隊走搭石更是險象環生，有位同學走到一半時，重心不穩又走得太慢，一不小心，一頭栽倒在“小溪”裏。幸好後面的'同學眼疾手快，馬上抓住落水同學的手臂把他救起來。

根據前幾組同學的經歷，台下的我們在積極地討論如何擺搭石。經過一番商量，我們小隊打算把搭石擺成“之”字形，這樣子一步就可以同時走過兩塊搭石。我最先上去擺搭石，跟在後面的林同學幫忙把剛剛搭的搭石踩穩，這樣子才不會像第三小組一樣發生落水的現象。我第一個走搭石，由於搭石比較小，我只能踮着腳尖走過去。我一步一步小心地走着，就在這時，我發現河對岸離最後一塊搭石有點遠，怎麼辦呢？沒辦法，我只好用力一跳跳到河對岸。看到我安全地上了岸，後邊的其他同學緊跟隨後。一會兒，我們全組又快又穩地走完搭石。

一堂有趣的語文課作文8

“一鳴驚人、震耳欲聾、裝模作樣……”一串串成語從語文課堂裏面傳了出來。咦？他們在玩什麼？哦！原來是在玩“看動作猜成語”的遊戲。

遊戲規則是這樣的：老師先請一個小朋友抽取成語紙條，然後同學們用動作表示出這個成語，讓下面的同學來猜，看誰猜得又快又準。

遊戲開始了，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。老師先叫了小甘甘，他興高采烈、大步流星地走到了前面，抽出了一張卡片，背對着我們，小心翼翼地打開，瞅了一眼，便立刻合上，做起了動作。只見他右手扶着腦袋，搖頭歎氣。當我還在思考是什麼成語的時候，突然一個聲音冒了出來：“垂頭喪氣。”我朝聲音看過去，原來是小蔡同學。看到小蔡反應如此神速，老師不禁也脱口而出：“Very good！”我也默默地為他豎起了大拇指。

終於輪到我上場了。我飛速了跑了上去，抽取卡片，偷偷一看，“聞雞起舞”。於是，我一會兒學雞打鳴“喔！喔！喔！”，一會兒左右開弓又打上了“太極拳”。剛開始，同學們都沒反應，突然之間，幾個聲音傳了出來。有的説是“翩翩起舞”，有的説是“奇形怪狀”……正當我失望的時候，只聽“聞雞起舞”。我一看，哦，原來是小楊同學答對了。我對他微笑地點了點頭。

後來，我們還猜了“抓耳撓腮”、“哭笑不得”等成語。

不知不覺中，遊戲結束了。這個遊戲不僅讓我們學會了很多成語，還讓我們體會到了中國漢字的博大精深。以後，我一定要好好學習，做一個對國家有用的人。

一堂有趣的語文課作文9

國中的生活雖有些無味，但也像水面一樣有些波紋，這堂課使我更加認識了國中，認識它的新面容。國中，其實很美。

一堂語文課，老師讓我們表演舞台劇——《東郭先生與狼》。我的心情有些愉悦，可以欣賞到課文裏的內容，比每天“死記硬背”效果會更好。我看過他們的彩排，對這次表演更加期待。一個迂腐的東郭先生，一匹狼，兩隻動物，一位道骨仙風的老人會演繹出怎樣的故事，又會讓我們明白怎樣的道理呢？

第一組登場了，着實嚇了我，“狼”跪在“東郭先生”面前懇求，同學們生動地演出了狼的殘忍與東郭先生的善良，同學們修改了台詞，使語言更豐富，雖總忘詞，但還是令我們捧笑不已，一組一組上來表演，每一組都各具特色，我們看到了會“走”的杏樹；聽到了老牛憨厚的叫聲；一隻長着角的牛；跳舞似的東郭先生；“好商量”的狼；滑稽的表演再加上老師的點評，那時像是在看一位著名演員的小品，忘了是在學校的教室裏，把自己置身在大禮堂的觀眾席裏，鼓掌、喝彩、叫好，不知道自己是在學課文，眼前的演員是自己的同學，心情該有多激動啊！最後一組的表演更令我高興，竟真有一口麻袋把“狼”套了進去，一頭聽話的“驢”也在旁邊不停地叫着，烘托氣氛，在不停的笑聲中結束了這場難忘的舞台劇。

在同學們激情的表演中我也領悟到了：不要對惡人憐憫，否則自己懦弱的仁慈也會變成迂腐。

一堂有趣的語文課作文10

上週五，我們上了一節生動有趣的語文課，這節語文課名叫《你説，我做》。

遊戲規則是：把我們的語文老師做的表情動作、神態、語言都描寫出來，寫在一張紙上。然後請一位同學念她所寫的片段，看和老師所表達的意思一樣嗎？

老師開始表演了，接着讓我們寫，寫完以後，同學們都爭光恐後地舉手發言。我也不例外，老師點了我的名字，我站起來大聲念道：“今天中午，語文老師在教室裏認真地改作業，一隻可惡的蒼蠅在老師桌旁嗡嗡直叫，老師沒有理會它，繼續認真地批改作業，又聽見嗡嗡的聲音，她便環顧四周，忽然在桌子上發現了一隻蒼蠅，老師不耐煩地説了一句：‘去，去，去，從哪兒飛來的蒼蠅？’然後便又聚精會神地改起作業來。不一會兒，這隻蒼蠅竟然飛到老師的脖子上，老師用手一拍，結果那隻狡猾的蒼蠅逃走了，老師仔細一看，那隻蒼蠅落在了王雪珂的桌子上，老師雙手拿着書，小心翼翼地靠近王雪珂的桌子，以迅雷不及掩耳之勢拍了下去，那隻蒼蠅終於被打死了，這時老師得意地笑了。”

讀完之後，大家都為我鼓掌。看到同學們向我投來稱讚的目光，我心裏開心極了。

同學們，這節語文課是不是很有趣呀？

一堂有趣的語文課作文11

聽到這個題目，你不禁會想語文課每天都上，你們的語文課有什麼有趣的呀！沒錯i，我們的語文課十分有趣，不信來瞧瞧吧！

星期三，第一節課是語文課。張老師站在講台上，説：“我們來一輪搶答賽好不好？”“好！“我們異口同聲的説。比賽開始了，我頓時憂心忡忡，於書天是我們四2班大名鼎鼎的“學霸”，我怎麼可能超過他呢？。這時，張老師出了一道詞語題：“無------無------”“無邊無際，無憂無慮，無拘無束。”我脱口而出。最終為我們組榮加10分，我頓時有了信心。老師又出了一道五星級的詞語題：“若-----若-----”這下我們倆着急得想熱鍋上的螞蟻一樣不停地團團轉，你看看我，我看看你。突然，我鱗光一閃，説：“若隱若現，若即若離，若明若暗”“回答完全正確。”張老師的話使我信心大增。

有一次，老師出了一道句子題，還能加30分，老師出完題後，我啊左顧右盼，別人還在苦思冥想呢！我積極的舉起手來，我站了起來，清晰而堅定地答完了題，為我們組加了三十分，同桌對我説：“你太有才了！”我心希瑞狂。

接下來我們又進行了好幾項比賽，如句子，段落，名人名言的比賽。比賽結果各有輸贏，經過我們不懈的努力，我們組贏了五次，被評為了優秀小組，還獎勵了我們好多的糖果，真是揚眉吐氣啊！

這真是一堂無比有趣的語文課，我愛這樣的語文課，難道你們不喜歡嗎？

一堂有趣的語文課作文12

今天，我們上了一節有趣的語文課，這節語文課讓我學到了書本上學不到的新知識，，比如説五月初五是端午節、端午節的別稱有菖節、女兒節、詩人節……

其中最好玩的遊戲要屬——鬥草。上課之前我精心選了一根很細的草比賽，我信心十足地與同座位開始比賽了。我把草往外一拉，幸虧沒有斷，我鬆了一口氣。接着我又和前面一位同學開始比賽，我發現他的草很粗，我心想我贏定了。我一拉，結果真的的沒有斷。我和第三位同學比賽的時候我有點驕傲了。我輕輕一拉，竟然斷了。我掃興地回到了座位上，看着勝利的人拿到了五芳齋的粽子，令我羨慕極了。

下面一個環節是編蛋網，由於我在家裏已經編好了一半了，所以我編蛋網的速度也不算慢。看到已經編好的蛋網而感到高興。編完以後我送給後面聽課的朱老師。朱老師收到了我們親手編的蛋網非常高興，露出了欣慰的笑容。

“丁零零”，下課了，我依依不捨地離開了階梯教室，在回教室的路上我感覺還沉浸在這節有趣的語文課裏呢！

我真希望以後的每節語文課都能像今天的這節有趣的語文課一樣，讓我們在快樂中學習，在快樂中成長。

一堂有趣的語文課作文13

我一直教高年級，從來沒想過要教低年級，自己也害怕教低年級。今年分我教一年級，開始我真的很不適應，但是幾天下來覺得一年級的小朋友真的很有趣。

昨天我教他們認識幾個簡單的漢字，教到“目”這個字時，我指着圖問他們：“這是什麼？”學生一起説“眼睛”，我説：“眼睛又叫‘目’。眼睛有什麼作用啊？”學生爭着回答“眼睛用來看書的”“看黑板的。”我説：“上課時眼睛還要看老師，用心聽老師講課。現在你們就看着老師的眼睛，看看你們能發現什麼？”其實我發現有幾個學生開小差了。學生看了會，一個學生舉手説：“老師，我發現你的眼睛一個大，一個小。”另一個立即説：“老師，你眼睛珠子是黑的。”又有一個説：“老師，你眼睛珠子也是一個大一個小。”

哈哈，真是童言無忌，看了這麼多年，我怎麼就沒發現我的眼珠也是一個大一個小的呢。一個叫黃古傑的男孩説：“老師，我發現你的眼睛特別大。”聰明的楊忠立刻把手舉得高高的：“老師，我也有話要説。”我示意他説，他迫不及待地説：”老師，我知道了大人就是大眼睛，小孩就是小眼睛。”很多學生連忙説“對，對。”真是太有意思了。這時一個秀氣的女孩站起來説：“我知道眼睛有單眼皮和雙眼皮。”......真是讓我想不到啊，他們真是太可愛了。

一堂有趣的語文課作文14

今天，由樓老師給我們上一堂語文課，樓老師可是全諸暨最優秀的教師之一，這堂課她給我們介紹了豐子愷老先生。

上課鈴響了，樓老師邁着輕盈的步伐走進了教室，給我們介紹起豐子愷這位名人了。樓老師首先打開大屏幕，屏幕上出現了豐子愷的漫畫：一箇中年男子手牽着一個 女孩，小女孩頭上插着一根筆直的東西，樓老師讓我們猜那根東西是什麼。有的同學説：“是天線。”有的説：“是木棍。”有一位同學説：“是稻草。”老師説： “對，就是稻草。”許多同學不明白：插根稻草幹什麼呢？老師接着説：“以前在豐子愷的家鄉有一種習俗，凡是要賣出去的東西，上面就一定要插根稻草，現在這 根稻草插在小女孩頭上，就是要把小女孩給賣了，現在並不多見，但在以前他的家鄉是經常看見的。”

豐子愷一直都希望保持着一顆童心，因為他曾説：“要是人人都保持着一顆童心，那麼整個世界都天真無邪的，整個世界都太平了。據説，豐子愷最崇拜的人就是他 那只有四歲的兒子瞻瞻。瞻瞻的愛好説是哭。當他通過凳子爬上桌子時，凳子翻倒了，它不起來，瞻瞻就哭；當水壺翻倒了，不起來，他也哭；當看見自己的爸爸有 腋毛，以為是黃鼠狼，就嚇哭了、。

這節課老師講了許多關於豐子愷的事，不僅輕鬆而且有趣，希望下次還能上這樣的課。

一堂有趣的語文課作文15

今天下午，我們在綜合樓二層上了一堂有趣的語文公開課，同學們個個精神抖擻、坐姿端正，將我們267班優秀的精神面貌展現在了諸位老師面前。

開始講課了，只見老師在黑板上寫出了這節課的題目“亡羊補牢”。老師先問同學們“亡羊補牢”表示什麼意思？同學們紛紛舉手，這個問題被王國瑞搶到了，他非常流利地説：“就是羊圈有窟窿了，養羊人補了羊圈。”其次，老師講課準備了許多遊戲環節。幸運的是我和高紫芮抽到了同桌之間你問我答的遊戲環節。她提問，我將問題一一回答，並且回答得很完整，我倆配合默契，贏得了陣陣掌聲。最後一個環節由郭錦文小組完成，他們分別扮演“亡羊補牢”中的人物，將這個寓言故事更生動形象地展現在同學們眼前，他們的語言和肢體動作相結合，既加深了同學們對故事的理解，又帶給了我們歡笑。

清脆的鈴聲響了，這節課也結束了，我非常喜歡這堂語文公開課，因為我大膽地展示了自己，同學們也很出彩，還有老師的幽默風趣以及課堂掌控能力更不用説了，總之，我們贏得了很好的評價。